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SESION DE APRENDIZAJE N° 14

I. INFORMACION GENERAL. 1. AREA 2. GRADO Y SECCION 3. DURACION 4. DOCENTE 5. TITULO 6. FECHA : : : : : : “La Cultura Hebrea” 03SET2012 – 07SET2012 Educación para el éxito Historia, Geografía y Economía 1° “G – H” 3 Horas

7. TEMA TRANSVERSAL : II. APRENDIZAJE ESPERADO.

“Identifica las etapas del proceso histórico hebreo y juzga los aportes culturales de la cultura hebrea para la civilización actual” III. SECUENCIA DIDACTICA.
PROCESOS PEDAGOGICOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES RECURSOS/ MATERIALES T

MOTIVACION I N I C I O

SABERES PREVIOS

 Se inicia la clase con la lectura de un pasaje de la biblia. Se pregunta a los estudiantes: ¿de dónde se ha extraído la lectura? ¿de quién habla la lectura?  ¿Qué conoces del Rey Salomón? ¿Ya  habías escuchado de este relato? ¿Fue justo la decisión del Rey Salomón? ¿Por   qué?

Hoja de lectura Pizarra tizas

20’’

PROCESO

 ¿Cómo era la sociedad Hebrea? ¿siempre fue un reino? ¿Qué aportes dejaron los hebreos para la civilización actual?  Se organiza equipos de trabajo, para realizar las siguientes actividades:  PROCESAMIENTO  ¿Cómo se produjo las etapas de la cultura  DE LA Hebrea? ¿Cuáles son los aportes de los INFORMACION hebreos para la civilización actual? ¿es  realmente un aporte importante el  monoteísmo de los hebreos?  Clasifica fuentes: libros, separatas, hojas  de lectura, diccionarios, imágenes acerca de los hebreos.  Elabora resúmenes, clasifica y diferencia las diferentes etapas y los aportes importantes de la cultura hebrea.  Verifica las fuentes escritas entregadas.  Fundamenta el origen de los hebreos. Explica las etapas de la cultura hebrea. Explica en qué consistió la Diáspora. Manifiesta porque somos monoteísta.

CONFLICTO COGNITIVO

Dinámica Guías didácticas Libros Hojas resúmenes pizarra 60’

APLICACIÓN DE LO APRENDIDO

EVALUACION CRITERIOS MANEJO DE INFORMACION JUICIO CRÍTICO INDICADOR 1.SALIDA TRANFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS REFLEXION SOBRE LO APRENDIDO EVALUACION  ¿para qué te sirve en tu vida diaria lo que aprendiste hoy? ¿Por qué es importante creer en un solo Dios?  ¿como realizaste tus resúmenes? ¿Cuáles son los problemas que tuviste al realizar tu actividad? ¿Qué hiciéramos para no tener esos problemas?  ¿Qué aprendimos con este tema? Cuestionarios Papel sabana plumones 15’ IV. Identifica las etapas del  proceso histórico hebreo en un resumen  2. exposición INSTRUMENTO  Lista de cotejo. V. Organizador grafico. VALORES ACTITUDES DE COMPÓRTAMIENTO RESPETO  Respeta las normas de convivencia del aula RESPONSABILIDAD  Muestra empeño al realizar las tareas y trabajo en equipo  Cumple con las indicaciones del profesor ACTITUD ANTE EL AREA  Demuestra orden y limpieza al desarrollar sus actividades  Valora los aprendizajes de la sesión de aprendizaje INSTRUMENTO  Lista de observación ---------------------------------------------Firma del Docente . VALORES Y ACTITUDES. juzga los aportes culturales de la cultura hebrea para la  civilización actual en una exposición TECNICA Equipo de trabajo.