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Armonía1

10 de junio 2010

Armonía 1 de Barrie Nettles traducido al español por Hugo Acuña.

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Armonía 1

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Armonía 1

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Armonía 1 www. "a cla.ar Página ! .e de /a sit&a al /a central en la cuarta línea del pentagrama. 'omo en el aprendi(aje de cual)uier idioma* el primer paso en el proceso de aprendi(aje es el de +esarrollo de un . "a posici$n de las notas en el pentagrama* representa .e 2 3cla.Armonía I "a armonía se ocupa del estudio de los acordes # la relaci$n entre ellos. "a u-icaci$n de los nom-res de las notas está determinada por una cla.e al comien(o del pentagrama %l ejemplo siguiente utili(a la cla.e de /a4. %l entendimiento arm$nico es esencial para la comprensi$n de la lengua de la m&sica. Pentagrama "a notaci$n de nuestro sistema se -asa en una red de cinco líneas llamada pentagrama.. Agudo .e Claves 'ada línea # espacio del pentagrama tiene asignado una nota.hugoacuña.isualmente las notas mas gra-es o agudas.oca-ulario.com. %l nom-re de las notas están ordenados al/a-0ticamente en orden ascendente1 AB'+%2 .ra.

ar Página 5 .e de sol sit&a la nota sol en la segunda línea del pentagrama "a cla.e de sol para las notas agudas # otro en cla.o. Armonía 1 www."a cla.hugoacuña.e de +o sit&a la nota do en la tercera línea del pentagrama # en otras ocasiones en la !6 línea.es4 se utili(an conjuntamente* el resultado se denomina el .e de /a para las notas gra. %n castellano usamos los nom-res de las notas* do* re* mi /a* sol* la* si* Grand Staff (Partitura) 'uando dos pentagramas 3uno en cla.com.* # luego comien(a de nue.ran 8ta// o Partitura. 7enga en cuenta )ue la m&sica utili(a el al/a-eto de la A a la .

ar Página 9 .com.esumen1 14 %l pentagrama. Homewor<s 1* 2* . Algunas . Armonía 1 www.hugoacuña.Líneas adicionales Pe)ueñas líneas )ue se añaden* para ampliar el pentagrama.eces agrupadas ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: . 24 %l o/icio de las notas en el pentagrama 4 "íneas adicionales* so-re # de-ajo del pentagrama. %stas pe)ueñas líneas adicionales se usan so-re o de-ajo del pentagrama.

%l sostenido su-e un semitono a la nota* su sím-olo es A.ar Página = . 3+.Alteraciones "a in/ormaci$n so-re los pentagramas cu-re las notas de las teclas -lancas en el teclado. "as otras cinco notas son representadas como alteraciones de las notas naturales.hugoacuña. 'A* esta un semitono superior a ' # un semitono anterior a + %l -ecuadro destru#e la aplicaci$n de alguno de estos sím-olos %l nom-re de las 12 notas ascendentes es1 %sta serie de notas se llama la Bescala cromáticaC.# +A* etc. "as alteraciones son * sostenido* -emol # -ecuadro.com. >?u0 ha# de las otras cinco nota@ 3las teclas negras4. Armonía 1 www.# 'A* %. %stas notas de la escala cromática tam-i0n se pueden eDaminar en orden descendente.4 'uando ha# dos nom-res para un mismo sonido se llama enarmonía. 7enga en cuenta )ue ha# dos opciones para nom-rar las notas de las teclas negras del piano.

hugoacuña.com.3do-le -emol4. "os sím-olos son 3do-le sostenido4 # -. Armonía 1 www. 54 Para ele. 4 %l -ecuadro cancela al sostenido # al do-le -ecuadro !4 "a duraci$n de la alteraci$n accidental es dentro del compas donde /ue aplicada. A la colecci$n de sím-olos1 A* .aplicando el Becuadro se les llama alteraciones. :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: "as alteraciones son1 8ostenidosF 3sharps4 A* -emoles 3/lat4 -* -ecuadro 3naturals4 +o-le sostenido * do-le -emol --. %stos tam-i0n son llamados BalteracionesC. %n una octa. 14 %l -ecuadro* cancela al sostenido # al -emol 24 Gn sostenido cancela al do-le sostenido o # un -emol al do-le -emol.a ha# 12 semitonos.ar Página E .ar una nota )ue #a /ue alterada usar do-le sostenido* para -ajar una nota )ue #a /ue alterada* usar do-le -emol. .# %n algunas situaciones es necesario su-ir o -ajar una nota* en un tono* 3dos semitonos4.a # en ese compas.8e puede neutrali(ar la acci$n de un A o . 94 "a alteraci$n a/ecta solo a la nota en esa octa.

ar Página H .Homewor< !* 5* 9* =* E. Armonía 1 www.hugoacuña.com.

"a distancia entre las otras notas es de tono* 3dos semitonos4.Gna escala es una serie ascendente o descendente de notas. %n las otras escalas se ha indicado* los semitonos de % a 2 # de B a '4 los cuales se producen en di/erentes partes de cada escala. "as características de la escala ma#or de ' son los semitonos entre los grados 6 I !6 # =6 I E6.hugoacuña. "a siguiente escala utili(a los sonidos naturales de ' a ' %s la escala ma#or de ' +e la misma /orma se puede usar di/erentes notas para comen(ar # terminar ejp1 7odo lo anterior son las escalas* pero no son el mismo tipo de escala. 8i este patr$n se aplica por etapas a partir de la .com.ar Página 10 . %stas escalas están relacionadas con la escala de ' ma#or. %sta es la escala cromática* # los sonidos ascienden por semitono. %sto crea una colecci$n de las escalas conocidas como modos griegos. ma#or Armonía 1 www.* el resultado es una escala . %sto signi/ica )ue cada modalidad comien(a # termina en otra nota de la escala de ' %scala de ' ma#or .

Armonía 1 www.ar Página 11 .com.7odas las escalas ma#ores utili(an el mismo patr$n de tono # semitono Nom-re del modo 'aracterística G-icaci$n J %scala comparaci$n con ' "as escalas se pueden descri-ir comparándolas con las ma#ores o menores.hugoacuña.

com. 2rigio* escala menor con el 26 menor "#dia1 escala ma#or con la !6 aumentada KiDol#dia1 escala ma#or con =6 menor.Por lo tanto el modo d$rico se puede descri-ir como un modo menor con el 96 ma#or. "ocrio1 escala menor con 26 menor # 56 disminuida "a escala menor* 3e$lica4 tam-i0n es llamada BantiguaC* Bpura menorC* BnaturalC. Armonía 1 www. %$lica1 es una escala menor antigua.ar Página 12 .hugoacuña.

Homewor< H*10. "a escala mel$dica* es una escala ma#or con la tercera menor* en /orma ascendente* # menor antigua descendiendo. Armonía 1 www."a escala menor arm$nica es una escala menor con la tercera ma#or.ar Página 1 .com.hugoacuña. • "a escala pentat$nica* tiene 5 grados* L M LLI LLLI NI NL* de la escala ma#or* no tiene semitonos.

erá en la cla.era a lo largo del estudio de la m&sica.Tonalidad %sta determinada por la cla.com. 'on las alteraciones de la tonalidad* al principio* la tonalidad es inmediatamente reconoci-le* aun)ue ha# muchas alteraciones accidentales. %s el resultado de un /en$meno )ue se .0s* o sea* de cuartas.e* )ue se logra poniendo las alteraciones re)ueridas a la derecha de la cla.ar Página 1! . 8e llama ciclo de 56 Para secuenciar l$gicamente las tonalidades. "a tonalidad de '. %l m&sico* antes de leer la m&sica* .hugoacuña.* +* A etc. %l orden de los -emoles en las tonalidades sigue el círculo de 56 al re.e* al comien(o de una pie(a musical. "a secuencia de las alteraciones no es ar-itraria* '* .e # la noti/icaci$n de las alteraciones )ue se utili(arán para todas las notas a/ectadas.tiene = -emoles* todas las notas alteradas %l orden de los sostenidos sigue el circulo de 56 "a tonalidad de 'A* tiene todas las notas alteradas Armonía 1 www.

Homewor< 11 Armonía 1 www.a.'on el /in de poder leerlas rápidamente* las alteraciones tienen un lugar constante en el pentagrama. Lncorrecto la mejor manera de reconocer cual)uier tonalidad es sa-er el n&mero de alteraciones utili(adas. Otra /orma de reconocer la tonalidad es1 Bemoles1 la tonalidad esta representada por el ante&ltimo -emol.hugoacuña.as a la utili(aci$n de los accidentes* las principales alteraciones a/ectan a todas las notas del mismo nom-re de su octa.ar Página 15 . A di/erencia de las normas generales relati. 8ostenidos1 el nom-re de la tonalidad es un semitono so-re el ultimo sostenido "a tonalidad con un solo -emol es 2 "a tonalidad sin ninguna alteraci$n es ' 7enga en cuenta )ue no ha# necesidad de utili(ar líneas adicionales para la colocaci$n de las alteraciones en cual)uier tonalidad.com.

'omo parte de nuestro .alo ma#or se hace menor )uitándole un semitono 3por la reducci$n de la nota superior o el aumento de la nota del -ajo4 Nota1 Lnter.alo de una nota a otra.ierten en aumentados Armonía 1 www.alos mel$dicos 3una nota despu0s de otra4* como la 26 # 6 menor del ejemplo anterior* o como inter.ierte en disminuido.alos pueden aparecer como inter. 'uando a un inter.alo menor le saco un semitono* se con.oca-ulario* tenemos un m0todo para identi/icar la relaci$n entre dos notas.alos ma#ores cuando se le agregan un semitono se con.alos de la escala de ' ma#or son1 un inter. O-ser.ar Página 19 .hugoacuña.Intervalos "a relaci$n de notas ad#acentes en todas las escalas anteriores es de tono o semitono.alos arm$nicos 3am-as notas juntas4 como la 96 # =6 menor del ejemplo anterior.e )ue1 primero ha# )ue contar el n&mero de tonos # semitonos* a continuaci$n* cali/icar la relaci$n "os inter. Gna /orma simple de lograr esto es contar cada grado en el pentagrama entre las dos notas para encontrar el n&mero )ue representa la distancia entre las dos notas.com. "os inter. Para ello* necesitamos un medio l$gico de mostrar la distancia* o inter.

%stas son las reglas -ásicas # los nom-res* 3cuando se eDamina las distancias desde la t$nica en una escala ascendente ma#or4 14 26 6 96 =6 son inter.alos BjustosC se trans/orman en do-le disminuido sacándoles un tono.a.alos BjustosC se trans/orman en disminuidos sacándoles un semitono.hugoacuña."os inter. Homewor< 12* 1 Armonía 1 www. 106 ma#or* o 6 P una octa.alos BjustosC 4 "os inter.ar Página 1= . 94 "os inter.com.alos disminuidos se trans/orman en do-le disminuido sacándole un semitono "os inter. 54 "os inter.alos aumentados se trans/orman en do-le aumentado agregándoles un semitono 7am-i0n es posi-le contar los inter.alos ma#ores se trans/orman en disminuidos sacándoles un tono.alos )ue eDceden la octa.alos ma#ores 24 Gnísono* !6 56 E6 son inter.a.alos ma#ores se puede trans/ormar en menor sacando un semitono !4 "os inter. =4 Qustos # ma#ores* sumándoles un semitono se trans/orman en aumentados # sumando un tono* en do-le aumentado.

alo es igual a la in.ar Página 1E .ice.alos BQustosC * mantienen su nom-re.ierte en ma#or.alo de 26 Ka#or* se con.alo se puede in. Armonía 1 www.alo descri-e la distancia entre dos sonidos* la relaci$n entre ellas puede ser de dos maneras.alo Ka#or se con. 'uando un inter. 3) %l menor se con.alo se in.ierte en Lnter.alos.ierte* el nom-re de las notas )ue participan siguen siendo las mismas # la interrelaci$n sigue un patr$n* en el ejemplo anterior* un inter.ersi$n de los inter.alo Kenor.ertir es la in. O sea )ue cual)uier inter. Algunas reglas sencillas para la in.ierte en menor =6 . 1) RHR menos el n&mero del inter.com.Inversión de intervalos Gn inter.hugoacuña. 4) "os inter.alo 2) Gn inter.ersi$n de # .ersi$n de inter.ersa.

a justa* # .ar Página 1H .ersa Armonía 1 www.ice.hugoacuña.com. 6) +isminuidos en aumentados 7) +o-le disminuido en do-le aumentado E4 +o-le aumentado en do-le disminuido.a "a in.alo* la nota gra-e se de-e su-ir una octa.5) Aumentados cam-ian a disminuidos.er una in.a o la nota aguda -ajar una octa. Para resol.ersi$n de cual)uier inter.ersi$n de un unísono es una octa.

ar Página 20 .%l tritono 3!6 aum4* es un caso especial* a di/erencia de otros inter. es una !6 aumentada* tonos 3tritono4 56 disminuida* sigue siendo un tritono 3tres tonos4 Homewor< 1! Armonía 1 www.alos* cuando es in.ertido cam-ia de nom-re # cali/icaci$n* pero sigue siendo un tritono.com.hugoacuña.

ar Página 21 .com.Construcción de acordes. "os t0rminos )ue utili(amos para descri-ir un acorde son1 ma#or* menor* aumentado # disminuido. Por encima de cada nota se colocaran dos terceras superpuestas. 6 ma#or desde la nota in/erior* o -ajo* a la nota media* # 5 6 justa de la /undamental 24 7riadas menores1 Acordes con un inter.alos.hugoacuña.alos para construir los acordes son de la escala de ' ma#or* son diat$nicos de ' ma#or.e de ' contienen tres de los cuatro estructuras posi-les de acordes tríadas 3ma#or* menor* # disminuido4 8i se estudian la relaci$n inter. 14 Ka#ores 7riadas1 Acordes con inter.álica en cada acorde podemos determinar estos tres tipos de acordes # sus características.alo de 6* para comen(ar utili(aremos la escala ma#or. 7odos los inter.alo de 6 menor desde la /undamental o -ajo hasta la nota media* 3 64 # de 56 justa desde la /undamental hasta la nota más alta.alo4* ahora . Triadas Hemos .isto la relaci$n de las notas en una escala # de dos notas 3inter. "as tríadas diat$nicas en la cla. %l acorde de tres notas se llama triada* el elemento -ásico de las triadas es el inter. 3564 Armonía 1 www.alos de a la nota más alta. %l t0rmino per/ecto o justo se utili(a solo para descri-ir inter.eremos tres notas )ue /orman un acorde.

hugoacuña.iaci$n RmajC. Armonía 1 www.4 7riadas +isminuidas1 Acordes con un inter.alo de 6 menor desde la /undamental a la nota media 3 64 # de 56 disminuida desde la /undamental a la nota superior 56 %n todos los casos el nom-re del acorde corresponde con el nom-re de la nota mas -aja. opcional Rma#orR o con la a-re.com. 7iene un inter.iatura es BaugC o BPC. %stas son algunas de las mas aceptadas /ormas de re/erirse a las triadas1 ' S ma#or triad. ' mjor o ' maj.ar Página 22 .alo ma#or hasta la 6 # otro de una 5P hasta la nota superior. Además* cada acorde se identi/ica con un numeral romano )ue representa el grado de la escala de la nota -aja. Kin es a-re.iaci$n de menor* tam-i0n el signo de M ejp1 AI * A min +isminuido es representado por BdimC o el sím-olo de 6 ejp1 B6 "as triadas diat$nicas son1 %l cuarto tipo de triadas además de las ma#ores* menores # disminuidas es la aumentada su a-re.

ar Página 2 . .com. 8us ! e s un acorde donde el !UT sustitu#e al T.esumen1 "as triadas ma#ores se constru#en con 6 ma#or # 56 justa desde el -ajo ."a triada aumentada no es diat$nica de la escala ma#or # su origen será anali(ado mas tarde.hugoacuña. Homewor< 15 Armonía 1 www. "as triadas menores se constru#en con 6 menor # 56 justa desde el -ajo "as triadas disminuidas se constru#en con 6 menor # 56 disminuida desde el -ajo. Gn tipo de acorde mu# com&n en la m&sica contemporánea # )ue no encaja en el patr$n normal de terceras superpuestas es el acorde Bsuspended !T. "as triadas aumentadas se constru#en con 6 ma#or # 56 aumentada desde el -ajo.

Así* = 6 "os acordes de =6 son triadas más complejas.com. 7$nica a 6* a 5 6. %n las tríadas s$lo ha# tres relaciones inter.Acordes de Séptima "a eDtensi$n l$gica de la triada es la adici$n de otra 6 diat$nica so-re el 56. %l resultado es un acorde de s0ptima diat$nico* )ue contiene una =6 diat$nica por encima de la t$nica.hugoacuña. Agregando la = 6* la complejidad es do-le1 t$nica a 6* 5 6* = 6* de 6* a 5 6* = 6* de 5 6 a = 6.ar Página 2! . Acordes con 6 ma#or* 56 justa* =6 ma#or Acordes con 6 menor* 56 justa* =6 menor Acorde con 6 ma#or* 56 justa* =6 menor Armonía 1 www.álica.

hugoacuña.Acorde con 6 menor* 56 disminuida*=6 menor A#uda comparar la triada # la s0ptima. "os acordes construidos ' # 2 ma#or mas la =6 ma#or Acordes construidos so-re las triadas de +m* %m * Am con =6 menor %l acorde construido so-re .com. es una triada ma#or con =6 menor %l acorde construido so-re B es una triada disminuida con =6 menor "os sím-olos usados en este curso para los acordes de s0ptima son los siguientes1 Kaj = 1 triada ma#or P =6 ma#or = 1 triada ma#or P =6 menor Armonía 1 www.ar Página 25 .

%l sím-olo 1 mVmaj= consiste en un acorde menor con =6 ma#or "a m representa al acorde menor* # maj = a la s0ptima ma#or* los par0ntesis son necesarios para separar el modo menor* del ma#or # e.itar la con/usi$n %l acorde de 9* ma#or # menor* consiste en un acorde ma#or o menor con el 96 grado Armonía 1 www. =6 disminuido* triada disminuida con =6 disminuida Nota1 %n el acorde de =6 disminuida* la =6 se puede escri-ir en enarmonía.com.hugoacuña.ar Página 29 .m = 1 triada menor P =6 menor los acordes diat$nicos de =6 son1 m =3-541 triada disminuida P =6 menor Ha# otros acordes de =6 )ue no son diat$nicos de la escala de ' "os P=* triada aumentada con =6 menor .

ersi$n la tercera aparece en el -ajo* dicho de otra manera* la nota )ue da nom-re al acorde esta en la octa.alos1 lle.ersi$n más* posi-le.ar Página 2= . "os acordes de s0ptima contienen ! notas* por lo tanto ha# una in. 8i el nom-re del acorde esta situado en la parte gra-e* el acorde esta en la posici$n de /undamental.ersi$n la nota gra-e es la 56.a superior.a superior. Posici$n de t$nica.+%8.e a la octa. %n la 26 in.ar la nota gra.ersi$n dejaría al acorde en su posici$n inicial* de /undamental. W tanto el 16 # 6 grado están en la octa. "a regla -ásica para in. Gna nue.'LON +% A'O.%l dominante =6 3sus !4 consiste en un acorde de !6 susp* mas las =6 Homewor< 19 LNN%.com. Ha# tres posiciones para cada nota en una triada. Armonía 1 www. %n la 16 in.hugoacuña.a aguda.a in.ertir triadas es la misma )ue para los inter.

ha# 21 inter.eces más )ue la tríada. 2. algunos amplían el acorde = 6. 7riada agregando la =T ma#or %Dtender un acorde de =6* en 6 sir repetir notas.ersi$n 6 in.alos de una triada o de un acorde de =6 no eDceden la octa.ersi$n 26 in. 1.16 in. Gn acorde de = 6 en la posici$n de /undamental 3/undamental4 tiene 9* la triada * el n&mero de inter.a crean mucho mas tensiones )ue los )ue no eDceden la octa.alos compuestos 3el H* 11 # 1 4.com. Armonía 1 www.hugoacuña. No importa )ue in.ersi$n sea* todos los inter.alos )ue son menores a una octa.a* ha# inter. Además de los inter.alos en este acorde.ar Página 2E .alos se ha más )ue triplicado en relaci$n con los del acorde de = 6* mientras )ue el acorde = 6 s$lo tiene dos . "as notas añadidas no son del acorde de =6 'rean tensiones con las notas del acorde.a.ersi$n Homewor< 1=* 1E* 1H* 20 Tensiones %Daminando las eDtensiones mas allá de la =6 "os acordes )ue eDceden la octa.a o las triadas.

H* 11 # 1 /orman la -ase para las posi-les tensiones. Nota1 el 2 ha sido alterado para crear el inter.ar Página 2H . "as tensiones )ue mejor sonido serán las de un H6 ma#or por encima de un tono del acorde* 3la H6 menor es un inter. 1* * 5 # = son los grados del acorde.alo eDtremadamente duro4 %n los siguientes ejemplos de todas las tensiones son de H6 ma#or por encima de los grados del acorde. Armonía 1 www.com.+e-ido a esta relaci$n tensa con los grados del acorde = 6* estas eDtensiones se llaman1 tensiones. "as tensiones disponi-les )ue no son H6 ma#or por encima de los grados del acorde se muestran por separado como eDcepciones.hugoacuña. %ste es un acorde ' maj= acorde con sus posi-les tensiones.alo de H6 ma#or. "a H6 3+4 es una H6 ma#or arri-a de la /undamental* la 116 3/4 es una H6 menor por encima de la 6* la 1 3a4 es una H6 ma#or por encima del 5. Kaj= está incluido en la lista como una situaci$n de tensi$n especial disponi-le en ciertas estructuras de acordes. "a ma#oría de las tensiones disponi-les son una H6 ma#or por encima de las notas del acorde. %n la pagina siguiente el grá/ico de las tensiones disponi-les para cada acorde.

hugoacuña.en en su conteDto.Nota 1 I -5 es una situaci$n de tensi$n especial )ue implica una alteraci$n de la 5 6 Nota 2 I "as tensiones disponi-les en acordes de =6 disminuidos* no son H* 11* 1 * etc. "a 1 6 no .a a tra-ajar a)uí. Armonía 1 www.com. "as tensiones disponi-les para dim = 6 se mostrarán cuando estos acordes se o-ser. A di/erencia de otros acordes = 6* una H6 ma#or o menor por encima de los resultados de cada grado del acorde en cuatro posi-les tensiones* no tres.ar Página 0 .

com.iden en dos categorías. 14 diat$nica 24 no diat$nica "as tensiones )ue normalmente no estarían disponi-les de-en ser incluidos en el sím-olo de acordes ' maj= 3A 114 )ue indican el uso de una tensi$n noI diat$nica.ar Página 1 ."os sím-olos de los acordes se utili(a para mostrar las tensiones* se di.hugoacuña. Homewor< 21* 22 Armonía 1 www.

imiento de /undamental* de ! 6 # 5 6 Armonía 1 www. 24 paso a paso de /undamental el mo.imiento de /undamental por !6 diat$nica* tam-i0n es /uerte aun)ue no tan /uerte como la resoluci$n por una 56 diat$nica. 14 %l mo.imiento de /undamental # se di.hugoacuña.com.imiento es un poco más sutil )ue el mo.ide en tres categorías. %sto se llama mo.Armonía diatónica 'ual)uier acorde diat$nico puede progresar a cual)uier otro acorde no diat$nico.imiento de /undamental diat$nica de la tonalidad* por lo tanto* reci-e un sím-olo de análisis especial La flec a siempre ser! utili"ada para mostrar la resolución dominante por #uinta $usta %l mo.imiento en el 5 6 3el ciclo de 5 64 "as tensiones disponi-les son determinadas por la /unci$n del acorde en la tonalidad* las tensiones )ue son diat$nicas a la tonalidad # las tensiones )ue están a distancia de H6 ma#or por encima de la t$nica del acorde N= a L es más /uerte el mo.ar Página 2 .imiento más /uerte /undamental diat$nica es el mo. %l /actor de control es la relaci$n entre las raíces de los acordes.

ar Página .com. %l acorde puede ser seguido por cual)uier otro por)ue representa un punto de llegada arm$nica* Acorde %& (sus') %ste acorde es construido usualmente so-re el grado dominante de la tonalidad. %stos dos acordes contienen una estructura superior de sonoridad su-dominante # el grado dominante de la cla. %n la re.e como su t$nica.aci$n so-re el acorde N= 3sus!4.hugoacuña. %l acorde suena su-dominante pero la t$nica es dominante.imiento hacia a-ajo es mas com&n )ue hacia arri-a. Armonía 1 www.imiento de t$nica es en 6 hacia a-ajo o hacia arri-a.imiento de 56 justa descendente +esde la N= 3sus!4 no contiene un 7ritono* su /unci$n diat$nica es dependiente del conteDto Otra o-ser.%l otro mo.er una estructura superior su-dominante 3el tritono no está presente4. 8i se -usca un punto /inal* el mejor /inal será el acorde de L. "a /uer(a de la resoluci$n de dominante se encuentra en la /undamental de un mo.isi$n de todos los ejemplos anteriores* toman nota de )ue se repiten. se puede . %l mo.

ados de la estructura ampliada de la N= 3sus!4 Armonía 1 www.ar Página ! .e # el LN 3LNmaj=4 so-re el 56 de la cla.hugoacuña.e son las dos .%stos acordes son comunes en temas contemporáneos LLm= con 5 de la cla.isto como estructuras de acordes deri. %l LLm 3LLm=4 so-re el 56 de la cla.e puede ser .ersiones sutiles de N= 3sus!4 # de-e ser anali(ado como tal.com.e # el LN maj= con 5 de la cla.

%l L grado se llama t$nica* el N es dominante* el LN es su-dominante. %l resultado /inal será una nue. 7odos los acordes diat$nicos pueden ser categori(ados por su sonido* en una de las tres categorías1 Kediante la sustituci$n de otros acordes de la misma /unci$n* es posi-le re armoni(ar el ejemplo anterior.a progresi$n de acordes )ue suena similar a la original.hugoacuña. Armonía 1 www.com.(e armoni"ación )iatónica "os Acordes diat$nicos tienen nom-res -asados en la locali(aci$n de sus t$nicas dentro de la escala.ar Página 5 .

'omparando las dos .imientos de t$nica no son los mismos aun)ue las melodía es la misma.ersiones ha# algunos puntos a considerar. %l sím-olo de análisis es1 N= V L. %l mo.com. 14 "os mo. 4 "a resoluci$n original de los dos acordes dominantes #a no es por una )uinta justa 3la resoluci$n normal esperado para N= o N= 3sus!4 es de un )uinto per/ecto para el acorde L4 N$tese )ue los sím-olos de análisis de las resoluciones RengañosasR de N= para LLLm= o NLm= son di/erentes de las de la resoluci$n N= para L.ar Página 9 . 24 "as melodías # las opciones de re armoni(aci$n de-en ser compati-les.a a L* pero resuel.imiento de la t$nica no es de )uinta justa* así )ue no ha# /lecha.e aparentemente (resolución engañosa) a otro acorde de t$nica. Armonía 1 www. N= V L signi/ica N= para LF N= se espera resuel.hugoacuña.

imiento de la su-dominante dominante s$lo implica el mo.com.ariaci$n particular de /ull cadence 3cadencia per/ecta4 es tan /uerte )ue algunos estilos de la m&sica contemporánea dependen casi eDclusi. su-dominante para dominante para t$nica* es considerada 2ull cadence* 3perfecta compuesta4 #a )ue están representados todas las /unciones. LN a LN V dominante /undamental a L es a&n más sutil* por)ue el mo. %se punto de descanso es la cadencia.ariaciones so-re las cadencias. %l LLm= para N= es mu# /uerte para la cadencia #a )ue todos los mo. %sta .imiento de /undamental de LN a N de la tonalidad. Otras . LN para N para L es cadencia per/ecta compuesta. LN para N 3sus!4 para L es mas sutil* #a )ue no esta presente el tritono.imiento de t$nica son de 5ta justa.hugoacuña.amente.ar Página = . Cadencia )ominante Candencia Su*dominante.Cadencia %l t0rmino signi/ica )ue la cadencia mel$dica o arm$nica a un punto de descanso. Armonía 1 www.

Armonía 1 www.com.hugoacuña.ar Página E .

e de /a. 14 Gna octa.Armonía + .a por de-ajo 24 +os octa.es de '.as a-ajo Armonía 1 www. Am-os ejemplos de-en sonar eDactamente igual en el piano 4 Ldenti/i)ue con el nom-re de la nota* en las dos cla. 14 Ldenti/i)ue por su nom-re las siguientes notas.hugoacuña. Gtilice líneas adicionales cuando sea necesario. !4 %scri-e esta melodía.com.ome-or. 24 Anotar la melodía del ejp 1* en cla.ar Página H .

hugoacuña. 94 rescri-a el ejemplo anterior un semitono arri-a.ar Página !0 .4 Gna octa. O-ser.as por encima de 54 anotar mo.imiento cromático entre las notas dadas.com.ar las normas )ue rigen las alteraciones. Armonía 1 www.a por encima de !4 +os octa.

com.hugoacuña. %l primer ejemplo se ha completado. "uego* colocar el n&mero de todas las notas del acorde en las teclas apropiadas del teclado. Armonía 1 www.ar Página !1 .=4 Ldenti/icar por nom-re a todas las notas.

E4 'ompletar las siguientes enarmonías.ar Página !2 .hugoacuña.com. Notaci$n natural con sostenido con -emol do-le sostenido do-le -emol Armonía 1 www.

No use enarmonía # no mescle sostenidos # -emoles Armonía 1 www. Lndi)ue los semitonos.hugoacuña.H4 'omplete los siguientes ejemplos de escalas ma#ores # menores.com.ar Página ! .

ar Página !! .hugoacuña.Armonía 1 www.com.

com.104 Ldenti/i)ue los siguientes modos. Armonía 1 www.ar Página !5 .hugoacuña.

11 4%scri-a la armadura de cla.ar Página !9 .hugoacuña.com.e de las siguientes tonalidades # el nom-re de la escala /altante Armonía 1 www.

com.hugoacuña.124 'omplete los siguientes pentagramas con los inter.ar Página != . Gse las alteraciones apropiadas Armonía 1 www.alos de la tonalidad %-. Kantener la nota más alta diat$nica.

Armonía 1

www.hugoacuña.com.ar

Página !E

Armonía 1

www.hugoacuña.com.ar

Página !H

1 4 ;escri-ir esta melodía.

Armonía 1

www.hugoacuña.com.ar

Página 50

1!4 'omplete # nom-re los siguientes ejemplos de inter.hugoacuña.com.alos # sus in.ar Página 51 . ma#or.ersiones diat$nicas en . Armonía 1 www.

hugoacuña.Armonía 1 www.ar Página 52 .com.

154 %scri-a las siguientes triadas en posici$n de t$nica* no utilice enarmonías Armonía 1 www.ar Página 5 .com.hugoacuña.

hugoacuña. Armonía 1 www.ar Página 5! .194 %scri-ir los siguientes acordes de s0ptima en posici$n t$nica.com.

Armonía 1 www.hugoacuña.com.ar Página 55 .

hugoacuña.Armonía 1 www.com.ar Página 59 .

com.Armonía 1 www.hugoacuña.ar Página 5= .

hugoacuña.ar Página 5E .1=4 %scri-a el ci/rado de los siguientes acordes Armonía 1 www.com.

7$nica 1 7 primera in.com.ar Página 5H .1E4 'omplete la progresi$n de triadas* completando las notas de los acordes de-ajo de la línea mel$dica Lndicar de-ajo de cada acorde la in.ersi$n 1 1 segunda in.ersi$n usada de la siguiente manera.ersi$n 1 2 Armonía 1 www.hugoacuña.

e de /a.1H4 %scri-a el ci/rado de estas armoni(aciones de piano. Armonía 1 www.hugoacuña.com. 7odos los acordes tienen la t$nica escrita en cla.ar Página 90 .

ersi$n 21 segunda in. Lndicar la in.ersi$n Armonía 1 www.ersi$n 1 tercera in.hugoacuña.ar Página 91 .ersi$n para cada acorde. 71 posici$n 7$nica 11 primera in.204 'ompleta esta armoni(aci$n para el ciclo de )uintas* colocando las notas de los acordes )ue /altan por de-ajo de la línea mel$dica.com.

com.ar Página 92 . Armonía 1 www.hugoacuña.214 Lndicar )ue tensi$n es cada nota de la melodía.

7odos los acordes están en posici$n de t$nica.224 %scri-ir el ci/rado de esta parte de piano.ar Página 9 . Armonía 1 www.hugoacuña.com. %scri-ir entre par0ntesis la tensi$n usada.