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Desarrollo del niño y adolescente 11 adulto 0-2 años 7-11 años 2- 7 años  Es el camino a través del cual las personas establecen vínculos con sus padres y con las personas de su entorno, es fundamental que se produzca de forma positiva.  Los bebés se sienten desvalidos en el mundo, es por ello que en un primer momento los afectos o relaciones con los demás están estrechamente ligados a la satisfacción de sus necesidades vitales (alimentación, cuidados, etc.) aparece una reacción afectiva hacia aquellas personas que satisfacen sus necesidades.  Poco después comienzan a interactuar con estas personas (aunque aun no hayan alcanzado el lenguaje), buscan ahora el afecto de estas figuras no sólo cubrir sus necesidades. Estas personas cercanas se convierten en las figuras de apego, las cuales van a ejercer una gran influencia en el desarrollo de los pequeños.   Los niños y niñas imitan las conductas afectivas de estas figuras de apego, y sus sentimientos se verán influenciados en gran medida por la comunicación que tengan con ellas. Etapa Pre operacional:            Egocentrismo (inicio). Función simbólica (Juego). Irreversibilidad – Reversibilidad Nociones básicas: espaciales, temporales, etc. Inicio de aprendizajes complejos. Animismo. Conservación. Clasificación. Desarrollo de autonomía y auto valimiento. Heteronomía (normas no se discuten). Pensamiento concreto. Etapa Operaciones concretas:        Pensamiento se vuelve lógico. Comienza el razonamiento, los pensamientos dejan de ser intuitivos y se basan en el razonamiento. Se aplica la lógica y comienza a pensar en lo posible.. El pensamiento es reversible, flexible y mucho más complejo. Atención desarrollada: focalizada y sostenida. Asociatividad. Ser social. Etapa Operaciones Formales:  Concreto- concreto.  Razonamiento inductivo, hipotético.  Proyección hacia el futuro.  Probar todos las causas posibles: fuerzaimpulsividad, etc.  Conclusiones lógicas.  Críticos. Abstracto: Abstracción de lo La adolescencia es un momento de la vida en el que se producen diferentes cambios físicos, psíquicos y sociales que son esperables.  Los cuestionamientos más comunes ponen en evidencia la incertidumbre frente al futuro: ¿qué hacer?, ¿seguir estudiando?, ¿trabajar?, ¿realizar ambas cosas?, ¿formar una familia?, ¿irse a otro lugar lejos de la familia?, etc.  La Adolescencia Los Padres  Estar informados.  Brindar espacio de desarrollo y autovalimiento.  Establecer las reglas y normas.  Dejar a lado los temores.  Hablar de temas reales con su hij@.  Asertividad – Evitar sobreprotección.