You are on page 1of 1

Termenul provine din latinescul intellectus; minte , gindire, ratiune, act rational,capacitatea de a gindi, rationa, cunoaste, de a opera cu notiuni,

concepte. Intelect- capacitatea omului de a gindi, de aopera cu notiuni, de ajudeca bine, pe baza cunoasterii si intelegerii profunde a lumii; Inteligenta-o functie de organizare a proceselor psihice, in special a gindirii, cu scopul de a cunoaste si de a utilize cunostintele. Este capacitatea omului de a se adapta usor la mediu, de a sesiza si solution corect si eficient problemele;

Educatia intelectuala este latura educatiei care consta in transmiterea cunostintelor stiintifice, formarea si dezvoltarea structurilor cognitive
ale subiectilor educationali, in modelarea cognitiva a personalitatii lor. Aceasta presupune asimilarea cunostintelor si formarea structurilor cognitive de prelucrare a acestor cunostinte (gindire, imaginatie, memorie) de catre elevi cu scopul modelarii cognitive a personalitatii.

Educatia intelectuala

OBIECTIVELE EDUCAIEI INTELECTUALE Se deosebesc dou aspecte fundamentale ale educaiei intelectuale: Unul informativ,care vizeaz cantitatea i calitatea informaiei tiinifice i umaniste ce urmeaz a fi transmis i asimilat de tnra generaie Celalalt formativ,care se refer la efectele asimilrii acestei informaii asupra intelectului elevului n procesul dezvoltrii sale. Reeind din modul diferit de interpretare a celor dou aspecte ale educaiei intelectuale a dus la conturarea a dou orientri n clasificarea obiectivelor(de informare i de formare) narmarea cu un sistem de cunotine tiinifice Formarea bazelor concepiei tiinifice i corect despre lumecuprinde un sistem de noiuni,concepte,principii. Dezvoltarea proceselor intelectuale,a capacitilor i intereselor de cunoatere ale elevilor. Formarea priceperilor i deprinderilor intelectuale Cultivarea sentimentelor intelectuale,motivaiei i necesitatea de cunoatere. Formarea capacitilor de autoinstruire i autocontrol;cultivarea unui stil de munc intelectual. Formarea capacitilor creative la elevi METODE ALE EDUCATIEI INTELECTUALE Convorbire DemonstrareStudii de caz Prelegeri Dispute, exercitii Excursii Metode interactive-participative

IMPORTANTA EDUCATIEI INTELECTUALE Sta la baza cunoasterii si practicii omenesti; Sta la baza celorlalte tipuri de educatii si actiuni ale personalitatii; Societate are nevoie de muncitori priceputi, de medici, ingineri, profesori, economisti, de cercetatori in domeniul stiintei si tehnicii etc. Pentru a se pregati in mod corespunzator, acestia trebuie sa-si insuseasca un anumit volum de cunostinte, priceperi si deprinderi; Insemnatatea educatiei intelectuale sporeste in zilele noastre datorita accentuarii caracterului intellectual al diverselor activitati umane, exploziei informationale, cererii de educatie, nevoii de a pune accent mai mare pe autoeducatie Contribuie la pregatirea generala si fundamental a omului, asigurindu-I, pe linga bagajul si orizontul general de cultura si capacitatile intelectuale necesare oricarei dezvoltari si activitati-spiritul de observatie, atentia, memoria, imaginatia si gindirea. Contribuie la pregatirea fundamental a omului, prin intermediul valorilor stiintifice si umaniste pe care le prelucreaza, selecteaza si transmite sub forma de cunostinte, priceperi si deprinderi, contribuie la formarea si dezvoltarea personalitatii rationale, precum si la perfectionarea tuturor capacitatilor intelectuale, functiilor cognitive si instrumentale, schemelor asimilatorii, structurilor operatorii. CONTINUTUL EDUCATIEI INTELECTUALE a)Cultura generala-asimilarea unui sistem de cunostinte fundamentale si a deprinderilor specific unor domenii de conostere Cunostinte stiintifice despre natura si om Cunostinte din istorie si stiintele socioumane Cunoasterea limbii materne si a doua limbi international Cunostinte de matematica Cunostinte de tehnica, tehnologie, informatica Cunostinte din domeniul artei b)Cultura profesionala-cultivarea unui stil de munca intellectual, vizeaza influentarea omului pentru a-l face apt de exercitarea unei profesii Desprinderi de specialitate Un anumit ethos professional, adica o anumita tinuta morala a profesionistului in raport cu cei pe care ii serveste.