Interrogantes que surgen de la aplicacin de tecnologa en el aula.

Cul es el modo ms efectivo de usar la tecnologa para evaluar el aprendizaje de los estudiantes?

La tecnologa es un medio que facilita el aprendizaje de los estudiantes, creando en los mismos ese espritu de innovacin, inters por explorar indagar y transformar la informacin con un alto grado de motivacin, facilitando todo un cumulo de estrategias metodolgicas en las que el docente puede medir de manera dinmica los resultados.

De qu manera ayudar el uso de internet a los estudiantes a desarrollar habilidades del siglo XXI y de pensamiento de orden superior?

Le permite a los estudiantes a ser creativo a desarrollar habilidades de investigacin, generando inters por darle un significado propio al conocimiento, aplicando herramientas de bsqueda y transformacin que son elementales en la adquisicin de un nuevo concepto y sobre todo a convivir como todo un equipo de trabajo interactuando con el docente y compaeros.

Qu tipo de retroalimentacin o ideas adicionales espera recibir el estudiante sobre tecnologa?

Esta retroalimentacin ayuda al estudiante a comprender cmo se realizan un producto final de buena calidad, a veces depende de la

estrategia de algunos profesores usan la informacin de la evaluacin formativa para calificar el estudiante, otros solamente utilizan el producto final como base para la evaluacin, al estudiante por lo regular se le evala tanto por el desarrollo del proceso como por el producto final. De qu forma las preguntas orientadoras del currculo pueden favorecer el aprendizaje de mis estudiantes?

Las

preguntas

orientadoras los

del

currculo bsicos;

contribuyen adems,

que

los una

estudiantes utilicen las habilidades de pensamiento crtico y reflexivo logrando entender conceptos ofrecen estructura para organizar la informacin y por ende su debido significado.

Cmo puedo planificar una evaluacin continua centrada en el estudiante? Deben basarse en objetivos establecidos que abarquen todo los momentos del acto educativo desde su inicio, hasta su fase de cierre, aunado de estrategias que lleven al estudiante a crear e interesarse en obtener un producto final de calidad.