Kaunseling kelompok (Gazda 1967) Satu unit yg berusaha utk mbwa ahli kpd reality sebenar Proses interpersonal

yang dinamik, yg mberi focus kpd pmkran dan perlakuan ahli yg sedar Melibatkan fungsi terapi yang sukarela Berorientasikan kepada reality Saling percaya Penyayang Saling memahami Saling menerima Menyokong antara satu sama lain

-

kelompok prkmbgn individu yg X b’strktr tujuan  tingktkn ksdrn n prkmbgn ahliny dlm khdpn

Kelompok asertif matlamat  mbtk diri ke arah >asertif@tegas diri. Sifat asertif  hak utk bsuara n mnyatkan hak diri msg2 tanpa mncabuli hak org lain Ahli2 dlm klmpok ini akan melalui beberapa sesi latihan dlm klompok spy dapat brtndk >+ve Latih ahli elak diri drpd btgkh laku agresif

-

Kaunseling kelompok (rumusan) 1. Satu proses p’hubungan yg aktif dan dinamik 2. Sesi bersemuka antara kaunselor dgn beberapa ahli kelompok 3. Bkngsi mklmt, pndgn, pglmn dan persaan 4. Brtndk – bekerjasama, slng mbntu, mprcyai antara ahli2 dan kaunselor 5. Mbri fkus kpd usaha prkmbgn, pncghn n pemulihan stp ahli klmpok Jenis2 kelompok kaunseling (7) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. T asertif orientasi tugas perkembangan psikoterapi kaunseling bimbingan

-

Kelopok orientasi tugas Matlamat  melaksanakan sesuatu tgs yg diberi Setiap ahli brtgnung jwb mbntu each other dlm usaha solve prob Kmhrn2 tertentu spt tknik mbuat kptsn diperkenalkn kpd ahli2 Lazimnya, a few sesi kelompok diadakan b4 ketetapan dibuat Kptsn di ambil apabila semua ahli bersetuju utk menamatkan sesi n membubarkannya

Kelompok perkembangan Usaha mbntu ahli2 ke arah prkmbngn diri yg +ve dan brmkna menghadapi kehidupan Prkmbgn diri lbtkn usaha sediakan bantuan utk mbngnkn smbr manusia itu sndri sbg ahli masy yg unik Ahli2 dgn bntuan K adakn sesi prbncgn dr smsa ke smsa utk cri alternative tbaik ke arah hdp yg selesa

-

Kelompok T ungkapan Training Group, diasaskan oleh National Training Laboratory

-

Knl psti stp prkmbngn kelompok n ahli utk tujuan rekod n dokumentasi 4. prlkuan –Ve n sesuatu yg blh menyingung persaan ahli Kelompok Bimbingan tujuan  mberi bmbgn n mgadakan sesi prbncgn untk mdptkn sbnyk mgkn mklmt tertentu. hormat diri agar dpt lht dr sdt b’beza 5. kykn diri. kshtn. Peka terhadap keperluan dn perasaan org lain 12. Sedar bhwa ada plhn dlm hdp n bljr cara buat kptsn scra matang 9. Dpt pgthn mgnai diri n prkmbngkn identity diri 3. krjya. Utk bljr knl diri n org lain 2. vokasional n sbgny Tekankn aspek pncghn yg titikberatkn usaha kawalan dr sbrg masalah @ pygkrn tgkh laku –Ve Termasuk lh prbuatan mlngr dsplin sek. Untuk mempelajari scra brsemuka n bkfrontasi dgn org lain scra brhati2. Menjadi fasi utk gerak n licinkn arah perjalanan sesi kelompok 2. jnyh @ pnghn dadah Jum ahli based on topic yg dibincgkn Ketua kaunselor kndalikan kelompk yg ahliny 12-40 org - - Kelompok Kaunseling Dikndalikn ikut peraturan n prinsip kaunseling Tujuan  bantu solve prob ahli yg dikongsi brsma Penbuhan kelompok ialah utk brkngsi mklmt antara ahli n mlht proses prkmbgn diri stp ahli (tmpuan utama) Tekankn unsur pnyuburan n pengayaan diri  sediakn sgla kmdhn n pglmn yg mpu tgktkn potensi diri ahli2ny Kaunselor sbg fasi - - . jujur n brterus terang Kaunselor dlm Kaunseling Kelompok 1. Bljr menerima bhwa org lain mpunyai kprluan n masalah yg serupa  kesamaan sejagat 4. Cari alternative dlm atasi isu prtmbhn n prkmbngn dlm hdp. kslmtn. Berorientasikn prkmbngn n pmulihan Bncgkan isu berkaitan khdpn seharian Spt pnddkn. Pelajari kmhrn social yg brkesan 11. Galakkan stp ahli ambl bhgn scra aktif n lbtkn diri scra aktif 3. ambil berat. Tgktkan arah autonomi diri n brtbggungjwb thdp org lain 8. Kawal prjlnn kelompok agr bbs dr ancaman. Tgktkn penerimaan diri. Rncg tkr beberapa perlkuan n ikti rncgn yg dibuat 10.Kelompk Psikoterapi Lbtkn seorg ahli @ pakar dlm bdg psikologi @ psikoterapi sbg fasi kelompok Matlamat  myediakn ahli2nya spy berada dlm suasana teraputik suasana teraputik  bkngsi masalah peribadi n berusaha menyelesaikan brsma - - Stp ahli  meneroka n cuba fahami each other melalui teknik n pndktn yg sesuai utk dipraktikkan Ahliny between 8-10 org - Matlamat kaunseling kelompok 1. Utk atasi beberapa konflik 7. 6.

brtlk ansr n hormat each other 4. cubaan bunuh diri. Bersedia drpd aspek jasmani. 2 bln @ sbgny Penetapan tempat perjumpaan Tmpt msti aman. selesa n privacy Spy ahli2 bebas drpd sbrg gangguan emosi n persekitaran Kaunseling Individu 1. 4. 4. 3. Penetapn ahli Penetuan saiz kelompok Kekerapan perjumpaan kelompok Jangka masa sesi kelompok Penetapan tempat perjumpaa Kekerapan perjumpaan kelompok K yg tntukn smada ikut hari. hebahkn tujuan n matlamat kelompok kaunseling kpd mrd Pmlhn ahli  alami mslh yg sama Pmlhn ahli bdsrkn pemohon scra sukarela@dplih oleh ketua Based on aktiviti spt klmpok pncghn. mrka brtggunjwb mrjuk kes tersebut kpd pakar jika perlu Krisis Penyediaan kemudahan Pencegahan Perkembangan Penetapan ahli K. jns masalah@isu yg hndk dibncgkn K prlu buat kptsn yg tpt Krn kecil@bsr sbuah klompok akn mberi ksn lgsg trhdp proses n prkmbgn klmopok Mostly between 8-10 is suitable Penyediaan kmudahan   K bg bntuan kpd klien spt pnmptn pekerjaan n vokasioanal Selesaikan isu2 kurikulum n kokurikulum - . penggunaan dadah. ketepatan masa n peraturan yg dttpkn 3. minat n ksghn ahli X menurun Jangka masa sesi kelompok Bias any 60-90 minit Brgntg kpd sikap.Peranan ahli 1. jantina pglmn. 2. pmlhn@prkmbgn diri   Penetuan saiz kelompok Brgntg kpd umr. gangguan mental Dikndalikn oleh ahli@pakar dlm bdg msg2 K sek. 2. 3. pglmn n pndgn msg2 asalkn X mynth soal peribadi @ prkra sensitive 5. 5. minat serta ksgnhn ahli tuk bekerjasama dlm klmpok K tetapkn slma mana ia dijalankan 1 bln. Brskp terbuka. Krisis  Melibatkan masalah kritikal spt b’tumbuk. Komited n b’usaha utk mbntu diri n rkn2 dgn brtndk sbg ketua dismpng mnjdi pemangkin kpd klmpok 5 Proses Pengelolaan Kelompok kaunseling di sekolah 1. mngu n so on Brgntg kpd sjuh mana pntg n prluny prtemuan asalkn smngt. Sanggup brkngsi mslh. Brtgngjwb spnhny thdp kelompok t’utma etika kerahsiaan. emosi n mental tuk ambl bhgn scra aktf 2.

kumpulan sebaya dan masyarakat Pencegahan  Kaunselr bg ksdrn pd prgkt awl utk haling sbrg kmgknn brlku pkra yg tak diingini  Pdktn yg boleh digunakan dgn sebarkn risalah tntg isu pnddkn seks n slh gna dadah     Perkembangan    Tgktkn ksdrn kndri klien utk bina prsnaliti +ve n asertif Tekankn unsr pybrn n pngayaan diri pljr spy mmpu berpk n b’t/laku rasional Klien b’usaha tuk tngktkn kcmrlgn diri boleh berlaku secara serentak n b’cmpur aduk kaunselor b’tgng jwb mberi tmpuan trhdp proses komunikasi agr dpt kenal psti setiap kompenan trsebut tujuan utama  mberi pngukuhan kpd klien bhwa apa yg dinyatakn oleh kaunselor adalah sama dgn apa yg dirasa apabila timbul keyakinan. menangis) cnth:kaunselor : anda tersenyum. rasa bersalah) contoh: kaunselor – guru andalah yang membuatkan anda rasa bersalah setiap masa Matlamat Kaunseling Individu       Sediakn prbhn t/laku Bntu buat kptsn Buat kmhrn dya tndak Cptkn seseorg jd rasional Baiki hbgn samada dgn keluarga kwn Memahami n megelolakan kcmasan  Refleksi Pengalaman    tumpuan kpd t/laku perasaan melalui gerak geri X lisan (senyuman. mudah bagi klien utk mencurahkan masalah tnpa halangan Refleksi perasaan   tumpuan kepada emosi perasaan yg dilafaz atau dinyatakan secara lisan. sedih. kaunselor cuba menyatakan kmbli mesej tersebeut kpd klien sbg bkti kaunselor sdg b’usaha memahami keadaan klien n meletakkan diri dlm keadaan klien bhg kpd 3 kompenan Refleksi isi    tumpuan kepada kognitif pernyataan semula idea2 pntg scra rngks n padat contoh: klien – kata2 ibu bnr2 melukakn hati sy ckgu kaunselor – ia benar2 menyakitkan hati    . rumah tangga. gelisah. sebaliknya saya terasa yang anda sebenarnya begitu kecewa sekali Kemahiran Refleksi  mprlhtkn sejauh mana kaunselor menerima maklumat yg dsmpikn oleh klien in the same time. (ksh syg. risau. Penyusuaian dalam keluarga.

saya memang serius  Tujuan – utk myemak adakah kaunselor sentiasa bersama klien dari segi emosi dan mental. perlu mbuat penegasan tentang sesuatu perkara yang dibincangkan  Carany dgn mnyatakan smula scra rngkas spy mdh difahami  Contoh : Klien: sy mng bgtu serius sekali dgn smua rkn2 sy Kaunselor : Jadi anda begitu serius sekali dengan rakan-rakan anda Klien: Ya.  .Parafrasa atau menyatakan semula K.  Adakah yg dinyatakan oleh kaunselor sama dgn yang di alami oleh klien.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful