You are on page 1of 19

PROIECT DIDACTIC

Data: 26 martie 2013 Clasa: I B Aria curriculară: Matematică și științe Disciplina: Matematica Unitatea de învăţare: Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0-100, fără trecere peste ordin Tema: Adunarea și scăderea numerelor formate din zeci și unități (ZU+ZU/ZU-ZU) Tipul lecţiei: mixtă Scopul lecţiei: Efectuarea de operații de adunare și scădere în concentrul 0 -100, fără trecere peste ordin; rezolvarea de probleme care presupun operațiile învățate; formularea orală de exerciții și probleme cu numere de la 0 la 100 Obiective operaţionale: La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili : O1: Să rezolve corect adunări și scăderi cu numerele naturale din concentrul 0-100, fără trecere peste ordin; O2: Să calculeze mintal șiruri de operații de adunări și scăderi; O3: Să opereze cu noțiunile matematice învățate: mai mic cu, mai mare cu, crescător, descrescător, termen, sumă, descăzut, scăzător, diferență; O4: Să rezolve probleme cu una sau două operații; O5 :Să compună probleme după exerciții date; O6 :Să rezolve individual exerciții și probleme asemănătoare celor lucrate frontal. Strategii didactice: a) Metode şi procedee : explicația, conversaţia, demonstrația, exercițiul, rezolvarea de probleme, munca independentă, jocul didactic. b) Mijloace de învăţământ: fișe de lucru, planșă, puzzle, numărătoare

Bibliografie :  „Programa școlară – clasele I și a II-a”, București, 2006  „Matematică-caiet de aplicații”, Anicuța Ursache, Editura Sinapsis, 2012  „Metodica predãrii matematicii la clasele I-IV” I. Neacșu și colaboratorii , E.D.P.

literele se vor aranja corect rezultând un cuvânt care ne comunică dacă rezolvările au fost corecte. m-a oprit poștașul si mi-a dat un plic și un pachețel. prezentând PLANȘA 1: 50 + 15= 79 . prietenele numerelor”.71= 21 + 13= 21+22= 50 + 9= Rezultatele exercițiilor sunt înfrățite cu litere. 8 – V.Reactualizarea cunoștințelor anterioare Conversaţia Mijloace de învăţământ Forme de organizare Frontal Capacitatea de a răspunde solicitărilor sintetizând şi sistematizând cunoştinţele EVALUARE Conversația Frontal Exercițiul Individual Jocul didactic Capacitatea de rezolvare a exercițiilor de adunare și scădere 3. 43 – O Le voi spune elevilor că în drum spre școală. Rezolvându-le corect. Solicit un elev să vină să deschidă plicul pentru a afla ce este în el. 34 – R.DESFĂŞURAREA LECŢIEI ETAPELE LECŢIEI CONŢINUTUL INSTRUCTIV-EDUCATIV Asigurarea climatului favorabil desfăşurării activităţii.Pentru ce oră ne-am pregătit? Verificarea cunoștințelor teoretice se realizează pe baza întrebărilor: • Cum se numesc numerele care se adună? • Cum se numește rezultatul adunării? • Cum se numește numărul din care se scade? • Cum se numește numărul care se scade? • Cum se numește rezultatul scăderii? Propun rezolvarea exercițiul-joc „Literele. . 59 – A. În grădinița cu flori Au înflorit 22 de bujori Mai stau gata îmbobocite STRATEGII DIDACTICE Metode şi procedee 1. 65 – B. Captarea atenției Plicul Frontal Conversația Pachețelul Capacitatea de a găsi răspunsurile jocului . Elevii vor rezolva jocul-ghicitoare. Moment organizatoric 2.

(Anexa 2) 27 + ...... = 37 36 ... ....... Conversația elevii vor primi câte o piesă puzzle și o floare... Dirijarea învățării 31 de lalele rumenite. = 74 3... Câte flori eu voi avea În buchet când mamei îl voi da? Problematizarea Dar dacă din el 13 iau Bunicii să i le dau... Calculați: (Anexa 1) 42 + 34 = 37 + 31 = 78 – 52 = 87 – 35 = 72 + 23 = 25 + 24 = 88 – 63 = 49 – 27 = Exercițiul 68 + 21 = 57 + 22 = 48 – 28 = 95 – 62 = 55 + 12 = 71 + 16 = 97 – 45 = 58 – 32 = 2.. Prezint elevilor planşa primită de la Zâna Primăverii pe care este desenat cu coș ... = 20 .. Ca să venim în ajutorul Zânei ... Pentru fiecare rezolvare corectă. vom umple coșul cu flori. Care este numărul cu 32 mai mare decât 64? (Anexa 3) Fișa cu joculghicitoare Frontal Capacitatea de a găsi răspunsurile jocului Frontal Capacitatea de concetrare a atenției Capacitatea de concetrare a atenției Planșa cu coșul cu flori Frontal Florile cu exerciții Observația Individual Capacitatea de a rezolva corect exerciţiile respectând cerinţa impusă . Aflați numărul necunoscut.. + 35 = 58 88 .. vor rezolva probleme şi jocuri. • Exerciții: 1.. vom avea un coș plin cu flori. + 21 = 48 ...4. Anunțarea temei și a obiectivelor 5.24 = 32 ... La final.. vor compune imaginea și vor citi mesajul.. Câte flori mama mai are? Să socoată fiecare! Anunţ elevii că în această lecţie vor efectua exerciţii folosind numere de la 0 la 100 care presupun operaţiile de Conversația adunare și scădere a numărelor din zeci şi unităţi.

(Anexa 5) 6. Fac aprecieri asupra activității. 38 + 10 96 – 15 . Încheierea activității Conversația Frontal . El mai cumpără 22 de cărți. 192.. Câte broscuțe au rămas în baltă? • Cătălin are în bibliotecă 54 de cărți... 193 Individual Fișa de lucru Frontal Capacitatea de a compune probleme după exercițiile date Capacitatea de a-și nota tema pentru acasă Exercițiul Explicația Frontal Capacitatea de a rezolva corect exerciţiile respectând cerinţa impusă Individual Fișe de lucru 8. acord calificative și le dau elevilor tema pentru acasă: culegere. în bibliotecă? 6.. Care este numărul cu 25 mai mic decât 78? (Anexa 4) 5...... Obținerea performanței Vor primi o fișă pe care trebuie să compună şi să rezolve Conversația probleme cu ajutorul datelor din tabel.... Rezolvă problemele: (Anexa 7) • În baltă sunt 48 de broscuțe. Se compune imaginea și se citește mesajul..... 20 + 29 28 + 21 .... scade 21.. 14 + 2 11 + 37 .4. Din suma numerelor 55 și 12. 42-43.pag.. Ultima piesă a puzzle-ului o constituie rezolvarea Problematizarea problemei.. 96 – 80 49 + 20 .... Câte cărți are...... ex 190... Din ele pleacă 24 de broscuțe...... în total... 191.. 42 + 40 89 – 72 . Compară: 12 + 12 . 89 ...21 7.

veți avea o supriză frumoasă la final. Aștern peste tot un covor multicolor. cea aducătoare de bucurie și voie bună. Câmpurile și dealurile vor înverzi. vă propun să participaţi la această activitate. iar livezile se pregătesc să dea în floare. Pentru că îmi doresc ca voi să mă ajutați să trezesc natura la viață. Dacă veți rezolva corect toate sarcinile de lucru. lumină și culoare. Cine este dragi copii? Da. reprezint renaşterea naturii. Primăvara . Încep această mică scrisorică prin a propune o ghicitoare: De cum vine ea incoace Ne dezbracă de cojoace Pomii îi îmbracă-n floare Ca o zi de sărbătoare Eu o ştiu şi tu o ştii. După cum bine ştiţi. a voastră prietenă. sosesc cu alai de flori.DRAGI PRIETENI. Sunt convinsă că mă pot baza pe voi! Cu drag. Eu trezesc natura la viață. ați ghicit! Despre mine este vorba! Eu sunt fiica cea mai tânără a bătrânului an.

ANEXA 1 1.Care este suma numerelor? 42 + 34 = 72 + 23 = 68 + 21 = 55 + 12 = 37 + 31 = 25 + 24 = 57 + 22 = 71 + 16 = 78 – 52 = 88 – 63 = 48 – 28 = 97 – 45 = 87 – 35 = 49 – 27 = 95 – 62 = 58 – 32 = .

.ANEXA 2 2..... = 20 ... Aflați numărul necunoscut: 27 + ............ + 35 = 58 88 .24 = 32 ........... = 37 36 ... . = 74 ..... + 21 = 48 .

Care este numărul cu 32 mai mare decât 64? .ANEXA 3 3.

ANEXA 4 4.Care este numărul cu 25 mai mic decât 78? .

ANEXA 5 5. scade 21.Din suma numerelor 55 și 12. .

..... 14 + 2 11 + 37 ... 42 + 40 89 – 72 ......... 89 ......... 20 + 29 28 + 21 ....ANEXA 6 6...........21 ... 96 – 80 49 + 20 . Compară: 12 + 12 ..... 38 + 10 96 – 15 .

Din ele pleacă 24 de broscuțe. El mai cumpără 22 de cărți. în bibliotecă? Rezolvare: . Câte broscuțe au rămas în baltă? Rezolvare: • Cătălin are în bibliotecă 54 de cărți. Câte cărți are. în total. Rezolvă problemele: • În baltă sunt 48 de broscuțe.ANEXA 7 7.

ANEXA 8  Formulaţi şi rezolvaţi probleme cu ajutorul datelor din tabelele de mai jos: Erau 25 Erau 32 S-au uscat 21 Au venit 25 Au rămas ______ Sunt _____ .

. Calculați: 42 + 34 = 72 + 23 = 68 + 21 = 55 + 12 = 37 + 31 = 25 + 24 = 57 + 22 = 71 + 16 = 78 – 52 = 88 – 63 = 48 – 28 = 97 – 45 = 87 – 35 = 49 – 27 = 95 – 62 = 58 – 32 = 2.. = 74 3.... + 21 = 48 ..... + 35 = 58 36 . 6........... Compară: 12 + 12 14 + 2 . Care este numărul cu 32 mai mare decât 64? 4.....FIȘĂ DE LUCRU 1.. 49 + 20 ... ...... 89 – 21 ............... 89 – 72 .. = 37 .............24 = 32 88 ..... 11 + 37 .... 28 + 21 ................ 20 + 29 .. Aflați numărul necunoscut......... scade 21..... 96 – 15 .. 42 + 40 ..... 27 + ..... Care este numărul cu 25 mai mic decât 78? 5.. 96 – 80 ...... .. Din suma numerelor 55 și 12... = 20 ............ 38 + 10 . ...

în total.7. în bibliotecă? Rezolvare: . Câte cărți are. Din ele pleacă 24 de broscuțe. El mai cumpără 22 de cărți. Rezolvă problemele: • În baltă sunt 48 de broscuțe. Câte broscuțe au rămas în baltă? Rezolvare: • Cătălin are în bibliotecă 54 de cărți.

Pentru că bine ați rezolvat Și pe mine m-ați ajutat. Eu vă voi dărui Ceea ce mulți copii și-ar dori! .

71 = + 22 = .50 21 50 79 21 + 15 = + 13 = + 9= .

.

ȘCOALA GIMNAZIALĂ „MIRON COSTIN” SUCEAVA PROF. COZMANCIUC ALINA-MANUELA AN ȘCOLAR 2012-2013 .