You are on page 1of 16

BABE-BOLYAI EGYETEM, KZGAZDASG- S GAZDLKODSTUDOMNY KAR VLLALKOZSMENEDZSMENT SZAK

Romnia vlsi rtit befolysol tnyezk


konometriai tanulmny
Makkai Emese-Orsolya Kolozsvr, 2013

TARTALOMJEGYZK

1. 2.

BEVEZETS ........................................................................................................................ 2 SZAKIRODALMI TTEKINT .............................................................................................. 3 Demogrfiai tnyezk ........................................................................................................ 3 Gazdasgi tnyezk ........................................................................................................... 4 Trsadalmi tnyezk .......................................................................................................... 5

3.

KONOMETRIAI VIZSGLAT ............................................ Error! Bookmark not defined. Fgg s fggetlen vltozk .............................................................................................. 7 Korrelci szmts:........................................................................................................... 8 Lineris regresszi szmts- legkissebb ngyzetek mdszere (OLS) ............................ 10 Tesztek ............................................................................................................................. 12

4. 5.

KVETKEZTETS ............................................................................................................. 14 IRODALOMJEGYZK ......................................................................................................... 15

1.

BEVEZETS

A vlsi arnyok Eurpa szerte vltoz rtkeket rnek el az 1970-es vektl napjainkig. Hogyha longitudinlisan vizsgljuk meg az erre vonatkoz statisztikai adatokat orszgokra lebontva, egyre nvekv tendencit figyelhetnk meg. Mg 1970-ben 1% volt Eurpa becslt vlsi arnyszma1, 2011-re ez az arny a dupljra nvekedett. Ugyanakkor nem csak kronolgiai szempontbl figyelhet meg egy vltoz tendencia, hanem keresztmettszeti szempontbl is. Az Eurostat 2011-es becslt vlsi rtira vonatkoz adatok szerint Eurpban a legmagasabb vlsi arny Lettorszgban (4) mg a legalacsonyabb vlsi arny Mltn (0.1) figyelhet meg. Az Eurpra jellemz nveked tendencia ellenre a romniai vlsi arnyok enyhn cskken tendencit mutatnak. 2011-re ez az arny 2-rl (1970) 1.7-re cskkent. Mivel ezek az arnyok nagyon vltozak Eurpa szerte, rdekesnek bizonyul megvizsglni a vlsok mgtt rejl lehetsges gazdasgi s trsadalmi okokat. Dolgozatomban a romniai megyk vlsi rtjt szeretnm magyarzni nyolc ltalam kivlasztott fggetlen vltoz segtsgvel. A dolgozat elejn sz lesz a hzassgok felbontst befolysol vltozkat magyaraz szakirodalmi httrrl. Ezutn kvetkezik a kutats mdszertannak ismertetse, valamint a vlsi arnyokat magyarz gazdasgitrsadalmi modell felptse s helyessgnek vizsglata a Gretl program segtsgvel.

Vlsi rta=elvlt lakossg szma/ sszlakossg szma* 1000

2.

SZAKIRODALMI TTEKINT

Amint mr emltettem, a vlsi arnyok ltalnos tendencija nvekedni ltszik. Szmos szocilgus s kzgazdsz foglalkozik azokkal a tnyezkkel, amik a hzassgokat sszetartjk s felbontjk. Ezeket elszr Becker vizsglta s foglalta sszea 70-es vekben. Az ltala emltett befolysol tnyezk kz tartozik a hzastrsak jvedelme, iskolai vgzettsge illetve kpzettsge, kisgyerekek szma a hzassgon bell, klnbsgek a felek vgzettsge, szocilis httere illetve vallsi hovatartozsuk szempontjbl. Ugyanakkor a vls valsznsgt nvelni ltszik a korai eskkts (Becker, Michael, & Landes, 1977). Hogyha mikr szinten csoportostjuk ezeket a tnyezket, akkor hrom f tnyezcsoportot klnthetnk el: demogrfiai, gazdasgi s trsadalompszicholgiai tnyezk (Jalovaara, 2002). A kvetkezkben az e hrom kategriba tartoz tnyezk kerlnek bemutatsra. A dolgozatomban bemutatott modell nem tartalmazza az sszes lennebb bemutatott vltozt, rszben a romniai statisztikai adatok hinyossga miatt, rszben pedig ezen tnyezk nehz operacionalizlhatsga miatt. Demogrfiai tnyezk A vlsi rtt befolysol demogrfiai tnyezk kzl rszletesebben sz lesz a vrosi vezetrl, az etnikai illetve felekezeti hovatartozsrl s a csaldon belli kisgyerekek szmrl. A legjabb dniai felmrsek azt bizonytjk, hogy a vrosi krnyezetben kttt hzassgok, s az ugyanebben a krnyezetben l hzastrsak kztt nagyobb szzalkban fordul el a vls, mint a vidki krnyezetben lk esetben (Gutier, Sverer, & Teulings, 2007). Ez a jelensg azzal magyarzhat, hogy a vros egy trskeressi piachoz hasonlthat. Mivel a vrosok lakossgszma jval magasabb a vidki lakossgnl, ezrt az itt l szemlyeknek nagyobb a vlasztsi lehetsge. A mr hzassgban el felek szmra nagyobb az eslye annak, hogy elgedetlensg esetn gyorsabban talljanak egy j potencilis trsat. Ezrt tekinthetek a vrosi krnyezetben kialakult hzassgok kevsb stabilnak. Ugyanakkor az a tendencia is megfigyelhet, hogy azok a prok, akik gyereket akarnak gyakrabban kltznek ki a vrosi krnyezetbl, csaldi hzra s nyugodtabb letre vgyva, amivel jcskn megnvelik a hzastrsi kapcsolat stabilitst is (Gutier, Sverer, & Teulings, 2007). A kutatk szerint az etnikai hovatartozs is befolyssal van a hzassg idtartamra s minsgre. Amerikra vonatkzan pldul megfigyeltk, hogy a sznesbrek krben 3

sokkal gyakrabban kerl sor vlsra s ritkbban kerl sor hzassgra, mint a fehrbrek vagy a mexiki prok krben, fleg a hzastrsi viszony rossz minsge miatt (Bulanda & Brown, 2007). A vlemnyek megoszlanak arrl, hogy a klnbz etnikai hovatartozs szemlyek kztti hzassgok mennyire tartsak. Egyesek gy tartjk, hogy minl klnbzbb kt ember (legyen ez a klnbsg akr etnikum, valls, szocilis httr vagy intelligencia), annl knnyebben bomlik fel a hzassg, mivel a feleknek nem minden esetben sikerl sszeegyeztetni a magukkal hozott klnbz kulturlis httereket (Becker, Michael, & Landes, 1977). Msok viszont azt figyeltk meg, hogy csak bizonyos esetekben igaz az elbbi kijelents (amerikai sznesbrek s fehrek vagy nemetorszgi nmetek s trkk kztt) (Jones, 1996). Ugyanakkor maga az orszg vagy a kisebbsg kultrja, amiben a hzastrsak lnek, is hatssal lehet a hzassg kimenetelre. Tradicionlisabb npek esetben kissebb a vlsi rta. Indiban pldul annyira szigorak a szocilis szablyok, hogy az zvegy nt kikzstik, ha frje halla utn ujrahzasodik. Egsz zsira, fleg Knra jellemz a hzassgok stabilitsa (Jones, 1996). Amint mr emltettem, a hzassgon belli felek kzti klnbsg nveli a vlsok valsznsgt. Ez igaz a felekezeti hovatartozs esetben is. Tovbb, a szigor vallsos krnyezetben el s hv emberek krben alacsonyabbak a vlsi rtk (Mullins, Brackett, Mckenzie, & Djamba, 2012) A harmadik demogrfiai tnyez amit megemltenk a csaldon belli gyerekek szma. Az iskolba mg nem jr gyerekek szma negatv hatssal van a vls bekvetkeztnek valsznsgre. A mr iskols kort elrt gyerekek viszont mr nem befolysoljk szignifiknsan a szlk egyttmaradst. Ez azzal magyarzhat, hogy a kisgyerekek nevelse sokkal tbb idt s stabilabb pnzgyi htteret ignyel, mint a mr nagyobb gyerekek nevelse, igy mindkt szlnek knnyebb ezeket a feladatokat egytt elltni (Cherlin, 1977). A demogrfiai tnyezkkel kapcsolatban kvetkeztetsknt levonhat, hogy ezek egy rsze vrhatan negatv irnyba befolysolja a vls bekvetkeztnek valsznsgt (tradicionlis kultra illetve szigor vallsos krnyezet, kisgyerekek), mg a vrosi krnyezet s az interetnikus hzassgok nvelik a vlsi rtt. Gazdasgi tnyezk Idsoros s keresztmetszeti adatok segtsgvel is megvizsgltk, hogy milyen kapcsolatban ll a munkanlklisgi rta a vlsi rtval. Ez a krds kt f szempontbl kezelhet: a 4

anyagi problmkkal kzkd prok esetben megn a stresszhelyzet, ami cs kkenti a prkapcsolattal val megelgedettsget, gy nvelve a vls valsznsgt (Kawata, 2008). A msodik szempont viszont azt emeli ki, hogy minl kissebb egy csald jvedelme, annl nehezebben sznjk r magukat a felek a hzassg felbontsra, kt f ok miatt: a vls pnzbe kerl s ha nincs a feleknek biztos anyagi htterk, nehz kln-kln talprallni s j letet kezdeni (Amato & Beattie, 2011). Ugyanezt a kt szempontot kvetve megvizsglhat a vlsi rta a hzassgban rsztvev felek tlagjvedelme szempontjbl is. Egy amerikra vonatkoz keresztmettszeti adatokat feldolgoz kutatsban kimutatattk, hogy 1990-ben az tlagjvedelem pozitv korrelcban llt a vlsi rtval, viszont a 2000-es adatok szerint ez a korrelci mr szignifiknsan negatv volt. Ezt a vltozst a 10 v alatt vgbemen trsadalmi vltozsokkal magyarzzk. Elssorban, az tlagjvedelem jelentsen nvekedett az vek sorn, msodsorban pedig a ni munkavllals, s a munkanllisgi rta jelentsen cskkent (Mullins, Brackett, Mckenzie, & Djamba, 2012). A fent emltett tnyezk mellett figyelembe kell venni a gazdasgi nvekedst mint befolysol tnyezt. A Knrl szl tanulmnyok azt emelik ki, hogy az 1970-es vektl kezdden Knban jelentsen megntt a vlsok szma, amit rszben a hirtelen gazdasgi nvekedsnek tulajdontanak. Ugyanakkor a keresztemettszeti adatok feldolgozsa utn arra is fny derlt, hogy Kna nagyvrosaiban s ezek krnykn magasabbak a vlsi rtak, mint a gazdasgilag fejlettlenebb rgikban (Wang & Zhou, 2010). A gazdasgi tnyezk hatsrl nem jelenthet ki biztosan, hogy poztitv vagy negatv kapcsolatban llnak a vlsi rtval. Biztosan kijelenthet viszont, hogy hatssal vannak r s e hats irnya nagyban fgg a klnbz rgik demogrfiai illetve trsadalmi sajtossgaitl. Trsadalmi tnyezk A trsadalmi tnyezk kzl az iskolai illetve egyetemi vgzettsget emltenm meg. Ezekkel a tnyezkkel kapcsolatban is megoszlanak a kutatsok eredmnyei. A Norvegiban vgzett vizsglatok szerint pozitv korrelci figyelhet meg a kt tnyez kztt, az Egyeslt llamokban s Hollandiban visszont negatv a kt tnyez kztti kapcsolat. Hogyha a hzassgkts utn a felek folytatjk tanulmnyaikat, ez nagy mrtkben megnveli a hzassg felbontsnak eslyt (Lingstad, 2004).

Dolgozatom kvetkez rszben bemutatom az ltalam kivlasztott fggetlen vltozkat, s ezek vrhat eljelt, majd rtrek a modell elemzsre, amit a Gretl program segtsgvel fogok elvgezni.

3.

EMPIRIKUS KUTATS EREDMNYEI

A kvetkezkben bemutatsra kerl modellben Romnia 2011-es vlsi rtinak vltozst prblom megmagyarzni megykre lebontva, 8 fggetlen vltoz segtsgvel. Adatbzisom sszesen 40 megyt tartalmaz. Mivel Bukarest s Ilfov megye adatai nagy mrtkben eltrnek az orszg tbbi megyinek adataitl, gy gondoltam, hogy emiatt negatvan fogjk befolysolni a modell helyessgt, ezrt kihagytam ket az adatbzisbl. Fgg s fggetlen vltozk A magyarz vltozkat a fentiekben ismertet szakirodalmi httr alapjn vlogattam ssze.
Tblzat 1. Fgg s fggetlen vltozk

VLTOZK DIVORCE (vlsi rta) URBAN (vrosi vezetben l lakossg szzalkban megadva) ROMA (roma nemzetisg lakossg szzalkban megadva) CHILD (5 ven aluli gyerekek szzalkban megadva) UNEMP (munkanlklisgi rta 20-64 ves lakossg krben) INCOME (egy fre es tlag jvedelem 1000 lejben megadva) GDP (brutt hazai termk millird eurban megadva) SCHOOL (lceumot s szakiskolt vgzett lakossg szzalkban megadva) UNIV (egyetemet vgzett lakossg szzalkban megadva)

MIN 1.04 (Giurgiu) 28 (Giurgiu, Dambovita) 1.00 (Botosani) 4.37 (Hunedoara) 1.9 (Timis) 0.985 (Harghita) 3.75 (Giurgiu) 21.17 (Tulcea) 6.2 (Giurgiu)

MDIN 1.75 46

MAX 2.79 (Hunedoara) 74 (Hunedoara) 8.52 (Mures) 5.97 (Suceava) 9.74 (Mehedinti) 1.580 (Sibiu) 24.96 (Timis) 43.93 (Brasov) 17.2 (Cluj)

7.52

1.6

7.84

595

21.21

22.76

11

A vlsi rtt az albbi kplet alapjn szmoltam ki: Vlsi rta= vlsok szma 2011 (megye)/ sszlakossg szma (megye)* 1000 A munkanlklisgi rtt hasonl mdszerrel szmoltam ki. A magyarz vltozk kzl a roma lakossgot, az egyetemet s iskolt vgzett lakossgot, s a vrosi krnyezetben l lakossgot szzalkban adtam meg az albbi kplet alapjn: % = rszlakossg szma 2011 (megye) *100/ sszlakossg szma (megye) A brutt hazai termk millird eurban, illetve az egy fre es tlagjvedelem ezer lejben van megadva. A magyarz vltozk kzl kettnek (vrosi lakossg, GDP) kell a vrhat eljele pozitv legyen, kettnek (roma lakossg, 5 ven aluli gyerekek) negatv, a tbbi vltozrl viszont megoszlanak a szakirodalomban a vlemnyek. Ezeket a lennebb tallhat eljel tblzatban mindkt eljellel feltntetem, annak ellenre, hogy szerintem a munkanlklisg negatvan, a jvedelem, az iskolai illetve egyetemi vgzettsg pedig pozitvan fognak hatni a magyarzott vltozra. Korrelci szmts: A modell ellenrzse sorn az els lpes a korrelci szmts, ami azt mutatja meg, hogy a fgg vltoz milyen mrtkben fgg a fggetlen vltozk mindegyiktl, illetve azt is leellenrzhetjk, hogy a klnbz fggetlen vltozk hogyan s milyen mrtkben vannak egymssal kapcsolatban.
Tblzat 2. Korrelciszmts-sajt szerkeszts Gretl program segtsgvel.

Tblzat 3. Vrhat s tnylegesen kapott kapcsolatok eljelei

MAGYARZ VLTOZK URBAN ROMA CHILD UNEMP INCOME GDP SCHOOL UNIV

VRHAT ELJEL
+ +/+/+ +/+/-

KAPOTT ELJEL
+ + + + +

Amint arra szmtottam, a legmagasabb pozitv korrelci (+0.7580) a vrosi lakossg s a vlsi rta kztt figyelhet meg, ami azt jelenti, hogy minl tbben lnek vrosi vezetben, annl magasabb a vlsi rta. Pozitv korrelci van ugyanakkor az egy fre es jvedelem, a brutt hazai termk, az egyetemi vgzettsg illetve a lceumi s szakiskolai vgzettsg kztt, habr az utbbi rtke nem ri el a kritikus 0.3120 rtket, ezrt nem tekinthet ersnek a kt vltoz kzti sszefggs. Ezek az adatok arra mutatnak r, hogy minl tbb ember tanul tovbb egyetemen, minl nagyobb egy megye brutt hazai termke, s minl magasabb az tlag jvedelem, annl magasabbak a vlsi arnyok. Teht romniban a vrosi krnyezet, az urbanizci s a gazdasgi fejlds pozitv kapcsolatban ll a vlsi rtval. A legmagasabb negatv korrelci (-0.6096) az 5 v alatti gyerekek s a vlsi rta kztt figyelhet meg. A roma lakossg, a munkanlklisgi rta s a vlsi rta kztt is negatv a korrelci, de nem ers (-0.2046, -0.2372). A roma lakossg negatv korrelcija azzal magyarzhat, hogy az kzssgk tradicionlis szocilis szablyok szerint l, ami megnveli a hzassgok tartssgt s stabilitst, mg akkor is, ha alacsonyabb a hzastrsi kapcsolat minsge. A munkanlklisgi rta negatv korrelcija altmaszthat azzal a szakirodalomban is emltett nzpontal, miszerint a kisebb jvedelm proknak knnyebb egytt boldogulni, mint kln-kln j letet kezdeni, s ezek mellet mg a vls kltsgeit is llni.

Kvetkeztetsknt levonhat, hogy a modellben a legersebb kapcsolata a magyarzott vltozval az urbanizcinak, az 5 ven aluli lakossgnak valamint az egyetemi vgzettsgnek van. Ezek teht mindenkppen benne kell maradjanak a vgs modellben. Lineris regresszi szmts- legkissebb ngyzetek mdszere (OLS) A lineris regresszi egy olyan regresszis modell, amely felttelezi, hogy a magyarz vltoz (X) illetve a magyarzott vltoz (Y) kztt lineris a kapcsolat. Ez azt jelenti, hogy a regresszi sorn az adatok sokasgnak pontjaira prbalunk egy egyenest illeszteni. Az erre leggyakrabban hasznlt mdszer a legkissebb ngyzetek mdszere (OLS-ordinary least squares), amely ltak megkapjuk az adott fggvny aproximcijt. A legkisebb ngyzetek mdszere teht minimalizlja a hibatagok ngyzetnek sszegt. A vlsi rtkat magyrz modell fggvnyformja lineris, teht:

Ahol y a fgg vltoz (DIV), s x1,x2...xk a fggetlen vltoz (URBAN, ROMA, CHILD, INCOME, UNEMP, GDP, SCHOOL, UNIV), pedig a hibatnyez.

Az albbi bra a modell kirtkelst tartalmazza a lineris regresszi elvgzse utn

Tblzat 4. A modell becslse- sajt szerkeszts Gretl program segtsgvel.

10

Elszr leellenrztem, hogy globlisan ltezik-e a modell, amit a P-rtk mutat meg. Mivel ebben az esetben a P-rtk nagyon kicsi, 1.27e07, ezrt a modell ltezik globlisan. A kvetkez rtk amit megvizsgltam az kztt mozog. Az illetve az korriglt , aminek az rtke 0 s 100

= magyarzott variancia/ teljes variancia, teht azt mutatja meg, hogy a rtke

modell milyen mrtkben magyarzza a fgg vltoz variancijt. Igy teht az a fgg vltozt. A vlsi rtt magyarz modell esetben a korriglt

minnl jobban kzelt az 1-hez, annl nagyobb mrtkben magyarzzk a fggetlen valtozk rtke 0.693591,

ami azt jelenti, hogy a magyarz vltozk 69%-ban magyarzzk a vlsi arnyok variancijt. A hibatagok ngyzetnek sszege nagyon alacsony, 1.702499. A modell p-rtkei minnl kzelebb kell lljanak a 0-hoz, mivel [1(p-rtk)*100] megmutatja, hogy milyen bizonyossggal jelenthet ki, hogy a magyarz vltoz statisztikailag szignifikns. Ha a p-rtk hrom csillagos, akkor a szignifikanciaszint 99%, ha kt csillagos, akkor 95%, ha pedig egy csillagos akkor 90%. Az n modellem esetben pldul a CHILD vltoz 99.96%-ban szignifikns, az INCOME viszont csak 35.9%-ban. A kvetkez lpsben a legnagyobb p-rtkkel rendelkez vltozkat (SCHOOL, UNEMP, ROMA) kivettem a modellbl, s gy kaptam meg az albbi modellt, amelyben minden vltoz legalbb 95% -ban szignifikns:

Tblzat 5. 2. modell becslse- sajt szerkeszts Gretl program segtsgvel.

11

Tesztek A msodik modell kezdeti leellenrzse utn elvgeztem a hibatagok norml eloszlsra vonatkoz tesztet. Mivel p-rtknek 0.64 jtt ki, ez azt jelenti, hogy 64%-ot tvednek ha a elvetem -t (a hibatagok normlis eloszlsak), ezrt nem vethetem el. A hibatagok teht

normlis eloszlsak.

Tblzat 6. Hibatagok normlis eloszlsnak teszteredmnyei- sajt szerkeszts Gretl program segtsgvel.

A kvetkez lpsben leellenrztem, hogy van-e multikollinearits a a vltozk kztt. A teszt sorn kapott rtkek egyike sem magasabb 10-nl (8.800 a legnagyobb), teht a fggetlen vltozk kztt nem ll fenn lineris kapcsolat.

Tblzat 7. Multikollinearits teszt eredmnyei- sajt szerkeszts Gretl program segtsgvel.

12

A legutols lpsben a heteroszkedaszticitsra vonatkoz White-tesztet vgeztem el, ami megmutatja, hogy a vltozik-e a lineris regresszi eltrsvltozinak szrsngyzete. Mivel itt is magas (0.59) p-rtket kaptam, elfogadtam a homoszkedasztikus. -t, vagyis azt, hogy a modell

Tblzat 8. White-teszt eredmnyei- sajt szerkeszts Gretl program segtsgvel.

13

4.

KVETKEZTETSEK

A vgs modellben bentmaradt a ngy legmagasabb szignifikanciaszint magyarz vltoz, vagyis a vrosi vezet, az egyetemi vgzettsg, a GDP, amivel a gazdasgi fejlettsget jelltem, s az t ven aluli gyerekek. Ezek kzl egyedl az utols vltoz van negatv hatssal a vlsi rtra. A ngy vltoz kzl az urbanizci, a kisgyerekek szma s a gazdasgi fejlettsg a szakirodalom szerint vrt eljellel befolysolja a vlsi rtt, mg az egyetemet vgzettek arnya pozitvan. A szakirodalomban errl a vltozrl megoszlottak aa kutatsok eredmnyei. Romnira vonatkozan ennek a vltoznak az eljele magyarzat azzal, hogy az egyetemet vgzett szemlyek idvel nagyobb valsznsggel t allnak stabil s jl fizet munkahelyet, ami hozzjrul ahoz, hogy knnyebben felvllaljk a vlssal jr kltsgeket, s gyorsabban talpra tudjanak llni kln-kln is. A vgs modell korriglt -e 0.69, ami nem annyira magas, de nem is tl alacsony, annak

tudhat be, hogy az ltalam vizsglt fggetlen vltoz ltal modellem rszben emberi viselkedst magyarz, amit nehezebb tkletes pontossggal elrejelezni. Annak ellenre, hogy az emberi viselkeds precz trvnyszersgeket kvet, mgsem lehet teljes bizonyossggal kijelenteni, hogy ki hogyan fog viselkedni egy bizonyos szituciban, de megprblhatjuk megjsolni.

14

5.

IRODALOMJEGYZK

Amato, P. R., & Beattie, B. (2011). Does the unemployment rate affect the divorce rate? An analysis of state data 19602005. Social Science Research 40, 705-715. Becker, G. S., Michael, R. T., & Landes, E. M. (1977). An Economical Analysis of Marital Instability. Journal of Political Economy, Vol. 85, No . 6, 1141-1187. Bulanda, J. R., & Brown, S. L. (2007). Race-Ethnic Differences in Marital Quality and Divorce. Social Science Research,Volume 36, Issue 3, 945967. Cherlin, A. (1977). The Effect of Children on Marital Dissolution. Demography,Vol.14, Nr. 3, 265-272. Gutier, P. A., Sverer, M., & Teulings, C. N. (2007). Sin City? IZA Discussion Paper Series. Jalovaara, M. (2002). Socioeconomic Differentials in Divorce Risk by Duration of Marriage. Demographic research, Volume 7., 537-564. Jones, F. L. (1996). Converge and Divergence in Ethnic Divorce Patterns. Journal of Marriage and Family, Vol. 58, No. 1, 213-218. Kawata, Y. (2008). Does High Unemployment Rate Result in a High Divorce Rate?: ATest forJapan. Rev. Econ. Ros. Bogota (Colombia): 11 (2), 149-164. Lingstad, T. H. (2004). The Impact of Parents' and Spouses' Education on Divorce Rates in Norway. Demographic research, Vol.10, 121-142. Mullins, L. C., Brackett, K. P., Mckenzie, N., & Djamba, Y. (2012). The Impact of Median Family Income, Shared Religious Affiliation and Region on the Divorce Rate in the United States. Journal of the Alabama Academy of Science;Jan2012, Vol. 83 Issue 1, 20-36. Wang, Q., & Zhou, Q. (2010). Chinas divorce and remarriage rates: Trends and regional disparities. Journal Club.
STATISZTIKAI ADATOK

http://www.insse.ro/cms/ro/content/buletine-statistice, letlts idpontja: 2013.11.15 http://www.recensamantromania.ro/rezultate-2/, letlts idpontja: 2013.11.15 http://www.mmuncii.ro/, letlts idpontja: 2013.11.17 http://www.anofm.ro/search/node/statistica, letlts idpontja: 2013.11.17 http://epp.eurostat.ec.europa.eu/, letlts idpontja: 2013.11.14 http://www.oecd.org/els/family/, letlts idpontja: 2013.11.14 15