Berdasarkan Kurikulum KTSP

RENCANA PELAKSANAAN PEPEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas/Semester : X/1 Pertemuan : 2 kali pertemuan Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Melakukan Proses Administrasi Transaksi Kompetensi Dasar : Menyiapkan Formulir atau berkas-berkas administrasi Indikator : Daftar mengisi formulir/ berkas-berkas administrasi diidentipikasi sesuai dengan prosedur perusahaan

I.

Tujuan Pembelajaran : Tujuan akhir dari mempalajari modul ini adalah pen capaian kompetensi siswa dalam mengisi formulirformulir atau berkas-berkas administrasi secara cermat, teliti dan bertanggung jawab. Materi Ajar : “SOP Tentang Formulir atau Berkas-berkas Administrasi suatu Perusahaan

II. III.

Metode Pembelajaran :1. Tanya Jawab 2. Belajar Tuntas 3. Peraktek

IV Langkah-langkah Pembelajaran: Pertemuan pertama A Kegiatan Awal : 1. Orientasi Pengelolaan kelas 2. Prasyarat pengetahuan Mengetahui dasar pengisian administrasi penjua lan. 3. Apersepsi Memotovasi siswa agar trampil dalam mengisi for mulir administrasi transaksi penjualan. B. Kegiatan Inti : Pertemuan Pertama: 1. Guru menjelaskan tentang pengertian administrasi dan transaksi “halaman 9” 2. Guru menjelaskan jenis-jenis transaksi “halaman 11” : 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete ri pelajaran yang baru dijelaskan (untuk setiap

C. Kegiatan Akhir

Berdasarkan Kurikulum KTSP

pertemuan). 2. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanju tan untuk pertemuan kedua. 3. Pada pertemuan pertama diadakan tes lisan dengan mengambil sampel sebanyak 5 orang. 4. Pada pertemuan ke-dua dilakukan tes tertulis. Pertemuan K-dua A Kegiatan Awal : 1. Orientasi Pengelolaan kelas 2. Prasyarat pengetahuan Mengetahui dasar pengisian administrasi penjua lan. 3. Apersepsi Memotovasi siswa agar trampil dalam mengisi for mulir administrasi transaksi penjualan. : Pertemuan ke-dua Guru menjelaskan alur bukti transaksi“ halaman 12” : 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete ri pelajaran yang baru dijelaskan (untuk setiap pertemuan). 5. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanju tan untuk pertemuan kedua. 6. Pada pertemuan pertama diadakan tes lisan dengan mengambil sampel sebanyak 5 orang. 7. Pada pertemuan ke-dua dilakukan tes tertulis.

B. Kegiatan Inti C. Kegiatan Akhir

V.

Alat Bantu/Sumber Belajar A. Alat Bantu 1. Format-format Administrasi Penjualan 2. Char B. Sumber Belajar “ Modul Melakukan Proses Administrasi” Kelompok Bisnis dan manajemen Penerbit Yudistira Penilaian Tes Tertulis. No 1. 2. Soal Jelaskan pengertian Administrasi dan transaksi menurut Dedi Sudirman. Tuliskan Unsur-unsur yang terdapat dalam administrasi transaksi. K BK

VI.

Berdasarkan Kurikulum KTSP

3.

4. 5.

Apa yang dimaksud: a. Faktur b. Cek c. Bilyet giro. Tuliskan alur penjualan tunai Tuliskan alur pengeluaran kas.

Kunci Jawaban.
1. Menurut Dedy Sudirman bahwa adminstrasi adalah pemberdayaan sumber daya/lainnya dalam suatu organisasi untuk mencapai tujuan, sementara transaksi adalah, sebagai kegiatan untuk mencatat perubahan-perubahan posisi keuangan sebuah perusahaan yang dilakukan secara kronologis dengan metode tertentu sehingga hasil pencatatan dapat dikomunikasikan. 2. Unsur-unsur yang terdapat dalam administrasi transaksi adalah: a. Man (manusia) b. Material (harta kekayaan c. Method (metode) 3. a. Faktur adalah perhitungan penjualan yang dilakukan secara kredit. b. Cek adalah, surat perintah kepada bank untuk membayarkan sejumlah uang yang tertulis dalam lembaran cek. c. Bilyet giro adalah, surat perintah dari nasabah suatu bank yang bersangkutan untuk memindahkan sejumlah uang dari rekeningnya kerekening penerima yang namanya disebut dalam bilyet giro. 4. Alur penjualan tunai adalah: a. Penjualan berawal dari permintaan pelanggan; b. Melakukan negosiasi; c. Membuat dan menandatangani surat perjanjian; d. Membuat invois (faktur) e. Memerikasa barang yang dijual. 5. Alur Pengeluaran uang kas adalah: a. dimulai dari transaksi penjualan tunai, pembayaran utang; b. menerima bukti pembelian atau bukti pengeluaran lainnya; c. memeriksa keabsahan bukti; d. melakukan pembayaran e. menerima bukti transaksi.

Mengetahui; Kepala SMK Negeri I Bungoro

Bungoro, 16 Juni 2009 Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei,M.M. Nip:19580414 198601 1 003

Drs.Baharuddin Umar Nip:19580110 198703 1 007

Berdasarkan Kurikulum KTSP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas/Semester : X/1 Pertemuan : 2 kali pertemuan Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Melakukan Proses Administrasi Transaksi Kompetensi Dasar : Menyiapkan Formulir atau berkas-berkas administrasi Indikator : Daftar formulir atau berkas-berkas administrasi diidentipikasi sesuai dengan prosedur perusahaan.

I.

Tujuan Pembelajaran : Tujuan akhir dari mempalajari modul ini adalah pen capaian kompetensi siswa dalam mengisi formulirformulir atau berkas-berkas administrasi secara cermat, teliti dan bertanggung jawab. Materi Ajar : “SOP Tentang Formulir atau Berkas-berkas Administrasi suatu Perusahaan

II. III.

Metode Pembelajaran :1. Studend Fasilitator and Explatning 4. Pemberian tugas 5. Peraktek

IV Langkah-langkah Pembelajaran: Pertemuan ke-tiga A Kegiatan Awal : 1. Orientasi Pengelolaan kelas 2. Prasyarat pengetahuan Mengetahui tentang administrasi dan transaksi penjualan 3. Apersepsi Memotovasi siswa agar dapa mengisi formulir dan berkas-berkas administrasi penjualan. B. Kegiatan Inti C. Kegiatan Akhir : Pertemuan Ke-tiga: Guru menjelaskan tentang SOP “halaman 14” : 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete ri pelajaran yang baru dijelaskan (untuk setiap pertemuan). 2. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanjutan untuk pertemuan kedua.

Berdasarkan Kurikulum KTSP

1. Pada pertemuan ke-empat dilakukan tes tertulis. Pertemuan ke-empat A Kegiatan Awal : 1. Orientasi Pengelolaan kelas 2. Prasyarat pengetahuan Siswa telah dapat megisi formulir dan berkasberkas administrasi penjualan 3. Apersepsi Memotovasi siswa agar trampil membuat dan mengisi formulir-formulir penjualan. B. Kegiatan Inti : Pertemuan Ke-empat Guru menjelaskan Tata cara mengisi macammacam formulir dan berkas administrasi penjualan “Halaman 16” : 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete ri pelajaran yang baru dijelaskan (untuk setiap pertemuan). 2. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanjutan untuk pertemuan kedua. 3. Pada pertemuan ke-empat dilakukan tes tertulis.

C. Kegiatan Akhir

V.

Alat Bantu/Sumber Belajar A. Alat Bantu 1. Format-format dan berkas-berkas Administrasi Penjualan 2. Write Bort 3. Pawer Point 4. LCD B. Sumber Belajar “ Modul Melakukan Proses Administrasi” Kelompok Bisnis dan manajemen Penerbit Yudistira

VI.

Penilaian Tes Tertulis. No 1. 2. Soal Jelaskan apa yang dimaksud Standar Operational Produk. Tuliskan pembelian SOP untuk menangani administrasi 2 K 1 BK

Berdasarkan Kurikulum KTSP

3. 4.

Tuliskan

SOP

untuk

menangani

administrasi

2 5

penerimaan kas. Toserba Pratiwi Maros membuat daftar barang dengan nama barang sebagai berikut: Departemen I terdiri dari: a. Makanan terdiri dari Beras saigon harga Rp.6.000,00 b. Gula pasir cakra Rp.4.000,00 gula pasir HS Rp. 19.500,00 c. Terigu Kompas Rp.4.000,00 Terigu cakra Rp. 3.500,00 Departemen II terdiri dari Minuman susu bubuk a. Dancow 200 Grm Rp.9.000,00 b. Dancow 400 Grm Rp.17.000,00 c. Dancow 900 Grm Rp.23.000,00 Susu Kental terdiri dari : a. Susu cap Bendera Rp.4.000,00 b. Susu cap Indomilk Rp.4.100,00 c. Susu cap Brand Pratiwi. Jumlah Nilai 10 Rp. 3.750,00 Ditanyakan, Buatlah daftar harga barang untuk UD. dengan harga Rp.7.500,00, Beras Cilegon dengan

Kunci Jawaban.

Berdasarkan Kurikulum KTSP

1. Standar Operational Prodok adalah: aturan yang ditetapkan oleh perusahaan
2. dalam menangani berbagai kegiatan yang terjadi di perusahaan. SOP untuk Administrasi Pembelian adalah a. Bukti permintaan bagian penjualan atau produksi dibuktikan dengan surat permintaan. b. Survei pasar dengan mengirimkan surat penawaran order kepada berbagai perusahaan. c. Perusahaan yang menjadi suplier barang adalah perusahaan yang secara rutin menyediakan paokan barang. SOP untuk menangani penerimaan kas. a. Pengiriman uang tunai dumulai dari terjadinya transaksi yang menyebabkan terjadinya penerimaan uang tunai. b. Periksa bukti transaksi yang dikeluarkan oleh bagian penjualan dengan teliti dan cocokkan dengan rangkapannya. c. Hitung jumlah barang dengan benar. d. Periksa uang yang diterima dengan benmar e. Buatkan bukti transaksi penerimaan kas seperti kwitansi. UD. TOSERBA PRATIWI Bungoro 19 Januari 2009 Jln.Poros Maros km. 25 Ballu-ballu Maros Telepon (o411) Guru Bidang Study Produktif 521 3017 Dep. 1 Kode Barang 0 0.01 0;01.1 0.01.2 0.02 0.02.1 0.02.2 0.03 0.03.1 0.03.2 1 1.01 1.01.1 1.01.2 1.01.3 1.02 1,02.1 1.02.2 1.02.3 DAFTAR HARGA BARANG Klp.Barang Jenis Barang Harga/Rp. MAKANAN Drs.Baharuddin Umar 7.500,00 Beras Saigon 6.000,00 Nip: 131 692 483 Cianjur Gula Pasir Gula pasir HS 4.000,00 Gula pasir Tak. 19.500,00 Terigu Terigu cakra 4.000,00 Terigu kompas 3.500.00 MINUMAN Susu Bubuk Dancow 200 Grm Dancow 400 Grm Bendera 900 Grm Susu Kental Bendera Indimilk Nona 4.000,00 4.100,00 4.050,00 9.000,00 17.000,00 23.000,00

3.

4.

II

Mengetahui; Kepala SMK Negeri I Bungoro

Bungoro, 16 Juni 2009 Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei,M.M. Nip:19580414 198601 1 003

Drs.Baharuddin Umar Nip:19580110 198703 1 007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Berdasarkan Kurikulum KTSP

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas/Semester : X/1 Pertemuan : 2 kali pertemuan Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Melakukan Proses Administrasi Transaksi Kompetensi Dasar : Menjelaskan kepada pelanggan mengenai formulir atau berkas-berkas administrasi yang diperlukan. Indikator : Formulir-formulir atau berkas-berkas administrasi di Siapkan sesuai dengan daftar yang telah ditetpkan.

I.

Tujuan Pembelajaran : Tujuan akhir dari mempalajari modul ini adalah pen capaian kompetensi siswa dalam mengisi formulirformulir atau berkas-berkas administrasi secara cermat, teliti dan bertanggung jawab. Materi Ajar : “Kode Etik dari Assosiasi Penjualan Langsung Indo nesia bagian 2”

II. III.

Metode Pembelajaran :1. 2. Peraktek pengisian formilir/berkas penjualan.

IV Langkah-langkah Pembelajaran: Pertemuan ke-lima A Kegiatan Awal : 1. Orientasi Pengelolaan kelas Prites 2. Prasyarat pengetahuan Sudah trampil dalam pengisian berkas-berkas administrasi transaksi penjualan. 3. Apersepsi Memotivasi siswa agar dapat menjelaskan administrasi pelanggan dan menjelaskan isi UU.No 8 tahun 1995 tentang hak dan kewajiban pengusaha. B. Kegiatan Inti : Pertemuan ke-lima 1. Guru menjelaskan pengertian administrasi pelang gan “halaman 20” 2. Guru menjelaskan hak dan kewajiban pengusaha menurut UU No.8 tahun 1995 “Halaman 21” : 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete

C. Kegiatan Akhir

Berdasarkan Kurikulum KTSP

ri pelajaran yang baru dijelaskan (untuk setiap pertemuan). 2. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanju tan untuk pertemuan selanjutnya. Pertemuan ke-enam A Kegiatan Awal : 1. Orientasi Pengelolaan kelas 2. Prasyarat pengetahuan Sudah trampil dalam pengisian berkas-berkas administrasi transaksi penjualan. 3. Apersepsi Memotivasi siswa agar dapat menjelaskan administrasi pelanggan dan menjelaskan isi UU.No 8 tahun 1995 tentang hak dan kewajiban pengusaha. B. Kegiatan Inti C. Kegiatan Akhir : Pertemuan ke-enam. Guru menjelaskan kode etik Apli“ halaman 21” : 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete ri pelajaran yang baru dijelaskan (untuk setiap pertemuan). 2. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanju tan untuk pertemuan kedua. 8. Pada pertemuan ke-enam dilakukan tes tertulis.

V.

Alat Bantu/Sumber Belajar A. Alat Bantu 1. UU. No 8 tahun 1995 2. Write Bort 3. Spdol 4. Pawer Point 5. LCD B. Sumber Belajar “ Modul Melakukan Proses Administrasi” Disusun Oleh: Sutrisno Kasmawan Ruswandi Kelompok Bisnis dan manajemen Penerbit Yudistira Penilaian

VI.

Berdasarkan Kurikulum KTSP

Tes Tertulis. No Soal 1. Apa yang anda ketahui tentang pelanggan. 2. Tuliskan beberapa hak-hak pelaku usaha menurut pasal 6 UU.No8 1995 3. Tuliskan prilaku-prilaku konsmen yang ditetapkan dalan APLI 4. Apa prilaku kita terhadap penjual langsung 5. Tuliskan prilaku konsumen terhadap konsumen lainnya. Jumlah Nilai Kunci Jawaban.
1. 2.

K

BK

3.

4.

5.

Pelanggan adalah pembeli atau pemakai produk/jasa yang harus dihormati dan dilayani sebagai seorang raja. Hak-hak pelaku usaha adalah: a. Hak untuk menerima pembayaran yang sesuai dengan kesepakatan. b. Hak untuk mendapat perlindungan hukum dari tindakan konsumen yang beritikat tidak baik. c. Hak untuk melakukan pembelaan terhadap komplen yang terjadi. d. Hak untuk rehabilitasi nama baik apabila terbukti secara hukum bahwa kerugian konsumen tidak diakibatkan oleh barang rusak. Prilaku terhadap konsumen adalah: a. Praktek-praktek terlarang; b. Indentipikasi c. Penjelasan dan peragaan; d. Menjawab pertanyaan; e. Penyejukan dan pengembalian barang f. Jaiminan dan layanan purna jual. Prilaku terhadap konsumen adalah: a. Ketaatan penjual langsung; b. Prekrutan; c. Informasi bisnis; d. Pernyataan penghasilan; e. Hubnngan kerja; f. Pemutusan hubungan kerja. Prilaku antar konsumen adalah: a. Tanggung jawab perusahaan; b. Tanggung jawab APLI; c. Administrator Kode etik d. Penanganan pengaduan e. Publikasi; f. Pengaduan perusahaan.

Mengetahui; Kepala SMK Negeri I Bungoro

Bungoro, 16 Juni 2009 Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei,M.M. Nip:19580414 198601 1 003

Drs.Baharuddin Umar Nip:19580110 198703 1 007

Berdasarkan Kurikulum KTSP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas/Semester : X/I Pertemuan : 1 kali pertemuan Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Melakukan Proses Administrasi Transaksi Kompetensi Dasar : Menjelaskan kepada pelanggan mengenai formulir atau berkas-berkas administrasi yang diperlukan. Indikator : Formulir-formulir atau berkas-berkas administrasi di Siapkan sesuai dengan daftar yang telah ditetapkan. I. Tujuan Pembelajaran : Tujuan akhir dari mempalajari modul ini adalah pen capaian kompetensi siswa dalam menangani administrasi terhadap pelanggan serta mengetahui hak dan kewajiban pengusaha menurut Undang-uandang No 8 tahun 1999. Materi Ajar : “Kode Etik dari Assosiasi Penjualan Langsung Indo nesia bagian 2”

II. III.

Metode Pembelajaran :1. Ceramah berpariasi 2. Pemberian tugas

IV Langkah-langkah Pembelajaran: Pertemuan ke-tujuh A Kegiatan Awal : 1. Orientasi Pengelolaan kelas prites 2. Prasyarat pengetahuan Bertanggung jawab kepada pelanggan mengenai formulir atau berkas-berkas administrasi yang yang diperlukan. 3. Apersepsi Memotivasi siswa agar dapat melakukan komunikasi dengan pelanggan secara benar. B. Kegiatan Inti
24”

: Pertemuan ke-tujuh 1. Guru menjelaskan pengertian komunikasi “hal : 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete ri pelajaran yang baru dijelaskan

C. Kegiatan Akhir

Berdasarkan Kurikulum KTSP

V.

2. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanju tan untuk pertemuan ke-delapan. 9. Postes Alat Bantu/Sumber Belajar A. Alat Bantu 1. Alat Komunikasi 2. Write Bort 3. Spidol 4. Pawer Point 5. LCD/Transparansi B. Sumber Belajar “ Modul Melakukan Proses Administrasi” Kelompok Bisnis dan manajemen Penerbit Yudistira

VI.

Penilaian a. Tes lisan No Soal 1. Jelaskan apa yang anda ketahui tentang komunikasi 2. Jelaskan pengertian komunikasi menurut: a. Aris S.Susanto b. Benny Kaluku. 3. Tuliskan komponen-komponen Komunikasi. 4. Tuliskan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam berkomunikasi secara perorangan. 5. Tuliskan macam-macam media komunikasi. Jumlah Nilai b. Tes peraktek/perbuatan Pada saat melakukan peraktek komunikasi c. Pengamatan terhadap keseharian dalam belajar. Kunci Jawaban.
1. 2. Komunikasi berasal dari bahasa latin “communicate” yang artinya memberitahukan, sedangkan menurut bahasa ingris berasal dari kata “Communication” yang artinya pertukaran informasi. a. Menurut Astri S.Susanto komunikasi adalah proses pengoperasian lambang-lambang Yang mengandung arti. b. Sedangkan menurut Beny Kaluku, Komunikasi adalah proses penyampaiaan pengertian yang mengandung semua unsur prosedur yang mempertemukan pemikiran yang Satu dengan pengertian lainnya. Kompone-komponen komunikasi adalah: a. Komunikator b. Komunikan c. Pesan (massege) d. Saluran e. Sikap (response)

K

BK

3.

Berdasarkan Kurikulum KTSP

4.

5.

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam berkomukasi secara perorangan adalah: a. Tentukan kondisi dan situasi yang tepat dan menyenangkan. b. Ucapkan salam dan berbicaralah dengan nada yang sopan, manis, menarik dan mudah dimengerti c. Tentukan persoalan yang akan dibicarakan bersama. d. Berbicaralah dengan diiringi gerak-gerik anggota tubuh yang tidak menimbulkan pera Saan tidak enak. e. Sesuaikan diri sebaik mungkin dengan lawan bicara, f. Setlah selesai pembicaraa ucapkan terima kasih dan salam. Macam-macam media komunikasi adalah: a. Telepon b. Faksimil c. Pertemuan d. Internet.

Mengetahui; Kepala SMK Negeri I Bungoro

Bungoro, 16 Juni 2009 Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei,M.M. Nip:19580414 198601 1 003

Drs.Baharuddin Umar. As Nip:19580110 198703 1 007

Berdasarkan Kurikulum KTSP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas/Semester : X /I Pertemuan : 5 kali pertemuan Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Melakukan Proses Administrasi Transaksi Kompetensi Dasar : Mengisi Formulir-formulir atau berkas-berkas administrasi diketahui oleh pelanggan. Indikator : Pengisian formulir atau berkas-berkas administrasi Diketahui oleh pelanggan.

I.

Tujuan Pembelajaran : Tujuan akhir dari mempalajari modul ini adalah pen capaian kompetensi siswa dalam menangani/mengisi berkas-berkas administrasi dan bertanggung jawab dalam pengisian formulir yang dilakukan secara cermat, teliti, jujur dan benar. Materi Ajar : “SOP Perusahaan dalam mengisi formulir atau Berkas-berkas administrasi kepada pelanggan.”

II. III.

Metode Pembelajaran :1. Ceramah berpariasi 2. Pemberian tugas 3. Prosentase

IV Langkah-langkah Pembelajaran: A Kegiatan Awal : 1. Orientasi Pengelolaan kelas prites 2. Prasyarat pengetahuan Setelah siswa dapat melakukan komunikasi dengan pelanggan secara benar. 3. Apersepsi Memotivasi siswa untuk mengisi formulirformulir atau berkas administrasi kepada pelanggan. B. Kegiatan Inti : Pertemuan ke-dua, tiga dan empat 1. Guru bersama dengan siswa menyiapkan formulir atau berkas-berkas administrasi pembelian sesuai dengan SOP perusahaan.

Berdasarkan Kurikulum KTSP

C. Kegiatan Akhir

: 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete ri pelajaran yang baru dijelaskan 2. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanju tan untuk pertemuan ke-sepuluh. 4. Postes

V.

Alat Bantu/Sumber Belajar A. Alat Bantu 1. Formulir-formulir penjualan 2. Char. B. Sumber Belajar “ Modul Melakukan Proses Administrasi” Kelompok Bisnis dan manajemen Penerbit Yudistira

VI.

Penilaian a. Tes Tertulis. No 1. Soal Berikut ini adalah daftar barang pada UD.Toserba Pratiwa Maros. 1. Gula pasir (SHS) = 10 bks 2. Terigu (Kompas) = 5 bks 3. Beras (Wai seri) = 100 kg 4. Susu bubuk (Bendera) = 10 ktk 5. Susu bubuk (dancow) = 15 ktk 6. Susu kental (bendera) = 20 klg 7. Susu kenta coklat (bendera) = 20 klg 8. Sabun bubuk (rinso) = 15 bks 9. Sabun bubuk (rinso) = 15 bks 10.Rokok (Mild Maid) = 5 fak 11.Rokok (gudang Garam) = 5 Fak Ditanyakan: Buatkan Nota permintaan barang barang Jumlah Nilai d. Tes peraktek/perbuatan Pada saat melakukan peraktek komunikasi e. Pengamatan terhadap keseharian dalam belajar. Bobot 10 Nilai

10

Berdasarkan Kurikulum KTSP

Kunci Jawaban.
NOTA PERMINTAAN BARANG Tanggal : ………………. No Jenis Barang 1. Gula pasir 2. Terigu 3. Beras 4. Susu bubuk 5. Susu bubuk 6. Susu kental manis 7, Susu kental coklat 8. Sabun bubuk 9. Sabun bubuk 10. Rokok 11. Rokok Bagian Pembelian ( …………………) Merek SHS Kompas Wai seri Bender Dancow Bendera Bendera Rinso Daiya Mild Maild Gudang Garam Banyaknya 10 5 100 10 15 20 20 15 15 5 5 Keterangan Karung Karung Kg Dos Dos Kalenag Kaleng Isi 1 Kg Isi 1 Kg Fak Fak

Kepala bagian gudang (………………)

Mengetahui; Kepala SMK Negeri I Bungoro

Bungoro, 19 Januari 2009 Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei Nip:131 575 992

Drs.Baharuddin Umar Nip: 131 692 483

Berdasarkan Kurikulum KTSP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas/Semester : X /II Pertemuan : 5 kali pertemuan Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Melakukan Proses Administrasi Transaksi Kompetensi Dasar : Mengisi Formulir-formulir atau berkas-berkas administrasi diketahui oleh pelanggan. Indikator : Pengisian formulir atau berkas-berkas administrasi Diketahui oleh pelanggan.

I.

Tujuan Pembelajaran : Tujuan akhir dari mempalajari modul ini adalah pen capaian kompetensi siswa dalam menangani/mengisi berkas-berkas administrasi dan bertanggung jawab dalam pengisian formulir yang dilakukan secara cermat, teliti, jujur dan benar. Materi Ajar : “SOP Perusahaan dalam mengisi formulir atau Berkas-berkas administrasi kepada pelanggan.”

II. III.

Metode Pembelajaran :1. Ceramah berpariasi 2. Pemberian tugas 3. Prosentase

IV Langkah-langkah Pembelajaran: A Kegiatan Awal : 1. Orientasi Pengelolaan kelas prites 2. Prasyarat pengetahuan Setelah siswa dapat melakukan komunikasi dengan pelanggan secara benar. 3. Apersepsi Memotivasi siswa untuk mengisi formulirformulir atau berkas administrasi kepada pelanggan. B. Kegiatan Inti : Pertemuan ke- lima, enam dan enam 2. Guru menjelaskan berkas-berkas administrasi Yang digunakan dalam transaksi penjualan.

Berdasarkan Kurikulum KTSP

C. Kegiatan Akhir

: 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete ri pelajaran yang baru dijelaskan 2. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanju tan untuk pertemuan ke-sepuluh. 5. Postes

V.

Alat Bantu/Sumber Belajar A. Alat Bantu 1. Formulir-formulir penjualan 2. Char. B. Sumber Belajar “ Modul Melakukan Proses Administrasi” Kelompok Bisnis dan manajemen Penerbit Yudistira

VI.

Penilaian a. Tes Tertulis. No 1. Soal Berikut ini adalah daftar barang pada UD.Toserba Pratiwa Maros. 1. Gula pasir (SHS) = 10 bks 2. Terigu (Kompas) = 5 bks 3. Beras (Wai seri) = 100 kg 4. Susu bubuk (Bendera) = 10 ktk 5. Susu bubuk (dancow) = 15 ktk 6. Susu kental (bendera) = 20 klg 7. Susu kenta coklat (bendera) = 20 klg 8. Sabun bubuk (rinso) = 15 bks 9. Sabun bubuk (rinso) = 15 bks 10.Rokok (Mild Maid) = 5 fak 11.Rokok (gudang Garam) = 5 Fak Ditanyakan: Buatkan Nota permintaan barang barang Jumlah Nilai f. Tes peraktek/perbuatan Pada saat melakukan peraktek komunikasi g. Pengamatan terhadap keseharian dalam belajar. Bobot 10 Nilai

10

Berdasarkan Kurikulum KTSP

Kunci Jawaban.

NOTA PERMINTAAN BARANG Tanggal : ………………. No Jenis Barang 1. Gula pasir 2. Terigu 3. Beras 4. Susu bubuk 5. Susu bubuk 6. Susu kental manis 7, Susu kental coklat 8. Sabun bubuk 9. Sabun bubuk 10. Rokok 11. Rokok Bagian Pembelian ( …………………) Merek SHS Kompas Wai seri Bender Dancow Bendera Bendera Rinso Daiya Mild Maild Gudang Garam Banyaknya 10 5 100 10 15 20 20 15 15 5 5 Keterangan Karung Karung Kg Dos Dos Kalenag Kaleng Isi 1 Kg Isi 1 Kg Fak Fak

Kepala bagian gudang (………………)

Mengetahui; Kepala SMK Negeri I Bungoro

Bungoro, 19 Januari 2009 Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei Nip:131 575 992

Drs.Baharuddin Umar Nip: 131 692 483

Berdasarkan Kurikulum KTSP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas/Semester : X /II Pertemuan : 6 kali pertemuan Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Melakukan Proses Asministrasi Transaksi Kompetensi Dasar : Menghubungi pihak-pihak yang terkait dengan transaksi Indikator : Pihak-pihak lain diidentipikasi sesuai dengan prose dur perusahaan. I. Tujuan Pembelajaran : Tujuan akhir dari mempalajari modul ini adalah pen capaian kompetensi siswa dalam mrnghubungi pihak-pihak yang terkait dengan proses transaksi yang dilakukan secara cermat, teliti dan benar. Materi Ajar : “SOP Perusahaan dalam menghubungi pihak lain atau yang terkait dengan transaksi setelah terjadinya pembelian”.

II.

III.

Metode Pembelajaran :1. Ceramah Berfariasi 2. Tanya Jawab 3. Pemberian tugas

IV Langkah-langkah Pembelajaran: A Kegiatan Awal : 1. Orientasi Pengelolaan kelas prites 2. Prasyarat pengetahuan Setelah siswa dapat mengisi formulir-formulir atau berkas-berkas administrasi dengan benar. 3. Apersepsi Memotivasi siswa agar dapat menghubungi pihakpihak yang terkait dengan transaksi. B. Kegiatan Inti : Pertemuan ke-,tujuh, delapan dan sembilan 1. Guru menjelaskan cara menghubungi pihak-pihak Yang terkait dengan transaksi.”halaman 41”

Berdasarkan Kurikulum KTSP

C. Kegiatan Akhir

: 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete ri pelajaran yang baru dijelaskan. 2. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanjutan untuk pertemuan ke-duabelas. 6. Postes (ulangan Sub kompetensi)

V.

Alat Bantu/Sumber Belajar A. Alat Bantu 1. UU tentang Surat Pejanjian. 2. Char. B. Sumber Belajar “ Modul Melakukan Proses Administrasi” Kelompok Bisnis dan manajemen Penerbit Yudistira

VI.

Penilaian a. Tes Tertulis. No Soal 1. Tuliskan dan jelaskan pihak-pihak yang terkait dengan transaksi. 2. Apa penyebab terjadinya perjanjian jual beli yang biasanya dilakukan secara tertulis. 3. Tuliskan hal-hal yang harus dimuat dalam perjanjian jual beli. 4. Jelaskan isi perjanjian pasal 1 tentang ruang lingkup perjanjian 5 Apa yang dimaksud perjanjian. Jumlah Nilai h. Tes peraktek/perbuatan Pada saat melakukan peraktek komunikasi i. Pengamatan terhadap keseharian dalam belajar. Kunci Jawaban.
1. a. Sales adalah mereka yang mempunyai kemampuan untuk berkomunikasi dengan calon pembeli sehingga mereka merasa puas, sehingga mereka merasa ingin kembali lagi suatu saat akibat adanya pelayanan yang memuaskan. b. Pembeli adalah mereka yang memerlukan barang/produk atau yang memerlukan kebutuhan, yang kebutuhannya mutlak harus diperoleh pada suatu usaha (penjualan) c, Sulier adalah mereka yang menyediakan barang bgi perusahaan penjualan sepert, Grosir,agen dan fasilitator.

Bobot 2 2 2 2 2 10

Nilai

Berdasarkan Kurikulum KTSP

2. Penyebab terjadinya perjanjian jual secara tertulis adalah: a. Penjualan dilakukan secara kredit yang memerlukan persyaratan khusus. b. penjualan dilakukan secara beli sewa, c. penjualan dilakukan secara bertahap,. d. penjualan dilakukan secara inden (menunggu stock barang tersedia) e. ada kesepakatan mengenai adanya garansi terhadap barang yang diperjual belikan. f. barang mempunyai karakteristik khusus. 3. Hal-hal yang dimuat dalam perjanjian jual beli adalah: a. Subyek perjanjian yaitu penjual dan pembeli dengan indentitas lengkap. b. abyek perjanjian jual beli yang dijelaskan secara rinci. c. adanya peraturan jual beli seperti, pengiriman, garansi, cara pelayanan dsb. d. masa berlakukanya perjanjian, e. tempat dan waktu dibuatnya perjanjian. 4. Isi perjanjian pasal 1 tentang ruang lingkup perjanjian adalah: a. Pihak pertama akan memberikan pekerjaan terhadap pihak kedua berupa pengadaan dan perawatan komputer sebagai sarana dan prasarana sekolah pihak pertama. b. Selama pengadaan dan perawatan komputer yang telah diatur dalam perjanjian ini belum selesai dikerjakan, maka segala sesuatu yang berhubungan dengan pengadaan dan perawatan komputer menjadi tanggung jawab pihak kedua. 5. Perjanjian adalah persetujuan tertulis atau lisan yang dibuat oleh kedua belah pihak atau lebih yang maknanya menggunakan bahwa masing-masing pihak berjanji untuk mentaati apa yang ditetapkan dalam perjanjian tersebut.

Mengetahui; Kepala SMK Negeri I Bungoro

Bungoro, 19 Januari 2009 Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei Nip:131 575 992

Drs.Baharuddin Umar Nip: 131 692 483

Berdasarkan Kurikulum KTSP

RENCANA PELAKSANAAN PPEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas/Semester : X /II Pertemuan : 6 kali pertemuan Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Melakukan Proses Asministrasi Transaksi Kompetensi Dasar : Menghubungi pihak-pihak yang terkait dengan transaksi Indikator : Pihak-pihak lain diidentipikasi sesuai dengan prose dur perusahaan. I. Tujuan Pembelajaran : Tujuan akhir dari mempalajari modul ini adalah pen capaian kompetensi siswa dalam mrnghubungi pihak-pihak yang terkait dengan proses transaksi yang dilakukan secara cermat, teliti dan benar. Materi Ajar : “SOP Perusahaan dalam menghubungi pihak lain atau yang terkait dengan transaksi setelah terjadinya pembelian”.

II.

III.

Metode Pembelajaran :1. Ceramah Berfariasi 2. Tanya Jawab 3. Pemberian tugas

IV Langkah-langkah Pembelajaran: A Kegiatan Awal : 1. Orientasi Pengelolaan kelas prites 2. Prasyarat pengetahuan Setelah siswa dapat mengisi formulir-formulir atau berkas-berkas administrasi dengan benar. 3. Apersepsi Memotivasi siswa agar dapat menghubungi pihakpihak yang terkait dengan transaksi. B. Kegiatan Inti : Pertemuan ke- sepuluh, sebelas dan dua belas 2. Guru menjelaskan cara membuat kesepakatan tran Saksi.(halaman 42) : 1. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan mete ri pelajaran yang baru dijelaskan.

C. Kegiatan Akhir

Berdasarkan Kurikulum KTSP

2. Guru memperkenalkan materi pelajaran lanjutan untuk pertemuan ke-duabelas. 7. Postes (ulangan Sub kompetensi) V. Alat Bantu/Sumber Belajar A. Alat Bantu 1. UU tentang Surat Pejanjian. 2. Char. B. Sumber Belajar “ Modul Melakukan Proses Administrasi” Kelompok Bisnis dan manajemen Penerbit Yudistira

VI.

Penilaian a. Tes Tertulis. No Soal 1. Tuliskan dan jelaskan pihak-pihak yang terkait dengan transaksi. 2. 3. 4. 5 Apa penyebab terjadinya perjanjian jual beli yang biasanya dilakukan secara tertulis. Tuliskan hal-hal yang harus dimuat dalam 2 2 2 10 perjanjian jual beli. Jelaskan isi perjanjian pasal 1 tentang ruang lingkup perjanjian Apa yang dimaksud perjanjian. Jumlah Nilai j. Tes peraktek/perbuatan Pada saat melakukan peraktek komunikasi k. Pengamatan terhadap keseharian dalam belajar. Kunci Jawaban.
1. a. Sales adalah mereka yang mempunyai kemampuan untuk berkomunikasi dengan calon pembeli sehingga mereka merasa puas, sehingga mereka merasa ingin kembali lagi suatu saat akibat adanya pelayanan yang memuaskan. b. Pembeli adalah mereka yang memerlukan barang/produk atau yang memerlukan kebutuhan, yang kebutuhannya mutlak harus diperoleh pada suatu usaha (penjualan) c, Sulier adalah mereka yang menyediakan barang bgi perusahaan penjualan sepert, Grosir,agen dan fasilitator.

Bobot 2 2

Nilai

Berdasarkan Kurikulum KTSP

2. Penyebab terjadinya perjanjian jual secara tertulis adalah: a. Penjualan dilakukan secara kredit yang memerlukan persyaratan khusus. b. penjualan dilakukan secara beli sewa, c. penjualan dilakukan secara bertahap,. d. penjualan dilakukan secara inden (menunggu stock barang tersedia) e. ada kesepakatan mengenai adanya garansi terhadap barang yang diperjual belikan. f. barang mempunyai karakteristik khusus. 3. Hal-hal yang dimuat dalam perjanjian jual beli adalah: a. Subyek perjanjian yaitu penjual dan pembeli dengan indentitas lengkap. b. abyek perjanjian jual beli yang dijelaskan secara rinci. c. adanya peraturan jual beli seperti, pengiriman, garansi, cara pelayanan dsb. d. masa berlakukanya perjanjian, e. tempat dan waktu dibuatnya perjanjian. 4. Isi perjanjian pasal 1 tentang ruang lingkup perjanjian adalah: a. Pihak pertama akan memberikan pekerjaan terhadap pihak kedua berupa pengadaan dan perawatan komputer sebagai sarana dan prasarana sekolah pihak pertama. b. Selama pengadaan dan perawatan komputer yang telah diatur dalam perjanjian ini belum selesai dikerjakan, maka segala sesuatu yang berhubungan dengan pengadaan dan perawatan komputer menjadi tanggung jawab pihak kedua. 5. Perjanjian adalah persetujuan tertulis atau lisan yang dibuat oleh kedua belah pihak atau lebih yang maknanya menggunakan bahwa masing-masing pihak berjanji untuk mentaati apa yang ditetapkan dalam perjanjian tersebut.

Mengetahui; Kepala SMK Negeri I Bungoro

Bungoro, 19 Januari 2009 Guru Bidang Study Produktif

Drs.H.Muh.Akbar Parollei Nip:131 575 992

Drs.Baharuddin Umar Nip: 131 692 483

Berdasarkan Kurikulum KTSP

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful