SOAL-SELIDIK PENGURUSAN PERUBAHAN DI SEKOLAH.

Salam Satu Malaysia, Dengan segala hormatnya dimaklumkan bahawa soal selidik ini adalah untuk mendapatkan maklumat berkaitan dengan hubungan Proses Pembangunan Guru dan Kemahuan Guru untuk Berubah bagi memenuhi tugasan/syarat penganugerahan Ijazah Sarjana (Pengurusan dan Pentadbiran) UTM Skudai, Johor. Adalah diharapkan agar guru-guru dapat menjawab soal-selidik ini dengan ikhlas dan jujur. Segala maklumat yang akan diberikan akan dirahsiakan dan dapatan soal-selidik ini akan hanya digunakan untuk tujuan penyelidikan semata-mata. Untuk makluman, soal-selidik ini mengandungi dua (2) bahagian iaitu Bahagian A mengenai Latar belakang Responden dan Bahagian B berkaitan dimensi-dimensi pengurusan perubahan di sekolah mengikut pendekatan kontingensi. Akhir sekali saya ingin merakamkan jutaan terima kasih kepada guru-guru yang terlibat serta memberikan kerjasama serta meluangkan sedikit masa bagi menjawab soal-selidik ini. Sekian. Penyelidik, SITI PATIMAH BT MOHAMAD NOR MP111279 Sarjana Pendidikan (Pengurusan & Pentadbiran) Fakulti Pendidikan UTM Skudai, Johor.

BAHAGIAN A: DEMOGRAFI RESPONDEN Sila lengkapkan butiran peribadi anda berdasarkan maklumat di bawah: 1. Jantina Lelaki Perempuan

2. Tempoh Perkhidmatan

Kurang setahun 1 - 5 tahun 6 10 tahun 11 15 tahun 16 - 20 tahun 21 tahun ke atas

BAHAGIAN B: PENGURUSAN PERUBAHAN DI SEKOLAH Anda dikehendaki menjawab semua soalan. Bagi setiap pernyataan di bawah, sila tandakan (/) bagi setiap pilihan jawapan berdasarkan panduan berikut: 1 Tidak Pernah 2 Sekali Sekala 3 KadangKadang 4 Kerap 5 Sentiasa

SKALA PERUBAHAN
Cuba fikirkan tentang perubahan yang berlaku di sekolah anda sekarang. Bagaimanakah anda menetapkan skala bagi setiap perubahan yang berlaku di sekolah anda? Bil 1 Kenyataan Perubahan di sekolah melibatkan usaha berterusan secara berperingkat-peringkat dengan mengubahsuai perubahan agar diterima dalam strategi sekolah, struktur, orang dan proses. Perubahan di sekolah adalah berdasarkan tindakbalas atas perubahan persekitaran dan ia melibatkan pengubahsuaian yang nyata ke atas strategi, struktur dan proses pengurusan. Perubahan besar di sekolah melibatkan sebahagian warga sekolah. Perubahan besar melibatkan seluruh sekolah dan melibatkan perubahan dramatik dalam strategi dan perubahan berevolusi terhadap seluruh sekolah. 1 2 3 4 5

3 4

1 Tidak Pernah

2 Sekali Sekala

3 KadangKadang

4 Kerap

5 Sentiasa

GAYA PERUBAHAN

Cuba fikirkan tentang gaya kepimpinan guru besar/pengetua sekolah anda sekarang dalam memimpin perubahan. Bagaimanakah anda menetapkan skala gaya kepimpinan beliau?

Bil 1

Kenyataan Guru Besar/ Pengetua melibatkan seluruh warga sekolah dalam membuat keputusan penting tentang masa depan sekolah serta cara

pelaksanaan perubahan. 2 Guru Besar/ Pengetua melakukan rundingan melibatkan warga sekolah tertentu dalam

menetapkan matlamat dan cara melaksanakan perubahan di sekolah. 3 Guru Besar/ Pengetua membuat keputusan dan menentukan cara pelaksanaan perubahan serta menekan pelaksanaan perubahan dengan

kuasanya sebagai pentadbir sekolah. 4 Perubahan melibatkan pihak pentadbir atau pihak luar memaksa atau menekan perubahan dalam kumpulan utama dalam sekolah.

1 Sangat Tidak Setuju

2 Tidak Setuju

3 Tidak Pasti

4 Setuju

5 Sangat Setuju

BENTUK PERUBAHAN
Cuba fikirkan bentuk perubahan yang berlaku di sekolah anda sekarang. Adakah gaya Cubatentang fikirkan tentang pengurusan perubahan yang diamalkan pengetua/ guru besar bersesuaian mengikut skala motivasi anda sekarang. perubahan yang ingin dilakukan. Bagaimanakah perasaanBagaimanakah pandangan anda? anda? Bil Kenyataan 1 2 3 4 5 Bil Kenyataan 1 2 3 4 5 1 Guru Besar / pengetua menentukan segala keputusan tentang perubahan yang dilakukan di 1 Pengetua sekolah. sentiasa 2 Guru Besar / pengetua memberi nasihat dan menyokong cadangan tentang cara pelaksanaan dalam inisiatifsesuatu perubahan sistem/ polisi. menjalankan 3 Guru Besar / pengetua memberi arahan rasmi perubahan dalam memurnikan operasi dijalankan dalam yang dibuat sesuatu bahagian. 4 Guru oleh Besar /warga pengetua berupaya memberi inspirasi kepada warga sekolah untuk sekolah menjalankan tanggungjawab secara sukarela. 2 Di sekolah ini, 5 Guru Besar / pengetua menggunakan posisi dan pengetua kuasanya untuk memastikan perubahan komited dilaksanakan mengikut arahan. 6 Guru Besar / pengetua tidak memberi sebarang kepada penekanan ke atas perubahan yang perubahan dilaksanakan. 7 Guru besar Besar / pengetua menekankan proses penyesuaian oleh warga sekolah secara berterusan atas perubahan. 3 Guru-guru sentiasa 8 Perubahan dalam sekolah dirangsang oleh Guru menggalakkan Besar / pengetua melalui arahan rasmi. idea-idea baru 9 Perubahan di sekolah berlaku secara radikal dan di sekolah warga sekolah memberi komitmen penuh diinspirasi oleh karisma Guru Besar / pengetua. 4 Guru-guru di 10 Perubahan sekolahdi ini sekolah kurang mendapat mempraktikkan sokongan warga sekolah dan warga sekolah idea-idea baruperubahan mengikut arahan hanya menjalankan diberikan.

Sekian, Terima kasih di atas kerjasama anda.