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GRUPO Nº2

¿Qué sentido tiene la pregunta? ¿Cuál es el contexto en el que se realiza el proceso de aprendizaje –enseñanza (cultural, social, geográfico ,escolar , ecológico, ambiental, etc. ¿Quiénes son los estudiantes? ¿Qué van a aprender? ¿Cómo hacer para que aprendan? ¿Qué estrategia/ documento/ recurso se propone al docente para dar respuesta a la pregunta? ¿A qué elemento de la planificación curricular está relacionada la pregunta?

En qué contexto se desarrolló el alumno, su realidad socio – económico, cultural, etc.

FODA, PEI. DCN. PEL, PER , PEN

Situación de contexto

Conocer sus características, necesidades e intereses Aprender a resolver situaciones problemáticas para la vida Saber utilizar estrategias y metodologías pertinentes

Prueba de entrada Encuesta entrevistas Situaciones problemáticas. Actividades lúdicas Trabajos en equipo Estrategias heurísticas. Elaboración de materiales concretas

Saberes previos Competencias Capacidades Indicadores Actividades de enseñanza – aprendizaje

Lista de cotejo ¿Cómo saber que están Para saber que están logrando los Prueba de progreso progresando o aprendiendo? aprendizajes esperados. Fichas de seguimiento

evaluación

LEONOR RONCEROS RODRIGUEZ. JORGE . MARIA LUZ RIVAS HUAMANI. ADOLFO JULCA ALCANTARA. EFRAIN ALFREDO PATIÑO SOTO.INTEGRANTES: AMAYA MONCA. ANA MARIA ATUNCAR PEÑA. BERNARDINO GUTIERREZ ALBURTO. WALTER VILCA QUINTEROS. ROQUE LOPEZ CUESTAS. JULIO RAMOS LAURA. ANA MARIA CAMA YACTAYO. JORGE RAMOS CASMA. ISABEL EGOCHAGA DIAZ.