QU SE EVALUA DE LA PERSONA QUE APRENDE?

Lo que se evala de la persona que est aprendiendo a ser persona dentro de la comunidad, o sea actor/a social de un determinado contexto (intra e intercultural), es: La actitud frente al aprendizaje, es decir, el inters, la motivacin, la curiosidad, la pasin por aprender. El respeto, la responsabilidad, la puntualidad, la solidaridad, as como el cario o amabilidad demostrado por las personas. Las habilidades bsicas y habilidades diferenciadas que le permiten a la persona la vivencia sostenida en el contexto social y ambiental Las habilidades tcnicas, como en el caso del maripeo, se traduce en la habilidad en la manera servir de la chicha. Los conocimientos asociados a los protocolos rituales, como sucede en el maripeo, donde se evala si saben recibir cuando se les brinda un cntaro. Si la respuesta al honor que les dan es la correcta. Los comportamientos que tiene la persona, no solo cuando est aprendiendo sino a lo largo de la reproduccin de la prctica cultural. La autonoma en la realizacin de las actividades aprendidas. Al respecto, en el acpite anterior precisamente se apuntaba este aspecto como un indicador de que el aprendizaje ha sido efectivo

QU SE EVALA DE LAS PERSONAS QUE TRANSMITEN LOS

SABERES?

Que no se restrinjan a calificar o descalificar una accin. Actitudes como la responsabilidad y la perseverancia en la enseanza, para que la misma sea efectiva. Que la correccin se la realicein situ, en el mismo lugar donde se desarrolla la actividad (hacer chicha, cocinar, cazar, pescar, etc.). El apoyo para afrontar dificultades La metodologa.

QU SE EVALA DE LA FAMILIA? La evaluacin de la familia se sustenta en la prctica de los valores de los distintos miembros que componen determinada red de parentesco. Las acciones de coordinacin, reflexin y compromiso de colaboracin constante con las personas que transmite sus saberes y conocimientos. El seguimiento entusiasta, perseverante y colaborativo al proceso de formacin de la persona en proceso de aprendizaje En contextos particulares, como en el pueblo Guaran, tambin las familias a travs del ndaye, evalansi en alguna de las casas (de una determinada familia).

QU SE EVALA DEL GRUPO? La colectividad, el grupo de pares, los y las compaeros/as de aprendizaje, juega un rol primordial en el proceso educativo y valorativo, Se valoran las actitudes y prcticas de compaerismo, prcticas culturales comunitarias, habilidades grupales, la originalidad de los tejidos, Estos aspectos son muy importante, ya que son referentes para demostrar la conservacin de los valores y tradiciones. QU SE EVALA DE LA COMUNIDAD? se evala desde la forma de vestir, el uso del idioma originario, la musicalidad en los rituales, las representaciones estticas y una serie de aspectos que son valorados por otras comunidades y pueblos indgenas originarios. As mismo se evala la actitud de vivir tranquilo y vivir bien, la reflexin crtica, los valores ticos, los invitados de otras comunidades son los que evalan la calidad del servicio que les dan los anfitriones de la fiesta, al servirles el almuerzo central de la fiesta luego de la misa.

CMO EVALAN LOS PUEBLOS INDGENAS ORIGINARIOS? Consiste ms bien en una valoracin multiactoral, compuesta de distintos puntos de vista, que busca reflexionar sobre los conocimientos, las habilidades, las actitudes y las decisiones para mejorar el aprendizaje de algo concreto en el proceso mismo de trasmisin de conocimientos, adems toman puntos importantes para la evaluacin, las estrategias, los criterios de proceso y los criterios de resultado.