COLEGIO BILINGÜE RICHMOND

CANDIDATO: MICHELLE CORTÉS

JEFE DE CAMPAÑA: VIVIAN CÁRDENAS

GRADO: 11 B

EDAD: 16 AÑOS

AÑOS EN EL COLEGIO: 8 AÑOS

Agosto 28,2009 Bogotá

Mi perfil en el CBR como miembro activo es el de una persona interesada por el bienestar de mis compañeros y por el del resto de los alumnos del colegio, soy sociable y amigable. En cuanto a lo académico soy una persona comprometida con su trabajo y hago lo posible para que quede bien realizado, me gusta mucho la filosofía; en mayo del año presente asistí a la VII Olimpiada Intercolegial de Filosofía de la Universidad Javeriana por mi buen desempeño en el área de filosofía. Me gusta también el teatro y he participado en varias obras del colegio, también he estado en el equipo femenino de voleibol del colegio, con el que hemos ganado bastantes trofeos, el año pasado estuve en el equipo de fútbol femenino representado al colegio en los torneos que la UCB realizo. Estuve en el grupo de porras del colegio, cuando éste lo tenía. Me gusta participar en actividades del colegio y he estado en el consejo estudiantil colaborando y apoyando las ideas de los estudiantes para mejorar el colegio y hacerlo un mejor lugar para convivir. Yo como ciudadano que hace parte del CBR soy una persona social, extrovertida y muy amistosa. Soy respetuosa con mis amigos, con mi familia y con el resto de la comunidad. Suelo colaborarles a las personas que me rodean con sus actividades y problemas personales. Me considero una persona apta para tener la personería del colegio, ya que sé que es lo que los estudiantes quieren y necesitan, debido a que he tomado el tiempo de hablar con los alumnos de distintos cursos del colegio para averiguar y conocer sus necesidades y de esta forma plantearlas en mis propuestas. Siento también que tengo las capacidades para manejar esa responsabilidad, y lo más importante es que sé que si logro ganar el puesto, voy a cumplir con mis propuestas. De acuerdo con lo dialogado con los estudiantes del colegio establecí varias problemáticas o inconformismos. A continuación las nombrare y les daré una solución.      No hay casi salidas pedagógicas ni experimenciales por parte del colegio... Realizar una salida pedagógica mensual o bimensual. Que cada una de estas sea para una materia diferente. Las filas del snack bar son muy largas y a veces no alcanzan a comprar antes de que suene el timbre... Asignar dos cajas registradoras más en el snack bar y más ayudantes para agilizar la entrega de los productos. No hay mucha interacción entre cursos… Crear espacios para que los estudiantes interactúen con otros de cursos distintos. (Somos una solo comunidad, todos deberíamos conocernos) Hace falta conocer más colegios…Hacer integraciones con distintos colegios e intercambiar ideas y espacios con estos. (Invitarlos y aceptar invitaciones). De esta forma el colegio seria mas reconocido. Realizar actividades de integración de rutas. (Estudiantes → Conductores & monitoras)… Comer pizza, o jugar amigo secreto, conocer a las personas que nos ayudan a transportarnos y que ellos nos

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conozcan, así conoceríamos también mejor a nuestros compañeros de ruta. Hacer una lunada o en su defecto un bazar. Para recaudar fondos, y para que el colegio sea mas conocido en la cuidad y país. Llevar a: un bombero, un policía, un piloto, un futbolista, un actor etc.... (Para los niños de primaria baja y pre-escolar; para que vean como son sus vidas y profesiones, ya que muchos de los alumnos sueñan con ser así al crecer). Que conozcan como es la vida de las personas que tanto admiran. Que al igual que los estudiantes, ellos también tuvieron sueños, y que los sueños si se pueden cumplir. Los baños son muy desaseados y anti-higiénicos, muchas veces no hay papel higiénico. Más atención en los baños. (En el aseo, y la falta de papel higiénico). En la cancha de fútbol grande, coloquen arcos de fútbol más pequeños de forma horizontal, ya que esta cancha es muy grande para que los niños jueguen en sus recreos. Hace falta espacios donde haya más actividades lúdicas… Mensual o bimensualmente traer un “algo” de entretenimiento. (Bandas musicales, cuenteros, humoristas …) No hay mucha información acerca de la sexualidad…Crear más talleres que orienten a los alumnos en educación sexual. Motivar a los estudiantes para que tengan más interés por el medio ambiente, y enseñarles las formas de cuidar el planeta. (El mundo se esta acabando) El almuerzo del colegio no es variado…Mejorar el menú del almuerzo. Diferentes y nuevas comidas y platos que a los niños les gusta (hamburguesa, perro caliente etc.) por hay una ves al mes. Mejorar el menú vegetariano. Variar los postres y dar una mayor cantidad. El salón que le otorgan a música no es apto para el desempeño de sus clases y actividades, también le hace falta materiales…Tener un mejor salón de música, con más instrumentos y que sean de calidad. No hay mucho apoyo hacia la música…Apoyar más a la música y darle más espacios para que los alumnos demuestren su talento en esta área. El colegio tiene balones, pero no los presta en los recreos a sus estudiantes…Crear un método para que los alumnos puedan usar los balones del colegio (un alquiler) La clase de arte no tiene suficientes materiales para realizar o desarrollar diversas actividades, los disfraces de teatro son escasos y ya están muy viejos... Otorgar más y mejores materiales para el desarrollo de las clases de estética. Los profesores no dejan a los alumnos ausentarse de clase para ir al baño…Darle permiso a los estudiantes para ir al baño. Es algo necesario. Crear un “Talent Show” en el que los estudiantes demuestren sus aptitudes en diferentes campos y que estos reciban un merecido premio. Los niños que pasaron a primaria alta no tienen un parque donde jugar, ya que el que tenían antes, es solo para el uso de los estudiantes de

primaria baja y pre escolar…Crear un parque para los niños de primaria alta y en su defecto de bachillerato. (Al lado del salón de arte y teatro) Una vez al mes; un curso. Si quieren, quedarse a un “camping” en el colegio. Seria una integración con el curso y grado. Con la supervisacion de un docente o dos.

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