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1. Contenidos gramaticales

1 Completa los espacios en blanco con los verbos entre parntesis en pretrito indenido y responde.
1 Le (pedir, yo) ped perdn al director. Y qu te (decir, l) _________? ________________________________________________________________________. 2 Qu (hacer, t) _________ ayer por la tarde? ________________________________________________________________________. 3 Dnde (estar, usted) _________ en vacaciones de Semana Santa? ________________________________________________________________________. 4 Dnde (poner, ellos) _________ la maleta? ________________________________________________________________________. 5 Cundo (conocer, vosotros) _________ a la nueva novia de vuestro hijo? ________________________________________________________________________.

2 Pon los verbos entre parntesis en pretrito indenido o pretrito perfecto.


1 Qu pas la primera vez que (ir) fuiste a Argentina? Pues que me (enamorar) _________ de un argentino. 2 (Viajar) _________ muchas veces a Mallorca este ao? S, muchas. Es que me encanta visitar a mi hermana. 3 Cundo (empezar) _________ a estudiar espaol? Hace dos o tres aos, pero lo (dejar) _________ y ahora (volver) _________ a empezar un curso intensivo. 4 Cuntos libros (leer) _________ el verano pasado? Tres o cuatro. Siempre dejo para el verano los libros que no (poder) _________ leer durante el curso. 5 Cul (ser) _________ el libro que ms te (gustar) _________? Me (encantar) _________ La mano de Ftima, de Ildefonso Falcones.

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3 Sustituye los innitivos por la forma verbal adecuada de pasado. Una llamada al mvil cambi mi vida
El verano pasado me (1) (enamorar, yo) enamor de un chico en el autobs. Cuando se (2) (subir, l) _________ y lo (3) (ver, yo) _________, me qued sin habla. l no me (4) (mirar) _________ pero nunca olvidar ni su cara ni su sonrisa. (5) (Pensar, yo) _________: Es el chico de mis sueos! Una semana despus, un domingo, mi amiga Carmen y yo (6) (quedar) _________ para ir a la playa. De pronto, (7) (sonar) _________ el mvil de mi amiga y alguien le (8) (preguntar) _________ que dnde estbamos. Un poco ms tarde, (9) (llegar) _________ l, el chico del autobs. (10) (Pasar, nosotros) _________ un da estupendo que nunca olvidar. Al volver a casa, me (11) (preguntar, l) _________: Quieres venir a cenar esta noche conmigo? Vale, de acuerdo, (12) (contestar) _________ yo. Me (13) (invitar, l) _________ a un sitio muy bonito, pareca una cena de pelcula. Despus me (14) (acompaar) _________ hasta casa y nos sentamos a hablar en un banco. Entonces se (15) (acercar, l) _________, me (16) (pedir) _________ un beso. Yo le (17) (decir) _________ que s. Desde entonces no nos (18) (separar) _________. Nunca le (19) (contar, yo) _________ lo del autobs. A veces pienso que una llamada de mvil (20) (cambiar) _________ mi vida.

4 A Observa el cuadro y coloca el demostrativo adecuado en los espacios en blanco. Los adverbios que aparecen entre parntesis te ayudarn.

(Adaptacin de El camin, de Frida Khalo) Me llamo Frida y cada da vuelvo a mi casa en (1) (aqu) este camin con (2) (aqu) _________ personas. A mi lado, (3) (aqu) _________ seor que viste elegantemente es el padre de Pancho, que es (4) (ah) _________ nio que mira por la ventana. En (5) (all) _________ fbrica que se ve al fondo trabaja (6) (ah) _________ hombre vestido de azul. Hoy ha subido una mujer que no conozco. Es (7) (ah) _________ mujer que lleva a su hijo en brazos. (8) (All) _________ seora, que tiene una cesta, es mi vecina que va al mercado que est en la siguiente parada. Todo est igual que siempre, pero s que hoy cambiar mi vida.

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B Ahora contesta a las siguientes preguntas. Para ello te sugerimos buscar informacin de Frida Kahlo en el siguiente enlace: www.fkhalo.com.
1 Sabes qu lugar representa en este cuadro Frida Kahlo? a Un camin. b La parada del autobs (espaol de Espaa) o del camin (espaol de Mxico). c Un tranva. 2 Imagina adnde van todas las personas que esperan. Qu van a hacer al bajarse del vehculo pblico? 3 Qu relacin tiene este cuadro con la vida de la pintora? a Sufri un accidente muy grave cuando viajaba en ese vehculo. b Conoci a su marido cuando viajaba en ese vehculo. c Iba a su primera exposicin de pintura. 4 Sabes cmo se llama este cuadro? 5 Busca otros cuadros de esta pintora y comntalos con tus compaeros.

2. Contenidos lxicos
1 A continuacin tienes algunas palabras relacionadas con la INFORMTICA: contrasea, ordenador, arroba, correo, internet y ratn. Completa los cuadros.
1 2 3 4 5 N 6 R

2 Con las palabras anteriores completa las siguientes oraciones.


1 Para m, el invento ms inuyente desde que se cre la imprenta es _________. Este invento sirve para: - compartir informacin. - intercambiar ideas y opiniones. - comunicarnos con el resto del mundo. 2 Es un objeto pequeo que puedes mover a lo largo de una supercie dura y plana. Su nombre viene de su forma porque recuerda a un animalito. Se llama _________. 3 Puedes dejarme tu _________ porttil? Tengo que enviar un trabajo a mi profesor de espaol y hoy es el ltimo da. 4 He cambiado la direccin de mi _________ electrnico y mi _________, para que mis padres no puedan leer mis mensajes. 5 Cmo se dice en espaol @? - Se dice _________.

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3 A Los inventos han cambiado nuestras vidas. Lee el siguiente texto y comenta con tus compaeros/as cules de los siguientes inventos habrn desaparecido dentro de 20 aos.
Una tarde, un nieto charla con su abuela y le pregunta: Nieto: Abuela, cuntos aos tienes? Abuela: Bueno, a ver si lo adivinas Nac antes de la televisin, las comidas congeladas, las fotocopiadoras, el fax, los ordenadores, los cajeros automticos, los mviles, las lavadoras, las tarjetas de crdito Fuimos la ltima generacin que crey que una mujer necesitaba casarse para triunfar en la vida o para tener un hijo. Cuntos aos crees que tengo? Nieto: Ms de cien, no? Abuela: No cario, solo tengo 65 aos.

B Completa los espacios en blanco del texto con las palabras del recuadro.
Las relaciones interpersonales El acceso a la informacin La formacin La manera de trabajar La forma de comunicarnos El ocio y el entretenimiento La manera de comprar

Internet ha cambiado nuestra vida


1 _____________________: El correo electrnico, las redes sociales o los blogs nos permiten relacionarnos con otras personas de todos los lugares del mundo sin necesidad de estar fsicamente presentes. 2 _____________________: La inmediatez del e-mail ha sustituido a las cartas tradicionales. Por su parte, los blogs se han convertido en un importante medio para contar experiencias y expresar opiniones. En Espaa existen aproximadamente 2,5 millones de blogs, cifra que sigue aumentando. 3 _____________________: La web es hoy en da la mayor fuente de informacin. Solo con teclear en un buscador conseguimos lo que nos interesa conocer: noticias, moda, dietas, direcciones, etc. 4 _____________________: La televisin ha dejado de ocupar la mayor parte de nuestro tiempo de ocio. Actualmente pasamos ms horas en internet que delante de la televisin. 5 _____________________: Podemos comprar durante las 24 horas del da sin movernos de casa. El dinero en efectivo se vuelve antiguo frente a nuevas frmulas de pago on line. 6 _____________________: El trabajo ya no es un lugar fsico, sino que gracias a internet podemos trabajar en cualquier momento y en cualquier lugar. 7 _____________________: Internet ofrece mltiples oportunidades acadmicas: cursos on line, tutoras virtuales, etc. para formarnos a distancia. (Fuente: http://www.laecha.net/)

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C En grupos, comentad las cosas que han cambiado con internet y, despus, comparad vuestras opiniones con el resto de la clase.

Ha cambiado la forma de comunicarnos. Yo ya no escribo cartas. Ahora envo correos electrnicos.

3. De todo un poco
1 Interacta. A 1 Mirad estos inventos. En parejas, expresad vuestra opinin sobre ellos. Recordad las estructuras que conocis para expresar opinin: Me parece que / Creo que / En mi opinin

2 Y ahora piensa en un objeto normal que te gustara modicar. Explcaselo

a tus compaeros/as. B La clase se divide en grupos. Has invitado a tu novio/a a tu casa y tienes la habitacin muy desordenada. Tu amigo/a se ofrece a ayudarte, pero t tienes que decirle dnde poner las cosas. Utiliza los demostrativos (pgina 32 de Nuevo Avance 3) y relacinalos con los adverbios: aqu, ah y all.
libros

bolsas
impresora

cd
auriculares

mvil

papeles

camiseta gris pantalla de ordenador

cajas

Dnde pongo esa camiseta gris? Ponla ah, debajo de la almohada, gracias.

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2 Habla. Elige uno de estos dos temas y haz una presentacin ante toda la clase. Tienes unos minutos para prepararte y, cuando ya ests listo/a, exponlo durante tres minutos. Despus, tus compaeros/as (y tu profesor/a si as lo desea) te harn preguntas.
A Por qu crees que hay ms hombres inventores que mujeres?

Son ellos ms inteligentes o ingeniosos? Es una cuestin de disponer de ms tiempo para dedicarse a pensar? Inventar es una cuestin de inspiracin o de investigacin?
B Comenta con tus compaeros/as qu inventores o inventoras hay en tu pas

y para qu sirven sus inventos. Para ello, te sugerimos que busques en internet. Seguro que ah encuentras informacin. 3 Escucha. A Inventoras.
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1 Antes de escuchar. a Comprueba que conoces el nombre de los inventos que aparecen en las imgenes.

1 _____________________ 5 _____________________ 4 _____________________ 2 _____________________ 3 _____________________ b Sabes qu tienen en comn? Habla con tu compaero/a. 2 Ahora, escucha atentamente y comprueba si has acertado. 3 Para terminar, completa el siguiente cuadro. Si es necesario, vuelve a escuchar la audicin. NOMBRE DE LAS INVENTORAS NACIONALIDAD INVENTO

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B Me gusta mi ciudad.

1 En el siguiente dilogo se proponen planes. a Quines son los personajes que hablan? b Dnde estn? c Qu planes proponen? d Qu recursos utilizan para aceptar o rechazar los planes? 2 Ahora te toca a ti. Imagina que un/a compaero/a va a visitar tu ciudad. Elabora una propuesta para que vea los rincones ms interesantes y menos tursticos. Luego, presntala a toda la clase.

4 Lee. A Investigadores espaoles.


1 Antes de leer. Ventajas y desventajas de trabajar en el extranjero. Da tu opinin. 2 Despus de leer. a Escribe tres frases que resuman las ideas principales del texto. b Ocurre lo mismo en tu pas? Comntalo con tus compaeros/as.

El 60% de los jvenes investigadores espaoles trabajarn en el extranjero


Espaa suspende en el trato a sus jvenes talentos cientcos. Por eso el 60% de los jvenes investigadores espaoles pretende marcharse al extranjero a trabajar mientras que, de los cientcos espaoles que se encuentran fuera del pas, nicamente algo ms del 10% podran volver en el presente ao, segn el informe Innovacef 2010 presentado este martes por la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) y el Centro de Estudios Financieros (CEF). Los jvenes cientcos han manifestado que el mejor lugar para investigar es Reino Unido, con una puntuacin de 6,9 puntos, seguido de Alemania (6,3) y Estados Unidos (6,2). Las razones que llevan a los cientcos espaoles a buscar trabajo en el extranjero son: los salarios, en el 50% de los casos, la estabilidad laboral (38%), el reconocimiento social (38%), la nanciacin (37%), y la carrera investigadora (30%). (Adaptado de: Europa Press 25/05/2010 www.eleconomista.es)

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B Anuncios de inventos.
1 Concurso de rapidez. Lee el texto y contesta a las siguientes preguntas. La persona que responda correctamente en menos tiempo, gana.

La raqueta con doble empuadora


Se llama The Natural y est diseada por Lionel Burt. Se empez a usar en 2007 y se ha tardado 18 aos en desarrollar este invento. Solo existen dos raquetas as en el circuito profesional. Una es la del estadounidense Brian Battistone, un tenista de 31 aos. La otra la lleva el hermano de Brian, Dann. Desde que estos tenistas juegan con esta raqueta han ganado todos los partidos y ahora se encuentran entre los 200 primeros del mundo por parejas. Se animar Rafa Nadal a utilizar esta raqueta? a Cmo se llama la raqueta de doble empuadora? b Quin ha inventado esta raqueta? c Cuntos tenistas profesionales la utilizan? d La utiliza Rafa Nadal? e Te gusta este invento? Por qu? 2 Ahora os proponemos que presentis este invento a un grupo de tenistas (vuestra clase) que preere mantener la raqueta de siempre. Debis convencerlos con buenos argumentos.

(Adaptado de: www.naturaltennis.com)

5 Escribe.
Fjate en el texto Una llamada al mvil cambi mi vida. Recuerdas alguna historia en la que una llamada o un sms cambi la vida de una persona? Ten en cuenta que es una narracin y ya sabes cmo narrar los hechos. __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________.

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