MÓDULO INSTRUCCIONAL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN

Diseño instruccional
Es un proceso sistemático, planificado y estructurado donde se produce una variedad de materiales educativos atemperados a las necesidades de los educandos, asegurándose así la calidad del aprendizaje. (Yukavetsky, 2008) Un diseño instruccional debe considerar las teorías de aprendizaje (conductismo, cognitivismo y constructivismo) y la teoría instruccional (indican como lograr ciertos procedimientos: la instrucción)

DISEÑO INSTRUCCIONAL EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ABIERTO de Martha Isabel Tobón Lindo “Los diseños instruccionales para entornos abiertos se generan para inducir aprendizajes en donde los contenidos y formas del saber, son problematizados para que sean descubiertos, enlazados e interrelacionados. De esta manera, generan diseños instruccionales no lineales, que no imponen ni restringen las estrategias y medios, sólo proporcionan apoyo para estimular el razonamiento y el aprender a aprender, es decir, están dirigidos a satisfacer los intereses, intenciones y objetivos del estudiante, proporcionándole estrategias y medios que le permiten abordar y comprender lo que es primordial para él” (Tobón, 2007)

DISEÑO INSTRUCCIONAL EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ABIERTO de Martha Isabel Tobón Lindo

DISEÑO INSTRUCCIONAL EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ABIERTO de Martha Isabel Tobón Lindo

reúne las ideas principales tratadas y su propósito: reforzar el progreso del estudiante. Debe hacer referencia a las lecciones tratadas en el módulo en general.
Se asume en dos sentidos: Formativa, como actividades de retroalimentación o autoevaluación. Evaluativa, enfocada desde la autoevaluación y es la evaluación final de los objetivos y competencias

Introducción; importancia; objetivos (comprende las competencias a lograr por el estudiante al finalizar el módulo); requisitos; y esquema (enunciar los diferentes temas a tratar en el módulo).

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Introducción. Competencias e Indicadores de desempeño. Visión general Contenido programático. Referencias. Evaluación de los Aprendizajes.

Lecciones y resumen

Desarrollo del aprendizaje Tema 1, resumen y autoevaluación. Tema 2, resumen y autoevaluación. Tema 3, resumen y autoevaluación. Tema n, resumen y autoevaluación. Respuesta a las autoevaluaciones propuestas por temas

Evaluación

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