‫المجال ‪ :‬التطورات الرتيبة‬

‫المستوى ‪ :‬الثالثة علوم تجريبية‬
‫الوحدة ‪4 :‬‬
‫الدرس ‪ :‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬
‫المدة ‪4 ) :‬أ‪.‬م ‪ 8 +‬سا (‬
‫التدرج ‪:‬‬
‫الحصة‬
‫‪1‬‬

‫المدة‬
‫‪2‬سا ‪TP‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬سا درس‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬سا درس‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬سا ‪TP‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬سا درس‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬سا درس‬

‫المحاور‬
‫‪ -I‬التوازن الكيميائي‬
‫نشاط تجريبي ‪ : 1‬هل يحدث تفاعل بين حمض اليثانويك‬
‫و الماء ؟‬
‫نشاط تجريبي ‪ : 2‬هل يحدث تفاعل بين أيونات اليثانوات و‬
‫أيونات الكسونيوم ؟‬
‫نشاط تجريبي ‪ : 3‬ثابت التوازن ‪ K‬لتحول كيميائي غير تام‬
‫‪ -I‬التوازن الكيميائي‬
‫‪ pH -1‬محلول مائي‬
‫‪ -2‬النسبة النهائية لتقدم تفاعل‬
‫‪ -3‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬
‫أ‪ -‬كسر التفاعل‬
‫ب‪ -‬ثابت التوازن‬
‫‪ -4‬العوامل المؤثرة على نسبة التقدم النهائي‬
‫أ‪ -‬تأثير ثابت التوازن‬
‫ب‪ -‬تأثير الحالة البتدائية للجملة‬
‫تقويم ‪:‬‬
‫رقم ‪ 15‬ص ‪220‬‬
‫‪ -II‬التحولت حمض – أساس‬
‫نشاط ‪ : 1‬ماذا نعني بالماء النقي ؟‬
‫نشاط ‪ : 2‬كيف نفرق بين المحاليل المائية ؟‬
‫نشاط ‪ : 3‬ثابت الحموضة ‪Ka‬‬
‫نشاط ‪ : 4‬مقارنة قوتي حمضين‬
‫نشاط ‪ : 5‬مقارنة قوتي أساسين‬
‫‪ -1‬التفكك الذاتي للماء‬
‫‪ -2‬سلم ال ‪pH‬‬
‫‪ -3‬ثابت الحموضة ‪ Ka‬و ‪pKa‬‬
‫أ‪ -‬عبارة ثابت الحموضة ‪Ka‬‬
‫ب‪ -‬عبارة ال ‪pKa‬‬
‫ج‪ pKa -‬ثنائيتا الماء‬
‫د‪ -‬عبارة ال ‪ pH‬بدللة ال ‪pKa‬‬
‫‪ -4‬مقارنة حمضين و أساسين ببعضهما البعض‬
‫أ‪ -‬مقارنة حمضين‬
‫ب‪ -‬مقارنة أساسين‬

‫تقويم ‪:‬‬
‫رقم ‪23‬ص ‪223‬‬

‫الوثيقة‬
‫تجارب‬

‫تجارب‬

‫الحصة‬
‫‪7‬‬

‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬

‫المدة‬
‫‪2‬سا ‪TP‬‬

‫المحاور‬

‫الوثيقة‬

‫‪ -5‬مجالت تغلب الصفة الحمضية أو الساسية لثنائية‬
‫أ‪ -‬مخطط الصفة الغالبة‬
‫ب‪ -‬مخطط توزيع الصفة الغالبة‬
‫تطبيق ‪ :‬الكواشف الملونة‬
‫تقويم ‪:‬‬

‫رقم ‪ 25‬ص ‪223‬‬
‫رقم ‪30‬ص ‪226‬‬
‫‪1‬سا درس فرض مراقب ‪1‬‬
‫‪1‬سا درس تصحيح الفرض‬
‫‪ -6‬المعايرة ال ‪ - pH‬مترية‬
‫‪2‬سا ‪TP‬‬
‫‪1‬سا درس نشاط ‪ :‬مقارنة تفاعلي حمض – أساس‬
‫‪1‬سا درس تقويم ‪:‬‬
‫رقم ‪28‬ص ‪225‬‬
‫رقم ‪31‬ص ‪226‬‬

‫تجربة‬

‫بطاقة فنية رقم )‪( 1‬‬
‫بطاقة عمل مخبري ) بالفواج (‬
‫المدة ‪100mn :‬‬
‫‪ ./1‬مؤشرات الكفاءة ‪:‬‬
‫‪ -1‬قياس ‪ pH‬محاليل مائية ممددة بواسطة ‪-pH‬متر‪.‬‬
‫‪ -2‬تبيان أن التحول الكيميائي ليس تاما دوما و ان التفاعل الكيميائي المرفق يتم في الجهتين ‪.‬‬

‫‪ ./2‬وصف مختلف مراحل النشاط‪:‬‬
‫المدة‬
‫‪10mn‬‬

‫ما يقوم به الستاذ‬
‫‪ -1‬يطرح الشكالية ‪:‬‬
‫هل كل التحولت تامة ؟ والتذكير بما‬
‫درس في الوحدة الولى واعتبار التحولت‬
‫تامة‪.‬‬
‫يعرف ‪ pH‬محلول مائي ويعطي العلقة بين‬

‫ما يقوم به التلميذ‬

‫قيمة ال ‪ pH‬و تركيز شاردة الكسونيوم ‪.‬‬
‫ثم يعطي وثيقة العمل المخبري للتلميذ‪.‬‬

‫‪ -2‬ينجز التلميذ التجربة الولى و يستدعون‬
‫الستاذ بعد إنتهائهم من الجابة على أسئلة‬
‫النشاط التجريبي ‪.‬‬

‫‪30mn‬‬
‫‪ -3‬يراقب عمل التلميذ ‪.‬‬

‫‪ -4‬ينجز التلميذ التجربة الثانية و يستدعون‬
‫الستاذ بعد إنتهائهم من الجابة على أسئلة‬
‫النشاط التجريبي ‪.‬‬

‫‪30mn‬‬
‫‪ -5‬يراقب عمل التلميذ ‪.‬‬
‫و في النهاية يعطي مفهوم حالة التوازن ‪.‬‬

‫‪ -6‬ينجز التلميذ التجربة الثالثة و يستدعون‬
‫الستاذ بعد إنتهائهم من الجابة على أسئلة‬
‫النشاط التجريبي ‪.‬‬

‫‪30mn‬‬
‫‪ -7‬يراقب عمل التلميذ ‪.‬‬
‫و في النهاية يعطي تعريف ثابت التوازن ‪.‬‬

‫تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬
‫‪ -I‬التوازن الكيميائي‬
‫قياس ال ‪: pH‬‬
‫لمعرفة تركيز أيونات الكسونيوم )الهيدرونيوم( في محلول مائي ‪ ،‬نقوم بقياس ‪ pH‬المحلول بواسطة جهاز‬
‫ال ‪ -pH‬متر ويشترط لذلك ‪:‬‬
‫‪ -1‬أن يكون في البيشر كمية كافية من المحلول ‪.‬‬
‫‪ -2‬التأكد من التوصيل الجيد لمسبار الجهاز‪ .‬الجزء الذي يمكن من القياس يجب أن يكون مغمورا كليا‪.‬‬
‫‪ -3‬معايرة الجهاز قبل إستعماله ‪.‬‬
‫‪ -4‬غسل المسبار كليا بواسطة الماء المقطر ثم تجفيفيه بواسطة ورق ماص ‪ ،‬ثم غسله بالماء المقطر و وضعه‬
‫في المحلول الحافظ بعد كل قياس ‪.‬‬
‫نشاط تجريبي ‪ : 1‬هل يحدث تفاعل بين حمض اليثانويك و الماء ؟‬
‫سجل قيمة ال ‪ pH‬للماء المقطر ‪. PH1 = 7 :‬‬
‫إمل حوجلة سعتها ‪ 100mL‬إلى منتصفها ‪ ،‬ثم ضع الحوجلة على ميزان ‪.‬‬
‫إدخل داخل الحوجلة ‪ 0, 60g‬من حمض اليثانويك ‪ CH 3COOH‬النقي بتقريب قطرة وذلك بواسطة ماصة ‪.‬‬
‫قم بالرج ليتجانس المحلول ثم أكمل بالماء إلى خط العيار ‪.‬‬
‫سجل قيمة ال ‪ pH‬لمحلول حمض اليثانويك ‪. PH 2 = 3,1 :‬‬
‫‪ -1‬هل حدث تفاعل بين حمض اليثانويك والماء ؟ أكتب معادلة التفاعل ‪.‬‬
‫إن قيمة ال ‪ pH‬في الحالة النهائية أقل من قيمة ال ‪ pH‬للماء المقطر ‪ .‬هذا يبين تشكل أيونات الكسونيوم‬
‫) ناتج التفاعل ( ‪:‬‬
‫إلتقطت جزيئات الماء بروتونات وتحولت إلى أيونات الكسونيوم ‪ .‬هذه البروتونات تم تحريرها من طرف‬
‫حمض اليثانويك ‪.‬‬
‫حدث تفاعل حمض‪-‬أساس لنه تم فيه تبادل بروتون بين المتفاعلين ) الماء وحمض اليثانويك ( ‪.‬‬
‫) ‪CH 3COOH (aq ) + H 2O (l ) → CH 3COO − (aq ) + H 3O + (aq‬‬
‫معادلة التفاعل )‪( 1‬‬
‫‪ -2‬أنجز جدول تقدم التفاعل ‪ ،‬ماهي قيمة ال ‪ PH‬المتوقعة لو كان التحول تاما ؟‬
‫) ‪CH 3COOH ( aq ) + H 2O (l ) →CH 3COO − (aq ) +H 3O + (aq‬‬

‫‪0‬‬
‫) ‪x(t‬‬
‫‪xmax‬‬

‫كميات المادة المتبقية والناتجة‬
‫بوفرة‬
‫‪0‬‬
‫) ‪x(t‬‬
‫بوفرة‬
‫‪xmax‬‬
‫بوفرة‬

‫‪(nA(0‬‬
‫) ‪nA (0) − x(t‬‬
‫‪nA (0) − xmax‬‬

‫الحالة النهائية المتوقعة‬

‫معادلة التفاعل‬
‫التقدم ) ‪x(t‬‬
‫الحالة‬
‫‪x(0) = 0‬‬
‫البتدائية‬
‫) ‪x(t‬‬
‫الوسطية‬
‫‪xmax‬‬
‫النهائية‬
‫الحالة البتدائية‬

‫‪nA (0) − xmax = 0‬‬

‫‪xmax = nA (0) = 0, 010 mol‬‬
‫‪x‬‬
‫‪0, 010‬‬
‫= ‪ H 3O +  = 10− PH mol / L  H 3O +  = max‬‬
‫‪=10−1 mol / L PH = 1‬‬
‫‪V‬‬
‫‪0,100‬‬

‫‪0, 60‬‬
‫‪= 0, 010 mol‬‬
‫‪60‬‬
‫‪m 100‬‬
‫= )‪nH 2O (0‬‬
‫=‬
‫‪= 5.55 mol‬‬
‫‪M 18‬‬
‫= )‪nA (0‬‬

‫‪ -3‬قارن هذه القيمة بالقيمة التجريبية ‪.‬‬
‫قيمة ال ‪ pH‬المقاسة أكبر من قيمة ال ‪ pH‬المتوقعة ‪.‬‬
‫‪ -4‬قارن بين‬

‫‪xf‬‬

‫و‬

‫‪xmax‬‬

‫‪ .‬كيف تفسر النتيجة ؟‬

‫‪xmax = nA (0) = 0, 010 mol‬‬
‫‪x f = nH O+ =  H 3O +  = 10− PH .V =10−3,1 . 0,100 = 7,9 . 10 −5 mol‬‬
‫‪3‬‬
‫‪f‬‬
‫‪ x f 〈 xmax‬نفسر هذه النتيجة بعدم تفاعل جميع جزيئات حمض اليثانويك‬

‫‪.‬‬

‫نشاط تجريبي ‪ : 2‬هل يحدث تفاعل بين أيونات اليثانوات و أيونات الكسونيوم ؟‬
‫أسكب في بيشر حمض كلور الماء تركيزه المولي ‪ C = 10−2 mol / L‬و سجل قيمة ال ‪ pH‬للمحلول ‪:‬‬
‫‪. PH 3 = 2, 0‬‬
‫بواسطة ملعقة ‪ ،‬إدخل كمية صغيرة ‪ 0, 2 g :‬من إيثانوات الصوديوم في المحلول وقم بالرج ‪.‬‬
‫سجل قيمة ال ‪ pH‬للمحلول ‪. PH 4 = 4,8 :‬‬
‫‪ -1‬كيف تفسر تطور قيمة ال ‪ pH‬؟ أكتب معادلة التفاعل ‪.‬‬
‫في الحالة النهائية تكون قيمة ال ‪ pH‬أكبر من قيمة ‪ pH‬حمض كلور الماء ‪ ،‬هذا يعني أن هنا ك إستهل ك‬
‫ليونات الكسونيوم ) متفاعل ( ‪:‬‬
‫أيونات اليثانوات إلتقطت بروتونات من أيونات الكسونيوم و تحولت إلى جزيئات حمض اليثانويك‬
‫) تفاعل حمض ‪ -‬أساس ( ‪.‬‬
‫معادلة التفاعل‬

‫)‪( 2‬‬

‫) ‪CH 3COO − ( aq) + H 3O + (aq) → CH 3COOH (aq ) + H 2O (l‬‬

‫‪ -2‬ماذا تستخلص ؟‬
‫إن التفاعل ) ‪ ( 2‬هو التفاعل العكسي للتفاعل )‪. ( 1‬‬
‫الخلصة ‪:‬‬
‫خلل التحول الكيميائي ‪ ،‬التفاعلن في الجهة المباشرة )‪ ( 1‬و في الجهة العكسية ) ‪ ( 2‬يحدثان في نفس الوقت ‪،‬‬
‫لكن في البداية أي عند لحظة المزج تكون ‪ v1‬سرعة التفاعل في الجهة المباشرة غير معدومة بينما ‪ v2‬سرعة‬
‫التفاعل في الجهة العكسية معدومة )لم تتشكل بعد متفاعلت التفاعل ) ‪. ( ( 2‬‬
‫و خلل تطور الجملة تقارب ‪ v2‬من ‪ ، v1‬بحيث عند التوازن يكون ‪ v1 = v2‬أي أن كمية النواتج في التفاعل‬
‫المباشر تستهلك في التفاعل العكسي خلل نفس المدة لهذا عيانيا الجملة ل تتطورو كميات مادة المتفاعلت‬
‫والنواتج تكون من حينها ثابتة بينما على المستوى المجهري التفاعلن المتعاكسان يحدثان باستمرار‪.‬‬
‫نسمي هذه الحالة بحالة التوازن الكيميائي أو التوازن الكيميائي ونتكلم عن توازن ديناميكي ‪.‬‬
‫ننمذج التفاعل غير التام لحمض اليثانويك مع الماء بالمعادلة الكيميائية ‪:‬‬
‫) ‪CH 3COOH (aq ) + H 2O (l ) = CH 3COO − (aq ) + H 3O + (aq‬‬

‫نشاط تجريبي ‪ : 3‬ثابت التوازن ‪ K‬لتحول كيميائي غير تام‬
‫‪ -1‬حضرنا محاليل لحمض اليثانويك مختلفة التركيز ‪ ، C‬قم بقياس ناقلية كل محلول و سجل النتائج في‬
‫الجدول المعطى ‪.‬‬
‫‪+‬‬
‫أ‪ -‬أوجد عبارة ‪  H 3O  éq‬بدللة ‪ σ f‬و ‪. λH O , λCH COO‬‬
‫‪−‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ H 3O +  f = CH 3COO − ‬‬
‫‪f‬‬

‫‪σf‬‬
‫‪+ λCH COO −‬‬
‫‪3‬‬

‫‪λH O +‬‬

‫=‬

‫‪f‬‬

‫‪+‬‬

‫‪f‬‬

‫‪3‬‬

‫‪σ f = λH O + .  H 3O +  f + λCH COO − . CH 3COO − ‬‬
‫‪3‬‬

‫‪ H 3O + ‬‬

‫‪f‬‬

‫‪3‬‬

‫(‬

‫)‬

‫‪σ f = λH O+ + λCH COO − .  H 3O + ‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫ب‪ -‬بعد إجراء الحسابات قم بمل السطر الثالث من الجدول يعطى لك ‪:‬‬
‫‪λH O+ = 35.10−3 S .m 2 / mol , λCH COO − = 4, 09.10−3 S .m 2 / mol‬‬
‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ -2‬تعطى لك عبارة كسر التفاعل في أية لحظة ‪ t‬ب ‪:‬‬
‫‪CH 3COO  .  H 3O + ‬‬
‫= ‪Qr‬‬
‫] ‪[ CH 3COOH‬‬
‫‪−‬‬

‫أ‪ -‬أوجد عبارة كسر التفاعل عند التوازن بدللة‬

‫‪ H 3O + ‬‬
‫‪f‬‬

‫و ‪.C‬‬

‫‪CH 3COO −  .  H 3O + ‬‬
‫‪ H 3O +  .  H 3O + ‬‬
‫‪f‬‬
‫‪f‬‬
‫‪f‬‬
‫‪f‬‬
‫=‬
‫=‬
‫‪+‬‬
‫‪CH‬‬
‫‪COOH‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪C −  H 3O ‬‬
‫‪[ 3‬‬
‫‪]f‬‬

‫‪Qr , f‬‬

‫‪f‬‬

‫ب‪ -‬أتمم مل السطر الخير من الجدول ‪ ،‬ماذا تلحظ ؟‬
‫‪10-2‬‬

‫‪10-3‬‬

‫‪10-4‬‬

‫‪C(CH3COOH ) / mol/L‬‬

‫‪16,2‬‬

‫‪4,9‬‬

‫‪1,4‬‬

‫) ‪mS . m-1 )σ‬‬

‫‪10-4 . 4,1‬‬

‫‪10-4 . 1,3‬‬

‫‪10-5 . 3,6‬‬

‫‪10-5 . 1,79‬‬

‫‪10-5 . 1,80‬‬

‫‪10-5 . 2,00‬‬

‫) ‪( mol/L‬‬

‫‪ H 3O + ‬‬

‫‪Qr ,éq = Qr , f‬‬

‫نلحظ أن قيمة كسر التفاعل في حالة التوازن لتحول معطى ثابتة ل تتعلق بالشروط البتدائية ‪.‬‬
‫الخلصة ‪:‬‬
‫يرفق بمعادلة تفاعل حمض اليثانويك مع الماء عند حدوث التوازن الكيميائي ثابت يدعى ثابت التوازن‬
‫الكيميائي ‪:‬‬
‫‪CH 3COO −  .  H 3O + ‬‬
‫‪f‬‬
‫‪f‬‬
‫=‬
‫‪[ CH 3COOH ] f‬‬

‫‪K = Qr , f‬‬

‫أو ‪:‬‬
‫‪CH 3COO  .  H 3O ‬‬
‫‪éq‬‬
‫‪éq‬‬
‫= ‪K = Qr ,éq‬‬
‫‪[ CH 3COOH ] éq‬‬
‫‪+‬‬

‫‪−‬‬

‫بطاقة فنية رقم )‪( 2‬‬
‫بطاقة درس ) كل القسم (‬
‫المدة ‪50mn :‬‬
‫‪ ./1‬مؤشرات الكفاءة ‪:‬‬
‫‪ -1‬حوصلة ما أنجز في حصة العمال التطبيقية ‪.‬‬
‫‪ ./2‬وصف مختلف مراحل النشاط‪:‬‬
‫المدة‬
‫‪25mn‬‬

‫ما يقوم به الستاذ‬
‫‪ -1‬لستنتاج حوصلة لما أنجز في العمل‬
‫التطبيقي ‪ ،‬يطرح السئلة على التلميذ‬
‫ليذكرون ب ‪:‬‬
‫علقة ال ‪pH‬‬
‫مفهوم التفاعل غير التام ‪.‬‬
‫يسجل ذلك على السبورة ‪.‬‬

‫‪25mn‬‬

‫‪ -3‬يطرح السئلة ليذكر التلميذ ‪:‬‬
‫بمفهوم التوازن الكيميائي ‪.‬‬
‫كسر التفاعل‬
‫ثابت التوازن الكيميائي ‪.‬‬
‫ثم يسجل ذلك على السبورة‬
‫مع التأكيد على أن ثابت الحموضة معرف‬
‫بالنسبة لتحول حمض مع الماء ‪.‬‬

‫ما يقوم به التلميذ‬

‫‪ -2‬يسجل التلميذ على الكراريس الدرس ‪.‬‬

‫‪ -4‬يسجل التلميذ على الكراريس الدرس ‪.‬‬

‫الحصة ‪: 2‬‬
‫تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬
‫‪- I‬التوازن الكيميائي‬
‫‪ pH -1‬محلول مائي ‪:‬‬
‫من أجل المحاليل المائية الممددة‬
‫‪ H 3O +  = 10 − pH mol / L‬‬

‫‪ -2‬النسبة النهائية لتقدم تفاعل ‪:‬‬
‫إذا كان التقدم النهائي ‪ x f‬أقل من التقدم العظمي‬
‫نسبة التقدم النهائي للتفاعل ‪:‬‬

‫‪pH = − log  H 3O + ‬‬

‫‪xmax‬‬

‫فإن التحول الكيميائي غير تام ‪.‬‬

‫‪xf‬‬
‫‪xmax‬‬

‫=‪τ‬‬

‫إذا كان ‪ τ = 1‬أو قريب من ‪ 1‬فالتحول الكيميائي تام ‪.‬‬
‫إذا كان ‪ 0 〈 τ 〈 1‬فالتحول الكيميائي غير تام ‪.‬‬
‫ملحظة ‪:‬‬

‫يكون الحمض قويا إذا كان تفككه في الماء كلي ‪. τ = 1‬‬
‫ويكون ضعيفا إذا كان تفككه في الماء جزئيا ‪. 0 〈 τ 〈 1‬‬
‫يكون الساس قويا إذا كان تفككه في الماء كلي ‪. τ = 1‬‬
‫ويكون ضعيفا إذا كان تفككه في الماء جزئيا ‪. 0 〈 τ 〈 1‬‬

‫‪ -3‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن ‪:‬‬
‫أ‪ -‬كسر التفاعل ‪:‬‬
‫لنعتبر التفاعل ذي المعادلة ‪:‬‬
‫كسر التفاعل في أية حالة ‪:‬‬

‫‪aA + bB = cC + dD‬‬
‫‪[C ]c [ D ]d‬‬
‫‪[ A]a [ B ]b‬‬

‫= ‪Qr‬‬

‫إذا كان المتفاعل أو الناتج مادة صلبة أو مذيب كالماء فإنه ل يدخل في عبارة كسر التفاعل ‪.‬‬

‫أمثلة ‪:‬‬

‫معادلة التفاعل‬

‫عبارة كسر التفاعل‬
‫‪2-‬‬

‫‪1‬‬

‫= ‪Qr‬‬

‫)‪CH3CO2H (aq) + H2O(l) = CH3CO2- (aq) + H3O+ (aq‬‬

‫حمض ‪ -‬أساس‬

‫‪(Fe3+(aq) + 3HO-(aq) = Fe(OH)3(s‬‬
‫)‪Fe(OH)3(s) = Fe3+(aq) + 3HO-(aq‬‬

‫النحلل‬

‫)‪Cu (s) + 2 Ag+ (aq) = Cu2+ (aq) + 2 Ag (s‬‬

‫الترسيب‬

‫‪[ Fe3+ ] . [ HO- ]3‬‬
‫‪Qrd = [ Fe3+ ] . [ HO- ]3‬‬

‫] ‪[Cu 2+‬‬
‫‪[ Ag + ]2‬‬

‫الكسدة الرجاعية‬

‫الترسيب‬

‫= ‪Q rp‬‬

‫= ‪Qr‬‬

‫‪2-‬‬

‫)‪I2 (aq) + 2 S2O3 (aq) = 2 I (aq) + S4O6 (aq‬‬

‫] ‪[ I − ]2 ×[ S4O6 2−‬‬
‫= ‪Qr‬‬
‫‪[ I 2 ] ×[ S 2O3 2− ]2‬‬

‫] ‪[CH 3CO2 − ] ×[ H 3O +‬‬
‫] ‪[CH 3CO2 H‬‬

‫‪-‬‬

‫نوع التفاعل‬

‫ب‪ -‬ثابت التوازن ‪:‬‬
‫ثابت التوازن لتحول غير تام يساوي إلى قيمة كسر التفاعل النهائية و هو ل يتعلق بالتركيب البتدائي للجملة‬
‫الكيميائية بل بنوع التحول و يتغير بتغير درجة الحرارة لنفس التحول ‪.‬‬
‫‪[C ]c f [ D]d f‬‬
‫‪[ A]a f [ B]b f‬‬

‫= ‪K = Qr , f = Qr ,éq‬‬

‫ملحظة ‪:‬‬
‫من أجل ‪ K 〉 10 4‬نحصل على ‪ τ 〉 99%‬وبالتالي يكون التحول الكيميائي شبه تام ‪.‬‬
‫من أجل ‪ ، K 〈 10 −4‬التحول جد محدود ‪.‬‬
‫عند تفاعل شكل وآخر لثنائيتين فإن التحول يكون ممكنا لما ‪ K a 2 − K a 2 〉 10 4‬أو ‪. pK 2 − pK 2 〉 4‬‬

‫بطاقة فنية رقم )‪( 3‬‬
‫بطاقة درس ) كل القسم (‬
‫المدة ‪50mn :‬‬
‫‪ ./1‬مؤشرات الكفاءة ‪:‬‬
‫‪ -1‬يدر ك أن النسبة النهائية للتقدم ترتبط بثابت التوازن و الشروط البتدائية للجملة الكيميائية ‪.‬‬
‫‪ ./2‬وصف مختلف مراحل النشاط‪:‬‬
‫المدة‬
‫‪15mn‬‬

‫‪35mn‬‬

‫ما يقوم به الستاذ‬
‫‪ -1‬يطلب من أحد التلميذ إستخراج‬
‫العلقة بين ثابت التوازن ‪ ،‬النسبة النهائية‬
‫لتقدم التفاعل و التركيز المولي للمحلول‬
‫مع توجيهه ‪.‬‬
‫ثم يطرح السئلة على التلميذ لستنتاج‬
‫كيفية تغير النسبة النهائية لتقدم التفاعل‬
‫بدللة ثابت التوازن و يسجل ذلك على‬
‫السبورة ‪.‬‬
‫‪ -2‬يسجل الجدول على السبورة و يطلب‬
‫من التلميذ مل الجدول و إستخلص‬
‫نتيجة ‪.‬‬

‫ما يقوم به التلميذ‬

‫‪ -3‬يمل الجدول من طرف تلميذ على السبورة‬
‫و يسجل النتيجة ‪.‬‬
‫يسجل التلميذ على الكراريس الدرس ‪.‬‬
‫يحلون التمرين رقم ‪ 15‬ص ‪. 220‬‬

‫الحصة ‪: 3‬‬

‫‪ -4‬العوامل المؤثرة على نسبة التقدم النهائي ؟‬
‫أ‪ -‬تأثير ثابت التوازن ‪:‬‬
‫لدينا المعادلة المنمذجة لتحول الحمض و الماء‬
‫) ‪HA(aq ) + H 2O (l ) = A− (aq ) +H 3O + (aq‬‬

‫ثابت التوازن لهذا التفاعل ‪:‬‬
‫‪ H 3O  .  A ‬‬
‫‪K =‬‬
‫]‪[ HA‬‬
‫‪+‬‬

‫‪−‬‬

‫النسبة النهائية لتقدم التفاعل‬
‫‪ H 3O ‬‬
‫‪=‬‬
‫‪C‬‬
‫‪+‬‬

‫‪xf‬‬
‫‪xmax‬‬

‫= ‪τ‬‬

‫منه‬
‫‪ H 3O  = τ . C‬‬
‫‪+‬‬

‫كذلك‬
‫‪= C −  H 3O  = C − τ . C‬‬
‫‪+‬‬

‫]‪[ HA‬‬

‫‪ H 3O  =  A  = τ . C‬‬
‫‪−‬‬

‫‪+‬‬

‫منه‬
‫‪τ C .τ C τ 2 . C‬‬
‫=‬
‫‪C −τ C‬‬
‫‪1 −τ‬‬

‫= ‪K‬‬

‫النتيجة ‪:‬‬
‫كلما زادت قيمة ‪ ، K‬كانت النسبة النهائية لتقدم تفاعل الحمض مع الماء أكبر‪.‬‬
‫ب‪ -‬تأثير الحالة البتدائية للجملة ‪:‬‬
‫‪10-2‬‬

‫‪10-3‬‬

‫‪10-4‬‬

‫‪10-4 . 4,1‬‬

‫‪10-4 . 1,3‬‬

‫‪10-5 . 3,6‬‬

‫‪4,1%‬‬

‫‪13%‬‬

‫‪36%‬‬

‫‪C(CH3COOH ) / mol/L‬‬
‫) ‪( mol/L‬‬

‫‪ H 3O + ‬‬

‫‪xf‬‬
‫‪xmax‬‬

‫النتيجة ‪:‬‬
‫كلما كان المحلول أكثر تمديدا ‪ ،‬كانت النسبة النهائية لتقدم تفاعل الحمض مع الماء أكبر ‪.‬‬

‫بطاقة فنية رقم )‪( 4‬‬
‫بطاقة عمل مخبري ) بالفواج (‬

‫=‪τ‬‬

‫المدة ‪100mn :‬‬
‫‪ ./1‬مؤشرات الكفاءة ‪:‬‬
‫‪ -1‬يدر ك أن التفكك الذاتي للماء تحول غير تام ‪.‬‬
‫‪ -2‬يربط بين تركيزشاردتي الكسونيوم والهيدروكسيد و ‪ pH‬المحلول المائي ‪.‬‬
‫‪ -3‬يقارن بين قوتي حمضين و قوتي أساسين ‪.‬‬

‫‪ ./2‬وصف مختلف مراحل النشاط‪:‬‬
‫المدة‬
‫‪20mn‬‬

‫ما يقوم به التلميذ‬

‫ما يقوم به الستاذ‬
‫‪ -1‬يطرح الشكالية ‪:‬‬
‫أيمكن أن نفهم تصرف الحماض و‬
‫السس بمعلومية ثابت التوازن لتفاعلها مع‬
‫الماء ؟‬
‫ثم يسلم وثيقة التجارب للتلميذ ‪.‬‬

‫‪ -2‬ينجز التلميذ التجربة الولى و يستدعون‬
‫الستاذ بعد إنتهائهم من الجابة على أسئلة‬
‫النشاط التجريبي ‪.‬‬
‫‪ -3‬يراقب عمل التلميذ ‪.‬‬
‫‪ -4‬يجيب التلميذ على أسئلة النشاط ‪ 2‬و‬
‫يستدعون الستاذ بعد إنتهائهم من الجابة على‬
‫أسئلة النشاط ‪.‬‬

‫‪20mn‬‬
‫‪ -5‬يراقب عمل التلميذ ‪.‬‬

‫‪ -5‬يجيب التلميذ على أسئلة النشاط ‪ 3‬و‬
‫يستدعون الستاذ بعد إنتهائهم من الجابة على‬
‫أسئلة النشاط ‪.‬‬

‫‪20mn‬‬
‫‪ -6‬يراقب عمل التلميذ ‪.‬‬

‫‪ -7‬يجيب التلميذ على أسئلة النشاط ‪ 4‬و‬
‫يستدعون الستاذ بعد إنتهائهم من الجابة على‬
‫أسئلة النشاط التجريبي ‪.‬‬

‫‪20mn‬‬
‫‪ -8‬يراقب عمل التلميذ ‪.‬‬
‫ويكتب الخلصة على السبورة ‪.‬‬

‫‪ -9‬يجيب التلميذ على أسئلة النشاط ‪ 4‬و‬
‫يستدعون الستاذ بعد إنتهائهم من الجابة على‬
‫أسئلة النشاط التجريبي ‪.‬‬

‫‪20mn‬‬
‫‪ -10‬يراقب عمل التلميذ ‪.‬‬
‫ويكتب الخلصة على السبورة ‪.‬‬
‫الحصة ‪: 4‬‬

‫‪ -II‬التحولت حمض – أساس‬

‫نشاط ‪ : 1‬ماذا نعني بالماء النقي ؟‬
‫قم بقياس ‪ pH‬ماء نقي و سجل القيمة ‪= 7 .‬‬
‫‪ -1‬أحسب تركيز شوارد الكسونيوم فيه ‪.‬‬

‫‪pH‬‬

‫‪ H 3O +  = 10− PH = 10−7 mol / L‬‬

‫‪ -2‬كيف تفسر جود شوارد الكسونيوم في الماء ؟ أكتب معادلة التفاعل ‪.‬‬
‫يتفاعل جزيئان من الماء ‪ ،‬بحيث يعطي أحدهما بروتونا للخر وفق المعادلة ‪:‬‬
‫) ‪2 H 2O(l ) = H 3O + (aq ) + HO − (aq‬‬

‫‪ -3‬أتمم جدول التقدم التالي ‪:‬‬
‫)‪= H3O (aq‬‬
‫‪+‬‬
‫)‪HO- (aq‬‬
‫كميات المادة المتبقية والناتجة‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪+‬‬

‫) ‪x(t‬‬

‫) ‪x(t‬‬

‫‪xf‬‬

‫‪xf‬‬

‫معادلة التفاعل‬
‫التقدم ) ‪x(t‬‬
‫الحالة‬
‫‪x(0) = 0‬‬
‫البتدائية‬
‫) ‪x(t‬‬
‫الوسطية‬
‫‪xf‬‬
‫النهائية‬

‫)‪2H2O (l‬‬
‫‪(n (0‬‬

‫) ‪n(0) − 2 x(t‬‬
‫‪n(0) − 2 x f‬‬

‫ أحسب النسبة النهائية للتقدم ‪ .‬ماذا تلحظ ؟ ماذا تستنتج ؟‬‫‪xf‬‬
‫‪xmax‬‬

‫=‪τ‬‬

‫‪x f = nH O + =  H 3O +  .V = 10−7 .1 = 10−7 mol‬‬
‫‪f‬‬
‫‪3‬‬
‫‪m‬‬
‫‪1000‬‬
‫=‬
‫‪= 27,8 mol‬‬
‫‪2 M 2.18‬‬
‫‪10−7‬‬
‫=‬
‫‪= 3, 6.10−9‬‬
‫‪27,8‬‬

‫=‬

‫)‪nH 2O (0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪xf‬‬

‫‪xmax‬‬

‫= ‪xmax‬‬

‫=‪τ‬‬

‫نلحظ أن قيمة النسبة النهائية للتقدم ضعيفة جدا ‪ ،‬نستنتج أن التفكك الذاتي للماء تفاعل محدود جدا ‪.‬‬
‫نشاط ‪ : 2‬كيف نفرق بين المحاليل المائية ؟‬
‫تعطى لك الوثيقة الجانبية ‪ ،‬حيث التراكيز و ال ‪ pH‬مقاسة عند ‪. C°25‬‬
‫‪ -1‬كيف يتغير التركيزين ‪:‬‬
‫‪−‬‬
‫‪+‬‬
‫‪  H 3O ‬و ‪  HO ‬بدللة ال ‪ pH‬؟‬
‫كلما زاد ال ‪ pH‬نقص تركيز أيون الكسونيوم‬
‫و زاد تركيز أيون الهيدروكسيد ‪.‬‬
‫‪ -2‬إعتمادا على ما درسته في السنة الثانية و على الوثيقة‬
‫أعط مجال ال ‪ pH‬للمحلول المائي الحمضي‬
‫و المحلول المائي الساسي ‪.‬‬
‫بما أن تركيز أيون الكسونيوم أكبر من تركيز أيون‬
‫الهيدروكسيد في محلول مائي حمضي فإن ‪pH<7>0‬‬
‫بما أن تركيز أيون الكسونيوم أقل من تركيز أيون‬
‫الهيدروكسيد في محلول مائي أساسي فإن ‪pH<14>7‬‬

‫ترسكيز أيونات السكسونيوم‬

‫ترسكيز أيونات الهيدروسكسيد‬

‫نشاط ‪ : 3‬ثابت الحموضة ‪. Ka‬‬
‫‪ -1‬أكتب معادلة تفاعل حمض ‪ HA‬مع الماء ‪.‬‬
‫) ‪HA(aq ) + H 2O (l ) = A− (aq ) +H 3O + (aq‬‬

‫‪ -2‬ثابت التوازن المرفق لمعادلة تفاعل الحمض مع الماء يدعى ثابت الحموضة للثنائية ‪ Ka‬وهو معرف‬
‫للثنائية )‪ ، HA(aq ) / A− (aq‬أكتب عبارته ‪.‬‬
‫‪[ H 3O + ] f .[ A− ] f‬‬
‫‪[ HA] f‬‬

‫‪ -3‬أتمم الجدول التالي ‪:‬‬
‫عبارة ثابت الحموضة‬
‫‪[ HC2O − ] f .  H 3O + ‬‬
‫‪f‬‬
‫= ‪Ka‬‬
‫‪[ HCO2 H ] f‬‬
‫‪[ NH 3 ] f .[ H 3O + ] f‬‬
‫‪[ NH 4 + ] f‬‬

‫= ‪Ka‬‬

‫‪K a = [ HO − ] f .[ H 3O + ] f‬‬
‫‪=1‬‬

‫‪[ H 3O + ] f‬‬
‫) ‪H 3O + (aq‬‬

‫= ‪Ka‬‬

‫= ‪Ka‬‬

‫معادلة تفاعل الحمض مع الماء‬

‫الثنائية‬

‫) ‪HCO2 H (aq ) / HC2O − (aq ) HCO2 H (aq ) + H 2O (l ) = HC2O − (aq ) + H 3O + (aq‬‬

‫) ‪NH 4 + (aq ) + H 2O (l ) = NH 3 (aq ) + H 3O + (aq‬‬
‫) ‪H 2O (l ) + H 2O (l ) = HO − ( aq ) + H 3O + ( aq‬‬
‫) ‪H 3O + ( aq ) + H 2O (l ) = H 3O + (aq ) + H 2O (l‬‬

‫) ‪NH 4 + (aq ) / NH 3 (aq‬‬
‫) ‪H 2O (l ) / HO − (aq‬‬
‫)‪H 3O + (aq) / H 2O(aq‬‬

‫نشاط ‪ : 4‬مقارنة قوتي حمضين‬
‫نقول عن حمض انه أقوى كلما حرر بروتون بسهولة أي كلما زاد تفككه في الماء ‪.‬‬
‫الجدول التالي ‪ ،‬يعطي لك قياسات أجريت على محلولين لحمضين ‪.‬‬
‫‪K a1 = 1, 6 . 10−4‬‬

‫‪pK a1 = 3,8‬‬

‫‪pH1 = 2,9‬‬

‫‪C = 10−2 mol / L‬‬

‫محلول لحمض الميثانويك‬

‫‪K a 2 = 3, 6 . 10 −5‬‬

‫‪pK a 2 = 4,8‬‬

‫‪pH 2 = 3, 4‬‬

‫‪C = 10−2 mol / L‬‬

‫محلول لحمض اليثانويك‬

‫‪ -1‬أكتب معادلة تفاعل كل حمض مع الماء ‪.‬‬
‫) ‪HCO2 H (aq ) + H 2O (l ) = HC2O − (aq ) + H 3O + (aq‬‬

‫) ‪CH 3 HCO2 H (aq ) + H 2O (l ) = CH 3 HC2O − (aq ) + H 3O + (aq‬‬

‫‪- 2‬أنجز جدول تفاعل الحمض مع الماء ‪ ،‬أحسب قيمة النسبة النهائية لتقدم تفاعل كل حمض مع الماء ‪. τ‬‬
‫)‪+ H2O(l‬‬
‫=‬
‫)‪A-(aq) + H3O+(aq‬‬
‫كميات المادة المتبقية والناتجة‬
‫بوفرة‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪x‬‬
‫(‬
‫‪t‬‬
‫)‬
‫‪x‬‬
‫) ‪(t‬‬
‫بوفرة‬
‫‪xf‬‬
‫‪xf‬‬
‫بوفرة‬

‫‪ H 3O + ‬‬
‫=‬
‫‪C‬‬

‫)‪HA(aq‬‬
‫‪(nA(0‬‬
‫) ‪nA (0) − x(t‬‬
‫‪nA (0) − x f‬‬

‫‪xf‬‬
‫‪xmax‬‬

‫= ‪τ‬‬

‫معادلة التفاعل‬
‫التقدم ) ‪x(t‬‬
‫الحالة‬
‫‪x(0) = 0‬‬
‫البتدائية‬
‫) ‪x(t‬‬
‫الوسطية‬
‫‪xf‬‬
‫النهائية‬

‫‪ H 3O +  10−2,9‬‬
‫‪f‬‬
‫=‬
‫‪= −2 = 0,13 = 13%‬‬
‫‪C‬‬
‫‪10‬‬
‫‪ H 3O +  10−3,9‬‬
‫‪f‬‬
‫=‬
‫‪= −2 4 = 0, 04 = 4%‬‬
‫‪C‬‬
‫‪10‬‬

‫‪xf‬‬
‫‪xmax‬‬
‫‪xf‬‬
‫‪xmax‬‬

‫= ‪τ1‬‬
‫= ‪τ2‬‬

‫‪ -3‬رتب الحمضين حسب تزايد قوتيهما ‪ .‬إستخلص نتيجة عامة ‪.‬‬
‫بما أن ‪ τ1 〉 τ 2‬فإن حمض الميثانويك أقوى من حمض اليثانويك ‪.‬‬
‫نقول عن حمض أنه القوي إذا كانت قيمة ‪ pH‬محلوله أصغر أو قيمة ثابت الحموضة ‪ Ka‬للثنائية التي ينتمي‬
‫إليها أكبرأو قيمة ‪ pKa‬للثنائية التي ينتمي إليها أصغر ‪.‬‬
‫نشاط ‪ : 5‬مقارنة قوتي أساسين ‪.‬‬
‫نقول عن أساس انه أقوى كلما إلتقط بروتون بسهولة أي كلما زاد تفككه في الماء‪.‬‬
‫الجدول التالي ‪ ،‬يعطي لك قياسات أجريت على محلولين لساسين ‪.‬‬
‫‪K a1 = 2, 0. 10−11‬‬

‫‪pK a1 = 10, 7‬‬

‫‪pH1 = 11,3‬‬

‫‪C = 10−2 mol / L‬‬

‫محلول لميثيل أمين‬

‫‪K a 2 = 6,3. 10−10‬‬

‫‪pK a 2 = 9, 2‬‬

‫‪pH 2 = 9, 2‬‬

‫‪C = 10−2 mol / L‬‬

‫محلول المونيا ك‬

‫‪ -1‬أكتب معادلة تفاعل كل أساس مع الماء ‪.‬‬
‫) ‪CH 3 NH 2 (aq ) + H 2O (l ) = CH 3 NH 3+ (aq ) + HO − (aq‬‬

‫) ‪NH 3 (aq ) + H 2O (l ) = NH 4 + (aq ) + HO − (aq‬‬

‫‪-2‬أنجز جدول تفاعل أساس مع ماء ‪ ،‬أحسب قيمة النسبة النهائية لتقدم تفاعل كل أساس مع الماء ‪. τ‬‬
‫)‪+ H2O(l‬‬
‫)‪= HA (aq) + HO-(aq‬‬
‫كميات المادة المتبقية والناتجة‬
‫بوفرة‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪x‬‬
‫(‬
‫‪t‬‬
‫)‬
‫‪x‬‬
‫) ‪(t‬‬
‫بوفرة‬
‫‪xmax‬‬
‫‪xf‬‬
‫بوفرة‬
‫‪10−14‬‬
‫‪− pH‬‬
‫‪10 pH −14‬‬
‫‪= 10‬‬
‫=‬
‫‪C‬‬
‫‪C‬‬

‫‪10−14‬‬
‫‪ H 3O + ‬‬
‫‪C‬‬

‫)‪A-(aq‬‬

‫معادلة التفاعل‬
‫التقدم ) ‪x(t‬‬
‫الحالة‬
‫‪x(0) = 0‬‬
‫البتدائية‬
‫) ‪x(t‬‬
‫الوسطية‬
‫‪xf‬‬
‫النهائية‬

‫‪(nA(0‬‬
‫) ‪nB (0) − x(t‬‬
‫‪nB (0) − x f‬‬

‫‪ HO ‬‬
‫‪=‬‬
‫=‬
‫‪C‬‬
‫‪−‬‬

‫‪xf‬‬
‫‪xmax‬‬

‫= ‪τ‬‬

‫‪10 pH −14 1011,3−14‬‬
‫=‬
‫‪= 0, 20 = 20%‬‬
‫‪C‬‬
‫‪10−2‬‬
‫‪10 pH −14 109,2−14‬‬
‫= ‪τ2‬‬
‫=‬
‫‪= 0, 04 = 4%‬‬
‫‪C‬‬
‫‪10−2‬‬

‫= ‪τ1‬‬

‫‪ -3‬رتب الساسين حسب تزايد قوتيهما ‪ .‬إستخلص نتيجة عامة ‪.‬‬
‫بما أن ‪ τ1 〉 τ 2‬فإن ميثيل أمين أقوى من المونيا ك )النشادر( ‪.‬‬
‫نقول عن أساس أنه القوي إذا كانت قيمة ‪ pH‬محلوله أكبر أو قيمة ثابت الحموضة ‪ Ka‬للثنائية التي ينتمي إليها‬
‫أصغرأو قيمة ‪ pKa‬للثنائية التي ينتمي إليها أكبر ‪.‬‬

‫بطاقة فنية رقم )‪( 5‬‬
‫بطاقة درس ) كل القسم (‬
‫المدة ‪50mn :‬‬
‫‪ ./1‬مؤشرات الكفاءة ‪:‬‬
‫‪ -1‬يدر ك أن الجداء الشاردي للماء معرف من أجل المحاليل المائية ‪.‬‬
‫‪ -2‬يربط بين ‪ pKa‬الثنائيات أساس‪/‬حمض في الماء ب ‪ pKa‬ثتائيتا الماء ‪.‬‬

‫‪ ./2‬وصف مختلف مراحل النشاط‪:‬‬
‫المدة‬
‫‪10mn‬‬
‫‪25mn‬‬

‫ما يقوم به الستاذ‬
‫‪ -1‬يذكر بالتفكك الذاتي للماء وسلم ال ‪pH‬‬
‫ويسجل ذلك على السبورة ‪.‬‬
‫‪ -2‬يذكر بعبارة ثابت الحموضة يعطي‬
‫العلقة بين ‪ Ka‬و ‪pKa‬‬

‫ما يقوم به التلميذ‬

‫ويسجل ذلك على السبورة ‪.‬‬

‫‪ -3‬يسجل التلميذ على الكراريس الدرس ‪.‬‬
‫‪ -4‬ثم يستخرج ‪ pKa‬ثنائيتا الماء ليبرز أن قيم‬
‫ال ‪ pKa‬للثنائيات أساس‪ /‬حمض في الماء‬
‫محصورة بين ‪ 0‬و ‪. 14‬‬
‫ويسجل ذلك على السبورة ‪.‬‬

‫‪15mn‬‬

‫‪ -5‬يستخرج العلقة‬
‫‪[ A− ] f‬‬
‫‪[ HA] f‬‬

‫‪pH = pK a + log‬‬

‫بكتابتها على السبورة ‪.‬‬

‫‪ -6‬يواصل التلميذ كتابة الدرس ‪.‬‬

‫الحصة ‪: 5‬‬
‫‪ -II‬التحولت حمض – أساس‬
‫‪ -1‬التفكك الذاتي للماء ‪:‬‬
‫معادلة التفكك الذاتي للماء ) ‪2 H 2O(l ) = H 3O (aq) + HO (aq‬‬
‫ثابت التوازن المرفق للمعادلة يسمى الجداء الشاردي للماء و هو مستقل عن وجود أنواع كيميائية ذائبة في‬
‫الماء‪.‬‬
‫‪−‬‬

‫‪+‬‬

‫‪K e =  H 3O +  .  HO − ‬‬
‫‪f‬‬
‫‪f‬‬
‫‪K e =10− pKe‬‬

‫‪pK e = − log K e‬‬
‫‪ H 3O +  = 10 pH mol / L‬‬
‫‪f‬‬

‫‪Ke‬‬
‫‪10− pKe‬‬
‫= ‪ HO ‬‬
‫‪= − pH =10 pH − pKe‬‬
‫‪+‬‬
‫‪f‬‬
‫‪10‬‬
‫‪ H 3O ‬‬
‫‪−‬‬

‫‪f‬‬

‫يزداد ‪ Ke‬كلما زادت درجة الحرارة و عند ‪: C°25‬‬
‫‪pK e = 14‬‬

‫‪−14‬‬

‫‪K e =10‬‬

‫‪ -2‬سلم ال ‪: pH‬‬
‫عند ‪: C°25‬‬

‫‪ HO3 +  〉  HO− ‬‬

‫‪ H 3O +  〈  HO − ‬‬
‫‪ HO3 +  =  HO− ‬‬
‫عند أية درجة حرارة ‪:‬‬

‫‪pK e‬‬
‫‪2‬‬

‫‪pH = pKe‬‬

‫= ‪pH‬‬

‫‪ H 3O +  〈  HO − ‬‬
‫‪ HO3 +  =  HO− ‬‬

‫‪pH= 0‬‬
‫‪ HO3 +  〉  HO− ‬‬

‫‪ -3‬ثابت الحموضة ‪ Ka‬و ‪: pKa‬‬
‫أ‪ -‬عبارة ثابت الحموضة ‪: Ka‬‬
‫* ثابت الحموضة ‪ Ka‬هو ثابت التوازن للتحول المنمذج بالمعادلة ‪:‬‬
‫) ‪HA(aq ) + H 2O (l ) = A−(aq ) +H 3O + (aq‬‬

‫وهو معرف بالنسبة للثنائية ) ‪HA(aq ) / A− (aq‬‬
‫‪[ H 3O + ] f .[ A− ] f‬‬
‫‪[ HA] f‬‬

‫= ‪K = Ka‬‬

‫* يزداد ال ‪ Ka‬بزيادة درجة الحرارة ‪.‬‬
‫ب‪ -‬عبارة ال ‪: pKa‬‬
‫مجال ‪ Ka‬كبير ‪ ،‬لهذا نعرف ال ‪. pKa‬‬
‫‪−pK a‬‬

‫‪K a =10‬‬

‫‪pK a = −log K a‬‬

‫ج‪ pKa -‬ثنائيتا الماء ‪:‬‬
‫الماء ينتمي إلى ثنائيتين مختلفتين ‪.‬‬
‫* الماء هو حمض الثنائية ) ‪ H 2O(aq ) / H 3O + (aq‬نكتب معادلة تفاعل الحمض مع الماء ‪.‬‬
‫) ‪H 2O (l ) + H 2O(l ) = H 3O + (aq) + HO − (aq‬‬
‫‪pK a = 14‬‬

‫‪K a =  H 3O +  .  HO −  = 10 −14‬‬
‫‪f‬‬
‫‪f‬‬

‫* الماء هو أساس الثنائية ) ‪ ، H 3O + (aq) / H 2O(l‬نكتب معادلة تفاعل الحمض مع الماء ‪.‬‬
‫) ‪H 3O + ( aq) + H 2O(l ) = H 2O(l ) + H 3O + (aq‬‬
‫‪pK a = 0‬‬

‫‪ H 3O + ‬‬
‫‪f‬‬
‫= ‪Ka‬‬
‫‪=1‬‬
‫‪+‬‬
‫‪ H 3O ‬‬
‫‪f‬‬

‫ملحظة ‪:‬‬
‫‪ pKa‬الثنائيات أساس‪ /‬حمض في المحاليل المائية محصور بين ‪ 0‬و ‪. 14‬‬

: pKa ‫ بدللة ال‬pH ‫ عبارة ال‬-‫د‬
+

Ka =

[ H 3O ] f .[ A ] f
[ HA] f

 A− 
f
log Ka = log  H 3O +  + log
f
[ HA] f
 A− 
f
− log Ka = − log  H 3O  − log
f
[ HA] f
+

 A− 
f
pK a = pH − log
[ HA] f

pH = pK a + log

[ A− ] f
[ HA] f

‫بطاقة فنية رقم )‪( 6‬‬
‫بطاقة درس ) كل القسم (‬
‫المدة ‪50mn :‬‬
‫‪ ./1‬مؤشرات الكفاءة ‪:‬‬
‫‪ -1‬يستخلص قاعدة لمقارنة قوتي حمضين ‪.‬‬
‫‪ -2‬يستخلص قاعدة لمقارنة قوتي أساسين ‪.‬‬
‫‪ ./2‬وصف مختلف مراحل النشاط‪:‬‬
‫المدة‬
‫‪10mn‬‬

‫‪25mn‬‬

‫‪15mn‬‬

‫ما يقوم به الستاذ‬
‫‪ -1‬يذكر بما أنجز في العمل التطبيقي و‬
‫يستخرج قاعدة لمقارنة حمضين من حيث‬
‫قوتيهما ‪.‬‬
‫ثم يسجل ذلك على السبورة ‪.‬‬
‫‪ -2‬يستخرج قاعدة لمقارنة أساسين من‬
‫حيث قوتيهما ‪.‬‬
‫ثم يسجل ذلك على السبورة ‪.‬‬

‫ما يقوم به التلميذ‬

‫‪ -3‬يسجل التلميذ على الكراريس الدرس ‪.‬‬
‫‪ -4‬يحل التلميذ التمرين رقم ‪23‬ص ‪223‬‬

‫الحصة ‪: 6‬‬
‫‪ -4‬مقارنة حمضين و أساسين ببعضهما البعض ‪:‬‬
‫أ‪ -‬مقارنة حمضين ‪:‬‬
‫‪ -1‬يكون الحمض أقوى كلما حرر بروتون بسهولة أي كلما كانت النسبة النهائية لتقدم تفاعله مع الماء ‪ τ‬أكبر ‪.‬‬
‫‪-2‬‬

‫‪ H 3O + ‬‬
‫=‪τ‬‬
‫‪C‬‬

‫‪ τ‬يتناسب طردا مع‬
‫‪-3‬‬

‫‪−‬‬

‫‪+‬‬

‫) ‪HA( aq) + H 2O(l ) + = A (aq ) + H 3O (aq‬‬
‫‪ H 3O + ‬‬

‫وعكسا مع قيمة ال ‪ ، pH‬فيكون الحمض أقوى كلما نقص ‪ pH‬محلوله ‪.‬‬

‫‪ H 3O +  .  A− ‬‬
‫‪ H 3O +  .  H 3O + ‬‬
‫‪τ C .τ C τ 2C‬‬
‫‪f‬‬
‫‪f‬‬
‫‪f‬‬
‫‪f‬‬
‫= ‪Ka‬‬
‫=‬
‫=‬
‫=‬
‫‪C − τ C 1 −τ‬‬
‫‪C −  H 3O + ‬‬
‫‪[ HA] f‬‬
‫‪f‬‬

‫عندما يزداد ‪ ، τ‬حسب العلقة يزداد البسط و ينقص المقام ‪ ،‬والنسبة تزداد أي يزداد ال ‪. Ka‬‬
‫يكون الحمض أقوى كلما كان ‪ Ka‬الثنائية التي ينتمي إليها أكبر و ال ‪ pKa‬لها أقل ‪.‬‬
‫ب‪ -‬مقارنة أساسين ‪:‬‬
‫‪ -1‬يكون الساس أقوى كلما التقط بروتون بسهولة أي كلما كانت النسبة النهائية لتقدم تفاعله مع الماء ‪ τ‬أكبر ‪.‬‬
‫‪-2‬‬

‫‪ HO − ‬‬
‫=‪τ‬‬
‫‪C‬‬

‫‪−‬‬

‫‪−‬‬

‫) ‪A (aq ) + H 2O(l ) + = HA(aq ) + HO (aq‬‬
‫‪ HO − ‬‬

‫‪ τ‬يتناسب طردا مع‬
‫كلما كبر ‪ pH‬محلوله ‪.‬‬

‫وعكسا‬

‫‪ H 3O + ‬‬

‫ومنه ‪ τ‬يتناسب طردا مع قيمة ال ‪ ، pH‬فيكون الساس أقوى‬

‫‪A− ( aq ) + H 2O (l ) =HA(aq ) +HO −( aq ) -3‬‬

‫من جهة لدينا ثابت التوازن لتفاعل الساس مع الماء ‪:‬‬
‫‪τ . C .τ . C τ 2 . C‬‬
‫=‬
‫‪C −τ . C 1 − τ‬‬
‫‪Ke‬‬
‫‪K‬‬

‫=‬

‫‪[ H 3O + ] f .[ HO − ] f‬‬
‫‪]f‬‬

‫‪−‬‬

‫‪[ HA] f .[ HO‬‬
‫‪[ A− ] f‬‬

‫=‬

‫‪−‬‬

‫=‬

‫‪[ HA] f .[ HO ] f‬‬

‫‪[ A− ] f .[ H 3O + ] f .[ HO − ] f‬‬
‫‪]f‬‬

‫‪−‬‬

‫‪[ HA] f .[ HO‬‬

‫‪ A− ‬‬
‫‪f‬‬
‫=‬

‫= ‪K‬‬

‫‪[ A− ] f .[ H 3O + ] f .[ HO − ] f‬‬

‫) ‪K . ( 1 −τ‬‬
‫‪Ke‬‬
‫‪= e 2‬‬
‫‪K‬‬
‫‪τ C‬‬

‫‪]f‬‬

‫‪−‬‬

‫‪[ HA] f .[ HO‬‬

‫=‬

‫‪[ A− ] f .[ H 3O + ] f‬‬

‫= ‪Ka‬‬

‫عندما يزداد ‪ ، τ‬حسب العلقة ينقص البسط و يزداد المقام ‪ ،‬والنسبة تنقص أي ينقص ال ‪. Ka‬‬
‫يكون الساس أقوى كلما كان ‪ Ka‬الثنائية التي ينتمي إليها أصغر و ال ‪ pKa‬لها أكبر ‪.‬‬

‫‪[ HA] f‬‬

‫= ‪Ka‬‬

‫تزايد قوة السسس‬

‫تزايد قوة المحماض‬

‫ملحظة ‪:‬‬
‫لكل مذيب نرفق سلم ال ‪ . pKa‬إن قيمة ال ‪ pKa‬لثائية أساس‪/‬حمض مرتبطة بالمذيب الذي حددت بالنسبة له ‪.‬‬
‫قيم ال ‪pKa‬السالبة أو الكبر من ‪ 14‬قيست بالنسبة لمذيب آخر غير الماء‪.‬‬
‫‪+‬‬
‫في الماء الحمض القوى هو )‪ H 3O (aq‬الثنائية لها ‪. pK a = 0‬‬
‫في الماء الساس القوى هو ) ‪ HO − (aq‬الثنائية لها ‪pK a = 14‬‬
‫الحماض ذات ‪ pKa‬سالب تتفاعل مع الماء وفق تحول تام فهي أحماض أقوى من ) ‪ H 3O + ( aq‬و لتتواجد في‬
‫الماء ‪.‬‬
‫‪−‬‬
‫و السس ذات ‪ pKa‬أكبر من ‪ 14‬تتفاعل مع الماء وفق تحول تام فهي أحماض أقوى من )‪ HO (aq‬ول‬
‫تتواجد في الماء‪.‬‬

‫بطاقة فنية رقم )‪(7‬‬
‫بطاقة عمل مخبري ) بالفواج (‬
‫المدة ‪100mn :‬‬
‫‪ ./1‬مؤشرات الكفاءة ‪:‬‬
‫‪ -1‬يربط بين ‪ pH‬محلول مائي وتركيز الشكلين الحمضي والساسي لثنائية أساس‪/‬حمض ‪.‬‬
‫‪ -2‬يطبق على كاشف ملون ‪.‬‬

‫‪ ./2‬وصف مختلف مراحل النشاط‪:‬‬
‫المدة‬
‫‪20mn‬‬

‫ما يقوم به الستاذ‬
‫‪ -1‬يعرف مجال تغلب الشكل الحمضي‬
‫والساسي لثنائية و يستخرج علقة تربط‬
‫بين تركيز الشكلين و ‪ pH‬المحلول ‪.‬‬

‫‪20mn‬‬

‫‪ -3‬يعرف مخطط توزيع الصفة الغالبة‬
‫ويسجل ذلك على السبورة ‪.‬‬

‫‪20mn‬‬

‫‪ -5‬يطبق على كاشف ملون و يسجل على‬
‫السبورة ‪.‬‬

‫ما يقوم به التلميذ‬

‫‪ -2‬يسحل التلميذ الدرس على الكراريس ‪.‬‬
‫‪ -4‬يسحل التلميذ الدرس على الكراريس ‪.‬‬

‫‪40mn‬‬

‫‪ -6‬يسحل التلميذ الدرس على الكراريس ‪.‬‬
‫‪ -5‬يحل التلميذ التمرينين ‪:‬‬
‫رقم ‪ 25‬ص ‪223‬‬
‫رقم ‪30‬ص ‪226‬‬

‫الحصة ‪: 7‬‬
‫‪ -5‬مجالت تغلب الصفة الحمضية أو الساسية لثنائية ‪:‬‬
‫أ‪ -‬مخطط الصفة الغالبة ‪:‬‬
‫نسمي مجال تغلب الشكل الحمضي ‪ HA‬أو الشكل الساسي ‪ A‬لثنائية بمجال ال ‪ pH‬و الذي من أجله يكون‬
‫تركيز هذا النوع أكبر من تركيز النوع المرافق ‪.‬‬
‫‪-‬‬

‫إذا كان ‪ HA‬هو الغالب فإن ‪:‬‬
‫‪〉  A− ‬‬

‫]‪ [ HA‬و منه‬

‫‪〉1‬‬

‫]‪[ HA‬‬
‫‪ A− ‬‬

‫‪〉0‬‬

‫بأخذ لوغاريتم الطرفين نجد‬

‫]‪[ HA‬‬
‫‪ A− ‬‬

‫‪log‬‬

‫]‪[ HA‬‬

‫‪ H 3O + ‬‬
‫=‬
‫‪Ka‬‬
‫‪ A− ‬‬

‫و لن ‪:‬‬
‫نجد ‪:‬‬

‫‪ H 3O ‬‬
‫‪log ‬‬
‫‪〉0‬‬
‫‪Ka‬‬
‫‪+‬‬

‫‪log  H 3O +  − log K a 〉 0‬‬
‫‪− pH + pK a 〉 0‬‬
‫‪pH 〈 pK a‬‬

‫إذا كان ‪ -A‬هو الغالب فإن ‪:‬‬
‫‪〈  A− ‬‬

‫]‪ [ HA‬منه‬

‫‪pH 〉 pK a‬‬

‫إذا كان التركيزان متساويان ‪:‬‬
‫‪=  A− ‬‬

‫]‪ [ HA‬منه‬

‫‪pH = pKa‬‬

‫مخطط الصفة الغالبة ‪:‬‬
‫‪-‬‬

‫مجال تغلب الشكل السساسسي ‪A‬‬

‫‪pH‬‬

‫‪pH = pK a‬‬

‫‪[ HA] 〈  A− ‬‬

‫ب‪ -‬مخطط توزيع الصفة الغالبة ‪:‬‬

‫مجال تغلب الشكل الحمضي ‪HA‬‬

‫‪[ HA] =  A− ‬‬

‫‪[ HA] 〉  A− ‬‬

‫نسمي مخطط التوزيع للشكل الحمضي أو الشكل الساسي ‪ ،‬المخطط الذي يعطي نسبة كل شكل بدللة ال ‪. pH‬‬
‫نسبة تفكك الحمض يساوي إلى كمية مادة الحمض المتفككة )كمية مادة الساس الناتجة ( إلى كمية الحمض‬
‫البتدائية ‪.‬‬
‫‪ A− ‬‬
‫‪α1 =  ‬‬
‫‪C‬‬

‫نسبة الحمض المتبقي دون تفكك تساوي إلى كمية مادة الحمض المتبقي إلى كمية مادة الحمض البتدائية ‪.‬‬
‫]‪[ HA‬‬
‫‪C‬‬

‫= ‪α2‬‬

‫مع ‪:‬‬
‫‪α1 + α2 = 1‬‬

‫‪α‬‬
‫‪A-‬‬

‫‪H‬‬
‫‪A‬‬

‫تطبيق ‪ :‬الكواشف الملونة‬
‫الكاشف الملون حمض ضعيف أو أساس ضعيف يتميز بثنائية أساس‪ /‬حمض ‪ HI n / I n :‬حيث الشكل‬
‫الحمضي ‪ HI n‬و الشكل الساسي ‪ I n −‬لهما لونان مختلفان وتتميز الثنائية بثابت التوازن ‪. Ki‬‬
‫‪−‬‬

‫‪−‬‬
‫يغلب لون الشكل الحمضي لما ‪ [ HI n ] = 10  I n ‬منه‬

‫‪pH 〈 pK a − 1‬‬

‫يغلب لون الشكل الساسي لما ] ‪  I n −  =10 [ HI n‬منه ‪pH 〉 pK a + 1‬‬
‫يأخذ الكاشف لونا حساسا ناتج عن مزيج اللونين لما ‪pK a − 1 〈 pH 〈 pK a + 1 :‬‬

‫ويسمى مجال التغير اللوني و يساوي تقريبا وحدتين ‪.‬‬

‫‪α‬‬

‫‪pH‬‬

‫‪ -In‬هو الغالب‬
‫‪pH = pKa‬‬

‫‪ HIn‬هو الغالب‬

‫‪Rouge de méthyle (pKA = 5,0) :‬‬
‫‪orangé‬‬

‫‪jaune‬‬
‫‪6,3‬‬

‫‪pH‬‬

‫‪rouge‬‬
‫‪4,2‬‬

‫‪Bleu de bromothymol (pKA = 7,3) :‬‬
‫‪bleu‬‬

‫‪jaune‬‬

‫‪vert‬‬
‫‪6,0‬‬

‫‪7,6‬‬

‫‪pH‬‬

‫‪Phénolphtaléine (pKA = 9,6) :‬‬
‫‪rosé‬‬

‫‪rose‬‬
‫‪pH‬‬

‫‪incolor‬‬
‫‪e‬‬

‫‪10,0‬‬

‫‪8,2‬‬

‫بطاقة فنية رقم )‪(10‬‬
‫بطاقة عمل مخبري ) بالفواج (‬
‫المدة ‪100mn :‬‬
‫‪ ./1‬مؤشرات الكفاءة ‪:‬‬
‫‪ -1‬ينجز معايرة ‪ – pH‬مترية ‪.‬‬
‫‪ -2‬يستتنج مميزات المعايرة ال ‪ – pH‬مترية ‪.‬‬

‫‪ ./2‬وصف مختلف مراحل النشاط‪:‬‬
‫المدة‬
‫‪10mn‬‬

‫ما يقوم به الستاذ‬
‫‪ -1‬يذكر ب ‪:‬‬
‫تفاعل حمض – أساس‬
‫تعريف المعايرة‬
‫طرق المعايرة المدروسة في السنة‬
‫الماضية‬
‫ويشرح باختصار المعايرة ال ‪ – pH‬مترية‬

‫‪20mn‬‬

‫ما يقوم به التلميذ‬

‫‪ -2‬ينجز التلميذ التجربة ضمن أفواج ثم‬
‫يجيبون على أسئلة التجربة ‪.‬‬
‫‪ -3‬يقوم الستاذ بالتأكد من كون الطريقة‬
‫المتبعة من طرف التلميذ لجراء القيايسات‬
‫صحيحة ‪.‬‬
‫يراقب عمل التلميذ باستمرار ‪.‬‬

‫ملحظة ‪:‬‬
‫لتعذر وجود العدد الكاف من الوسائل لكي ينجز الفواج التجربة ‪ ،‬يقوم فوج من التلميذ بإجراء التجربة والبقية‬
‫تلحظ وتسجل النتائج ‪.‬‬
‫و في حالة تعذر وجود الوسائل ‪ ،‬تعطى النتائج للتلميذ ويستعان بالمحاكاة ‪.‬‬

‫‪ -III‬المعايرة ال ‪ - pH‬مترية‬
‫البروتوكول التجريبي ‪:‬‬
‫* قم بمعايرة جهاز ال ‪ – pH‬متر ‪.‬‬
‫‪Cb.Vb‬‬
‫* ضع في السحاحة محلول هيدروكسيد الصوديوم‬
‫تركيزه المولي ‪. Cb = 2.10−1 mol / L‬‬
‫* ضع في بيشر حجم ‪ Va = 20mL‬من محلول حمض اليثانويك‬
‫تركيزه المولي ‪ Ca =10 −1 mol / L‬و أضف إليه ‪ 20 mL‬من الماء ‪.‬‬
‫* أسكب تدريجيا محلول هيدروكسيد الصوديوم في البيشر‬
‫‪Ca.V a‬‬
‫و سجل قيمة ال ‪ pH‬بعد كل إضافة ‪.‬‬

‫‪2,4‬‬
‫‪pH‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫)‪VbE (mL‬‬

‫‪5,8‬‬

‫‪5,4‬‬

‫‪5,2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4,8‬‬

‫‪4,6‬‬

‫‪4,4‬‬

‫‪4,2‬‬

‫‪3,9‬‬

‫‪2,9‬‬

‫‪pH‬‬

‫‪1,7‬‬

‫‪0,3‬‬

‫‪0,2‬‬

‫‪0,2‬‬

‫‪0,2‬‬

‫‪0,2‬‬

‫‪0,2‬‬

‫‪0,25‬‬

‫‪0,65‬‬

‫) ‪d ( pH‬‬
‫) ‪d (Vb‬‬

‫‪20‬‬

‫‪19‬‬

‫‪18‬‬

‫‪16‬‬

‫‪14‬‬

‫‪13‬‬

‫‪12‬‬

‫‪11‬‬

‫‪10‬‬

‫)‪VbE (mL‬‬

‫‪12,7‬‬

‫‪12,7‬‬

‫‪12,6‬‬

‫‪12,5‬‬

‫‪12,4‬‬

‫‪12,3‬‬

‫‪12,1‬‬

‫‪11,8‬‬

‫‪8,8‬‬

‫‪pH‬‬

‫‪0,15‬‬

‫‪0,25‬‬

‫‪1,25‬‬

‫‪3‬‬

‫‪0,05‬‬

‫‪0,05‬‬

‫) ‪d ( pH‬‬
‫) ‪d (Vb‬‬

‫=‪a‬‬

‫=‪a‬‬

‫ملحظة ‪:‬‬
‫إضافة الماء ل يغير من كمية الحمض البتدائية وهويسمح بجعل المسبار مغمورا في المحلول ‪.‬‬
‫السئلة ‪:‬‬
‫‪ -1‬أرسم البيان ) ‪. pH = f (Vb‬‬
‫‪ -2‬أ‪ -‬أنجز جدول تقدم التفاعل ثم عبر عن‬

‫‪ : VbE‬حجم الصود المضاف عند التكافؤ و احسبه ‪.‬‬

‫) ‪CH 3COOH ( aq ) + HO − (aq ) = CH 3COO −(aq ) +H 2O (l‬‬

‫‪0‬‬

‫كميات المادة المتبقية والناتجة‬
‫‪(nB (0‬‬
‫‪0‬‬

‫‪(nA(0‬‬

‫) ‪x(t‬‬

‫) ‪x(t‬‬

‫) ‪nB (0) − x(t‬‬

‫) ‪nA (0) − x(t‬‬

‫‪xE‬‬

‫‪xE‬‬

‫‪nB (0) − xE‬‬

‫‪nA (0) − xE‬‬

‫عند التكافؤ المتفاعلن موجودان في نسب ستوكيومترية‬
‫)‪xE = nA (0‬‬
‫)‪xE = nB (0‬‬

‫‪nA (0) − xE = 0‬‬
‫‪nB (0) − xE = 0‬‬

‫معادلة التفاعل‬
‫التقدم ) ‪x(t‬‬
‫الحالة‬
‫‪x(0) = 0‬‬
‫البتدائية‬
‫) ‪x(t‬‬
‫الوسطية‬
‫‪xE‬‬
‫النهائية‬

‫‪Cb .VbE = Ca .Va‬‬
‫‪Ca .Va‬‬
‫‪Cb‬‬

‫= ‪VbE‬‬

‫‪10−1 .20‬‬
‫‪= 10mL‬‬
‫‪2.10−1‬‬

‫= ‪VbE‬‬

‫)‪nB (0) = nA (0‬‬

‫ب‪ -‬مثل على البيان السابق نقطة التكافؤ ‪ E‬و التي فاصلتها ‪ . VbE‬ماذا تلحظ فيما يخص موقع ‪ E‬؟‬
‫نلحظ أن نقطة التكافؤ تقع في منطقة التغير المفاجيء لل ‪. pH‬‬
‫) ‪d ( pH‬‬

‫‪ -3‬أ‪ -‬عبارة مشتقة البيان ) ‪ d (V ) : pH = f (Vb‬في أية نقطة تساوي إلى معامل توجيه المماس )‪(a‬‬
‫‪b‬‬
‫للبيان ) ‪ ، pH = f (Vb‬وهي تساوي تقريبا‬

‫‪pH i +1 − pH i −1‬‬
‫‪Vi +1 − Vi −1‬‬

‫= ‪ai‬‬

‫) ‪d ( pH‬‬
‫) ‪d (VB‬‬

‫=‪a‬‬

‫‪.‬‬

‫ أحسبها عند كل نقطة من نقاط البيان واتـمم مل الجدول ‪.‬‬‫) ‪d ( pH‬‬

‫ب‪ -‬كيف تتطور مشتقة البيان ) ‪ d (V ) : pH = f (Vb‬بالنسبة للجزء من البيان المجاور لنقطة التكافؤ ؟‬
‫‪b‬‬
‫تزداد قيمة المشتقة و تبلغ قيمة حدية عظمى ثم يتناقص ‪.‬‬
‫) ‪d ( pH‬‬
‫ج‪ -‬مثل على نفس البيان السابق البيان‬
‫) ‪d (Vb‬‬

‫‪.‬‬

‫ من أجل أية نقطة من نقاط البيان تكون المشتقة عظمى ؟ نسمي هذه النقطة نقطة إنعطاف البيان ‪.‬‬‫نقطة إنعطاف البيان هي نقطة التكافؤ و فاصلتها هي فاصلة أكبر قيمة للمشتقة‬

‫) ‪d ( pH‬‬
‫) ‪d (Vb‬‬

‫‪.‬‬

‫‪ -4‬ماهو الكاشف الملون المناسب لهذه المعايرة من بين الكواشف التالية ؟‬
‫الكاشف‬
‫مجال التغير اللوني‬

‫الهليانتين‬
‫‪4.4 – 3.2‬‬

‫ترتيبة نقطة التكافؤ ‪ E‬هي‬

‫‪pH = 8,8‬‬

‫أزرق البروموتيمول‬
‫‪7.6 – 6.0‬‬

‫أحمر الميثيل‬
‫‪6.0 – 4.8‬‬

‫الفينول فثالين‬
‫‪10.0 – 8.2‬‬

‫والكاشف الملون الذي تنتمي إلى مجاله هذه القيمة هو الفينول فثالين ‪.‬‬

‫‪ -5‬عبر عن ثابت التوازن لتفاعل المعايرة و احسبه عند ‪pK a = 4.8 pK e = 14 . C°25‬‬
‫‪CH 3COO − ‬‬
‫‪CH 3COO −  .  H 3O + ‬‬
‫‪K‬‬
‫=‪K‬‬
‫=‬
‫‪= a = 10− pK a + Ke‬‬
‫‪−‬‬
‫‪−‬‬
‫‪+‬‬
‫‪[ CH 3COOH ] .  HO  [ CH 3COOH ] .  HO  .  H 3O  Ke‬‬
‫‪K = 10− pKa + Ke = 10−4.8+14 =109,2‬‬

‫ تأكد من حساباتك أن التحول الحادث ممكن الحدوث ‪.‬‬‫لكي يكون التحول ممكنا يجب أن يتحقق ‪ K 〉 104‬و هو كذلك فالتحول ممكن الحدوث ‪.‬‬
‫‪VbE‬‬
‫‪ -6‬مثل على البيان النقطة التي فاصلتها‬
‫‪2‬‬
‫‪V‬‬
‫‪10‬‬
‫‪3‬‬
‫النقطة التي فاصلتها ‪ Vb = bE = = 5 cm‬ترتيبتها ‪. pH = 4,8 = pK a‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬

‫= ‪ Vb‬واستنتج ترتيبتها ‪ .‬ماذا تمثل ؟‬

‫‪ -7‬تأكد أن تحديد نقطة التكافؤ ‪ E‬يمكن أن يتم بطريقة المماسات المتوازية ‪.‬‬

‫‪+‬‬
‫‪+ + +‬‬

‫‪+‬‬

‫)‪pH d(pH)/d(VB‬‬

‫‪+‬‬
‫‪+ + +‬‬
‫‪+ +‬‬
‫‪+ E‬‬

‫)‪VB(mL‬‬

‫‪+‬‬

‫‪+‬‬

‫‪+‬‬

‫‪+‬‬

‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+ +‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+ +‬‬
‫‪+ +‬‬
‫‪+ + + + + + +‬‬
‫‪VBE = 10‬‬

‫خلصة ‪:‬‬
‫نعاير حمض مجهول التركيز بواسطة أساس معلوم التركيز لتحديد التركيز المولي للحمض ‪.‬‬
‫ونعاير أساس مجهول التركيز بواسطة حمض معلوم التركيز لتحديد التركيز المولي للساس ‪.‬‬
‫ويتم ذلك ‪:‬‬
‫أ‪ -‬بالمعايرة اللونية ‪.‬‬
‫ب‪ -‬بقياس الناقلية ‪.‬‬
‫ج‪ -‬بالمعايرة ال ‪ – pH‬مترية ‪.‬‬

‫بطاقة فنية رقم )‪( 11‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬
‫‪0‬‬

‫بطاقة درس ) كل القسم (‬
‫المدة ‪50mn :‬‬
‫‪ ./1‬مؤشرات الكفاءة ‪:‬‬
‫‪ -1‬يقارن بين تفاعلي حمض – أساس ‪.‬‬
‫‪ ./2‬وصف مختلف مراحل النشاط‪:‬‬
‫المدة‬
‫‪5mn‬‬

‫ما يقوم به الستاذ‬
‫‪ -1‬يذكر ببيان تفاعل حمض ضعيف مع‬
‫أساس قوي ‪.‬‬
‫ثم يسلم الوثيقة التي تعطي بيانات ‪:‬‬
‫تغير ‪ pH‬معايرة حمض قوي بأساس قوي‬
‫بدللة الحجم المضاف ‪.‬‬
‫تغير كمية مادة المتفاعلين بدللة الحجم‬
‫المضاف ‪.‬‬
‫تغير ‪ pH‬معايرة أساس ضعيف بحمض‬
‫قوي بدللة الحجم المضاف ‪.‬‬
‫تغير تركيزالشكلين الحمضي و الساسي‬
‫بدللة الحجم المضاف ‪.‬‬

‫‪25mn‬‬

‫ما يقوم به التلميذ‬

‫‪ -2‬يحاول التلميذ الربط بين استنتاجاتهم من‬
‫العمل التطبيقي السابق و البيانات الممثلة في‬
‫الوثيقة ‪.‬‬
‫‪ -3‬يطرح السئلة لمل جدول المقارنة‪.‬‬

‫‪20mn‬‬

‫نشاط ‪ :‬مقارنة تفاعلي حمض‪-‬أساس ‪.‬‬
‫معايرة حمض قوي بأساس قوي ‪:‬‬

‫‪ -4‬يسجل التلميذ الدرس على الكراريس ‪.‬‬

Titrage de 10mL de H3O+ 0.015mol.L-1 par OH- 0.01 mol.L-1
12

[H3O+]
[OH-]
pH

11

10

9

8
concentrations en mol.L-1

pH

7

6

5

4

3

2

1

0

0
0

2

4

6

8

10

12
14
Volume versé (mL)

16

18

20

22

24

: ‫معايرة أساس ضعيف بحمض قوي‬

Titrage de 20mL de carbonate 0.0065mol.L-1 par H3O+ 0.01 mol.L-1
100

9

90

8

80

7

70

6

60

5

50

4

40

3

30

2

20

1

10

0

CO2, H20
carbonate
pH

% des espèces

pH

10

0
0

2

4

6

8

10

12
14
Volume versé (mL)

16

18

20

22

24

26

: ‫مقارنة‬

‫نوع المعايرة‬

‫معايرة حمض قوي بأساس قوي‬
‫معايرة حمض كلور الماء بمحلول‬
‫هيدروكسيد الصوديوم‬
‫‪H3O+/H2O‬‬
‫‬‫‪H2O/HO‬‬

‫معادلة التفاعل‬
‫عدد نقاط‬
‫إنعطاف البيان‬
‫نقطة التكافؤ‬
‫نقطة نصف‬
‫التكافؤ‬

‫‪(H3O+(aq)+ HO-(aq)=2H2O(l‬‬
‫‪1‬‬

‫الثنائيتان‬

‫عند نقطة‬
‫التكافؤ يتغير‬
‫المتفاعل المحد‬

‫‪VBE , pH = 7‬‬

‫تتناقص كمية مادة أيونات‬
‫الكسونيوم ‪ +H3O‬لتحولها إلى أن‬
‫تنعدم عند نقطة التكافؤ ‪.‬‬
‫من بداية التجربة إلى بلوغ التكافؤ‬
‫أيونات هيدروكسيد الصوديوم‬
‫المضافة تستهلك كليا ) المتفاعل‬
‫المحد (‬
‫وبعد بلوع نقطة التكافؤتتزايد كمية‬
‫مادتها ‪.‬‬

‫معايرة أساس ضعيف بحمض قوي‬
‫معايرة البيكاربونات بواسطة حمض كلور الماء ‪.‬‬
‫‪-‬‬

‫‪CO2 ,H2O/HCO3‬‬
‫‪H3O+/H2O‬‬

‫)‪HCO3-(aq)+ H3O+(aq)= CO2(aq)+2H2O(l‬‬
‫‪2‬‬

‫‪VBE , pH < 7‬‬
‫‪VBE/2 , pH = pKa‬‬
‫‬‫‪ pKa‬الثنائية ‪CO2 ,H2O/HCO3‬‬
‫النسبة‬

‫‪ HCO3− ‬‬
‫تتناقص‬
‫‪CB‬‬

‫إلى ‪50%‬عند بلوغ نقطة‬

‫نصف التكافؤ ثم تنعدم تقريبا عند بلوغ التكافؤوبعده ‪.‬‬
‫النسبة‬

‫] ‪[ CO2 , H 2O‬‬
‫‪CB‬‬

‫تتزايد إلى ‪50%‬عند بلوغ نقطة‬

‫نصف التكافؤ ثم تبلغ ‪ 100%‬تقريبا عند بلوغ التكافؤ‬
‫وبعده ‪.‬‬

‫تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬
‫‪ -I‬التوازن الكيميائي‬

‫قياس ال ‪: pH‬‬
‫لمعرفة تركيز أيونات الكسونيوم )الهيدرونيوم( في محلول مائي ‪ ،‬نقوم بقياس ‪ pH‬المحلول بواسطة جهاز‬
‫ال ‪ -pH‬متر ويشترط لذلك ‪:‬‬
‫‪ -1‬أن يكون في البيشر كمية كافية من المحلول ‪.‬‬
‫‪ -2‬التأكد من التوصيل الجيد لمسبار الجهاز‪ .‬الجزء الذي يمكن من القياس يجب أن يكون مغمورا كليا‪.‬‬
‫‪ -3‬معايرة الجهاز قبل إستعماله ‪.‬‬
‫‪ -4‬غسل المسبار كليا بواسطة الماء المقطر ثم تجفيفيه بواسطة ورق ماص ‪ ،‬ثم غسله بالماء المقطر و وضعه‬
‫في المحلول الحافظ بعد كل قياس ‪.‬‬
‫نشاط تجريبي ‪ : 1‬هل يحدث تفاعل بين حمض اليثانويك و الماء ؟‬
‫سجل قيمة ال ‪ pH‬للماء المقطر ‪. PH1 = ........... :‬‬
‫إمل حوجلة سعتها ‪ 100mL‬إلى منتصفها ‪ ،‬ثم ضع الحوجلة على ميزان ‪.‬‬
‫إدخل داخل الحوجلة ‪ 0, 60g‬من حمض اليثانويك ‪ CH 3COOH‬النقي بتقريب قطرة وذلك بواسطة ماصة ‪.‬‬
‫قم بالرج ليتجانس المحلول ثم أكمل بالماء إلى خط العيار ‪.‬‬
‫سجل قيمة ال ‪ pH‬لمحلول حمض اليثانويك ‪. PH 2 = ............... :‬‬
‫‪ -1‬هل حدث تفاعل بين حمض اليثانويك والماء ؟ أكتب معادلة التفاعل ‪.‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬أنجز جدول تقدم التفاعل ‪ ،‬ماهي قيمة ال ‪ PH‬المتوقعة لو كان التحول تاما ؟‬
‫معادلة التفاعل‬
‫التقدم‬

‫الحالة النهائية المتوقعة‬

‫) ‪x(t‬‬

‫الحالة‬

‫‪x(0) = 0‬‬

‫البتدائية‬

‫) ‪x(t‬‬

‫الوسطية‬

‫‪xmax‬‬

‫النهائية‬

‫الحالة البتدائية‬

‫‪ -3‬قارن هذه القيمة بالقيمة التجريبية ‪.‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪ -4‬قارن بين ‪ x f‬و ‪ . xmax‬كيف تفسر النتيجة ؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫نشاط تجريبي ‪ : 2‬هل يحدث تفاعل بين أيونات اليثانوات و أيونات الكسونيوم ؟‬
‫أسكب في بيشر حمض كلور الماء تركيزه المولي ‪ C = 10−2 mol / L‬و سجل قيمة ال ‪ pH‬للمحلول ‪:‬‬
‫‪. PH 3 = .................‬‬
‫بواسطة ملعقة ‪ ،‬إدخل كمية صغيرة ‪ 0, 2 g :‬من إيثانوات الصوديوم في المحلول وقم بالرج ‪.‬‬
‫سجل قيمة ال ‪ pH‬للمحلول ‪. PH 4 = .................. :‬‬
‫‪ -1‬كيف تفسر تطور قيمة ال ‪ pH‬؟ أكتب معادلة التفاعل ‪.‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬ماذا تستخلص ؟‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫الخلصة ‪:‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬

‫نشاط تجريبي ‪ : 3‬ثابت التوازن ‪ K‬لتحول كيميائي غير تام‬

‫‪ -1‬حضرنا محاليل لحمض اليثانويك مختلفة التركيز‬
‫الجدول المعطى ‪.‬‬
‫‪+‬‬
‫أ‪ -‬أوجد عبارة ‪  H 3O  éq‬بدللة ‪ σ éq‬و ‪. λH O , λCH COO‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪C‬‬

‫‪−‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ ،‬قم بقياس ناقلية كل محلول و سجل النتائج في‬

‫‪+‬‬

‫‪3‬‬

‫ب‪ -‬بعد إجراء الحسابات قم بمل السطر الثالث من الجدول يعطى لك ‪:‬‬
‫‪λH O+ = 35.10−3 S .m 2 / mol , λCH COO − = 4, 09.10−3 S .m 2 / mol‬‬
‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ -2‬تعطى لك عبارة كسر التفاعل في أية لحظة ‪ t‬ب ‪:‬‬
‫‪CH 3COO −  .  H 3O + ‬‬
‫= ‪Qr‬‬
‫] ‪[ CH 3COOH‬‬

‫أ‪ -‬أوجد عبارة كسر التفاعل عند التوازن بدللة ‪  H 3O ‬و ‪. C‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬أتمم مل السطر الخير من الجدول ‪ ،‬ماذا تلحظ ؟‬
‫‪+‬‬

‫‪10-2‬‬

‫‪10-3‬‬

‫‪10-4‬‬

‫‪C(CH3COOH ) / mol/L‬‬
‫) ‪mS . m-1 )σ‬‬
‫) ‪( mol/L‬‬

‫‪ H 3O + ‬‬

‫‪Qr ,éq = Qr , f‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫الخلصة ‪:‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪ -II‬التحولت حمض – أساس‬

‫نشاط ‪ : 1‬ماذا نعني بالماء النقي ؟‬
‫قم بقياس ‪ pH‬ماء نقي و سجل القيمة ‪pH = ............... .‬‬
‫‪ -1‬أحسب تركيز شوارد الكسونيوم فيه ‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬كيف تفسر جود شوارد الكسونيوم في الماء ؟ أكتب معادلة التفاعل ‪.‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬أتمم جدول التقدم التالي ‪:‬‬
‫معادلة التفاعل‬
‫التقدم‬

‫) ‪x(t‬‬

‫الحالة‬

‫‪x(0) = 0‬‬

‫البتدائية‬

‫) ‪x(t‬‬

‫الوسطية‬

‫‪xf‬‬

‫النهائية‬

‫ أحسب النسبة النهائية للتقدم ‪ .‬ماذا تلحظ ؟ ماذا تستنتج ؟‬‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫نشاط ‪ : 2‬كيف نفرق بين المحاليل المائية ؟‬
‫تعطى لك الوثيقة التالية ‪ ،‬حيث التراكيز و ال ‪ pH‬مقاسة عند ‪. C°25‬‬
‫ترسكيز أيونات السكسونيوم‬

‫ترسكيز أيونات الهيدروسكسيد‬

‫‪ -1‬كيف يتغير التركيزين ‪  H 3O  :‬و ‪  HO ‬بدللة ال ‪ pH‬؟‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪+‬‬

‫‪−‬‬

‫‪ -2‬إعتمادا على ما درسته في السنة الثانية و على الوثيقة ‪ ،‬أعط مجال ال ‪ pH‬للمحلول المائي الحمضي‬

‫و المحلول المائي الساسي ‪.‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫نشاط ‪ : 3‬ثابت الحموضة ‪. Ka‬‬
‫‪ -1‬أكتب معادلة تفاعل حمض ‪ HA‬مع الماء ‪.‬‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬ثابت التوازن المرفق لمعادلة تفاعل الحمض مع الماء يدعى ثابت الحموضة للثنائية ‪ Ka‬وهي معرفة‬
‫للثنائية ) ‪ ، HA(aq ) / A− (aq‬أكتب عبارتها ‪.‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬أتمم الجدول التالي ‪:‬‬
‫عبارة ثابت الحموضة‬

‫معادلة تفاعل الحمض مع الماء‬

‫الثنائية‬
‫)‪HCO2 H (aq) / HC2O − (aq‬‬

‫) ‪NH 4 + (aq ) / NH 3 (aq‬‬

‫)‪H 2O(l ) / HO − ( aq‬‬

‫)‪H 3O + (aq ) / H 2O(aq‬‬

‫نشاط ‪ : 4‬مقارنة قوتي حمضين‬
‫نقول عن حمض انه أقوى كلما حرر بروتون بسهولة أي كلما زاد تفككه في الماء ‪.‬‬
‫الجدول التالي ‪ ،‬يعطي لك قياسات أجريت على محلولين لحمضين ‪.‬‬
‫‪K a1 = 1, 6 . 10−4‬‬

‫‪pK a1 = 3,8‬‬

‫‪pH1 = 2,9‬‬

‫‪C = 10−2 mol / L‬‬

‫محلول لحمض الميثانويك‬

‫‪K a 2 = 3, 6 . 10 −5‬‬

‫‪pK a 2 = 4,8‬‬

‫‪pH 2 = 3, 4‬‬

‫‪C = 10−2 mol / L‬‬

‫محلول لحمض اليثانويك‬

‫‪ -1‬أكتب معادلة تفاعل كل حمض مع الماء ‪.‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪- 2‬أنجز جدول تفاعل حمض مع ماء ‪ ،‬أحسب قيمة النسبة النهائية لتقدم تفاعل كل حمض مع الماء ‪. τ‬‬

‫)‪A-(aq) + H3O+(aq‬‬

‫=‬

‫)‪+ H2O(l‬‬

‫معادلة التفاعل‬

‫)‪HA(aq‬‬
‫التقدم‬

‫) ‪x(t‬‬

‫الحالة‬

‫‪x(0) = 0‬‬

‫البتدائية‬

‫) ‪x(t‬‬

‫الوسطية‬

‫‪xf‬‬

‫النهائية‬

‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬رتب الحمضين حسب تزايد قوتيهما ‪ .‬إستخلص نتيجة عامة ‪.‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫نشاط ‪ : 5‬مقارنة قوتي أساسين ‪.‬‬
‫نقول عن أساس انه أقوى كلما إلتقط بروتون بسهولة أي كلما زاد تفككه في الماء‪.‬‬
‫الجدول التالي ‪ ،‬يعطي لك قياسات أجريت على محلولين لساسين ‪.‬‬
‫‪K a1 = 2, 0. 10−11‬‬

‫‪pK a1 = 10, 7‬‬

‫‪pH1 = 11,3‬‬

‫‪C = 10−2 mol / L‬‬

‫محلول لميثيل أمين‬

‫‪K a 2 = 6,3. 10−10‬‬

‫‪pK a 2 = 9, 2‬‬

‫‪pH 2 = 9, 2‬‬

‫‪C = 10−2 mol / L‬‬

‫محلول المونيا ك‬

‫‪ -1‬أكتب معادلة تفاعل كل أساس مع الماء ‪.‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪-2‬أنجز جدول تفاعل أساس مع ماء ‪ ،‬أحسب قيمة النسبة النهائية لتقدم تفاعل كل أساس مع الماء ‪. τ‬‬

‫)‪HA (aq) + HO-(aq‬‬

‫=‬

‫)‪+ H2O(l‬‬

‫)‪A-(aq‬‬

‫معادلة التفاعل‬
‫التقدم‬

‫) ‪x(t‬‬

‫الحالة‬

‫‪x(0) = 0‬‬

‫البتدائية‬

‫) ‪x(t‬‬

‫الوسطية‬

‫‪xf‬‬

‫النهائية‬

‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬رتب الساسين حسب تزايد قوتيهما ‪ .‬إستخلص نتيجة عامة ‪.‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬

‫‪Cb.Vb‬‬
‫‪2,4‬‬
‫‪pH‬‬

‫‪ -III‬المعايرة ال ‪ - pH‬مترية‬
‫‪Ca.V a‬‬

‫البروتوكول التجريبي ‪:‬‬
‫* قم بمعايرة جهاز ال ‪ – pH‬متر ‪.‬‬
‫* ضع في السحاحة محلول هيدروكسيد الصوديوم‬
‫تركيزه المولي ‪. Cb = 2.10−1 mol / L‬‬
‫* ضع في بيشر حجم ‪ Va = 20mL‬من محلول حمض اليثانويك‬
‫تركيزه المولي ‪. Ca =10 −1 mol / L‬‬
‫* أسكب تدريجيا محلول هيدروكسيد الصوديوم في البيشر‬
‫و سجل قيمة ال ‪ pH‬بعد كل إضافة ‪.‬‬
‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬

‫)‪VbE (mL‬‬

‫‪5,8‬‬

‫‪5,4‬‬

‫‪5,2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4,8‬‬

‫‪4,6‬‬

‫‪4,4‬‬

‫‪4,2‬‬

‫‪3,9‬‬

‫‪2,9‬‬

‫‪pH‬‬

‫) ‪d ( pH‬‬
‫) ‪d (Vb‬‬
‫‪20‬‬

‫‪19‬‬

‫‪18‬‬

‫‪16‬‬

‫‪14‬‬

‫‪13‬‬

‫‪12‬‬

‫‪11‬‬

‫‪10‬‬

‫)‪VbE (mL‬‬

‫‪12,7‬‬

‫‪12,7‬‬

‫‪12,6‬‬

‫‪12,5‬‬

‫‪12,4‬‬

‫‪12,3‬‬

‫‪12,1‬‬

‫‪11,8‬‬

‫‪8,8‬‬

‫‪pH‬‬

‫) ‪d ( pH‬‬
‫) ‪d (Vb‬‬
‫السئلة ‪:‬‬
‫‪ -1‬أرسم البيان ) ‪. pH = f (Vb‬‬
‫‪ -2‬أ‪ -‬أنجز جدول تقدم التفاعل ثم عبر عن‬

‫=‪a‬‬

‫=‪a‬‬

‫‪ : VbE‬حجم الصود المضاف عند التكافؤ و احسبه ‪.‬‬

‫) ‪CH 3COOH ( aq ) + HO − (aq ) = CH 3COO −(aq ) +H 2O (l‬‬

‫كميات المادة المتبقية والناتجة‬

‫معادلة التفاعل‬
‫التقدم‬

‫) ‪x(t‬‬

‫الحالة‬

‫‪x(0) = 0‬‬

‫البتدائية‬

‫) ‪x(t‬‬

‫الوسطية‬

‫‪xE‬‬

‫النهائية‬

‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬مثل على البيان السابق نقطة التكافؤ ‪ E‬و التي فاصلتها ‪ . VbE‬ماذا تلحظ فيما يخص موقع ‪ E‬؟‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫) ‪d ( pH‬‬

‫‪ -3‬أ‪ -‬عبارة مشتقة البيان ) ‪ d (V ) : pH = f (Vb‬في أية نقطة تساوي إلى معامل توجيه المماس )‪(a‬‬
‫‪b‬‬
‫للبيان ) ‪ ، pH = f (Vb‬وهي تساوي تقريبا‬

‫‪pH i +1 − pH i −1‬‬
‫‪Vi +1 − Vi −1‬‬

‫= ‪ai‬‬

‫) ‪d ( pH‬‬
‫) ‪d (VB‬‬

‫=‪a‬‬

‫‪.‬‬

‫ أحسبها عند كل نقطة من نقاط البيان واتـمم مل الجدول ‪.‬‬‫) ‪d ( pH‬‬

‫ب‪ -‬كيف تتطور مشتقة البيان ) ‪ d (V ) : pH = f (Vb‬بالنسبة للجزء من البيان المجاور لنقطة التكافؤ ؟‬
‫‪b‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫) ‪d ( pH‬‬
‫ج‪ -‬مثل على نفس البيان السابق البيان‬
‫) ‪d (Vb‬‬

‫‪.‬‬

‫ من أجل أية نقطة من نقاط البيان تكون المشتقة عظمى ؟ نسمي هذه النقطة نقطة إنعطاف البيان ‪.‬‬‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬ماهو الكاشف الملون المناسب لهذه المعايرة من بين الكواشف التالية ؟‬
‫الكاشف‬
‫مجال التغير اللوني‬

‫الهليانتين‬
‫‪4.4 – 3.2‬‬

‫أزرق البروموتيمول‬
‫‪7.6 – 6.0‬‬

‫أحمر الميثيل‬
‫‪6.0 – 4.8‬‬

‫الفينول فثالين‬
‫‪10.0 – 8.2‬‬

‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬عبر عن ثابت التوازن لتفاعل المعايرة و احسبه عند ‪. C°25‬‬
‫‪pK a = 4.8 pK e = 14‬‬

‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫ تأكد من حساباتك أن التحول الحادث ممكن الحدوث ‪.‬‬‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪VbE‬‬
‫‪ -6‬مثل على البيان النقطة التي فاصلتها‬
‫‪2‬‬

‫= ‪ Vb‬واستنتج ترتيبتها ‪ .‬ماذا تمثل ؟‬

‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪ -7‬تأكد أن تحديد نقطة التكافؤ ‪ E‬يمكن أن يتم بطريقة المماسات المتوازية ‪.‬‬
‫نشاط ‪ :‬مقارنة تفاعلي حمض‪-‬أساس ‪.‬‬
‫معايرة حمض قوي بأساس قوي ‪:‬‬

Titrage de 10mL de H3O+ 0.015mol.L-1 par OH- 0.01 mol.L-1
12

[H3O+]
[OH-]
pH

11

10

Titrage de 20mL de carbonate 0.0065mol.L-1 par H3O+ 0.01 mol.L-1

9
10

100

8
90

8

80

7

70

6

60

5

50

4

40

concentrations en mol.L-1

9

6

5

4

2

% des espèces

3

pH

pH

7

CO2, H20
carbonate
pH

1
3

0

30

0

2

4

6

8

10

12
14
Volume versé (mL)

16

18

20

22

24

: ‫معايرة أساس ضعيف بحمض قوي‬

2

20

1

10

0

0
0

2

4

6

8

10

12
14
Volume versé (mL)

16

18

0

20

22

24

26

‫إضافات ‪:‬‬
‫معايرة أساس قوي بحمض قوي ‪:‬‬

Titrage de 10mL de OH- 0.015mol.L-1 par H3O+ 0.01 mol.L-1
13

Titrage de 10mL de OH- 0.015mol.L-1 par H3O+ 0.01 mol.L-1
[OH-]
[H3O+]
pH [OH-]
[H3O+]
pH

13
12
12
11
11
10
10
9
9

8

pH

7

pH

7
6

6
5

concentrations en mol.L-1

concentrations en mol.L-1

8

5
4
4
3
3
2
2
1
1
0

0
0

2

0
0

4
2

6
4

8
6

10
8

10

12
14
Volume versé (mL)
12
14
Volume versé (mL)

16

18
16

20
18

22
20

24
22

0
24

: ‫معايرة حمض ضعيف بأساس قوي‬

Titrage de 20mL d'acide 0.13mol.L-1 par OH- 0.2 mol.L-1
acide
ion acétate
pH

13
12

11
10

100

9

% des espèces

pH

8
7
6

5

50

4
3
2

1
0

0
0

2

4

6

8

10

12
14
Volume versé (mL)

16

18

20

22

24

‫ إفتان كريمة‬: ‫الستاذة‬
‫ثانوية سعد دحلب العاصمة‬