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Module dapprentissages Schma corporel

Domaine dactivit : Dcouvrir le monde Champ concern : Le vivant


Pr-requis : Les l ves doivent conna!tre la reprsentation du corps "#ait en PS$% Possi&ilit de travail en amont : Construire un pantin "'rts visuels$%

Niveau : MS / GS

Progression :
Comptences : Comptences
C1.47 (econstituer lima)e du corps humain* dun animal ou dun v)tal + partir dlments spars% C1.48 reconnaitre des mani#estations de la vie animale et v)tale* les relier + de )randes #onctions : croissance* nutrition* locomotion* reproduction% C1. ! Connaitre et appliquer quelques r )les dh.)i ne du corps* des locau- et de lalimentation%

Capacitsle corps / $ Comment reprsenter Len#ant sera capa&le de : humain%


0 ,nommer $ 1tiliser son corps se les di##rentes parties pour du corps et des articulations du corps humain% mouvoir% positions% corps%

,a##iner le schma corporel et sa reprsentation% ,e-pliquer comment #aire pour marcher* courir* 2 sauter $ Se + reprsenter dans di##rentes laide des pantins construits% ,e-pliquer les r )les traditionnelles dh.)i ne et respect de son corps% 3 de $ Les di##rentes articulations du ,respecter son corps en lentretenant &ien%

Squence / :
Dmarche
7aire reprsenter au- l ves un corps humain avec les di##rents mem&res% 7aire accrocher les dessins au ta&leau et #aire ver&aliser les l ves%

Se reprsenter le schma corporel "recueil des reprsentations initiales$%


Consi)nes / 4uestions
Nous allons dessiner un &onhomme* vous ave8 le droit de dessiner tout ce qui vous passe par la t9te% 'ttention + ne rien ou&lier%

5r)anisation de la classe
:ndividuel par ta&le%

Matriel
1n mannequin en &ois% 7euille '3 verte pour le dessin du &onhomme%

6emps
/; /<

Grand )roupe puis e-plications dun l ve au )roupe classe%

Squence 0 :
Dmarche
7aire prendre di##rentes poses au- l ves par rapport au mannequin en &ois%

Se reprsenter le schma corporel : Le corps dans di##rentes positions%


Consi)nes / 4uestions
Comment peut-on #aire pour 9tre dans la m9me position que le mannequin devant nous = (#lchisse8 + une position et vene8 la montrer au- autres%

5r)anisation de la classe
Salle de >eu-% Grand )roupe :ndividuel ? Grand Groupe%

Matriel
1n mannequin en &ois% Cerceau-%

6emps
/< /; ? /; de ver&alisation%

Squence 2 : Se reprsenter le schma corporel : Peinture des pantins et colla)e + la mani re de Matisse / @eith Aarin)%
Dmarche
Peindre des pantins disposs dans di##rentes positions vues auparavant%

Consi)nes / 4uestions
Peindre les pantins de di##rentes couleurs + la mani re de Matisse et les coller sur une )rande #euille de couleur%

5r)anisation de la classe
Petit )roupe de couleurs%

Matriel
Ga&arits dcoups et a)randis% Peinture de couleur% 7euille de couleurs complmentaires%

6emps

0;

Squence 3 : articulations%
Dmarche
Construire un pantin en papier en utilisant les di##rentes articulations du corps humain%

Se reprsenter le schma corporel : Construction des pantins avec


Consi)nes / 4uestions
'vec les di##rentes parties du corps que vous alle8 colorier et dcouper* reconstruire le pantin + laide des attaches parisiennes%

5r)anisation de la classe
Petit )roupe de couleurs%

Matriel
7iche B pantin + dcouper C 7eutres de couleur% D attaches parisiennes par en#ant%

6emps

<;

Squence < :
Dmarche
Nommer et dtailler les articulations du corps humain% Eoca&ulaire : &ras* t9te* pieds* >am&e* main* )enou* paule* doi)ts* cuisse et avant &ras%

Nommer et dtailler le schma corporel%


Consi)nes / 4uestions
Nous allons chercher chaque partie du corps en cherchant les &onnes tiquettes%

5r)anisation de la classe
Petit )roupe de couleurs%

Matriel
7iche B Les articulations C Colle et tiquettes prdcoupes%

6emps

2;

Squence F :
Dmarche
Lire des questions et vri#ier si les l ves ont &ien compris les di##rentes notions vues sur le schma corporel%

Gvaluation et petit 41:H vrai ou #au-%


Consi)nes / 4uestions
Colorie E(': ou 7'1I par rapport au- questions que >e vais te dire%

5r)anisation de la classe
Passation individuelle%

Matriel
7iche B 41:H Erai ou 7au- C

6emps
2 par en#ant%

Cra.on de couleurs%