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COORDENAO - ______________________________________
PROFESSOR DANILO PEREIRA DA ROCHA
TURMA 3 ANO
LEITURA
NOME
1
FABRICIO SILVA
GEISA FARIAS
GIRLAN SANTOS
GUILHERME MARQUES
HRYCLES MAGALHES
LF LSF LS
ESCRITA
NL
PS1
PS2
PS3
S1
S2
SA
A
X
X
X
X
X
X
X
X
X
10 ISAQUE SILVA
12 KMILLE CONCEIO
14 LARIZA SILVA
16 RAIANE PEREIRA
17 RAQUEL PEREIRA
18 STFANY NUNES
19 ROMRIO MORAIS
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
LEGENDA
LF
L com
fluncia
Pr-silbico 1
PS1
Pr-silbico 2
PS2
Pr-silbico 3
PS3
LSF
L sem
fluncia
Silbico 1
S1
Silbico 2
S2
LS
L
silabando
Silbico alfabtico
SA
NL
No l
Alfabtico
ANEXO
Pr-silbico 1, sem variaes quantitativas ou qualitativas dentro da palavra e entre as palavras. O aluno diferencia desenhos
(que no podem ser lidos) de escritos (que podem ser lidos), mesmo que sejam compostos por grafismos, smbolos ou letras.
A leitura que realiza do escrito sempre global, com o dedo deslizando por todo o registro escrito.
Pr-silbico 2 - com exigncia mnima de letras ou smbolos, com variao de caracteres dentro da palavra, mas no entre as
palavras. A leitura do escrito sempre global, com o dedo deslizando por todo o registro escrito.
Pr-silbico 3 - com exigncia mnima de letras ou smbolos, com variao de caracteres dentro da palavra e entre as palavras
(variao qualitativa intrafigural e interfigural). Neste nvel, o aluno considera que coisas diferentes devem ser escritas de
forma diferente. A leitura do escrito continua global, com o dedo deslizando por todo o registro escrito.
Silbico 1- sem valor sonoro convencional. Cada letra ou smbolo corresponde a uma slaba falada, mas o que se escreve ainda
no tem correspondncia com o som convencional daquela slaba. A leitura silabada.
Silbico 2 - com valor sonoro convencional. Cada letra corresponde a uma slaba falada e o que se escreve tem
correspondncia com o som convencional daquela slaba, em geral representada pela vogal, mas no exclusivamente. A leitura
silabada.
Silbico-alfabtico. Este nvel marca a transio do aluno da hiptese silbica para a hiptese alfabtica. Ora ela escreve
atribuindo a cada slaba uma letra, ora representando as unidades sonoras menores, os fonemas.
Alfabtico. Neste estgio, o aluno j compreendeu o sistema de escrita, entendendo que cada um dos caracteres da palavra
corresponde a um valor sonoro menor do que a slaba. Agora, falta-lhe dominar as convenes ortogrficas.