You are on page 1of 20

5.

DÜNYA GENÇLİK KONGRESİ


TÜRKİYE 2010

HAZIRLIK ETKİNLİKLERİ

3. AVRUPA GENÇLİK KONGRESİ


SLOVENYA 2009

25 Temmuz – 01 Ağustos 2009


İzola/Slovenya

RAPOR

Hazırlayan: Aydın Fenerli


3. Avrupa Gençlik Kongresi, 25 Temmuz – 01 Ağustos 2009 tarihleri arasında Slovenya’nın
İzola şehrinde; No Excuse Gençlik Derneği’nin ev sahipliğinde, United Games International,
Peace Child International, e-gençlik Derneği ortaklığında ve Avrupa Birliği Gençlik Programı,
İzola Belediyesi ve Slovenya Cumhuriyeti Eğitim, Gençlik ve Spor Bakanlığı’nın destekleri ile
gerçekleştirildi.

İmkanları Kısıtlı Gençler ve Karbon Sonrası Gelecek gibi iki temel tema etrefında toplanan
kongrenin sloganı “Challange, Suggest, Act” yani “Meydan Oku, Öner ve Harekete Geç” idi.
Dünya Gençlik Kongresi Türkiye 2010’un hazırlık toplantısı niteliğini taşıyan ve Ar-Ge
çalışmalarını da içerisinde barındıran Avrupa Gençlik Kongresi’ne Dünya Gençlik Kongresi
Organizasyon Ekibi ve e-gençlik Derneği’ni temsilen:

 Aydın Fenerli, DGK Dış İlişkiler Koordinatörü, Delegasyon Lideri,


 Abdurrahman Temelli, DGK Ankara Ofis Genel Koordinatörü,
 Fatma Nur Zengin, DGK gönüllüsü,
 Nihal Karagöz, DGK gönüllüsü,
 Caner Sayan, DGK gönüllüsü,

Dünya Gençlik Kongresi Lisans Sahibi Peace Child International’ı temsilen:

 David Woollcombe, PCI Başkanı,


 Rosey Simonds, PCI Eş Başkanı,
 Joao Felipe Scarpelini, PCI Kurumsal Gelişme Koordinatörü,
 Eugenia Capalbo, PCI Güney Amerika Masası Yetkilisi,
 Fatiha Fekih, PCI Avrupa Masası Yetkilisi,

katıldılar.

Ayrıca Avrupa Birliği üye ülkeler, aday ülkeler ve komşu ülkelerinden oluşan 27 farklı ülkeden,
16-26 yaşları arasında yaklaşık 80 genç delege kongreye katılım sağladı. Kongrede temsil edilen
27 ülkenin listesi aşağıdadır:

Avusturya, Belçika, Bulgaristan, Çek Cumhuriyeti, Estonya, Finlandiya, Fransa, Almanya,


Yunanistan, Macaristan, İtalya, Polonya, Romanya, Slovenya, Birleşik Krallık, Norveç, İsviçre,
Türkiye, Arnavutluk, Beyaz Rusya, Bosna Hersek, Hırvatistan, Kosova, Makedonya, Moldova,
Rusya, Sırbistan.

2
Avrupa Gençlik Kongresi’nin program bileşenleri ve etkinlikleri aşağıdaki başlıklardan
oluşmuştur:

1. Açılış Töreni,
2. Tanışma ve kaynaşma etkinlikleri,
3. Anahtar grup toplantıları,
4. Genel Toplantı,
5. Danışma Süreci Atölye Çalışmaları,
6. Mentör Destekli Proje geliştirme oturumları,
7. Yetenek Geliştirme Atölyeleri,
a. Peace Child – e-gençlik: Genç Kadının Desteklenmesi Projesi Ar-Ge Atölyesi
8. Alpha Omega Müzikali hazırlık etkinlikleri:
a. Tiyatro Geliştirme etkinliği,
b. Alpha Omega – yaratıcılık toplantısı,
c. Alpha Omega – Mutabakat Zaptı müzakereleri ve Mutabakat Zaptı’nın
imzalanması,
9. Eylem Projeleri,
10. Tematik Çalışma Grupları,
a. İmkanları Kısıtlı Gençler,
b. Karbon Sonrası Gelecek,
11. DÜNYA GENÇLİK KONGRESİ ETKİNLİKLERİ:
a. Dünya Kafe – Dünya Gençlik Kongresi Ar-Ge Atölyesi,
b. Ortakların karşılıklı raporlamaları,
c. Sanal Kongre için sistem teklifi ile ilgili toplantı,
d. VIP listeleri ve davetleri ile ilgili toplantı,
e. Dünya Gençlik Kongresi’ne Avrupa Komisyonu desteği toplantısı,
12. Basın Toplantısı,
13. Slovenya Ulusal Konseyi’nde (Parlamento) kapanış paneli ve sunumu,
14. Kapanış Yemeği,
15. Diğer Etkinlikler,
a. Gayrıresmi etkinlik ve toplantılar,
b. Eğlenceler,
c. Geziler

3
1. Açılış Töreni:

AGK’nin açılış töreni 25 Temmuz 2009 tarihinde İzola Şehri’nin merkezinde halka açık bir
şekilde açık havada gerçekleştirildi. Kongre ortaklarının temsilcileri, delegeler, İzola Belediyesi
temsilcileri, Avrupa Parlementosu mensupları, yerel sivil toplum örgütleri temsilcileri ve yerel
halktan oluşan yaklaşık 1000 kişinin izlediği törende sırasıyla, Izola Belediye Başkan Yardımcısı,
3. AGH genel koordinatörü Jan Peloza, United Games of Nations kurucu başkanı Werner Greis,
United Games International Genel Sekreteri Hannes Koudelka, Peace Child International Başkanı
David Woollcombe ve e-gençlik Derneği Dış İlişkiler Koordinatörü Aydın Fenerli konuşmalarını
yaptılar. Törene Dünyaca ünlü çok sesli caz müzik korosu Perpetuum Jazzile’nin şarkıları ve
Slovenya Engelli Öğrenciler Derneği’nin gösterileri renk kattı.

2. Tanışma ve kaynaşma etkinlikleri:

26 Temmuz 2009 sabahında tüm delegelerin katıldığı tanışma ve kaynaşma etkinlikleri ile bir
hafta boyunca beraber çalışacak olan kongre delegelerinin birbirini daha yakından tanıması
sağlandı.

3. Anahtar grup toplantıları:

26 Temmuzda başlatılan anahtar grup toplantıları kapsamında delegeler toplamda 5 farklı anahtar
gruba ayrıldı. Gruplar kendi aralarında düzenli olarak toplanarak kongrenin gidişatı, başarılı
buldukları veya düzeltilmesini istedikleri uygulamalar ve talepleri ve ihtiyaçları ile ilgili
organizatörleri bilgilendirdiler ve katılımcı bir organizasyon yapılmasına katkıda bulunmuş
oldular.

4. Genel Toplantı:

Delegelere kongre, temalar, yapılacak etkinlikler ve organizatörler ile ilgili genel bilginin
verildiği, 26 Temmuz 2009 Günü gerçekleştirilen genel toplantıda ayrıca Slovenya Cumhuriyeti
Eğitim, Gençlik ve Spor Bakanlığı’ndan yetkililer 3. AGH’nin temelini oluşturan belgeyi ve
hazırlanış sürecini sunmuşlardır.

Slovenya’nın AB dönem Başkanlığı’nı yaptığı dönemde, yani 2008’in ilk yarısında Slovenya’da
tüm AB üyesi ülkelerden yaklaşık 150 gencin katıldığı bir zirve ile Avrupa’daki imkanları kısıtlı
gençlerin durumu tartışılmış ve bir final dökümanı ortaya çıkarılmıştır. 3. AGK’nin de çıkış
noktalarından biri bu doküman ve sözü geçen toplantı olmuştur.

4
5. Danışma süreci atölye çalışmaları:

Kongrenin genel çatısını oluşturan bu etkinlikte katılımcılar anahtar gruplarındaki delegeler ile
beraber çalışarak kongrenin iki ana temasından biri olan “İmkanları Kısıtlı Gençler” konusunda
beş konuda beş farklı grupta ayrıntılı çalışma yürüttüler. Bir buçuk gün süren ve üç oturumdan
oluşan bu süreçte kongrenin çıktısı olan İzola Deklerasyonu’nun (bknz: EK1) çatısını
oluşturdular. Sözü geçen temel grupların listesi aşağıdadır:

 Serbest dolaşım,
 İstihdam,
 Non-formal eğitim ve Yeterlilik geliştirme,
 Sosyal Entegrasyon ve siyasal katılım,
 Sağlık.

6. Mentör Destekli Proje geliştirme oturumları:

Danışma sürecinde tartışılan konuların çıktılarının final dökümanı olan İzola Deklerasyonu’nun
temelini oluşturması amacıyla deklerasyon grubuna gönderilmesinin ardından gruplar ü oturumda
tartıştıkları sorunlara çözüm önerileri getirmek üzere mentörler ile bir araya gelmiş ve her
gruptaki delegeler bireysel veya küçük gruplar ile konu üzerine geliştirdikleri proje taslaklarını
mentörler desteğinde hazırlamışlardır.

7. Yetenek Geliştirme Atölyeleri:

Tüm DGK serilerinin en temel etkinliklerinden biri olan yetenek geliştirme atölyeleri bu
kongrede de 8 farklı başlık altında gerçekleştirildi. Bu çalışmaların amacı delegelerin belirli
konular hakkında uzmanlardan aldıkları kısa eğitimler ile kendilerini geliştirmeleridir.

 AB Gençlik Programı,
 Proje fonlaması,
 Ekip ruhu geliştirme,
 Cinsiyet eşitliği,
 Proje ekiplerinde çatışma yönetimi,
 Lobicilik ve savunuculuk,
 Topluluk önünde konuşma ve sunum teknikleri,
 Tartışma

5
a. Peace Child – e-gençlik: Genç Kadının Desteklenmesi Projesi Ar-Ge Atölyesi:

Cinsiyet Eşitliği isimli yetenek geliştirme atölyesi altında yaklaşık 9 aydır e-gençlik Derneği ve
PCI’ın birlikte yürüttüğü Genç Kadının Desteklenmesi Projesi kapsamında hazırlanan eğitim
paketinin pilot uygulaması iki oturumda yapıldı.

8. Alpha Omega Müzikali hazırlık etkinlikleri:

e-gençlik Derneği’nin PCI ile ortaklaşa yürüttüğü dinler arası diyalog konulu Alpha Omega
Müzikali projesinin hazırlıkları kapsamında kongre programında dahili ve harici olarak
toplantılar yapılmıştır. 2010 yılında sırasıyla Londra, Talin ve İstanbul’da sergilenecek olan
müzikalin İstanbul galası Dünya Gençlik Kongresi ile eş zamanlı yapılacaktır. Dolayısıyla
kongrenin kültürel programına da katkı sağlayacak olan projenin planlamaları AGK’de yer
edinmiştir.

a. Tiyatro Geliştirme Etkinliği:

Alpha Omega Müzikali içeriğine katkı sağlamak amacı ile düzenlenen iki aşamalı etkinliğin ilk
bölümünde e-gençlik temsilcileri tarafından doğaçlama bir oyun sergilenmiştir. Oyunda,
Müslüman bir adamla Protestan bir kızın düğünleri sırasında arkadaşlarının farklı dinlerden
olmalarının yarattığı sorunlar hakkındaki soruları katılımcılar tarafından ilgiyle takip edilmiş ve
sorular ve tartışmalar ile birlikte yüksek katılım sağlanmıştır. Etkinliğin ikinci bölümünde de
inanç ve inançsızlık kavramları üzerine tüm gençlerin katılımları ile birlikte tartışma yapılmıştır.
Bu etkinliklerde ön plana çıkan konular ve sorular hazırlıkları devam eden müzikalin hikayesinin
düzenlenmesine ışık tutacaklardır.

b. Alpha Omega – Yaratıcılık Toplantısı:

e-gençlik Derneği ve PCI yetkilileri arasında yapılan sözü geçen toplantıda müzikal
senaryosunun son metni tartışılmış ve geliştirilmesi için strateji belirlenmiştir.

c. Alpha Omega – Mutabakat Zaptı Müzakereleri ve Mutabakat Zaptı’nın


İmzalanması:

Müzikal projesinde tarafların karşılıklı yükümlülüklerini içeren Mutabakat Zaptı taslağı üzerine
tartışılmış ve taslak son haline getirilerek taraflarca imzalanmıştır.

9. Eylem Projeleri:

Dünya Gençlik Kongresi Serilerinin geleneği haline gelen eylem projeleri AGK’da farklı bir
formatta, imkanları kısıtlı gençler ile diğer gençleri bütünleştirecek şekilde gerçekleştirildi. 29-30

6
Temmuz 2009 tarihlerinde, bir buçuk günlük programlar ile gerçekleştirilen toplam beş eylem
projesinin listesi aşağıdadır.

Eylem Projesi 1: “Tekerlekli Sandalyede Günlük Hayat”

Slovenya Engelli Öğrenciler Derneği tarafından organize edilen projede katılımcılar proje
boyunca tekerlekli sandalyede yaşamanın zorluklarını gördüler. Tekerlekli sandalye kullanarak iç
ve dış mekanlarda dolaşan, engelli bir gencin günlük rutinlerini uygulamaya çalışan delegeler
engelli olarak yaşamanın ne demek olduğunu anlamaya çalıştılar. Ayrıca delegeler tekerlekli
sandalye ile dolaştıkları yerlerdeki uygunsuz fiziki koşulları ilgili yetkililere raporlayarak bu
fiziki koşulların iyileştirilmesi talebinde bulundular.

Türkiye Delegasyonu’ndan Fatma Nur Zengin bu eylem projesine katılmıştır.

Eylem Projesi 2: “Çok Dilli Fotoğraf Kitabı”

Çoğunlukla Romenlerin yaşadığı bir yerleşim biriminde gerçekleştirilen projede, delegeler ve


Romen gençler birlikte çalışarak önemli kelimeler ve deyimlerin Slovence, İngilizce ve Romence
karşılıklarının olduğu resimli sözlük hazırladılar. Hazırlanan kitapçık çoğaltılarak sözü geçen
semtte okuma yazma öğrenmeye çalışan Romen çocuk ve gençlere dağıtılacak.

Eylem Projesi 3: “Sokakların Kralları”

Bu projede delegeler evsizlerin hayatlarını yakından tanıdılar. Proje kapsamında evsiz insanlar ile
vakit geçirerek, onlar gibi yaşayarak evsizlerin hangi şartlarda yaşadıklarını anlamaya çalıştılar.
Proje kapsamında sokaklarda dergi satan delegeler elde ettikleri geliri evsizlere yardımda bulunan
bir kuruluşa bağışladılar.

Türkiye Delegasyonu’ndan Abdurrahman Temelli ve Ramazan Caner Sayan bu eylem projesine


katılmıştır.

Eylem Projesi 4: “Sokakta Homofobi”

Bu projede delegeler homofobi ve sonuçları hakkında bilgi aldılar. Delegeler çiftler halinde
Slovenya’nın başkenti Ljubljana’ya dağılarak sokaklarda insanlarla homoseksüellik hakkındaki
röportajlar yaptılar. Videoya alınan röportajlar proje sonunda kısa bir belgesel haline getirilecek.

Türkiye Delegasyonu’ndan Nihal Karagöz bu eylem projesine katılmıştır.

Eylem Projesi 5: “Yasadışı Göçmen Olmak”

Delegeler kaçak göçmenlerin göç ederken yaşadıkları sıkıntıları tecrübe ettikleri bu projede daha
iyi yaşam koşulları için yurtlarından ayrılan insanların sıkıntılarını ve karşılaştıkları güçlükleri
yakından tanıdılar.

7
10. Tematik Çalışma Grupları:

Eylem projeleri ile eş zamanlı olarak belirli sayıda kongre delegesi kongre merkezinde kalarak
AGK’nin iki ana teması olan İmkanları Kısıtlı Gençler ve Karbon Sonrası Avrupa ile ilgili
çalıştılar.

a. İmkanları Kısıtlı Gençler:

Bu grup hafta boyunca yapılan “Danışma Süreci Atölye Çalışmaları”nın çıktılarını bir araya
getirerek AGK’nin final dökümanı olan İzola Deklarasyonu’nu hazırlamıştır.

Türkiye Delegasyonu lideri Aydın Fenerli bu grubun çalışmalarında yer almıştır.

b. Karbon Sonrası Gelecek:

Bu çalışmada, PCI’ın 2009 yılı Aralık ayında Kopenhang’da gerçekleştirilecek olan İklim
Değişikliği Konferansı’nda sunmak üzere hazırladığı “Enerji Devrimi: İklim Değişikliği ve
Karbon Sonrası Gelecek” isimli kitabı üzerine çalışılmıştır. Halihazırda önemli bir bölümü
tamamlanmış olan kitabın bölümleri AGK delegelerine sunulmuş ve bu bölümlerin ne yönde
geliştirilebileceği tartışılmıştır. Çıkan sonuçlar kitabın editörlerine rehberlik etmeleri amacıyla
raporlanmıştır.

8
11. DÜNYA GENÇLİK KONGRESİ ETKİNLİKLERİ:

AGK, 5. Dünya Gençlik Kongresi Türkiye 2010’dan önceki son bölgesel gençlik kongresi olması
nedeniyle DGK’nın Avrupa Bölgesi hazırlık toplantısı niteliğini de üstlenmiştir. Dolayısıyla
Dünya Kafe Ar-Ge Atölyesi, ortakların karşılıklı raporlama yaptıkları toplantı, Sanal Kongre için
sistem teklifi ile ilgili toplantı, 5. DGK’ne davet edilecek VIP’ler ile ilgili toplantı ve DGK’ne
Avrupa Komisyonu desteği toplantısı da AGK programına dahilen düzenlenmiştir.

a. Dünya Kafe – Dünya Gençlik Kongresi Ar-Ge Atölyesi:

Dünya Kafe, DGK’nın fikirsel altyapısını geliştirmek ve daha kapsamlı içerik planlamaları
yapabilmek için konu ile ilgili kişilerin interaktif oturumlarda görüşlerinin alındığı atölye
çalışmasıo metoduna verilen addır. AGK’nin altıncı gününde düzenlenen Dünya Kafe
oturumunda gündem DGK’nın katılımcı kategorileri ve bu kategorilerin kongredeki görevleri
olarak belirlenmiştir. Aydın Fenerli tarafından yapılan DGK ile ilgili sunumun ardından
başlatılan Dünya Kafe oturumu, DGK’deki katılımcı kategorileri, Aktivist 1, Aktivist 2, Aktivist
3, Genç Gazeteciler, Genç Eğitmenler, Genç Sanatçılar ve Genç Girişimciler ile ilgili kurulan
masalara kongre delegelerinin onar kişilik gruplar halinde dönüşümlü olarak belirli zaman
aralıkları ile oturmaları ve beyin fırtınası ve tartışmalar ile fikirlerini masanın kolaylaştırıcıları ve
raporatörlerine bildirmeleri metodu ile yapılmıştır. Etkinlik sırasında her kategori ile ilgili olarak
tartışma masalarında:

 Bu spesifik katılımcı kategorisinin kongredeki amacı ne olmalıdır?


 Bu kategori için ne tarzda etkinlikler ve programlar planlanmalıdır?
 Bu kategorideki katılımcıların seçilme kriterleri neler olmalıdır?
 Eğer Bu katılımcı kategorisinde olsaydınız beklentileriniz neler olurdu?
 Bu katılımcı kategorisini geliştirmek için başka özel fikirleriniz var mı?

Soruları etrafında beyin fırtınaları ve tartışmalar yapılmıştır.

Etkinlik kamera ile kayıda alınmıştır. Etkinlik sırasında DGK ile ilgili tanıtıcı materyal dağıtılmış
ve AGK delegeleri kongreye başvurmaya davet edilmişlerdir.

b. Ortakların karşılıklı raporlamaları:

PCI ve e-gençlik Derneği karşılıklı olarak kongre çalışmalarında gelinen son noktayı
raporlamışlardır. Raporlama toplantılarında finansal sorunlar geniş yer bulmuş ve DGK’nın
bütçesinin mümkün olan en kısa zamanda bulunması gerektiği dile getirilmiştir.

c. Sanal Kongre için sistem teklifi ile ilgili toplantı:

DGK’ne fiziksel olarak katılım sağlayamayacak olan gençlerin kongreyi internet üzerinden takip
etme ve katılım sağlama olanağı bulacağı ve kongre temaları ile ilgili tartışmaları ocak 2010
itibariyle başlatacak olan Sanal Kongre ile ilgili ücretsiz internet sistemi teklifi tarafımızca

9
alınmıştır. Konu ile ilgili yapılan toplantıda, DEVELOP2.0 isimli internet sisteminin geliştiricisi
Richard W. Roeder sisteminin DGK için ücretsiz olarak kullanılması teklifini DGK e-gençlik
Derneği yetkililerine sunmuştur. Richard W. Roeder’in DEVELOP2.0 isimli sistemi beğenilmiş
ve yaptığı teklif memnuniyetle karşılanmıştır. Yapılan incelemelerde gerekli düzenlemelerin,
çevirilerin ve adaptasyonların yapılmasıyla sistemin Kasım 2009’dan önce kullanılabilir hale
gelebileceği; yapılacak testlerin ve deneme süresinin ardından Ocak 2010 itibariyle sözü geçen
sistem üzerinden Sanal Kongre’nin başlatılabileceği öngörülmüştür.

2009 Ağustos ayı içerisinde Milli Eğitim Bakanlığı ve e-gençlik Derneği’nin konu ile ilgili
görüşünün alınarak sistemin geliştiricisiyle ileri bir tarihte tekrar görüşülüp anlaşma yapılması
karara bağlandı.

d. VIP listeleri ve davetleri ile ilgili toplantı:

PCI ve e-gençlik Derneği yetkilileri arasında yapılan toplantıda DGK’nın VIP katılımcılarının
durumu görüşülmüş, taslak listelerin hazırlanması ve VIP davetiyelerinin 2009 yılı Ekim ayı
itibari ile gönderilmeye başlanması kararlaştırılmıştır. Konu ile ilgili DGK organizasyon ekibinin
MEB’na danışılarak T.C Dış İşleri Bakanlığı ile görüşme yapması kararlaştırılmıştır.

Gençliğin Şampiyonları listesine 5. DGK’nde kimlerin girebileceği görüşülmüş ve bu konu ile


ilgili MEB’nın ve e-gençlik Derneği’nin kararının beklenmesi uygun görülmüştür.

e. Dünya Gençlik Kongresi’ne Avrupa Komisyonu desteği toplantısı:

Avrupa Komisyonu gençlik biriminden AGK’ne gözlemci olarak katılan Michèle Grombeer ve
Sophie Lemel ile toplantı yapılmış ve DGK’ne Komisyon’un finansal destek verme durumu
görüşülmüştür. DGK’ne sıcak yaklaşan komisyon temsilcileri komisyonun gençlik biriminin bu
kapsamda fon ayıramayacağını belirtmişler ancak konunun komisyonun kalkınma birimi ile
görüşülmesini önermişlerdir. Komisyon temsilcileri ayrıca 2009 Ekim ayı sonuna kadar açık
kalacak olan iki programdan kongreye hibe almak amacıyla PCI üzerinden başvuru yapılması ve
DGK’da Avrupa Birliği Gençlik Programı kapsamında Avrupa Gönüllü Hizmeti yoluyla gönüllü
alımına gidilmesi tavsiyesinde bulunmuşlardır.

10
12. Basın Toplantısı:

AGK ile ilgili basın toplantısı Slovenya ulusal basını ve bazı Avrupa haber ajanslarının
katılımıyla 31 Temmuz 2009 günü gerçekleştirilmiştir. Toplantıya organizatörlerden AGK genel
koordinatörü Jan Peloza, PCI Başkanı David Woollcombe, e-gençlik Derneği Dış İlişkiler
Koordinatörü Aydın Fenerli’nin yanında AGK delegelerini temsilen Romanyalı delege Cristina
İstratescu katılmıştır.

13. Slovenya Ulusal Konseyi’nde (Parlamento) kapanış paneli ve sunumu:

3. AGK’nin kapanış paneli Slovenya Cumhuriyeti Ulusal Konseyi’nde (Parlemento’da)


düzenlenen panel, kapanış sunumları ve konuşmaları ile gerçekleştirilmiştir.

Slovenya Ulusal Konseyi Başkan Yardımcısı Sayın Lidija Jerkič’in yaptığı konuşma ile başlayan
kapanış toplantısı panel ile devam etti. Panelistler:

 Jan Peloza, AGK Genel Koordinatörü,


 Aydın Fenerli, e-gençlik Derneği Dış İlişkiler Koordinatörü,
 Kamal Izidor Shaker, Slovenya Ulusal Gençlik Meclisi Başkanı,
 Peter Debeljak, Slovenya Cumhuriyeti Eğitim, Gençlik ve Spor Bakanlığı, Gençlik Dairesi
Başkanı
 Cristina İstratescu, AGK Delegeleri Temsilcisi

kongreyi ve yapılan faaliyetleri değerlendirdiler, İmkanları Kısıtlı Gençler ile ilgili tartıştılar ve
soruları yanıtladılar. Cristina İstratescu kongrenin final dökümanı olan “İzola Deklarasyonu”nu
sundu.

Kongre sırasında Mentör Destekli Süreç kapsamında geliştirilen proje fikirlerinden en başarılı
bulunan beş projenin sunumu yapıldı. Bu proje fikirlerinden en beğenileni Alman bir kız
üniversite öğrencisi tarafından geliştirilen, Almanya’da yaşayan Türk Toplumu’nun, Alman
Toplumu ile entegrasyonunu amaç edinen projeydi. Proje Sahibi Maya Moaz’nın Türkçe yaptığı
ve sonradan İngilizceye çevirdiği konuşmasında, samimi olduğu Türk arkadaşlarını daha iyi
anlayabilmek için Türkçe öğrendiğini de belirtmesi ve böylesine güçlü bir mesaj ile projesini
sunması herkesin takdirini kazandı.

Kapanış töreni 5. DGK Türkiye 2010’u temsilen Aydın Fenerli’nin yaptığı konuşma ile sona erdi.

14. Kapanış Yemeği:

3. AGK 31 Temmuz 2009 akşamı verilen kapanış yemeği ile resmi olarak son buldu.

11
KISALTMALAR:

AGK: Avrupa Gençlik Kongresi

DGK: Dünya Gençlik Kongresi

MEB: Milli Eğitim Bakanlığı

PCI: Peace Child International

EKLER:

EK1: İzola Deklarasyonu

12
3. Avrupa Gençlik Kongresi
25 Temmuz – 01 Ağustos 2009, İzola, Slovenya

– İZOLA DEKLERASYONU –
31 Temmuz 2009

“Meydan Oku, Öner ve Harekete Geç” temalı 3. Avrupa Gençlik Kongresi 25 Temmuz 2009
ile 1 Ağustos 2009 tarihleri arasında Slovenya’nın İzola Kasabası’nda gerçekleştirilmiş olup,
Avrupa Birliği’nden, Avrupa Serbest Ticaret Alanı (EFTA)’ndan ve komşu ülkelerden 100
civarında genci bir araya getirmiştir. Varolan politikalara meydan okumak amacıyla öğretilen
yapıcı yaklaşımların yanısıra, Kongre her zaman tabu olarak görülen ve gizlenen bir konu
olan “İmkanları Kısıtlı Gençler (Young People with Fewer Opportunities-İKGler)”’ın karar
verme mekanizmasına katılımını konu olarak işlemiştir.

İKGler şu andaki AB politikalarındaki tanımlara göre yaşıtlarına göre az sonra


bahsedeceğimiz sıkıntılardan en az biriyle yüzleşen 73 milyon Avrupa vatandaşı olarak
tanımlanmaktadır. Sosyo-ekonomik engeller, fiziksel ya da zihinsel engeller, işsizlik, eğitim
zorlukları, etnik ve kültürel farklılıklar, sağlık sorunları ve coğrafi sorunlar bu sıkıntılardan
bazılarıdır. AB’nin İKGler üzerine kurduğu politika tanımlarını daraltma ya da farklı İKG
gruplarının ihtiyaçlarını önceliklendirme ya da ayırma bu kongrenin kapsamının içinde
değildir. Bu kongre , bir an önce, AB’deki karar alıcıların İKGler ile yakın ilişkiler içerisinde
çalışarak ihtiyaçları belirlemesi gerekliliğinin önemini bizlere fark ettirmiştir. Örneğin, ağır
bir şekilde engelli olan gençlerin ihtiyaçları, işsiz, coğrafi sıkıntılar yaşayan ya da etnik
sorunlarla yüzleşen gençlerin ihtiyaçlarından farklıdır. Fakat,şu da bir gerçektir ki, İKGlerin
farklı kategorileri için ortak olan bir çok sorunda vardır ve bu dökümandaki öneriler özel İKG
alanlarına hitap etse de, genellikle hepsine indirgenebilir. Bir dahaki kongrelerde İKG
tanımının daralmasına ve daha çok İKG alanına dair öneriler yapmaya çalışacağımızı
belirtmek yanlış olmaz.

Bu dökümanı yazmaktaki amacımız İKGlerin topluma entegrasyonu ile karar alma


mekanizmasına katılımı ile ilgili olan beş farklı ana konuyla ilgili gençlere rehber sağlamaktır.
İzola Deklarasyonu İKGlerin hepsini ilgilendiren beş ana konuyla alakalı somut çözümler
önermiş ve sorunlara meyda okumayı başarmıştır. Bu beş konu:

1. Serbest Dolaşım
2. İstihdam
3. Non-Formal Eğitim ve Yeterlilik Geliştirme
4. Sosyal Entegrasyon ve Siyasal Katılım
5. Sağlık
1. İKGlerin Serbest Dolaşımını Geliştirme

İKGlerin hareketliliğini canlandırma konusundaki temel sorunlar şöyle belirtilmiştir:

 Yeterli değişim yoktur.


 Etnik ve coğrafi olarak çok fazla ayrım yapılmaktadır.
 Eğitim sistemleri ve gençlik politikaları arasında yeterli seviyede bir uyum yoktur.

1.1-Gençlik Politikaları ve Eğitim Sistemleri Arasındaki Uyumsuzluk

Gençlik politikaları ve eğitim sistemleri arasındaki uyumsuzluk şunları içermektedir:

 Hükümetlerin bu sorunun ciddiyetinin farkında olmaması;


 Pratik eksikliği;
 Politik sürece katılan genç sayısının çok düşük rakamlarda olması

Öneriler:
 Gençlik hareketliliği ve faydaları konularında, hükümet politikalarında seviyeler
göstererek farkındalığı arttırma,
 Uyum konusuyla politikanın diğer konuları arasında bağ oluşturma,
 Gençlik politikalarını, politik gündemde üst sıralara taşıyabilmek için gençlik
kuruluşlarının medyada iyi bir şekilde gösterilmesini sağlama (Bunun en önemli
sonucu bir Gençlik Kanunu olabilir.)
 Gençlik hareketliliği ve faydaları konularını teşvik etme.

1.2-Yeterli Değişim Sağlanamaması

Gençlerin toplumsal entegrasyonunu sağlayabilecek ve onların değişik çevrelere uyumunu


hızlandırabilecek yeterli sayıda gençlik değişim programının olmaması ciddi sorunlardan
biridir. Aynı zamanda her gence eşit eğitim imkanları sağlayacak kaliteli değişim programı
eksikliği de had safhadadır. Yeterli değişim programlarının olmamasının sebepleri:
 Uzun ve karmaşık bürokrasi prosedürleri
 Standartlaşamamış gençlik projeleri
 Fon eksikliği
 Mevcut değişim programları hakkında bilgi eksikliği

Öneriler:
 Programa dahil olmayan ülkelerdeki gençleri de içerecek, gençlere Avrupa genelinde
vizesiz dolaşım hakkı verilmesi
 Karmaşık bürokratik prosedürleri saf dışı bırakabilmek için sürecin basitleştirilmesi
 Okul sisteminin birleştirilmesi (Bologna Sistemiyle bağlantılı olarak üniversiteler
arasında ortaklıklar kurulması ve iletişim arttırılması)
 AB’ye dahil olan tüm üniversiteler arasında bir yıl zorunlu değişim programı
uygulanılması ve bunun fonlanması
 Liselere ve üniversitelere gençlik programlarıyla alakalı daha çok bilgi dağıtılması
 Bu değişim programları hakkında bilgilendirmenin büyük şehirlerle sınırlı kalmaması.

1.3-Etnik ve Coğrafi Temelli Ayrımcılık

Bu sorunun nedenleri şöyle sıralanabilir:


 Yabancı fobisi ve medyanın basit bir şekilde yarattığı imajlardan oluşan önyargılar ve
dinler, kültürler ve diller hakkındaki bilgi yetersizliği
 İşsizliği tetikleren ekonomik sorunlar
 Entegrasyon hakkındaki olumlu örnek eksikliği
 Toplum tarafından kabul görmeme korkusu

Öneriler:
 Avrupa genelinde göçmenlik konusunda yardım etmeyi misyon edinen bilgi
merkezleri kurulması
 Gençlikle ilgili konularda daha düzgün medya çıktıları yaratılması
 İKGleri sivil topluma dahil etmek için tüm yolların seferber edilmesi
 Yerel halkla beraber İKGleri de istekli bir biçimde içerecek olan uluslararası bir olay
organize edilmesi
 Yerel halk ve “dışlanmış toplum” arasındaki farklılıklar arasında köprü oluşturmak
amacıyla iletişimin arttırılması

2. İKGler için daha iyi ve daha çok iş imkanı sağlanması

AB’deki gençler içindeki işsizlik oranı 2009 sayımlarına göre 5 milyona yükselmiştir. Bu
oran gençler arasında işsizliğin ne denli önemli bir yere sahip olduğunun altını çizmektedir.
Otoriteler gençler arasındaki bu özel grubun iş yakalamasını kolaylaştıracak araştırma ve
geliştirme çalışmalarına yatırım yapmak konusunda istekli değildir. Gençlerin iş pazarına
erişim konusunda eşit imkanlara sahip olmaması İKGlerin topluma entegrasyonu konusunda
zorluklar yaratmakta ve suç oranının yükselmesi, düşük hayat standartları, ırkçılık ve cinsel
taciz gibi önemli sorunların ortaya çıkmasında da etkili olmaktadır.

2.1-İKGler için İş Alanı Olmaması


Popüler bölümlerden ciddi rakamlarda mezun olan öğrenciler için ülkelere özel bir
planlamanın olmaması tüm AB ülkeleri için ortak bir sorundur. Bu sorun özelleşmemiş
alanların görünmemesine ve işsizliğe yol açmaktadır. Birçok şirket üretimini gelişmekte olan
ülkeler kaydırmakta ve oralardaki ucuz iş gücünden faydalanmaktadır. Bu da Birlik içindeki iş
sayısını azaltmaktadır. Resmi olmayan eğitim, resmi eğitime bir alternatif olarak değer
bulmadığı için, mesleki eğitimler var olmasına rağmen yeteri kadar tanıtımı yapılmamakta ve
gençlere istihdam yaratmakta etkisiz kalmaktadır.

Öneriler:
 İKGler için ücretsiz yetenek sınavları
 Daha çok kariyer merkezi ve eğitim grupları toplantısı merkezi açılması
 İKGler için ücretsiz yabancı dil kursu imkanı sağlanması
 Zihinsel engelli gençler için lise yetenek programları açılması.

2.2- İKGler İçin İyi Maaşlı İş Fırsatlarının Eksikliği

Gençlik kalkınması konusundaki fonları hakkaniyetli bir şekilde dağıtılması önemli bir
konusudur. Gençlere yatırım bir nevi ülkenin geleceğine yapılan yatırımdır. Eğitim alanındaki
fonların kesilmesi kaçınılmaz olarak istihdam alanlarındaki gelişmenin azalmasına neden
olacaktır.

Öneriler:
 Eğitmenler için eğitimlere ayrılacak fonların arttırılması
 Gençlerin gelecekteki işleriyle alakalı olarak işverenler tarafından KISGİlere verilecek
olan burslarla okutulması
 Şirketlere engelli çalışanlarının iş için yaptığı seyahatlerin parasını ödeme
zorunluluğunu getirecek olan düzenlemenin uygulanması
 İKGleri iş yerlerinde destekleyecek olan yapılara yatırım yapılması.

2.3- Sosyal Dışlanma


İstihdam alanlarının eksikliği İKGlerin sosyalleşmeleri önünde engel oluşturmaktadır. İşsiz
olmaları, o gençlerin sosyalleşme konusunda önlerinde bulunan büyük bir engeldir. Bir çok
olayda, bu sorun gençlerin toplumdan dışlanmasıyla son bulur.

Öneriler:
 Öğrencilere İKGleri eğitmelerini sağlayacak part-time iş imkanlarının verilmesi
 Eğitim konusunda tüm gençlere eşit şartlar sunulması.

3. İKGler İçin Non-Formal Eğitim ve Yeterlilik Geliştirme

İKG grupları farklı yapılardan oluşmaktadır ve farklı sorunlara sahiptir. Fakat birçok noktada
onların çıkarlarının ve endişelerinin kesiştiğini görüyoruz. Eğitim olanaklarına erişim
problemleri bu problemler arasında İKGlerin etkilendiği önemli problemlerden biridir. Resmi
olmayan eğitim İKGlerin karşılaştığı sorunlar konusunda önemli çözümler önermektedir.

3.1-Aktivistliğin ve Gönüllüğün Önemi Konusunda Farkındalık Eksikliği

Nüfusun büyük bir çoğunluğu büyük çaptaki genç gönüllü aktivistlerden ve onların topluma
sağladığı önemli katkılardan fazla haberdar değildir. Bazı toplumlarda aktivizm politik olarak
algılandığı için olumlu olarak görülmemektedir. Gönüllülük ise ücretsiz yapıldığı için ve
genellikle yapılan işlerin takdir edilmeyeceği düşüncesiyle ne yazık ki fazla tercih
edilmemektedir.
Öneriler:
 Aktivizm ve gönüllülük konularında net bilgi sağlanması (örneğin, medya kanalıyla)
 Aktivizmi ve gönüllüğü özendirecek kampanyalar düzenlenmesi
 İyi uygulamaları en iyi projeleri ödüllendirme ve teşvik etme

3.2-İKGlerle İletişimin Zayıf Olması

Çoğu İKG grubu onlara sağlanan olanaklar hakkındaki bilgilere ulaşma konusunda problem
yaşamaktadır. Bunun temel nedenlerinden birisi bu bilgilerin sivil toplum kuruluşları ve
ulusal kurumların etki alanının dışında olmasıdır.

Öneriler:
 Farklı İKG gruplarını hedef alan sosyal aktiviteler düzenlenmesi
 Özellikle kırsal alanda ve kısıtlı uzak alanlarda yaşayan İKGlere hizmet verecek olan
gezici bilgi merkezleri kurulması

3.3-Finansal Kısıtlamalardan Dolayı Resmi Olmayan Eğitime Erişim Olmaması

Resmi olmayan eğitim İKGler için genellikle maddi sınırlamalar dolayısıyla uygun değildir.

Öneriler:
 Resmi Olmayan Eğitim için ayrılacak olan devlet kaynakları
 Bu konularda hizmet verebilmek için sponsorluk ya da bağış gibi kaynakların teşviki
 Resmi olmayan eğitimin herkes için gerektiği zaman ücretsiz sağlanması

4. İKGlerin Politikaya ve Sosyal Hayata Entegrasyonu

Politika İKGler için zor olabilir. İKGler ya karar verme mekanizmasının dışına itilmiştir ya da
onları direkt olarak etkileyen konularda çok ender bir şekilde onlara danışılmıştır. Fakat onlar
da toplumun bir üyesi olduğundan, politikacılar onları diyalogda ve pratikte değerli birer ortak
olarak düşünmelidirler.

4.1-Politik Süreç Hakkındaki Bilgilerin Kalitesinin ve Yayılmasının Gelişmesi

İyi bir tercih yapabilmek için herkes bilgilendirilmelidir. İKGlerin ihtiyacı olan tüm bilgilere
ulaşabilmesi ve bu bilgilerin onların anlayabileceği bir dille verilmesi gerekliliktir.

Öneriler:
 Siyasetçiler İKGlere yaklaşmalıdırlar, İKGlerin onlara yaklaşmasını
beklememelidirler.
 Hedef kitleye göre bir hitap dili belirlenmelidir.
 Farklı formlardaki bilgilerin dağılımını arttırmak (Medya, çıktı, internet, reklamlar)
 Gençleri politikayla daha ilgili hale getirebilmek amacıyla politikacıların eğitilmesi ve
bilgilendirilmesi

4.2-İKGlerin Karar Verme Mekanizmasına Katılım Eksikliği

Birçok genç karar verme mekanizmasına dahil olmak istemektedir. Fakat gençler çeşitli
sebeplerle bu imkanlara ulaşamamakta ya da ne yapacağını bilmemektedir.

Öneriler:
 İKGler dahil olmak üzere tüm gençlerin karar verme mekanizmasında eşit birer
partner olarak düşünülmesi
 Hareketlilik ile ilgili sorunları aşmak amacıyla e-demokrasinin geliştirilmesi (Tüm
gençlere internet imkanı sunulması)
 İKGlerle daha iyi diyalog kurabilmek amacıyla sosyal araştırmaların sonuçlarının
kullanıma açılması

4.3-Yetkisizlik Hissi

Kullanım alanını belirlemeden olanak yaratmak yetersizdir. İKGler inisiyatif alma ve


akıllarından geçenleri pratiğe dökme konusunda cesaretlendirilirken, onlara yapıcı ve
destekleyici bir ortam yaratılmalıdır.

Öneriler:
 Orta öğretimde politika konusunda programlar verilmesi
 İKGlere yönelik çalışsan sivil toplum kuruluşlarına maddi ve lojistik destek verilmesi
 İKGlerden şahsi olarak gelen inisiyatiflerin hayata geçirilmesinin kolaylaştırılması

5. Sağlık

Gençlerin fiziksel ve zihinsel sorunlarının tedavisi için iyi koşullara ihtiyacı vardır. Ama tüm
gençlerin özellikle İKGlerin bu alanda eşit erişim hakkıı yoktur.

5.1-Obezlik

Obezite tüm Avrupa için ve özellikle de gençler için ciddi bir sorun haline gelmektedir. Bu
sağlık sorunlarına ve düşük yaşam standartlarına yol açmaktadır.

Öneriler:
 Gıda kalitesini sağlıksız gıdalar üzerine yapılan reklamları engelleyerek ve o gıdaların
üzerine koyulacak vergileri yükselterek arttırmak
 Sağlık eğitimini okul müfredatlarına dahil etmek
 Yerel çiftçilere ve market alanlarına okul gezileri düzenlemek
 Sağlıklı yaşam tarzıyla ilgili Avrupa genelinde tanıtım yaparak insanların bu konudaki
bilincini yükseltme
 Gençleri sağlıklı yaşam kampanyalarının geliştirilmesindeki her aşamaya dahil etmek
(planlama, uygulama ve değerlendirme)

5.2- Alkol, uyuşturucu ve sigara kullanımı

Bu tarz maddelerin kullanımı arkadaş baskısı, medyada yer alan reklamlar ve bu maddeler
hakkındaki bilgisizlik gibi nedenler yüzünden artış göstermektedir.

Öneriler:
 Engelleme, tedaviden daha iyidir.
 Eğitimler ve bilgilendirmeler aracıylığyla gençlerin bu konulardaki farkındalığını
arttırma
 Birebir eğitim konusunun teşvik edilmesi
 Direkt ve dolaylı olarak sigara ve alkol reklamlarının yasaklanması
 Sigara ve alkol üzerindeki vergilerin arttırılması ve engelleme projelerinde
kullanılmak üzere bir bütçe yaratılması
 Durdurma programlarının desteklenmesi

5.3- Fizksel ve mental hastalıklarda tedavi imkanlarına erişim

Stres ve fiziksel aktivitelerin azlığı gibi nedenlerden dolayı Avrupa’daki gençler arasında
zihinsel sorunlar artış göstermektedir. Her genç insanın ihtiyaç duyduğu alanda tedavi
görmesi kişisel hakkıdır.

Öneriler:
 Spor aktivitelerinin tüm gençlerin erişimine hazır olması
 Çeşitli dallardaki spor aktivitelerini düşük bir ücretle ya da ücretsiz bir şekilde genç
insanlara temin etmek
 Okullarda çetelere işaret etmek
 Gençlere cinsel sağlık üzerine ücretsiz danışmanlık sağlanması
 Sosyal ve sağlık tedavi servislerindeki karar verme mekanizmasına İKGleri dahil
etmek

Sonuçlar:

Yukarıdaki sorunlar ve öneriler birçok kilit mesaj içermektedir:

 Avrupa’daki programa dahil olmayan ülkelerin gençleri dahil tüm gençlere Avrupa
içinde vizesiz dolaşım sağlanması,
 Gençlerin toplumda oynayabileceği olumlu roller hakkında bilinci arttıracak fon
programları
 Tüm gençler için eşit eğitim imkanları sağlanması
 Tüm şirketlerin belii miktarda İKGye iş imkanı sağlamasını zorunlu hale getirecek bir
yasa çıkarılması
 İşverenler tarafından İKGlerin gelecekteki işleriyle alakalı eğitim görmeleri amacıyla
burslar sağlanması
 Zihinsel engelli genç insanlar için lise yetenek programlarının sağlanması
 İçki, sigara, sağlıksız yemek gibi ürünler üzerine reklam yapılmasının yasaklanması ve
bu ürünlere uygulanan vergilerin arttırılması
 Sağlıksız gıdalar üzerinden toplanan vergilerin, bu ürünlere karşı sağlıklı hayatı
özendirecek olan programlarda kullanımını sağlamak
 Gençlerin spor merkezlerine ve aktivitelerine ücretsiz erişimini sağlamak
 Tüm bu konulardaki bilinç arttırmaya yönelik çalışmaları desteklemek amacıyla bir
fon kurulması ve gençlerin bu konulardaki karar verme mekanizmasındaki tüm
aşamalara dahil edilemesi
 E-demokrasi çalışmalarını hızlandırıp, internet imkanı olmayan gençlere bu imkanın
sağlanması
 Formal olmayan eğitimin tanınması
 Gönüllülüğün formal olmayan eğitimin yaygınlaştırılması konusunda kilit bir faktör
olduğunu tanıma
 İKGlerin günlük hayatta formal olmayan eğitimi karşılamaları için gerekli olan
olanakları arttırmak

You might also like