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Introduccin

La vida familiar es quizs, el ambiente ms importante en la historia del desarrollo de la personalidad porque en este medio es donde la cultura, los valores, creencias y costumbres de la sociedad se transmiten al individuo. Dentro del ambiente familiar es donde se obtienen los significados fundamentales Para la vida, la confianza, el amor, la aceptacin, etc. Desde su ubicacin dentro de la familia, el hijo percibe las ideas, costumbres, mitos y adquiere mucho de los valores de los padres. La familia resulta ser la primea institucin socializadora, a medida que padres y hermanos ayudan a cada individuo a desarrollar una identidad y a encontrar un lugar en el mundo, y es, dentro de la familia, donde inicialmente tiene lugar la educacin bsica del individuo en las reas emocional y social. Consecuentemente, el psiclogo puede llevar a cabo un anlisis de las percepciones que tiene cada miembro de la familia o de lo que percibe cada grupo familiar como unidad, a travs del empleo del FES destinado a evaluar el tipo de clima hogareo a la luz del anlisis que hace cada miembro de un hogar, tanto como del grupo familiar. Para un uso ms adecuado del instrumento se ha llevado a cabo un amplio trabajo de estandarizacin que se inicia hacia 1990 y contina hasta agosto del ao de 1992. Han participado un total de 2,100 adolescentes y jvenes entre los 12 y 18 aos, pertenecientes a los tres estratos socioeconmicos. Tambin se trabaj con 900 familias (290 de 3 miembros, 380 de 4, 140 de 5 y 90 de 6) solo participan padres e hijos y provienen tambin de los tres niveles socioeconmicos (300 de cada nivel).

FICHA TCNICA

ESCALA FES DE CLIMA SOCIAL EN LA FAMILIA Autores: Estandarizacin: Administracin: Duracin: Significacin: R. H. MOOS y E. J. TRICKETT. Lima 1993 Cesar Ruiz Alva Eva Guerra. Individual / colectiva Variable (promedio 20 minutos) Evala las caractersticas socio ambientales y las relaciones personales en familia. Baremos para la forma individual o en grupo familiar elaborados con muestras de Lima Metropolitana.

Tipificacin:

REAS QUE MIDE: COHESIN (CO) Mide el grado en el que los miembros del grupo familiar estn compenetrados y se apoyan entre si.

Expresividad (EX) Explora el grado en el que se permite y anima a los miembros de la familia a actuar libremente y a expresar directamente sus sentimientos.

CONFLICTO (CT) Grado en el que se expresan libre y abiertamente la clera, la agresividad y conflicto entre los miembros de la familia. Estas tres reas nos hablan de la dimensin RELACIONES que mide el grado de comunicacin y libre expresin dentro de la familia y el grado de interaccin conflictiva que la caracteriza. AUTONOMIA (AU) Grado en el que los miembros de la familia estn seguros de si mismos, son independientes y toman sus propias decisiones. ACTUACION (AC) Grado en que las actividades (tal como en el colegio o el trabajo) se enmarcan en una estructura orientada a la accin o competicin. INTELECTUAL CULTURAL (IC) Grado de inters en las actividades de tipo poltico - intelectuales, culturales y sociales. SOCIAL RECREATIVO (SR) Grado de participacin en diversas actividades de esparcimiento. MORALIDAD RELIGIOSIDAD (MR) Importancia que se le da a las prcticas y valores de tipo tico y religioso. Estas cinco reas nos hablan de la dimensin DESARROLLO que evala la importancia que tiene dentro de la familia ciertos procesos de desarrollo personal, que pueden ser fomentados o no, por la vida en comn. ORGANIZACIN (OR) importancia que se le da en el hogar a una clara organizacin y estructura al planificar las actividades y responsabilidades de la familia.

CONTROL (CN) Grado en el que la direccin de la vida familiar se atiene a reglas y procedimientos establecidos. Estas dos reas miden la dimensin ESTABILIDAD que proporciona informacin sobre la estructura y organizacin de la familia y sobre el grado de control que normalmente ejercen unos miembros de la familia sobre otros. MODALIDADES DE EXAMEN: INDIVIDUAL: A partir de 12 aos en adelante. Se aplica el cuestionario (la forma puede ser individual o colectiva) calificndose va la clave. Despus se usara el BAREMO INDIVIDUAL (REAS Y CATEGORAS) que servir para el anlisis final de resultados. GRUPO FAMILIAR: Padres e hijos adolescentes participan. Se evala al grupo independientemente marcando unos y otros su respuesta. Luego se obtiene el puntaje promedio de cada una de las reas y se califica va la clave. Despus se usara el BAREMO DE GRUPO FAMILIAR (REAS Y CATEGORAS) que servir para el anlisis final de los resultados. NORMAS: Utiliza las normas T (Media: 50/D.S.10) CONFIABILIDAD: Para la estandarizacin en Lima, usando el mtodo de consistencia interna, los coeficientes de fiabilidad van de 0.88 a 0.91 con una medida de 0.89 para el examen individual, siendo las reas Cohesin, Intelectual Cultural, Expresin y Autonoma, las ms altas. (La muestra usada para este estudio de confiabilidad fue de 139 jvenes con promedio de 17 aos). En el test retest con 2 meses de lapso los coeficientes eran de 0.86 en promedio (variando de 3 a 6 puntos).

VALIDEZ: En nuestro estudio se aprob la validez de la prueba correlacionndola con la prueba de Bell especficamente el rea de Ajuste en el Hogar y con el TAMAI el rea familiar. La muestra individual fue de 100 jvenes y de 77 familias.

AREAS FES Cohesin Conflicto Organizacin Expresividad

BELL adolescentes 0.57 0.60 0.51 0.53

adultos 0.60 0.59 0.57

TAMAI 0.62 0.59 --0.53

BAREMO PARA LA EVALUACIN DEL CLIMA SOCIAL DE LA FAMILIA (FES) (Examen Grupo Familiar) Estandarizacin 1993 P.D. 9.0 8.5 8.0 7.5 7.0 6.5 6.0 5.5 5.0 4.5 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 0.0 CO 64 61 58 54 51 49 46 42 40 38 36 34 32 29 26 24 20 18 16 EX 70 71 69 65 60 55 53 52 49 45 38 34 31 29 24 20 18 15 11 N O R CT AU 87 77 83 72 79 69 75 64 70 60 68 56 65 52 62 47 59 43 55 39 52 36 50 32 47 28 44 24 41 20 39 18 34 15 30 11 28 7 M A S AC IC 75 74 70 69 67 67 64 63 59 60 55 57 51 54 49 52 46 50 42 48 38 45 35 42 33 40 30 38 27 35 24 32 20 30 17 28 14 25 T SR 78 75 72 69 66 61 58 56 52 50 48 46 43 39 36 33 31 29 26 MR 80 77 73 71 69 65 62 59 57 52 49 47 44 40 37 35 32 28 26 OR 67 64 61 58 55 52 50 47 44 40 37 35 31 29 26 23 20 17 14 CN 77 75 73 69 66 63 60 57 54 50 48 45 42 40 37 34 30 28 25

BAREMOS PARA EVALUACIN DE LAS ESCALAS DEL CLIMA SOCIAL DE LA FAMILIA (Examen individual) Estandarizacin 1993 N O R M A S T P.D. CO EX CT AU AC IC SR MR OR CN 9.0 60 67 77 67 67 70 73 75 64 73 8.0 56 62 72 61 62 65 68 70 60 70 7.0 51 56 68 56 57 60 63 65 56 64 6.0 48 52 63 50 51 55 59 60 51 59 5.0 44 48 59 45 46 50 54 55 46 55 4.0 43 43 55 39 41 46 48 50 41 51 3.0 36 36 50 35 37 41 43 45 36 46 2.0 32 32 46 30 32 37 38 40 31 41 1.0 29 29 41 25 27 32 33 35 26 36 0.0 25 23 37 21 22 28 29 30 21 33 BAREMOS PARA LA EVALUACIN INDIVIDUAL DEL CLIMA SOCIAL DE LA FAMILIA (FES) Estandarizacin Lima Metropolitana 1993 Cesar Ruiz Alva / Eva Guerra Turn
NORMA T 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 Relacin 23 a + 22 21 20 19 17-18 16 14-15 13 12 11 10 9aDesarrollo 36 a + 34-35 33 32 30-31 28-29 27 26-25 24 22-23 21 20-19 18 a Estabilidad 22 a + 21 19-20 17-18 16 14-15 13 11-12 9-10 8 7 6 5aCategora Muy Buena Buena Tendencia Buena Media tendencia Mala Mala Muy Mala

BAREMOS PARA LA EVALUACIN INDIVIDUAL DE LAS DIMENSIONES DEL CLIMA SOCIAL DE LA FAMILIA (FES) Estandarizacin Lima Metropolitana 1993 Cesar Ruiz Alva / Eva Guerra Turn
NORMA T 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 Relacin 25 a + 23 24 22 20 21 18 19 16 17 15 13 14 12 10 11 9 78 6aDesarrollo 40 a + 39 36 38 35 29 34 27 28 26 23 -25 20 22 18 19 17 15 16 14 a Estabilidad 21 a + 20 19 18 16 17 13 15 12 10 11 9 8 7 6 5aCategora Muy Buena Buena Tendencia Buena Media tendencia Mala Mala Muy Mala