You are on page 1of 83

.

1

.

2

‫‪4‬‬

‫َفس انًشجغ‬

‫‪3‬‬

4

5 .

: 6 .

35 7 . Pedoman Penulisan Skripsi (Malang: Pusat Pendidikan Fakultas Humanora dan Budaya. 2008). 5 .: (Data Primer) (Data Sekunder) : Tim penyusun Pedoman Skripsi Fakultas Humaniora dan Budaya.

Suharsini Arikunto. 7 6 . 8 : . 2000. Metode Penelitian Pendidikan. Rineka Cipta: Yogyakarta..

‬األسهٕة ٔانُذٕ ‪.‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ن س ت ن بط ػُذ يطبنؼخ ػهى انُذٕ ف‪ ٙ‬يذسسخ يزٕسطخ‪ .8988 .‬انًؼهى اسزبر ثصش٘‬ ‫ججش‪ ،‬ػجذ هلل ‪.‬ص‪7:‬‬ ‫‪9‬‬ .‬داس انذػٕح‪ .

1930 WIB http://alasedka.. Diakses tanggal 17 november 2012.ahlamontada.com 11 80 .

1988-1419،‬ص‪181:‬‬ ‫‪12‬‬ ‫صالح رًاٍ‪ .‬ص‪60 :‬‬ ‫‪11‬‬ .‫‪11‬‬ ‫جالل الدين السيٌطي‪ ،‬سبب ًضع علم العربيت‪ ،‬دار اليجرة‪ ،‬بيرًث‪ ،‬الطبعت األًلَ‪ .‬دار غريب‪ .‬ص‪48-47:‬‬ ‫‪83‬‬ ‫َفس انًشجغ‪ .‬النحٌ العربي‪ ،‬نشأتو تطٌؤه مدارسو رجالو‪ ،‬القاىرة ‪.

‫َفس انًشجغ‪ .‬ص‪49:‬‬ ‫‪12‬‬ .

STF KEPANJEN. Sabtu juli ١088 ‫ش‬ٚ‫مذيّ يذ‬ٚ ٘‫خ انز‬ًٛ‫دهمخ ػه‬ 13 85 .

Penerbit Erlangga. 2002 : ٍ‫يزشجى ي‬ 88 76 :‫ ص‬.86 ‫يشاجغ انسبثك َفس انذهمخ‬ 87 Buku Pedoman Sejarah SMP VII.‫َفس انًشجغ‬ 14 .

IKPMA MESIR.Misrayin Egyptus Homerus Egypt Qibty Kemy                ‫ا‬ Thebes Memphis Luxor 89 . Kumpulan jurnal sejarah Mesir dan peradaban.‫َفس انًشجغ‬ 15 . Hal: 45 ٍ‫يزشجى ي‬ ١0 55 :‫ ص‬.

‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪Alexandria‬‬ ‫‪.Demokrates‬‬ ‫‪Batholomeus‬‬ ‫‪21‬‬ ‫درس تاريخ ‪ -‬تاريخ مصر القديم ًتطٌرىا الحضارٍ مع األستاذ محمد ىديب‬ ‫‪16‬‬ .‫‪Menes‬‬ ‫‪Hieroglyphics‬‬ ‫‪.

1‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫انش‪ٚ‬س ػش‪ٛ‬ش٘ دشة‪ .‬ص‪87 :‬‬ ‫‪١3‬‬ ‫َفس انًشجغ‪ .‬ربس‪ٚ‬ج يصش كبيم‪ .‬ص‪١3 :‬‬ ‫‪17‬‬ .‬داس انفكش‪ :‬ديشك‪ .‫‪.2.

‬ص‪١5 :‬‬ ‫‪18‬‬ .‫‪١4‬‬ ‫َفس انًشجغ‪ .

‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪.‫‪.‬ص‪١6 :‬‬ ‫‪١6‬‬ ‫ػجذ انؼظ‪ٛ‬ى سيضبٌ‪ .ٍٛٚ‬نجُخ انزبس‪ٚ‬خ ٔاألثبس انًصش٘‪ .2.3‬‬ ‫‪١5‬‬ ‫َفس انًشجغ‪ .8993 .‬ربس‪ٚ‬خ انًصش‪ .‬ص‪84 :‬‬ ‫‪١7‬‬ ‫َفس انًشجغ‪ .‬ص‪89 :‬‬ ‫‪19‬‬ .

21 .

‫‪١8‬‬ ‫دسس ربس‪ٚ‬خ ‪ -‬ربس‪ٚ‬خ يصش انمذ‪ٚ‬ى ٔرطٕسْب انذضبسٖ يغ األسزبر يذًذ ْذ‪ٚ‬ت‬ ‫‪21‬‬ .

‫‪١9‬‬ ‫إسًبػ‪ٛ‬م كبشف‪ .‬انٓ‪ٛ‬ئخ انًصش‪ٚ‬خ انؼبيخ‪ .‬ص‪45 :‬‬ ‫‪22‬‬ .‬ربس‪ٚ‬خ يصش اإلسالي‪ٛ‬خ‪ .

‫‪30‬‬ ‫َفس انًشجغ‪ .‬ص‪48 :‬‬ ‫‪23‬‬ .

ٍٚ‬ث‪ٛ‬شٔد‪ .ٍٛ‬ص ‪800-98:‬‬ ‫‪24‬‬ .8989 .‬ص‪١7 :‬‬ ‫‪3١‬‬ ‫يذًٕد ش‪ٛ‬ذ خطبة‪ :‬ػًشٔ ثٍ انؼبص انمبئذ انًسهى ٔانسف‪ٛ‬ش األي‪.‫‪38‬‬ ‫يذًذ سٓ‪ٛ‬م طمٕش‪ :‬ربس‪ٚ‬خ انخهفبء انشاشذ‪ .

‬داس انفكش‪ .8898 .‬ص‪85-78 :‬‬ ‫‪25‬‬ .‫‪33‬‬ ‫يصطفٗ ثذس‪ :‬يصش اإلسالي‪ٛ‬خ‪ .

26 .

27 .

‫‪34‬‬

‫َبصش األَصبس٘‪ .‬انًجًم يٍ ربس‪ٚ‬خ يصش‪ .‬انٓ‪ٛ‬ئخ انًصش‪ٚ‬خ انؼبيخ‪ .‬ص‪887-870:‬‬
‫‪35‬‬
‫َفس انًشجغ‪ .‬ص‪.877 :‬‬

‫‪28‬‬

29

Philiph K.Hitti. History Of the Arabs. Hal :523

31

36

‫‪.‬‬

‫‪37‬‬

‫َفس انًشجغ‪ .‬ص‪787:‬‬
‫‪38‬‬
‫يصطفٗ ثذس‪ .‬يصش اإلسالي‪ٛ‬خ‪ .‬انٓ‪ٛ‬ئخ انًصش‪ٚ‬خ انؼبيخ‪ .8899 .‬ص‪.47 :‬‬

‫‪31‬‬

‫‪39‬‬ ‫َفس انًشجغ‪ .‬ص‪99 :‬‬ ‫‪32‬‬ .

‬داس انفكش‪ :‬ديشك‪ .‬ربس‪ٚ‬ج يصش كبيم‪ .‫‪40‬‬ ‫انش‪ٚ‬س ػش‪ٛ‬ش٘ دشة‪ .‬ص‪.90 :‬‬ ‫‪33‬‬ .

6 :‬‬ ‫‪34‬‬ .‫‪48‬‬ ‫يذًذ ػجذ انفزبح أثٕ انفضم‪ :‬انصذٕح انًصش‪ٚ‬خ ف‪ ٙ‬ػٓذ يذًذ ػه‪.ٙ‬‬ ‫‪4١‬‬ ‫َفس انًشجغ‪ .‬ص‪.

‫‪43‬‬ ‫دسس ربس‪ٚ‬خ ‪ -‬ربس‪ٚ‬خ يصش انمذ‪ٚ‬ى ٔرطٕسْب انذضبسٖ يغ األسزبر يذًذ ْذ‪ٚ‬ت‬ ‫‪35‬‬ .

‫‪44‬‬ ‫انش‪ٚ‬س ػش‪ٛ‬ش٘ دشة‪ .88١ :‬‬ ‫‪36‬‬ .‬ص‪.‬داس انفكش‪ :‬ديشك‪ .‬ربس‪ٚ‬ج يصش كبيم‪ .

‫‪45‬‬ ‫يذًذ يٕسٔ‪ :‬انذشكخ اإلسالي‪ٛ‬خ ف‪ ٙ‬يصش يٍ ػبو ‪ 89١8‬إنٗ ‪8993‬و ‪.‬‬ ‫‪37‬‬ .

‫‪46‬‬ ‫انش‪ٚ‬س ػش‪ٛ‬ش٘ دشة‪ .‬ص‪.‬داس انفكش‪ :‬ديشك‪ .833 :‬‬ ‫‪38‬‬ .‬ربس‪ٚ‬ج يصش كبيم‪ .

‬ص‪.‫‪47‬‬ ‫َفس انًشجغ‪ .834 :‬‬ ‫‪39‬‬ .

‬داس انًؼبسف‪ :‬انمبْشح‪ .‫‪48‬‬ ‫شٕل‪ ٙ‬ض‪ٛ‬ف‪ .8965 .‬انًذاسس انُذٕ‪ٚ‬خ‪ .١١7:‬‬ ‫‪41‬‬ .‬ص‪.

‬‬ ‫‪50‬‬ ‫يذًذ يٕسٔ‪ :‬انذشكخ اإلسالي‪ٛ‬خ ف‪ ٙ‬يصش يٍ ػبو ‪ 89١8‬إنٗ ‪8993‬و‬ ‫‪41‬‬ .‫‪49‬‬ ‫جًبل انذ‪ ٍٚ‬سشٔس‪ .‬انٓ‪ٛ‬ئخ انًصش‪ٚ‬خ انؼبيخ نهكزبة‪.‬ربس‪ٚ‬خ يصش األسالي‪ٛ‬خ‪ .8993 .

‫‪58‬‬ ‫دسس ربس‪ٚ‬خ ‪ -‬ربس‪ٚ‬خ يصش انمذ‪ٚ‬ى ٔرطٕسْب انذضبسٖ يغ األسزبر يذًذ ْذ‪ٚ‬ت‬ ‫‪42‬‬ .

‬ص‪١١8:‬‬ ‫‪43‬‬ .‫‪5١‬‬ ‫شٕل‪ ٙ‬ض‪ٛ‬ف‪ .‬انًذاسس انُذٕ‪ٚ‬خ‪ .8965 .‬داس انًؼبسف‪ :‬انمبْشح‪ .

44 .

‬ص‪98 :‬‬ ‫‪45‬‬ .‬انخالف ث‪ ٍٛ‬انُذٕ‪ .1985 .ٍٛٚ‬يكخ انًكشيخ‪ :‬انًكزجخ انف‪ٛ‬صه‪ٛ‬خ‪.‫‪53‬‬ ‫انس‪ٛ‬ذ سصق انطٕ‪ٚ‬م‪ .

46 .

‬ص‪335 :‬‬ ‫‪47‬‬ .‫‪54‬‬ ‫ػجذِ انشجبد‪ .8989 .ٙ‬دسٔس ف‪ ٙ‬يزاْت انُذٕ‪ٚ‬خ‪ .‬داس انفكشح‪ :‬انمبْشح‪ .

‬ص‪.‬‬ ‫‪56‬‬ ‫َفس انًشجغ‪ .8987 .33 .ٙ‬األشجبِ ٔانُظبئش‪ .‫‪55‬‬ ‫جالل انذ‪ ٍٚ‬انس‪ٕٛ‬ط‪ .‬ص‪87 :‬‬ ‫‪48‬‬ .‬يصش‪ :‬انًكزجخ انزٕف‪ٛ‬م‪ٛ‬خ‪ .

49 .

51 .

‬ششح انزصش‪ٚ‬خ ػهٗ انزٕض‪ٛ‬خ‪ .‫‪57‬‬ ‫اثٍ ْشبو‪ .‬ص‪858 :‬‬ ‫‪51‬‬ .‬ديشك‪ :‬داس انفكش‪ .8999 .

‬طّ فٕرشا‪ :‬سًبساع‪.‬ششح اثٍ ػم‪ٛ‬م ف‪ ٙ‬يمذيخ انكزبة‪ .8999 .‬‬ ‫‪52‬‬ .‫‪58‬‬ ‫اثٍ ػم‪ٛ‬م‪ .

 53 .

  54 .

55 .

ٙ‬ث‪ٛ‬شٔد داس انٓجشح‪ .‬ص‪١03 :‬‬ ‫‪56‬‬ .‫‪59‬‬ ‫جالل انذ‪ ٍٚ‬انس‪ٕٛ‬ط‪ .ٙ‬انضٕء اناليغ نهس‪ٕٛ‬ط‪ .

ٙ‬ث‪ٛ‬شٔد‪ :‬داس انذكًخ‪ .‬ص‪888 :‬‬ ‫‪57‬‬ .ٙ‬دسٍ انًذبضشح نهس‪ٕٛ‬ط‪ .‫‪60‬‬ ‫جالا انذ‪ ٍٚ‬انس‪ٕٛ‬ط‪ .

58 .

59 .

61 .

61 .

‫‪68‬‬ ‫انغال‪ .‬ث‪ٛ‬شٔد‪ :‬انًكزجخ انؼصش‪ٚ‬خ‪.‬‬ ‫‪62‬‬ .ُٗٛٚ‬جبيغ انذسٔس انؼشث‪ٛ‬خ‪ .8993 .‬ثبة انُذاء‪ .

63 .

‫‪6١‬‬ ‫جالل انذ‪ ٍٚ‬انس‪ٕٛ‬ط‪ .ٙ‬األشجبِ ٔانُظبئش‪ .١3١ :‬‬ ‫‪64‬‬ .8987 .‬يصش‪ :‬يكزجخ انزٕف‪ٛ‬م‪ٛ‬خ‪ .‬ص‪.

‬ص‪.١45 :‬‬ ‫‪65‬‬ .‫‪63‬‬ ‫َفس انًشجغ‪ .

‫‪64‬‬ ‫ششح انزصش‪ٚ‬خ ػهٗ انزٕض‪ٛ‬خ‪ .‬ص‪858 :‬‬ ‫‪65‬‬ ‫َفس انًشجغ‪ .‬ص‪309 :‬‬ ‫‪66‬‬ .

67 .

‫‪‬‬ ‫‪66‬‬ ‫َفس انًشجغ‪ .‬ص‪79 :‬‬ ‫‪68‬‬ .

69 .

‫‪67‬‬ ‫جالل انذ‪ ٍٚ‬انس‪ٕٛ‬ط‪ .‬ص‪86:‬‬ ‫‪71‬‬ .ٙ‬األشجبْٕانُظبئش‪ .8987 .‬يصش‪ :‬انًكزجخ انزٕف‪ٛ‬م‪ٛ‬خ‪ .

71 .

72 .

73 .

74 .

75 .

76 .

77 .

78 .

79 .

81 .

81 .

FLV 82 .

2010. 2002.com Suharsimi Arikunto. Philip Hitti. 2006) Tim penyusun Pedoman Skripsi Fakultas Humaniora dan Budaya. Penerbit Erlangga.. Cet. Ahmad Muzakki. History Of The Arabs.ahlamontada. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Serambi Ilmu Semesta. Artikel Nahwu antara Madzhab Bashrah dan Kufah. 2008) 83 . http://alasedka. ketiga belas (Jakarta: Rineka Cipta. Buku Pedoman Sejarah SMP VII. Pedoman Penulisan Skripsi (Malang: Pusat Pendidikan Fakultas Humaniora dan Budaya. 2010. .