Escuela de Comercio Nº 31-D.

E:9
Programa de exámen de Inglés – 4to. Año

PROFESORA: Julia L. Gálligo AÑO: 2009

OBJETIVOS
Dada una situación que el alumno aplique vocabulario, funciones, núcleos gramaticales,
entonación y secuencia semántica correctos con las cuatro habilidades fundamentales
para la adquisición de una lengua extranjera

Contenidos específicos

Unidad 1
Gramática:
Preposiciones de tiempo y de lugar. Presente Simple en sus tres formas. Adverbios de
frecuencia y expresiones de tiempo. Pasado Simple del verbo to be y de verbos regulares
e irregulares y expresiones de tiempo. Palabras interrogativas. Artículos. Pronombres y
adjetivos. Sustantivos Contables e incontables. Some / any / much / many . Grado
comparativo y superlativo de adjetivos.
Vocabulario:
Comidas y bebidas. Negocios y compras. Adjetivos para describir el campo y la ciudad.

Unidad 2
Gramática:
Tiempo Presente Continuo. Interrogativo : whose? Pronombres Posesivos. Tiempo Futuro
Inmediato o going to. Forma infinitiva para expresar propósito o intención.
Vocabulario:
Ropa. Descripción de personas. Verbos. El tiempo.

Unidad 3
Gramática:
Presente Perfecto Simple. Presente Perfecto + for/ since/ just/ already/ yet. Tiempos
verbales dados. Preposiciones. Artículos. Pronombres. Comprensión de texto.
Vocabulario:
Descripción de sentimientos. Pasados participios. Vocabulario de aeropuertos.

FORMA EN QUE EL ALUMNO SERÁ EVALUADO

El examen se centrará en las cuatro habilidades fundamentales: comprensión oral -

escrita y expresión oral – escrita.
Constará de dos instancias: una escrita y otra oral.

 El examen escrito incluirá: una lectura comprensiva de algún

texto con posterior resolución de ejercicios de elección múltiple,
opción de verdadero o falso, cuestionarios, completar frases o
diálogos, transformar oraciones, etc. Y una redacción que según el
nivel del alumno puede ser de presentación personal, descripción,
una carta formal o informal, un mail, una postal o folleto turístico,
una historia sobre algún hecho ocurrido, etc.
 Una vez devuelto el examen escrito, el alumno contará con una
instancia de auto corrección de los errores que haya cometido, en
forma oral.
  La expresión oral será evaluada a través de la lectura en voz alta de
un texto elegido por el alumno y posteriores preguntas sobre el
mismo y/o personales.

Materiales para el alumno

• Libro de texto y de actividades usados durante el año.

• Fotocopias de lecturas y/o ejercitación realizadas.
• Carpeta completa.

Bibliografía obligatoria

New Headway – Elementary (Oxford )