RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2014

MINGGU

TARIKH

BIDANG PEMBELAJARAN / TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI

BBM/ NILAI/UNSUR PATROTISME/ PEDAGOGI

PBS

2-4.01.2014 1 unsur-unsur seni GARISAN Olahan garisan untuk menimbulkan: 1. 2. 3. 4. Jalinan Ton Bentuk Pergerakan 1. Memahami bahawa olahan garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk. 2. Memahami bahawa pergerakan dapat digambarkan melalui olahan garisan. 1. Menghasilan jalinan yang mempunyai garisan dengan menampakkan kesan seperti kasar, licin dan lain-lain. 2. Menghasilkan satu lukisan yang menampakkan nilai jalinan, ton, bentuk dan pergerakan. Pensel, pen dakwat, arang dan krayon. B1D1E1 Menyatakan unsur seni: garisan rupa bentuk jalinan ruang warna B2D1E1 Mengenalpasti fungsi unsur seni, garisan, rupa, bentuk, jalinan, ruang dan warna pada sumber alam, benda buatan manusia.

Dengan menggunakan pelbagai teknik dan media.

7-13.01.2014

WARNA 1. Kajian warna pada benda alam dan benda buatan manusia dari aspek: 1. sewarna 2. harmoni 3. penggenap 1. Fungsi dan nilai warna.

1. Menyedari bahawa warna mempunyai nilai estetik dan fungsi. 2. Mengolah warna iaitu sewarna, harmoni dan penggenap dalam menghasilkan aktiviti seni.

1. Mengkaji benda-benda di sekeliling dari aspek sewarna, harmoni dan penggenap. 2. Mendapatkan warna dari alam sekitar dengan bancuhan dan olahan warna Contoh : i. Warna sebatang pokok ii. Warna pakaian.

Warna air, perca kain dan daun.

B1D2E1 Menyatakan prinsip rekaan : Kontra Harmoni Penegasan Imbangan Irama dan pergerakan Kepelbagaian Kesatuan B2D1E2 Mengenalpasti fungsi unsure seni, pada hasil karya Seni Halus.

3 & 4

14.01.2014 (SELASA) 1520.01.2014

CUTI MAULIDUR RASUL

JALINAN 1. 1. Fungsi jalinan tampak dan jalinan sentuh: 1. Benda alam. 2. Benda buatan manusia. Memahami ciri-ciri estetik dan fungsi jalinan 1. Mengkaji jalinan pada benda alam dan benda buatan manusia. 2. Menghasilkan kolaj dengan menggunakan bahan kutipan yang mempunyai pelbagai jalinan. Bahan kutipan dan gam.

B2D2E1 Mengenalpasti prinsip rekaan harmoni, kontra, penegasan, imbangan, irama dan pergerakan, kepelbagaian dan kesatuan pada sumber alam, benda buatan manusia

17.01.2014 (JUMAAT)

CUTI THAIPUSAM

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2014 2124.01.2014 4 & 5 2729.01.2014 RUPA 1. 1. Kajian dan olahan rupa. 2. Kajian perkaitan rupa muka taip dan corak. Memahami perkaitan rupa dengan muka taip dan corak. Menghasilkan dan memperkembangkan pelbagai rupa. 1. Menghasilkan rupa secara tindanan, mengurang dan menambah. 2. Mendalami kemahiran mengolah rupa muka taip daripada blok 3 x 5. MajalahSuratkh abar B2D1E3 Mengenalpasti fungsi unsur seni garisan, rupa, bentuk, jalinan, ruang dan warna pada hasil seni visual B2D1E4 Mengenalpasti fungsi unsure seni, pada hasil karya Kraft Tradisional. B2D2E2 Mengenalpasti prinsip rekaan harmoni, kontra, penegasan, imbangan, irama dan pergerakan, kepelbagaian serta kesatuan pada objek buatan manusia 25.01.2014 (SABTU) 30.01.2014 (KHAMIS) 31.01. 2014 02.02.2014 3-7.02.2014 6 MERENTAS DESA CUTI PERISTIWA 1

2.

CUTI SEMPENA TAHUN BARU CINA RUANG Konsep ruang 1. Memahami konsep ruang dengan lebih jelas. 2. Mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling. 1. Menghasilkan gubahan yang menunjukkan konsep ruang berdasarkan contoh gambar yang dikumpulkan. Contoh-contoh pemandangan. Warna air berus dan kertas lukisan B2D2E3 Mengenalpasti prinsip rekaan harmoni, kontra, penegasan, imbangan, irama dan pergerakan, kepelbagaian serta kesatuan pada hasil seni visual B2D2E4 Mengenalpasti fungsi prinsip rekaan, pada hasil karya Kraft Tradisional.

1014.02.2014

BENTUK 1. 1. Kajian sifatsifat bentuk. 2. Kajian bentuk manusia secara 2 dimensi. Menggambarkan bentuk .melalui kegiatan dua dimensi. Memahami kadar banding manusia. 1. Mengkaji, memerhati, melukis dan mewarna bentuk-bentuk asas. 2. Mengkaji tubuh manusia mengkaji kadar bentuk manusia dan melukisnya dalam beberapa pergerakan. Warna , pensel dan gam.

2.

B3D1E3 Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam penghasilan arca melalui penerokaan pelbagai media dan teknik B3D1E4 Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam penghasilan cetakan melalui penerokaan pelbagai media dan teknik

1721.02.2014

JALINAN 1. 1. 2. 1. Jenis jalinan sentuh tampak Mengkaji bentuk jalinan. Memahami jenis-jenis jalinan sentuh dan tampak. Mengaitkan aktiviti jalinan dalam mencorak. Merancang penggunaan bahan berjalinan dalam aktiviti kolaj. Menghasilkan satu

1.

2.

3.

Mencipta jalinan dengan pelbagai

Cipta satu kerja kolaj berdasarkan pungutan bahan yang menunjukkan jalinan. Menghasilkan kerja kolaj daripada keratin majalah atau surat khabar berdasarkan tema yang sesuai. Membuat capan dengan menggunakan bahan-bahan yang mempunyai permukaan yang berjalin. e.g. pelepah

Gambar buah nenas, daun, sisik ikan, tikar, tayar, anyaman, perca kain, kertas warna, gam, gunting dan sebagainya.

B3D1E1 Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam penghasilan lukisan melalui penerokaan pelbagai media dan teknik B3D1E2 Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam penghasilan catan melalui penerokaan pelbagai media dan teknik

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2014 penghasilan seni dengan pisang. menggunakan pelbagai 4. Lukis beberapa objek bahan berjalinan contoh cawan, botol, Mencipta jalinan pasu, buah-buahan dengan pelbagai dan masukkan jalinan. teknik. bahan. 9 24.02.201428.02.2014 Prinsip Rekaan HARMONI Kajian bagaimana susunan, ulangan, irama dan kadar banding telah dapat mewujudkan harmoni dalam organisasi rekaan. PENEGASAN Kajian bagaimana unsur-unsur seni, prinsip serta struktur dapat mewujudkan penegasan dalam seni dan komunikasi serta barangan kraf. IMBANGAN Kajian imbangan simetri dan tidak simetri dari aspek unsur-unsur seni. 1. Memahami harmoni dan pada benda alam dan buatan manusia. 2. Memahami beberapa susunan ulangan dapat menghasilkan corak yang harmoni. 1. Memerhati susunan yang terdapat pada benda-benda alam seperti daun-daun, dahan dan ranting. Bahan kutipan B3D1E5 Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam penghasilan tipografi pada reka bentuk poster atau seni reka tanda melalui penerokaan pelbagai media dan teknik

3-7.03.2014 10 1014.03.2014

1. Menyedari bagaimana wujudnya penegasan dalam alam dan bendabenda buatan manusia.

1.

2.

Mengamati dan mencari kawasan penegasan. Mengaitkan kontra unsur-unsur seni dengan penegasan.

Warna air dan berus.

B3D1E6 Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam penghasilan tembikar melalui penerokaan pelbagai media dan teknik

11

1721.03.2014

1. Memahami konsep imbangan simetri dan tidak simetri pada benda alam dan benda buatan manusia dari aspek unsur-unsur seni. 2. Memahami penggunaan imbangan simetri dan tidak simetri dalam aktiviti seni.

1.

Memerhati dan mengkaji bendabenda alam dan buatan manusia yang simetri atau tidak simetri dari segi bentuknya.

Kertas warna gam dan gunting.

B4D1E1 Menghasilkan lukisan dengan mengaplikasi Asas Seni Reka berdasarkan lakaran idea dengan memberi perhatian kepada kadar banding, hubung kait kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan

22.03.2014 30.03.2014

Menghasilkan poster dengan teknik kolaj yang menunjukkan konsep imbangan. CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

12 & 13

31.04.201304.04.2013 0711.04.2013

KONTRA Peranan kontra dalam seni dan komunikasi serta barangan kraf.

1. Memahami kegunaan kontra dalam menghasilkan corak dan poster.

1.

2.

Mengkaji dan memerhati bendabenda alam seperti susunan daun sejenis tetapi daripada pelbagai saiz, warna dan bentuk. Mendalami peranan kontra dalam menyampaikan maklumat dan mempengaruhi orang yang melihat.

Keratan iklanPoster Warna berus dan kertas lukisan.

B5D2E5 Menghasilkan poster atau senireka tanda yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka melalui penggunaan media dan teknik yang betul dan sesuai secara manual dan berbantukan komputer

14 & 15

1418.04.2013 21.04.201325.04.2013

PERGERAKAN/I RAMA Kajian pergerakan berdasarkan gabungan beberapa unsurunsur seni.

1. Memahami konsep pergerakan di alam sekeliling 2. Memahami penggunaan konsep pergerakan dan irama dalam

1.

2.

Menghasilkan gambar yang mempunyai pergerakan atau irama. Mengkaji pergerakan pada benda alam

Pen dan kertas.

B5D3E2 Menghargai sumber alam ciptaan Tuhan dalam proses penerokaan idea dan penghasilan karya

1. Peranan pergerakan dalam menggambar.

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2014 menggambar. atau benda buatan manusia seperti ombak laut, alunan air, kibaran bendera dan lain-lain.

16 & 17

28.04.201302.05.2014 0509.05.2014

KEPELBAGAIAN Kajian kepelbagaian dapat dihasilkan melalui perlanjutan, gayaan dan kontra.

1. Memahami bahawa kepelbagaian dapat diwujudkan melalui aktiviti gayaan perlanjutan dan kontra. 2. Memahami bahawa prinsip rekaan dan unsur seni saling berhubungkait.

Menghasilkan kepelbagaian corak dengan menggunakan motif benda alam atau buatan manusia dari segi gayaan kontra, warna, rupa, saiz dan susunan.

Contoh karya Warna, berus dan kertas lukisan.

B5D4E1 Mempamer dan memperihalkan hasil kerja sendiri dengan menggunakan bahasa seni

18 & 19

1216.05.2014 1923.05.2014 2627.05.2014

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN TINGKATAN 1,2 DAN 3

1. KESATUAN Kajian kesatuan dan hubungan di antara unsurunsur seni dengan prinsip rekaan dalam satu gubahan.

20

Memahami bahawa prinsip rekaan dan unsur seni saling mempunyai hubung kait di antara satu sama lain untuk menghasilkan sesuatu rekaan yang baik.

1.

Mengkaji beberapa karya seni dari segi penggunaan unsur seni, tema dan rekaan dalam mewujudkan kesatuan.

Contoh karya,Kertas warna, gam dan gunting.

28.05.2014 HINGGA 15.06.2013 1620.06.2013 21 dan 22 2327.06.2013

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

Struktur Rekaan GARISAN GRID/GARISAN STRUKTUR 1. Kegunaan Garisan Grid dalam kegiatan mencorak 1. struktur formal 2. struktur tidak formal 1. Kegunaan garisan grid / garisan struktur dalam kegiatan menggambar 1. menggunakan rupa-rupa bulat, segi tiga , segi empat sebagai asas dalam menggambar.

1.

2.

3.

4.

5.

Memahami bagaimana struktur dalam alam sekitar boleh dihasilkan dengan menggunakan garisan grid. Memahami wujudnya garisan grid/garisan struktur dalam mencorak. Memahami dan menggunakan garisan grid/ garisan struktur sebagai panduan dalam mencorak. Memahami wujudnya kesatuan dalam struktur tidak formal. Memahami gabungan rupa asas untuk menimbulkan bentuk objek dalam menggambar.

1. Mengkaji dan melukis corak struktur di alam sekitar seperti genting, corak fabrik, dawai mata punai dan lain-lain. 2. Mereka satu corak tekstil daripada motif alam secara struktur ulangan dengan menggunakan garisan grid atau garisan struktur sebagai panduan

Struktur RekaanGARIS AN GRID/GARISA N STRUKTUR 1. Kegunaan Garisan Grid dalam kegiatan mencorak 2. struktur formal 3. struktur tidak formal

B5D3E1 Mengamalkan nilai kendiri yang terpuji semasa menjalankan aktiviti penghasilan seni visual seperti bertanggungjawab, berdisiplin dan yakin diri

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2014 30.06.201404.072014 23 dan 24 0711.07.2014 Seni dan KomunikasiCipta an untuk pernyataan hasrat diri dan masyarakat melalui: LUKISAN 3. 1. Penentuan tema dan tajuk 2. Pengwujudan idea 3. Media dan teknik 4. Gubahan 25 dan 26 1418.07.2014 2125.07.2014 B3D2E1 Menghasilkan karya menerusi penerokaan proses, alat, media dan teknik penghasilan lukisan B4D2E1 Menggunakan media yang sesuai dan teknik yang betul dalam penghasilan lukisan B5D2E1 Menghasilkan lukisan yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka melalui penggunaan media dan teknik yang betul dan sesuai

1.

2.

Mengetahui bahawa tumbuh-tumbuhan mempunyai ciri-ciri gubahan yang unik. Memahami struktur gubahan dalam lukisan kajian tumbuhtumbuhan. Memahami alat-alat dan teknik melukis.

1. Mengkaji keseimbangan subjek dalam ruang. 2. Meneliti bentuk, jalinan, cahaya, warna dan bayang. 3. Mendalami media dan teknik lukisan.

Warna pensel, warna air, pastel dan sebagainya. Contoh-contoh karya.

CATAN - Cat Air 1. Penentuan tema dan tajuk 2. Pengwujudan idea 3. Media dan teknik 4. Gubahan 1. Memahami tentang pecahan ruang dan kedudukan subjek dalam ruang 2. Memahami tatacara penghasilan catan 3. Memahami cat air dan teknik penggunaannya. 1. Memerhati dan mengkaji sudut pandangan yang menarik dengan menggunakan tetingkap. 2. Menghasilkan gubahan berdasarkan pecahan ruang hadapan, tengah dan belakang. 3. Mengaplikasi teknik cat air. Contoh-contoh catanCat air, berus dan kertas.

B3D2E2 Menghasilkan karya menerusi penerokaan proses, alat, media dan teknik penghasilan catan B4D1E2 Menghasilkan catan dengan mengaplikasi Asas Seni Reka berdasarkan lakaran idea dengan memberi perhatian kepada kadar banding, hubung kait kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan B4D2E2 Menggunakan media yang sesuai dan teknik yang betul dalam penghasilan catan B5D1E1 Menghasilkan lakaran lukisan mengikut tema dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka yang bersesuaian menerusi proses penerokaan idea, pelbagai media dan teknik dengan memberi perhatian kepada kadar banding dan hubungkait kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan B5D1E2 Menghasilkan lakaran idea catan mengikut tema dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka yang bersesuaian menerusi proses penerokaan idea, pelbagai media dan teknik dengan memberi perhatian kepada kadar banding dan hubungkait kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan. B5D2E2 Menghasilkan catan yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi lakaran idea dengan memberi perhatian kepada kadar banding, hubung kait kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2014 27 , 28, dan 29 31.07.201401.08.2014 0408.08.2014 1115.08.2014 ARCA 1. Penentuan tema dan tajuk 2. Pengwujudan idea 3. Media dan teknik 4. Gubahan 1. Memahami tatacara mereka bentuk sesebuah arca. 2. Mengenali pengarca tempatan serta karyakarya mereka. 3. Mencirikan jenis-jenis arca 1. Mereka bentuk sebuah arca bertema buahbuahan tempatan. Gambar karya pengarca tempatanSabun , pisau pengukir. B3D2E3 Menghasilkan karya menerusi penerokaan proses, alat, media dan teknik penghasilan arca B4D1E3 Menghasilkan arca dengan mengaplikasi Asas Seni Reka berdasarkan lakaran idea dengan memberi perhatian kepada kadar banding, hubung kait kedudukan objek, ruang dan imbangan B4D2E3 Menggunakan media yang sesuai dan teknik yang betul dalam penghasilan arca B5D1E3 Menghasilkan lakaran idea mengikut tema dengan mengaplikasikan asas seni reka yang bersesuaian menerusi proses penerokaan idea, pelbagai media dan teknik dalam penghasilan arca B5D2E3 Menghasilkan arca mengikut tema dengan mengaplikasi Asas Seni Reka yang bersesuaian berdasarkan lakaran idea dan penggunaan media yang kreatif serta proses dan teknik yang betul dengan memberi penekanan kepada bentuk konkrit (3D) B3D2E4 Menghasilkan karya menerusi penerokaan proses, alat, media dan teknik penghasilan cetakan B4D1E4 Menghasilkan cetakan dengan mengaplikasi Asas Seni Reka berdasarkan lakaran idea dengan memberi perhatian kepada disiplin cetakan B4D2E4 Menggunakan media yang sesuai dan teknik yang betul dalam penghasilan cetakan B5D1E4 Menghasilkan lakaran idea mengikut tema dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka yang bersesuaian menerusi proses penerokaan idea, pelbagai media dan teknik penghasilan cetakan B5D2E4 Menghasilkan cetakan timbulan, stensil dan monoprint yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka melalui penggunaan media, teknik dan disiplin cetakan yang betul dan sesuai B3D2E5 Menghasilkan karya menerusi penerokaan proses, alat, media dan teknik penghasilan poster atau seni reka tanda B4D1E5 6

30 dan 31

1822.08.2014 2529.08.2014

CETAKAN 1. Penentuan tema dan tajuk 2. Pengwujudan idea 3. Media dan teknik 4. Gubahan 1. Mengenali pelukispelukis tanah air dan menghargai sumbangan mereka terhadap karyakarya yang berbentuk cetakan. Mendalami teknik, media dan gubahan yang dihasilkan oleh pelukis tempatan. Lino, blok kayu lapis, strobod, pisau pengukir, kertas dan dakwat cetak

32 & 33

0205.09.2014 0812.09.2014

Rekaan untuk perhubungan dan perdagangan melalui seni

1. Memahami proses menggubah logo 2. Mengetahui cara-cara

1. Mengumpul logo yang terdapat pada bahan bercetak seperti akhbar

Buku tampalan behan bercetak kertas warnaAlat

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2014 menyesuaikan serta dan majalah. geomerti mengawal alat dan 2. Mengkaji logo yang bahan dikumpul dari aspek LOGO 3. Memahami maksud idea, fungsi dan jenis yang terkandung di logo dalam logo dan 1. Penentuan keindahan penciptanya. tema dan 4. Memahami hasil kerja tajuk sendiri dari segi keaslian 2. Pengwujudan gubahan, kemasan dan idea kesesuaian logo dan 3. Media dan tema. teknik 4. gubahan grafik

Menghasilkan reka bentuk poster atau senireka tanda dengan mengaplikasi Asas Seni Reka berdasarkan lakaran idea dengan memberi perhatian kepada olahan tipografi, reka letak dan gubahan warna B4D2E5 Menggunakan media yang sesuai dan teknik yang betul dalam penghasilan poster atau seni reka tanda B5D1E5 Menghasilkan lakaran idea ilustrasi mengikut tema dengan mengaplikasikan asas seni reka yang bersesuaian melalui proses penerokaan idea, pelbagai media dan teknik penghasilan seni grafik B5D2E5 Menghasilkan reka bentuk poster atau senireka tanda yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, berdasarkan lakaran idea dengan memberi perhatian kepada olahan tipografi, reka letak dan gubahan warna B4D4E1 Mengamalkan nilai kendiri yang baik semasa menghasilkan lukisan, catan, arca, cetakan, poster dan seni reka tanda, kraf tembikar dan anyaman seperti bertanggungjawab, berdisiplin dan yakin diri B5D2E1 Menghasilkan lukisan yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi lakaran idea dengan memberi perhatian kepada kadar banding, hubung kait kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan

34

1519.09.2014

ILUSTRASIReka an ilustrasi untuk buku cerita 1. Penentuan tema dan tajuk 2. Pengwujudan idea 3. Media dan teknik 4. Gubahan 5. Penilaian

1. Memahami prinsipprinsip membuat ilustrasi serta tatacara gubahannya. 2. Memahami alat dan bahan serta teknik menghasilkan ilustrasi.

1. Mengkaji ilustrasi yang terdapat dalam bukubuku bercetak di pasaran. 2. Menghasilkan sketsa ilustrasi cerita dengan menentukan lokasi dan peristiwa yang hendak digambarkan.

Contoh-contoh buku ceritaWarna, berus dan kertas lukisan.

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2014 22.09.201426.09.2014 Barangan KrafReka bentuk kraf tradisional, tempatan dan kebangsaan. BATIK LUKIS 1. Penentuan tema motif bentuk dan fungsi 2. Teknik dan proses 3. Gubahan 4. Penilaian 1. Memahami kesesuaian corak tradisional dalam kraf serta fungsinya 2. Memahami reka bentuk batik yang berasaskan alam. 3. Memahami aspek-aspek kemasan dalam membatik 1. Memperolehi kemahiran memproses batik lukis. 2. Melakukan proses membatik dengan penggunaan canting yang betul Alat dan bahan membatik, Contoh-contoh karya batik.

35

36

29.09.201403.10.2014

UKIRAN Ukiran bunga timbul 1. Penentuan tema, motif dan fungsi 2. Teknik dan proses 3. Gubahan 4. Penilaian

1. Memahami kesesuaian corak tradisional dalam kraf ukiran serta fungsinya 2. Memahami nilai-nilai yang terkandung dalam ukiran yang berasaskan alam. 3. Memahami aspek-aspek kemasan dalam ukiran

1. Mempertingkatkan kemahiran dalam menghasilkan ukiran tradisional mengikut disiplinnya. 2. Menghasilkan reka corak ukiran.

Pisau pengukir, kertas pasir, syelek/kiwi dan kayu jelutong.

B4D3E1 Mempamerkan dan menerangkan tentang hasil kerja sendiri daripada aspek Asas Seni Reka

37

0610.10.2014

TEMBIKAR Teknik picit 1. Penentuan tema, motif dan fungsi 2. Teknik dan proses 3. Gubahan 4. Penilaian

1. Memahami kesesuaian bentuk bekas dan fungsinya. 2. Memperolehi kemahiran tangan dalam aktiviti membentuk dan membina di samping mempertajamkan kepekaan deria sentuh.

1. Menggunakan alat dan bahan serta teknik dalam berbagai rekaan. 2. Mendalami teknik picit dalam menghasilkan tembikar.

Contoh-contoh tembikar.

B3D2E6 Menghasilkan karya menerusi penerokaan proses, alat, media dan teknik penghasilan tembikar B4D1E6 Menghasilkan tembikar dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, berdasarkan lakaran idea dengan memberi perhatian kepada motif, bentuk dan ragam hias B4D2E6 Menggunakan media yang sesuai dan teknik yang betul dalam penghasilan tembikar B5D1E6 Menghasilkan tembikar yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, berdasarkan lakaran idea dengan memberi perhatian kepada motif, bentuk dan ragam hias B5D2E6 Menghasilkan tembikar yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, berdasarkan alat, bahan, proses dan teknik yang betul dan sesuai 8

38 & 39

1317.10.2014 20.10.201421.10.2014 24.10.2014 2731.10.2014

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2014 Peperiksaan akhir tahun Tingkatan 1,2 dan 3

40 & 41

Ulangkaji dan semakan

42, 43 Dan 44

0307.11.2014 1014.11.2014 1721.11.2014

Ulangkaji dan semakan

[BAND 6]

B6D1E1 Menghasilkan lukisan yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi idea dan proses dengan memberi perhatian kepada kadar banding, hubung kait kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan B6D1E2 Menghasilkan catan yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi idea dan proses dengan memberi perhatian kepada kadar banding, hubung kait kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan B6D1E3 Menghasilkan arca yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi idea dan proses dengan memberi perhatian kepada kadar banding, hubung kait kedudukan objek, ruang dan imbangan B6D1E4 Menghasilkan cetakan yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi idea dan proses dengan memberi perhatian kepada disiplin cetakan B6D1E5 Menghasilkan rekaan poster dan senireka tanda yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi idea dan proses dengan memberi perhatian kepada gubahan tipografi, reka letak, gubahan warna dan imbangan B6D1E6 Menghasilkan kraf tembikar dan anyaman yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi idea dan proses dengan memberi perhatian kepada motif, bentuk dan ragam hias

B6D2E1 Menghasilkan lukisan yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi penggunaan media dan teknik mengikut urutan yang betul dan kreatif B6D2E2 Menghasilkan catan yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi penggunaan media dan teknik mengikut urutan yang betul dan kreatif B6D2E3 Menghasilkan arca yang yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi penggunaan media dan teknik mengikut urutan yang betul dan kreatif B6D2E4 Menghasilkan cetakan yang yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi penggunaan media dan teknik mengikut urutan yang betul dan kreatif B6D2E5 Menghasilkan poster dan senireka tanda yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi penggunaan media dan teknik mengikut urutan yang betul dan kreatif, secara manual dan berbantukan komputer B6D2E6 9

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2014 Merekacipta karya kraf tembikar dan anyaman yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi penggunaan media dan teknik mengikut urutan yang betul dan kreatif. . B6D3E1 Mempamerkan dan membuat apresiasi terhadap hasil kerja sendiri dan hasil kerja rakan menggunakan bahasa seni

B6D4E1 Menyediakan portfolio hasil kerja sendiri, warisan seni budaya, seni visual tanah air dan luar negara B6D5E1 Mengamal nilai baik semasa menjalankan aktiviti seperti bertanggungjawab,berdisiplin dan yakin diri dan contoh yang baik kepada rakan sebaya B6D5E2 Menjadi pembimbing rakan sebaya sewaktu menjalankan aktiviti

10