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El día a día

unidad
En esta unidad vamos a aprender a:
✸ Comprender y dar órdenes. ✸ Expresar gustos. ✸ Preguntar y responder sobre horarios. ✸ Hablar de acciones habituales. ✸ Expresar obligación o deber. ✸ Pedir favores y responder a una petición.

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Tengo clase de Matemáticas de 9:30 a 10:30 los lunes, los miércoles y los viernes. Y o también.

Al final, vamos a realizar una encuesta sobre nuestras tareas diarias.

a ¿Qué lugares y establecimientos de la ciudad puedes identificar en esta imagen? Haz una lista. b ¿Qué otros comercios conoces? Haz una lista con tu compañero. c Mira la imagen y busca en ella a Ali, Sulin, Tolya y George. ¿Dónde están? ¿Qué hacen?
Cuarenta y siete

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¿Quiénes son? ¿Dónde están? a b b 22 Escucha los diálogos.Escuchamos 1. a Mira las siguientes imágenes. ÓRDENES DE LOS PADRES ÓRDENES DE LOS PROFESORES Gramática IMPERATIVO G Estudiar Leer lee lea leed lean Repartir reparte reparta repartid repartan Callarse cállate cállese callaos cállense Hacer haz haga haced hagan Sentarse siéntate siéntese sentaos siéntense estudia estudie estudiad estudien (tú) (usted) (vosotros/as) (ustedes) 48 Cuarenta y ocho . ✸ Es que tengo que ir a casa a cuidar de mi hermano pequeño. ✸ Siéntate. ✸ Tengo muchas clases y después las actividades extraescolares y… ✸ Organiza mejor tu tiempo. Después. ponedla en común con el resto de la clase. ¿A qué imagen corresponde cada uno? c 22 Vuelve a escuchar los diálogos y lee las siguientes intervenciones. ¿Quién las dice: Tolya. hija. es muy fácil. Sulin. ✸ Estudia más. d Completad la siguiente tabla. cállate un poquito y haz el horario. Después. su padre o el profesor? ✸ Reparte las horas para hacer los deberes. lo miramos juntos.

✸ No me gusta nada ver la tele por la noche. Cuarenta y nueve 49 . ✸ Me gusta un montón ir al instituto porque allí están mis amigos. ✸ Tómate el desayuno. ✸ Me gusta ir con mi hermana al parque. ✸ Jugar con los amigos al baloncesto. No nos gusta nada ver la tele por la noche. c y copia las que expresen gustos. ✸ Hacer recados: ir al supermercado. a Mira las siguientes imágenes. 1 4 3 2 4 5 6 7 8 b ¿Qué actividades se realizan dentro del centro educativo y cuáles fuera? EN EL CENTRO EDUCATIVO FUERA DEL CENTRO EDUCATIVO c Lee las siguientes oraciones.Aprendemos vocabulario unidad 2. a? ✸ Haz los deberes y luego vas al parque si quieres. ✸ Tomar el desayuno. d Lee de nuevo las oraciones de 2. usted) nosotros/as) vosotros/as) ellos/as. –Pues a mí no. ✸ Fregar los platos. –Pues a mí sí. ustedes) (no) me te le nos os les G gusta + sustantivo singular + infinitivo + sustantivo plural gustan A mí me gustan todos los animales. ¿Cuál es la actividad que prefiere la clase? Comunicación EXPRESAR ACUERDO Y DESACUERDO EN LOS GUSTOS –A mí me gusta ir al parque. ✸ A mí me gustan todos los animales. ✸ Sacar a pasear al perro. –A mí no me gusta ir al parque. ✸ Me gusta el baloncesto. ✸ Ir a clase. ella. ✸ Compra leche y un paquete de galletas. ✸ Hacer los deberes. ¿Cuáles no se corresponden con las fotografías de 2. –A mí tampoco. e Pregunta a tus compañeros qué les gusta hacer y anótalo. –A mí también. ¿Qué representan? ✸ Cuidar a los hermanos pequeños. ✸ Baja la basura. Gramática VERBO GUSTAR (a (a (a (a (a (a mí) ti) él.

tomamos el desayuno. ¿A qué hora empiezan las clases? 4. depende del día. ¿Qué días tiene Música? 3. Después. y salimos. del medio IR CON KENZA Y NAJIB AL PARQUE IR CON KENZA Y NAJIB AL PARQUE 1. del medio Matemáticas Español Matemáticas Español Tecnología Español Matemáticas RECREO Martes Miércoles Jueves Español Tecnología Viernes Español Matemáticas Sábado Domingo E. del medio 16:00 17:00 18:00 19:00 20:00 21:00 22:00 Plástica E. 50 Cincuenta . y ayudo a mis hermanos Najib y Kenza a lavarse y vestirse. hago algunos recados: compro el pan. porque Najib y Kenza salen a esa hora. a las siete y media de la mañana. vuelvo a clase y luego casi siempre me voy a la biblioteca para hacer los deberes. y bajo la basura. Física Tecnología Plástica Música C. allí merendamos y a veces juego al baloncesto con mis amigos. del medio Plástica C. Por la tarde. Un día cualquiera Siempre me levanto a la misma hora. me voy a la cama a las diez. Primero. a veces. e Dibuja una tabla para hacer un horario y complétalo con las actividades de tu compañero. Después de comer. mis padres están allí y cenamos todos juntos. allí estudio hasta las cuatro. acompaño a Najib y Kenza al colegio. Nunca o casi nunca comemos con nuestros padres porque ellos trabajan. Los fines de semana por la mañana debo ayudar a mi madre en casa. Cuido a mis hermanos y. Completa el horario de Ali. Después. a Mira el horario de Ali y contesta a las preguntas. del medio Matemáticas E. Física Tecnología Plástica C. c Lee la redacción que ha escrito Ali para su clase de lengua. voy a la tienda y otras cosas. hacédselas a otra pareja. mi madre va con Kenza y Najib al parque y yo me voy con mis amigos a pasear o muchas veces hago deporte. A mediodía voy a buscar a mis hermanos al cole y vamos juntos a casa. Finalmente. Por la mañana tengo diferentes clases. Después. Normalmente. tengo que llevarlos al colegio y luego me voy al instituto.Leemos 3. A menudo vamos un rato al parque. Deber + infinitivo Debo ayudar a mi madre. Física Tecnología Plástica COMIDA Música C. ¿Cuántos días a la semana tiene Ali clase de Plástica? 2. Por la noche volvemos a casa. Gramática G Siempre Casi siempre Normalmente A menudo Muchas veces A veces EXPRESIONES DE FRECUENCIA + Comunicación EXPRESAR OBLIGACIÓN O DEBER – Casi nunca Nunca Tener que + infinitivo Tengo que hacer mi cama. luego veo la tele con mis hermanos y mi padre. Las clases empiezan a las ocho y media. ¿De qué hora a qué hora tiene clase de Matemáticas? b Preparad cuatro preguntas sobre el horario de Ali. un vaso de leche y galletas. Lunes 7:30 8:30 9:30 10:30 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 C. ¿Hay algún dato que no concuerde con el horario? d Lee de nuevo la redacción. escribe una redacción con la información que has obtenido. me gusta mucho patinar y en el parque que está cerca de casa hay una pista.

✸ Bueno. 6 5 2 1 4 3 7 b 23 Escucha el diálogo. pídeselo y dales tú lo que ellos te pidan. Necesitas un –––––– y traducir una palabra del árabe. ¿Qué necesita la madre de Cristina? ¿Dónde puede comprarlo? c Busca. Alumno a Necesitas un –––––– y tienes que sacar al perro. entre tus compañeros. Tienes un –––––––––––– Puedes ir a la perfumería porque está cerca de tu casa.Entre todos unidad 4. no puedo. por favor? ✸ ¿Puedes ir a la farmacia y comprar aspirinas? RESPONDER A UNA PETICIÓN Alumno d Tienes un –––––––––––– Puedes sacar al perro a pasear porque te gustan mucho los animales. Alumno Alumno Alumno e b f ✸ Sí. Tienes un –––––––– Puedes traducir del árabe. Tienes una ––––––––––– Alumno c Comunicación PEDIR FAVORES Tienes una –––––– Puedes ir al quiosco porque está cerca de tu casa. ✸ ¿Tienes una goma? ✸ ¿Me dejas un lápiz. claro. pero te duele la pierna. Cincuenta y uno 51 . Necesitas un –––––––– y ayuda con unos ejercicios de Matemáticas que no entiendes. 4 Compro el pan en la panadería. a Mira los siguientes productos y escribe el nombre de las tiendas en los que se compran. no tengo. a los que tengan lo que necesitas. Necesitas una –––––––––– y un pañuelo para limpiarte las gafas. Necesitas una –––––––– y comprar un periódico para ver las casas en alquiler. ✸ Lo siento. no tengo. ✸ Sí. ¿ Tienes una goma? Lo siento. Necesitas una –––––––––– y quieres comer un helado. claro. Puedes ayudar a hacer los deberes de Matemáticas porque tienes tiempo libre. ahora voy. toma. Tienes una –––––––– Puedes ir a la heladería porque está cerca de tu casa. ✸ Lo siento.

¿En qué país crees que está cada casa? ¿Por qué? Coméntalo con tus compañeros. ¿Qué muebles y objetos reconocéis? 2 3 4 ✸ Alfombra ✸ Mesa ✸ Silla ✸ Sillón ✸ Sofá ✸ Cuadro ✸ Lámpara ✸ Cojín ✸ Estantería ✸ Televisor ✸ Planta ✸ Fotografía b Mira de nuevo las fotos.Entre culturas En casa 1 5. a Mirad las fotografías. c ¿Qué hay en cada uno de los salones? Completa la tabla. Cincuenta y dos 52 . e ¿Cómo son las casas en vuestros países? Buscad tres diferencias. MARRUECOS CHINA ESPAÑA POLONIA d ¿Qué diferencias hay entre cada salón? ¿Esas diferencias tienen relación con el tipo de vida? Coméntalo con tus compañeros.

Cincuenta y tres Los animales ovíparos nacen de huevos que ponen las hembras. d ¿En tu país es normal tener animales en casa? ¿Qué animales suele tener la gente? Coméntalo con tus compañeros. Los animales vivíparos nacen del vientre de su madre. los herbívoros se alimentan de verduras. 53 . y los omnívoros pueden comer de todo.unidad 6. FORMA DE NACER ALIMENTOS QUE NECESITAN FORMA DE DESPLAZARSE Vivíparos Ovíparos Omnívoros Carnívoros Herbívoros Andan Nadan Vuelan Reptan Una ayuda LOS ANIMALES SEGÚN SU FORMA DE NACER Y SEGÚN SU ALIMENTACIÓN c ¿Cuáles de estos animales son domésticos y cuáles son salvajes? Coméntalo con tus compañeros. e ¿Qué necesidades tienen los animales domésticos? Elaborad una lista de los cuidados que se han de proporcionar a los animales. 4 4 8 2 1 3 7 6 5 10 12 9 11 13 b ¿Cómo nacen esos animales? ¿Qué comen? ¿Cómo se desplazan? Completa la tabla. a ¿Cómo se llaman los animales de las fotos? Escribe sus nombres. sobre todo de hierba. Los animales carnívoros se alimentan de carne.

utiliza Internet a diario. 46% El 16% practica asiduamente algún deporte. Tiempo en casa: tareas Colaboran en las tareas domésticas el 21% de los chicos y el ----. Gramática PRESENTE DE INDICATIVO G Poner pongo pones pone ponemos ponéis ponen Fregar friego friegas friega fregamos fregáis friegan Hacer (yo) hago (tú) haces (él. ustedes) hacen 54 Cincuenta y cuatro .49 horas.04 horas al día. y pasan conectados 9.ve todos o casi todos los días a sus amigos.98 horas. Tiempo no escolar fuera de casa 41% Un ----.ve diariamente la televisión.19 horas a la semana por término medio. en un 67. 9% 90% Un 50.8% de los casos desde su casa.lee todos o casi todos los días.de las chicas. La media por día es de 2. Los adolescentes españoles Algo menos del ----. El 2% suele ir al cine o al teatro. ella.PDF) 8 ¿Quién realiza en tu casa las siguientes tareas domésticas? ¿Cuáles realizas tú? Coméntalo con tus compañeros.uhu. TAREAS Hacer la cama Poner la mesa Preparar la comida Fregar los platos Hacer la compra Limpiar la casa Ordenar tu cuarto Sacar la basura Cuidar a los más pequeños o a los ancianos Poner la lavadora Tender la ropa ¿QUIÉN LAS REALIZA? Estrategias ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN Utilizar nuestro conocimiento de la realidad para hacer hipótesis sobre el contenido de un texto es una estrategia que utilizamos mucho cuando aprendemos una lengua.Aprendemos a aprender 7 Vais a analizar datos estadísticos sobre la vida cotidiana de los adolescentes españoles. 51. Vocabulario PORCENTAJES 10%: diez por ciento.1% (Información extraída de http://www. El ----.es/82118/descarga/vida%20cotidiana. Un ----. usted) hace (nosotros/as) hacemos (vosotros/as) hacéis (ellos/as.9% estudia a diario. La media diaria es de 2. El 92% suele escuchar música todos o casi todos los días. ¿Qué porcentajes creéis que faltan en cada hueco? Haced hipótesis. Tiempo en casa: ocio El ordenador se utiliza una media de 2.

1 ➠ Alumno Estudiar 1 3 2 3 3 4 2 3 5 4 6 3 7 2 8 9 10 11 12 Media 3 2 4 5 4 3. 4 a Elaborad una lista de las actividades y tareas que realizáis diariamente en el centro educativo y fuera de él. Cincuenta y cinco 55 . RECUERDA CÓMO SE HACEN LAS MEDIAS 3 + 3 + 2 + 3 + 4 + 3 + 2 + 3 + 2 + 4 + 5 + 4 = 38 38 : 12 = 3. Actividades y tareas en el centro educativo Actividades y tareas fuera del centro educativo b Comparad vuestra lista con la de otros grupos y elegid diez actividades. d Sumad las respuestas de vuestros compañeros y calculad la media que dedicáis a estas tareas diariamente. c Haced las preguntas necesarias para averiguar el tiempo que dedicáis cada día a realizar estas tareas.Al final unidad Vamos a realizar una encuesta sobre nuestras tareas diarias. podéis utilizar el siguiente cuadro para recoger toda la información.1 e Preparad un cartel con la información obtenida y acompañadlo de fotos o dibujos para ponerlo en el aula. Si queréis. Podéis utilizar la siguiente tabla.

los miércoles y los viernes. ✸ Sé expresar obligación o deber. repartir. 2 y 8) Cuidar a los hermanos pequeños. ovíparo. Expresiones de frecuencia (Act. nunca.. Expresar obligación o deber Tener que + infinitivo Tengo que hacer mi cama. le nosotros/as vosotros/as os ellos./Lo siento. 56 Cincuenta y seis . ahora voy. Imperativo afirmativo (Act. usted te ✔ 3. ella se. no tengo. 3) Cuántos: ¿Cuántos días a la semana vas a clase de Plástica? Qué: ¿Qué días tienes clase de Música? A qué hora: ¿A qué hora empiezan las clases? De qué a qué: ¿De qué hora a qué hora tienes clase de Matemáticas? Preposiciones (Act. 6) Vivíparo. silla. callarse. MUY BIEN BIEN DEBO PRACTICAR MÁS ACTIVIDADES ✸ Comprendo órdenes y sé darlas. b Busca en la unidad en qué actividades lo has aprendido y anótalo en la tabla anterior. andar. omnívoro. Deber + infinitivo Debo ayudar a mi madre. ✸ Sé contar lo que hago cada día. ellas se. Pedir favores y responder a una petición –¿Tienes una goma? –Sí. lo siento.. Preguntar y responder sobre horarios Tengo clase de Matemáticas de 9:30 a 10:30 los lunes. finalmente. Me gustan mucho los animales. 3) Primero. 2) 1. reptar. cuadro. –A mí también. Pronombres personales tónicos (término de preposición) y átonos de objeto indirecto (Act. carnívoro. sillón.a persona 2. –¿Puedes ir a la farmacia y comprar aspirinas? –Sí. 3) Siempre.a persona Singular Plural Tónicos Átonos Tónicos Átonos mí me nos ti. 3) Tengo clase de Español todos los días de 8:30 a 9:30. No me gusta nada ver la tele.Revisión unidad 4 a ¿Qué sabes hacer en español? ¿Cómo lo haces? Completa la tabla. les Verbos. Hablar de acciones habituales Todos los días me levanto a la misma hora. luego. poner y fregar. ✸ Sé pedir favores y responder a una petición. Interrogativos (Act. a veces. a menudo. 2 y 8) Gustar. nadar.. Gramática Verbos. después. casi nunca. sofá.a persona él. claro. Vocabulario Rutinas diarias escolares y domésticas (Acts. 4) Pan ➠ panadería. 2) –A mí me gusta ir al parque./No.. Expresar porcentajes Un 50.. Ya sé. lámpara… Los animales (Act. Presente de indicativo (Acts. hacer los deberes… Las compras básicas: productos y comercios (Act. ✸ Sé decir lo que me gusta y lo que no me gusta. –A mí tampoco. Juego al baloncesto desde las 17:00 hasta las 19:00. 5) Mesa.9 % de los adolescentes españoles estudia a diario. toma. perfume ➠ perfumería… La casa: mobiliario del salón (Act. leer. También/tampoco (Act. 1) Estudiar. hacer y sentarse. Marcadores discursivos para ordenar la información (Act.. volar. herbívoro. Comunicación Expresar gustos A mí me gusta el baloncesto. –A mí no me gusta ir al parque. hacer. ✸ Sé preguntar y responder sobre horarios. no puedo.