BAB X HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

10. Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf 10.1. Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf. 10.2. Menunjukkan contoh bacaan mad dan waqaf dalam bacaan surat-surat Al-Quran. 10.3. Mempraktikkan bacaan mad dan waqaf dalam surat-surat Al-Quran . (Surat Al-Fatihah dan Al-Kafirun)
Kelas /Semester Alokasi Waktu : VIII / Genap : 6 jam pelajaran

A. RINGKASAN MATERI I. HUKUM BACAAN MAD Mad menurut bahasa berarti panjang . Menurut istilah ilmu tajwid mad adalah bacaan panjang . Berikut ini akan dibahas macam-macam mad . Mad T habii ( ) Apabila ada alif ( ) terletak sesudah fathah atau ya sukun ( ) sesudah kasrah ( ) atau wau ( ) sesudah dhammah ( ) maka dihukumi mad thabii . Mad artinya panjang , thabii artinya : biasa. Cara membacanya harus sepanjang dua harakat atau disebut satu alif contoh : 1.

- -

Mad Wajib Muttashil ( ) Apabila ada mad thabii bertemu dengan hamzah ( ) didalam satu kalimat atau kata. Cara membacanya wajib panjang sepanjang 5 harakat atau dua setengah kali mad thabii ( dua setengah alif ). Contoh : 2.

Mad Jaiz Munfashil ( ) Apabila ada mad thabii bertemu dengan hamzah ( ) tetapi hamzah itu dilain kalimat . Jaiz artinya : boleh . Munfashil artinya terpisah . Cara membacanya boleh seperti mad wajib muttashil, dan boleh seperti mad thobii saja . Contoh : 4. Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi ( ) Apabila ada mad thabii bertemu dengan tasydid di dalam satu perkataan, maka cara membacanya harus panjang selama 3 kali Mad Thabii atau 6 harakat. Contoh :
3.
Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap

- -

 Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi ( ) Apabila ada mad thobiI bertemu dengan huruf mati (sukun), maka cara membacanya sepanjang 6 harakat . Contoh
5. Mad Layyin ( ) Apabila ada wau sukun ( ) atau ya sukun ( ) sedang huruf sebelumnya yaitu berharakat fathah, maka cara membacanya sekedar lunak dan lemas . Contoh : 6. Mad Aridl Lissukun ( ) Apabila ada waqaf atau tempat pemberhentian membaca sedang sebelum waqaf itu ada Mad Thobii atau Mad Lein, maka cara membacanya ada 3 macam : a. Yang lebih utama dibaca panjang seperti mad wajib muttashil ( 6 harakat ). b. Yang pertengahan dibaca empat harakat yani du kali mad thobii.. c. Yang pendek yani boleh hanya dibaca seperti mad thobii biasa . Contoh : 7. Mad Shilah Qashirah ( ) Apabila ada haa dhamir ( ) sedang sebelum haa tadi ada huruf hidup (berharakat), maka cara membacanya harus panjang seperti mad thobii. Contoh : 8. Mad Shilah Thawilah ( ) Apabila ada Mad Qashirah bertemu dengan hamzah ( ) , maka membacanya seperti Mad Jaiz Munfashil . Contoh : 9. Mad Iwadl ( ) Apabila ada fathatain yang jatuh pada waqaf (pemberhentian) pada akhir kalimat, maka cara membacanya seperti mad thobii. Contoh : 10.

Mad Badal ( ) Yaitu apabila ada hamzah ( ) bertemu dengan Mad , maka cara bacanya seperti Mad Thobii. Contoh : Badal artinya ganti. Karena yang sebenarnya huruf mad yang ada tadi asalnya hamzah yang jatuh sukun kemudian diganti menjadi ya atau alif atau wau . asalnya asalnya 11. Mad Lazim Harfi Musyabba ( ) Yaitu apabila pada permulaan surat dari Al-Quran terdapat salah satu atau lebih Dari antara huruf yang delapan, yani - , cara membacanya seperti 12.
Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap

Mad Lazim yaitu 6 harakat . Contoh : 13.

Mad Lazim Harfi Mukhaffaf ( ) Yaitu apabila ada permulaan surat dari Al-Quran ada terdapat salah satu atau lebih dari antara huruf yang lima yani : --
Cara bacanya seperti mad thobii Contoh :

14.

Mad Tamkien ( ) Yaitu : Apabila ada ya sukun ( ) yang didahului dengan ya yang bertasydid dan harakatnya kasra, dan cara membacanya ditepatkan dengan t Contoh : Mad Farq ( ) Yaitu bertemunya dua hamzah yang satu hamzah istifham dan yang kedua hamzah washol pada lam alif marifat, cara membacanya sepanjang 6 harakat . Contoh : 15. HUKUM BACAAN WAQAF A. Waqaf Waqaf adalah berhenti sejenak atau putus bunyi suara dan berganti nafas. Tempatnya di akhir kata. Keadaan huruf akhir kata ketika hendak di waqafkan ada enam: 1. Yang berakhiran sukun, cara membacanya harus dibunyikan mati dengan terang menurut bacaan yang semestinya, apakah qolqolah atau tidak, dan sebagainya. Contoh : , , 2. Yang berakhiran huruf berharakat fatha, dhommah atau dhommatain dan kasrah atau kasratain, cara membacanya harus dibaca mati/sukun . Contoh :

dibaca dibaca dibaca

3. Yang berakhiran Ta' Marbutha ( )membacanya harus dirubah menjadi Ha' sukun. Contoh : dibaca

dibaca

4. Yang berakhiran dengan huruf yang didahului huruf mati, dan setelah mematikan huruf akhir, maka terdapatlah dua huruf mati, cara membacanya dibunyikan sepenuhnya dengan menyuarakan setengah huruf yang terakhir dengan suara pendek. Contoh : dibaca huruf dibaca setengah huruf

dibaca

huruf dibaca setengah huruf

Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap

5. Yang berakhiran huruf yang di dahului huruf mad atau mad Lien. Cara membacanya dengan mematikan huruf terakhir dan dibaca panjang seperti Mad 'Arid Lissukun. Contoh : dibaca

dibaca

dibaca

6. Yang berakhiran dengan huruf yang berharakat fathatain, membacanya dengan membunyikan menjadi fathah yang dibaca panjang dua harakat dan berubah menjadi Mad Iwadh. Contoh :

dibaca dibaca

B. Saktah / Saktat Saktah/saktat ialah diam sejenak, biar putus dan pisah suaranya, dengan tanpa berganti nafas (berhenti sejenak sekitar dua harakat dan tidak bernafas). Di dalam Al Qur'an ada 4 yang harus dibaca saktah, yaitu :

1. 2. 3. 4.

Surat Al Muthofifin ayat 13 Surat Al Qiyamah ayat 27 Surat Yasin ayat 52 Surat Al Kahfi ayat 1

dibaca dan
C. Tanda-Tanda Waqaf

dibaca idzhar / jelas

No Tanda Waqaf 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Keterangan Waqaf lazim ( Harus berhenti ) Waqaf Muthlaq ( lebih baik berhenti ) Waqaf Jaiz ( boleh berhenti, boleh terus ) Waqaf Mujawwaz ( boleh berhenti, terus lebih utama ) Waqaf Murokh-khosh (boleh waqaf/berhenti,karena waqaf berikutnya terlalu jauh, terus lebih utama) Waqaf Mustahab (lebih baik waqaf)
4

Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap

7. 8. 9.

La waqfa fihi (bukan tempat waqaf), jika di akhir ayat sebaiknya berhenti . Al Washlu Aula ( dibaca terus lebih utama) Waqaf Mu'anaqoh (boleh berhenti di salah satu tanda tersebut)

10.

Waqaf Sima'ie yaitu tempat waqaf nabi, waqaf ghuffron dan waqaf Munzal (waqaf jibril). Sangat baik sekali jika waqaf /berhenti. Kadzalik (sama tanda waqaf sebelumnya) Al Waqfu Aula (berhenti lebih utama) Qila Fihil Waqfu (ada yang mengatakan boleh waqaf, dibaca terus lebih utama) Ruku' (tanda pembagian berhenti setiap hari untuk orang yang ingin membaca atau menghafal Al Qur'an dalam jangka 2 tahun)

11. 12. 13.

14.

l B. Bacaan Al-Quran Surat Al-Fatihah dan Surat Al-Kafirun .

)( )( )( ) ( )( ) ( )( )( ( ) ) ( )( )( )(
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Siswa membaca ayat ayat pilihan kurang lebih 5 sampai 10 menit. 2. Guru memberikan penjelasan tentang hukum bacaan mad dan waqaf. 3. Kelas dibagi 7 kelompok dan tiaptiap kelompok terdapat siswa yang bacaannya fashih . 4. Masing masing kelompok membahas topik yang berbeda. 5. Setelah selesai kerja kelompok hasilnya dipresentasikan di depan kelas oleh perwa kilan kelompok. 6. Guru menjadi fasilitator dan memberikan penilaian.

Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap

D. PELAKSANAAN KEGIATAN 1. Berilah contoh bacaan Mad Thobii yang terdapat di dalam surat Al -Fatihah dan surat Al- Kafirun, dengan mengisi format dibawah ini. No. 1. 2. 3. Mad dengan alif .. .. . Mad dengan ya . . Mad dengan wau .. .. ..

2. Berilah contoh bacaan macam-macam mad. No. 1. 2. 3. Carilah didalam Al-Quran yang terdapat tanda waqaf! No. 1. 2. 3. Tanda Waqaf Jenis Waqaf Bunyi / Lafad Ayat Mad Wajib Muttashil Mad Jaiz Munfashil Mad Layyin Mad Iwadl

E. UJI KOMPETENSI
I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang ()

1. Apabila ada mad thobii bertemu dengan huruf hamzah dalam satu kata disebut mad . a. wajib muttashil c. jaiz munfashil b. layyin d. lazim

Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap

 2. Wamaa unzila ( ) cara membacanya dengan bacaan mad. a. wajib muttashil c. jaiz munfashil b. thobii d. lazim
3. Bacaan Min khaufin ( a. badal b. layyin 4. Walaadlallien a. 2 harakat b. 6 harakat (

) dibaca dengan mad. c. iwad d. lazim

) dibaca sepanjang . c. 4 harakat d. 2 kali alif

5. Yaasiin ( ) hukum membacanya dengan mad a. lazim harfi mukhaffaf c. tamkin b. lazim harfi musaqqal d. shilah 6. Dalam ilmu tajwid kita mengenal istilah waqaf, artinya.. a. bacaan panjang c. berhenti b. tempat keluarnya huruf d. terus 7.

a. lazim b. jaiz

adalah tanda waqaf.. c.mutlak d.mujawwaz

8.

Jika Anda menemui tanda waqaf seperti pada lafad di atas maka a. lebih baik berhenti c. harus berhenti b. boleh berhenti dan boleh terus d. terus lebih utama 9.

adalah tanda waqaf. a. mustahab b. aula

c. simai d. muthlaq

10.

Jika anda menemukan tanda waqaf seperti pada lafad di atas adalah a. harus berhenti c. tidak boleh berhenti b. lebih baik berhenti d. boleh berhenti boleh terus 11.

Jika anda menemui tanda seperti pada lafad di atas maka. a. membaca terus lebih utama c. boleh berhenti b. berhenti lebih utama d. tempat waqaf mati

Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap

 12. Jika anda menemui tanda waqaf seperti pada ayat di atas maka a. boleh berhenti pada salah satu tanda waqaf tersebut b. baik sekali jika waqaf c. boleh waqaf tetapi terus lebih utama d. tidak boleh waqaf
13.

Jika anda menemukan tanda seperti pada lafad di atas maka.. a. membaca terus lebih utama c. baik sekali jika berhenti b. sama dengan tanda waqaf sebelumnya d. berhenti lebih utama 14.

adalah tanda qila fihil waqfu artinya.. a. boleh waqaf, terus lebih utama c. tidak boleh waqaf b. sama dengan sebelumnya d. lebih baik waqaf adalah tanda a. ruku b. waqaf jaiz
c. waqaf mutlak d. waqaf lazim

15.

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban singkat dan tepat! 1. Salah satu hukum bacaan tajwid adalah bacaan Mad. Menurut istilah ilmu tajwid mad adalah bacaan 2. Bacaan mad dibagi menjadi 2, mad Thobii dan mad Fari. Mad Tobii artinya ....... sedangkan mad Fari artinya .... 3. Apabila ada mad Thabii bertemu dengan tasydid dalam satu perkataan, maka cara membacanya adalah 6 harakat. Mad semacam ini dinamakan... 4. Kata yang bergaris bawah pada potongan ayat di atas mengandung bacaan mad... 5. Bacaan mad yang berkaitan dengan huruf Ha dlomir adalah mad ....... dan mad.... 6. Bacaan mad yang seringkali kita temukan dalam permulaan surat dari Al-Quran yang ditandai dengan huruf-huruf Al-Quran adalah Mad dan Mad 7. Waqaf menurut bahasa artinya ... 8. Jika kita membaca Al-Quran kemudian sampai pada ayat berhenti yang benar menurut kaidah waqaf adalah... 9.

9s2Q cze p

=^

, maka cara

S<p+f) p Jika kita menemukan tanda seperti pada ayat di atas maka yang
waqaf...

harus dilakukan adalah... 10. Berhenti sejenak tanpa bernapas sekitar 2 harakat dalam ilmu tajwid dikenal dengan

Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar!

1. Sebutkan 3 tanda mad ThobiI beserta contohnya ? .. .. 2. Apakah perbedaan antara Mad Wajib Muttashil dengan Mad Jaiz Munfashil! Jelaskan dan berilah contoh masing-masing sehingga jelas perbedaannya! 3. Di samping ini merupakan bacaan mad apa? Jelaskan alasannya!

4. Sebutkan 5 tanda waqaf berserta artinya? 5. Sebutkan 4 tempat di dalam Al-Quran yang mengandung bacaan saktah! F. TES UNJUK KERJA. Bacalah dengan baik Surat Al-Fatihah dan Surat Al-Kafirun kemudian guru atau siswa yang ditunjuk memberikan penilaian sesuai dengan keriteria yang telah di tentukan . Nama : No. 1. 2. 3. 4. Aspek yang dinilai Kelancaran bacaan Kesesuaian dengan makhroj Kesesuaian dengan tajwid Adab membaca / Ibtida Jumlah Skor Maksimal 25 25 25 25 100 Skor Prolehan

Lembar Kegiatan Pembelajaran PAI SMP Kelas 8 Semester Genap