You are on page 1of 8

‫כל בוקר לפני שהמורה חנה נכנסת‬ ‫לכיתה כל הילדים משתוללים‬ ‫וצועקים זורקים ניירות אחד על‬ ‫.

השני ועושים המון בלגאן‬ ‫ברגע שהמורה חנה נכנסת מבעד‬ ‫לדלת הכיתה כל התלמידים‬ ‫שותקים תוך כמה שניות‬ ‫ומתיישבים במקומותיהם אך ברגע‬ ‫שחנה מסובבת את גבה הילדים‬ ‫.שוב מרעישים‬
‫,‬ ‫,‬ ‫,‬ ‫.‬

‫דני מאוד רצה כלב שיוכל לשחק‬ ‫איתו ולטייל איתו אך ההורים שלו‬ ‫לא הסכימו להביא לו כלב כי טענו‬ ‫שהוא ישכח לטפל בו אחרי‬ ‫חודשיים של שכנועים הוריו של דני‬
‫,‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫,‬

‫,‬

‫החליטו לקנות לו כלב ליום הולדתו‬ ‫.אך בתנאי שיזכור לטפל בו‬ ‫דני מאוד שמח וכשקיבל את הכלב‬ ‫ידע שעליו להוכיח להוריו שהוא‬ ‫.יכול לטפל בו בכוחות עצמו‬ ‫יוגב שיחק כדורגל כל היום למחרת‬ ‫כשהגיע לכיתה נזכר שמרוב‬ ‫כדורגל שכח להכין את שיעורי‬ ‫הבית שלו בתנ ך כשהמורה שאלה‬ ‫אותו האם הכין את שיעורי הבית‬ ‫הוא התלבט המון מה לענות מפני‬ ‫שידע שהמורה בדרך כלל לא‬ ‫בודקת במחברת אם הכין או לא‬ ‫בסוף יוגב החליט להגיד למורה‬ ‫.שלא הכין את שיעורי הבית‬
‫.‬ ‫.‬ ‫"‬ ‫.‬

‫יעל קנתה חצאית בשוק בבאר שבע‬ ‫למחרת היא לבשה את החצאית‬ ‫לבית הספר ושאלה את רותם‬ ‫חברתה הטובה ביותר מה היא‬ ‫.חושבת על החצאית‬ ‫רותם לא אהבה את החצאית בכלל‬ ‫אך פחדה שאם תגיד זאת ליעל היא‬ ‫.מאוד תיעלב‬ ‫אבל מצד שני יעל ביקשה לדעת מה‬ ‫היא חושבת לבסוף החליטה לומר‬ ‫ליעל שהיא לא אוהבת את החצאית‬ ‫.ושהיא לא כל כך לטעמה‬
‫.‬ ‫,‬ ‫,‬ ‫,‬ ‫.‬ ‫-‬

‫עומרי גר בקיבוץ שדה בוקר הוא‬ ‫נוסע לבקר את סבתא שלו פעם‬ ‫בשבוע בקביעות סבתא שלו גרה‬ ‫בכפר סבא עד לא מזמן הוא תמיד‬
‫.‬ ‫.‬ ‫.‬

‫נסע עם משפחתו והשנה הוא יכול‬ ‫.לנסוע ברכבת ובאוטובוסים‬ ‫לעומרי יש גם דודים שגרים‬ ‫באנגליה והוא טס לבקר אותם פעם‬ ‫.בשנה‬
‫שני האחים הקטנים שלך שונאים‬ ‫לחגור חגורות בטיחות כשחוגרים‬ ‫אותם הם בוכים ומשתוללים במשך‬ ‫כל הנסיעה ההורים שלך ביקשו ממך‬ ‫לוודא שהם יישארו קשורים עד‬ ‫שתגיעו לחיפה אבל אתה נורא רוצה‬ ‫.שיפסיקו לבכות‬ ‫מה תעשה האם תיתן להם לשחרר‬ ‫את החגורות ובכך לסכן את חייהם‬ ‫בזמן תאונה או שתכריח אותם‬
‫.‬ ‫.‬ ‫,‬ ‫,‬

‫להישאר חגורים ובכך לסבול במשך‬ ‫.כל הנסיעה את צעקותיהם‬

‫חברך הטוב ביותר הציע מועמדות‬ ‫ליושב ראש מועצת התלמידים אך‬ ‫אתה חושב שהוא לא מתאים‬ ‫לתפקיד הזה לעומת זאת יש‬ ‫מישהו אחר שהוא לא חבר שלך‬ ‫.אבל כן מתאים לתפקיד‬ ‫למי תצביע לחברך שנורא רוצה‬ ‫להיות בתפקיד או לילד השני‬ ‫.שיעשה את התפקיד יותר טוב‬
‫,‬ ‫?‬

‫חברך הטוב ביותר חולה הוא שוכב‬ ‫במיטה וביקש ממך להישאר איתו‬ ‫ביום שישי בערב כדי שלא יהיה לו‬ ‫.משעמם ועצוב‬
‫.‬

‫אבל אתה כבר תכננת ללכת‬ ‫למסיבה גדולה וקבעת מראש עם‬ ‫.חברים אחרים מהכיתה‬ ‫מה תעשה תישאר עם החבר כי‬ ‫.הוא ביקש או שתיסע למסיבה‬
‫,‬ ‫?‬

‫לנטע יש המון עטים צבעוניים‬ ‫שהיא מאוד אוהבת היא מקשטת‬ ‫את המחברות שלה איתם רוני‬ ‫קנתה עט חדש שיכול להחליף‬ ‫צבעים נטע ממש רוצה עט כמו‬ ‫שיש לרוני אבל היא יודעת שכבר‬ ‫יש לה עטים בצבעים שונים והיא‬ ‫.מסתפקת במה שיש לה‬
‫.‬ ‫.‬ ‫,‬ ‫.‬ ‫,‬ ‫,‬

‫,‬

‫בהפסקה הגדולה כל הילדים ישבו‬ ‫ברחבת התלמידים איציק יצא‬ ‫מכיתתו ורץ לעבר חבריו שישבו‬ ‫ברחבה בדרך הוא נתקל באבן‬ ‫והשתטח על הרצפה כל הילדים‬ ‫שהיו ברחבה ראו אותו וצחקו עליו‬ ‫אפילו חבריו איציק הרגיש מושפל‬ ‫.ורץ לעבר כיתתו‬
‫.‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫.‬

‫).‬

‫לקבוצה שלכם בתנועה הצטרף‬ ‫לאחרונה ילד מסורתי שומר שבת‬ ‫בסוף שבוע הבא מתוכנן טיול‬ ‫באזור והוריו של הילד לא מוכנים‬ ‫שהוא יצא לטיול בגלל שהוא‬ ‫.בשבת‬ ‫מה תעשו תבקשו מהמדריכים‬
‫(‬ ‫,‬

‫להקדים את הטיול ליום חמישי וכך‬ ‫תצאו גם עם הילד החדש בקבוצה‬ ‫או שתשלימו עם כך שלא יוכל‬ ‫?לצאת‬

Rate