P. 1
Silabus Bhs.inggris

Silabus Bhs.inggris

4.0

|Views: 2,254|Likes:
Published by ginanjar

More info:

Published by: ginanjar on Sep 13, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/11/2014

pdf

text

original

SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : SMP...........

: VIII ( Delapan ) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Mendengarkan 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

1

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran • Practice • Rekaman dialog • • Rekaman percakapan dengan menggunakan why dan because • • Percakapanpercakapan memuat ungkapanungkapan berikut: A: Why is the meeting at four? • B: Because it’s Friday b. Grammar Practice • Penjelasan tentang kalimat interrogative• negative Simple Present • Penjelasan kalimat imperative • negative • Daftar pertanyaan • dan pilihan jawaban c. • • Developing Oral Skills Rekaman wawancara Rekaman percakapan • •

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Listen to the dialogue 2 and fill in the blanks (listening script on listening 1 and pronunciation) 1. A: ___________clos ed? B: ________o’clock.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1 Merespon makna yang a. Communication
terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

d. Pronunciation • Rekaman percakapan dengan intonasi

Mengidentifikasi Tes tertulis Isian Mendengarkan informasi rinci dalam dialog Menggarisbawahi percakapan kalimat-kalimat dalam dialog yang menggunakan why dan because Melengkapi teks Memasangkan wawancara kalimat pada kolom why dan because berdasarkan Melengkapi teks dialog gambar dan rekaman Mendengarkan penjelasan Mengidentifikasi tentang intonasi dalam kalimat penggunaan positif dan inteogatif bentuk interogatif negatif Simple Present Melengkapi kalimat dengan menggunakan don’t atau doesn’t Mendengarkan wawancara Melengkapi teks wawancara berdasarkan rekaman Memilh jawaban yang tersedia Melengkapi kalimat berdasarkan pemahaman akan suatu percakapan Mendengarkan penjelasan tentang kalimat negatif imperatif

x 40 menita. Buku teks yang relevan : Way Point Plus, Giuliano Iantorno & Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007 b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno & Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007 c. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan d. Gambargambar yang relevan

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

2

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

3

Standar Kompetensi : Mendengarkan 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

4

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran • Communication Practice • Instruksi-instruksi yang memuat ungkapan berikut: Don’t forget the • toast Pass me the bread •

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Isian Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2.1 Merespon makna yang a. terdapat dalam teks lisan fungsional pendek • sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. -

b. Grammar Practice • Penjelasan dan latihan soal • tentang penggunaan bentuk interogatif there is/are • • Penjelasan dan latihan soal tentang penggunaan • artikel partitif some/any c. Developing skills • • Rekaman teks halaman website tentang Crystal • Palace national • Sports Center • Rekaman urutan cara penyajian teh dan gambar • • Rekaman dan script lagu • d. Pronunciation Rekaman dan script suku kata yang mendapat tekanan ucapan

Mengidentifikasi Mendengarkan informasi dalam Tes tertulis rekaman rekaman Menjawab pertanyaan berdasarkan rekaman tersebut Mengidentifikasi Memeriksa kembali dengan penggunaan there bacaan yang ada are/there is dan artikel partitif some/any Melengkapi kalimat dengan menggunakan there is/are Merespon instruksi Mendengarkan penjelasan tentang there is/are Melengkapi syair lagu Mendengarkan penjelasan tentang artikel parttitif some/any Mengidentifikasi suku Menulis instruksi kata yang mendapat sesuai rekaman tekanan dan gambar Berdiskusi dengan seluruh kelas Mendengarkan cara penyajian teh Menentukan urutan cara penyajian teh sesuai rekaman Menyebutkan langkah-langkah pembuatan teh Mendengarkan pengucapan katakata yang suku katanya mendapat penekanan ucapan

Listen to the 2 x 40 menit a. Buku teks recording about yang relevan : how to serve a Way Point glass of avocado Plus, Giuliano float. Iantorno & Rewrite the Mario Papa, instructions:… Penerbit Erlangga, 2007. b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno & Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. c. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan d. Gambargambar yang relevan

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

5

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

6

Standar Kompetensi : Berbicara 1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

7

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran a. Communication • Practice • Percakapanpercakapan yang memuat ungkapanungkapan: A: Why is the meeting at four? • B: Because it’s Friday A: What does Ms. Jones do? • B: She’s a coach A: What sport do • you like best? B: I like football A: So do I /I don’t mind. A: What’s there under the desk? B: There are some books. A: Is there any lettuce? B: Yes, there is.

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator Bentuk Instrumen Tes lisan Beberta Teknik

1.1 Mengungkapkan makna
dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

Bertanya jawab Bertanya jawab tentang suatu fakta dengan menggunakan why dan because dengan mengacu Meminta dan pada gambar dan mengungkapkan pendapat latihan sebelumnya Bertanya jawab tentang pekerjaan Merespon pertanyaan seseorang Bertanya jawab berdasarkan tentang keberadaan gambar Bertanya jawab suatu benda tentang olahraga Mengidentifikasi yang disukai penggunaan kalimat Bertanya jawab imperatif untuk orang tentang makanan pertama jamak dan minuman yang disukai Melafalkan kata-kata dengan mengacu yang berakhiran –ing pada gambar yang tersedia Merespon pernyataanpernyaytaan dengan menggunakan so dan neither Bertanya jawab tentang keberadaan benda-benda di suatu tempat Melengkapi dialog Memerankan dialog di depan kelas Mengajukan pertanyaanpertanyaan kepada siswa lain tentang rumah,

Alokasi Sumber Waktu Belajar Contoh Instrumen Make up a short 2 x 40 menit a. Buku teks dialogue with yang relevan : your partner Way Point based on each Plus, Giuliano topic. Perform the Iantorno & dialogues in front Mario Papa, of the class. Penerbit Topics: Erlangga, 1. sports… 2007. b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno & Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. c. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan d. Gambargambar yang relevan

A: Wash vegetable before eating them. B: Yes. And don’t touch food with • • dirty hands b. Grammar Practice • Penjelasan dan • latihan soal (so dan neither) c. Developing Skills

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

8

Standar Kompetensi : Berbicara

2. Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

9

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran Developing Skills • Bacaan Crystal Palace National Sports Center • Gambar dan Penjelasan How to Make Tea Unit self-test Record your voice: sebutkan apa saja yang kamu ketahui tentang Crystal Palace National Sports Center •

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Monolog

a. 4.1 .Mengungkapkan makna dalam bentuk • teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan • ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan b. lingkungan sekitar •

• 4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog • pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa nista a. Communication secara akurat, lancar, Practice dan berterima untuk • • Daftar namaberinteraksi dengan nama bulan dan lingkungan sekitar musim dalam teks berbentuk • • Gambar yang descriptive dan recount berkaitan dengan musim b. Unit self-test • Record your voice: rekaman kegiatan Mrs. Miller kemarin pagi • Record your voice: rekaman •

Mendeskripsikan Mengungkapkan hal- Tes lisan bacaan Crystal hal yang diketahui Palace National tentang bacaan Sports Center Mengungkapkan Berdiskusi deskripsi suatu dengan kelompok tempat (terdiri dari 3-4 siswa) Mengucapkan Mendeskripsikan pelafalan –ing letak kamar dan apa saja yang Menjelaskan secara terdapat dalam rinci cara penyajian kamar teh Memberikan umpan balik Menyanyikan lagu kepada teman yang baru saja mendeskripsikan kamar Mendengarkan urutan cara penyajian teh Mendeskripsikan kembali urutan Tes lisan cara penyajian teh Mengidentifikasi nama bulan dan Mengucapkan nama-nama bulan musim secara urut Mengidentifikasi Mengulang kegiatan-kegiatan pengucapan yang dilakukan nama-nama kemarin musim Mengurutkan kegiatan-kegiatan yang tertera dalam daftar kegiatan berdasarkan urutan waktu Menjawab pertanyaan dari

Monolog

Alokasi Sumber Waktu Belajar Contoh Instrumen 1. Make a group 2 x 40 menit a. Buku teks of 3 yang relevan : Way Point 2. make the Plus, Giuliano instructions of Iantorno & cooking some Mario Papa, food... Penerbit Erlangga, 2007. b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno & Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. c. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan d. Gambargambar yang relevan Say what you did 2 x 40 menit on your last a. Buku teks holiday... yang relevan : Way Point Plus, Giuliano Iantorno & Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno & Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. c. Script Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

10

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

11

Standar Kompetensi : Membaca 5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

12

Kompetensi Dasar 5.1. Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

Materi Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Membaca nyaring

a. Developing Skills • • Bacaan teks lisan
fungsional: halaman website Crystal Palace National Sports • Center Bacaan deskriptif: • What the British Eat, What’s Mrs. Miller’s Password, The • Kidnappers

b. Pronunciation • Rekaman dan script kalimatkalimat yang • memuat kata-kata dengan pelafalan –ing •

• • •

Membaca nyaring Mengulangi pengucapan kata- teks lisan fungsional Tes lisan dengan intonasi kata yang pelafalan yang sesuai digarisbawahi dalam teks halaman website Membaca nyaring Membaca teks halaman website teks deskrpsi dengan intonasi dan pelafalan Mendengarkan pengucapan kata- yang sesuai kata dengan Megentifikasi pelafalan –ing pelafalan -ing Mengucapkan kalimat-kalimat yang mengandung kata-kata dengan pelafalan-ing Mendengarkan rekaman bacaan What the British Eat Membuat intisari karangan sebanyak 100 kata Membaca intisari karangan tersebut Memilih jawaban untuk melengkapi email Membaca email untuk memeriksa jawaban yang tepat

Alokasi Sumber Waktu Belajar Contoh Instrumen Group Work 2 x 40 menit a. Buku teks (3-4 yang relevan : students): Way Point 1. read the Plus, Giuliano reading Iantorno & “The Mario Papa, Kidnappe Penerbit rs” Erlangga, 2. rewrite 2007. the b. Workbook reading Way Point with your Plus, Giuliano friends in Iantorno & your Mario Papa, group Penerbit 3. tell the Erlangga, story in 2007. turn so c. Script that each percakapan student dan/atau get their rekaman turn percakapan d. Gambargambar yang relevan

5.2. Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat lancar dan

a. Developing Skills • Bacaan teks lisan
fungsional:

Menjawab Mengidentifikasi Tes tertulis pertanyaan informasi rinci dalam berdasarkan teks halaman website teks tulis fungsional Berdiskusi

Isian

Based on the 2 x 40 menit a. Buku teks table below, yang relevan : find the Way Point information to Plus, Giuliano Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

13

Standar Kompetensi : Menulis 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive, dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

14

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran Communication Practice Tabel daftar makanan dan minuman yang disukai Gambar dan daftar kegiatan Developing skills Kalimat rumpang •

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Isian

a. 6.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk • teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar • dan berterima untuk berinteraksi dengan b. lingkungan sekitar • c.

Grammar Practice • Penjelasan penggunaan bentuk Present continuous • Penjelasan • penggunaan bentuk kata keterangan waktu I (always, usually, often, etc.) • d. Dossier: Build up your Porto folio • Penjelasan cara penulisan surat • Daftar kegiatan

Melengkapi tabel Melengkapi tabel makanan dan Mengidentifikasi minuman yang penggunaan bentuk disukai Menulis kalimat Present Continuous dengan Mengungkapkan berdasarkan tabel makna suatu kegiatan yang telah yang sedang dilengkapi, misal: dilakukan I like pizza but I don’t like cheese Mengidentifikasi pasta penggunaan kata Mendengarkan keterangan waktu I penjelasan (always, usually, tentang often, etc.) penggunaan bentuk Present Menulis surat continuous Menulis kalimat dengan menggunakan bentuk Present Continuous Melengkapi kalimat dengan ragam bahasa yang tepat berdasarkan keterangan pada gambar Menulis kalimat dengan menggunakan kata keterangan waktu seperti always, often, usually, etc. berdasarkan pilihan yang tersedia Menulis surat dengan format surat yang

Alokasi Sumber Waktu Belajar Contoh Instrumen Complete the a. Buku teks letter below yang relevan : based on the Way Point clues given 4 x 40 menit Plus, Giuliano Iantorno & Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno & Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. c. Gambargambar yang relevan

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

15

..........................................., ................................... Mengetahui: Kepala .................................................... Guru Mata Pelajaran,

NIP/NRK

NIP/NRK

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

16

SILABUS Sekolah : SMP........... Kelas : VIII (Delapan ) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

17

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran • • Bentuk Instrumen Mendengarkan dialog Mengidentifikasi informasi Tes tertulis Isian rinci dalam percakapan Melengkapi dialog berdasarkan rekaman Bertanya jawab dengan siswa lain untuk memeriksa jawaban Melengkapi teks Mendengarkan wawancara rekaman percakapan Memilih jawaban berdasarkan rekaman Berdiskusi dengan seluruh kelas tentang jawaban yang tepat sesuai dengan bacaan Menjawab pertanyaan berdasarkan rekaman dalam percakapan Mendengarkan rekaman wawancara seorang jurnalis Melengkapi informasi berdasarkan rekaman wawancara Bertanya jawab dengan siswa lain untuk memeriksa jawaban yang tepat Mendengarkan percakapan telepon Melengkapi formulir pemesanan hotel Memeriksa jawaban bersama seluruh kelas Mendengarkan rekaman percakapan orang akan berlibur Mencocokkan jawaban berdasarkan Mengidetifikasi informasi Tes tertulis Isian rinci dalam percakapan telepon Merespon pernyataan yang berhubungan dengan informasi dalam dialog Mengidentifikasi bunyi ∫ Indikator Teknik Contoh Instrumen Listen to the dialogue and fill in the blanks (listening script on listening on page 88)

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

7.1 Merespon makna

a. Communication

yang terdapat • dalam percakapan transaksional (to • get things done) dan interpersonal • (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan • berterima untuk berinteraksi dengan b. lingkungan terdekat • yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, • menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuat

Practice Rekaman dan script dialog • Daftar pertanyaan dan pilihan jawaban Gambar dan tabel informasi yang • rumpang • Peta Developing Oral Skills • Rekaman dialog dan pilihan jawaban Rekaman wawancara dan daftar informasi • yang rumpang • • •

2 x 40 menit a. Buku teks yang relevan : Way Point Plus, Giuliano Iantorno & Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno & Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. c. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan d. Gambargambar yang relevan

7.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

a. Communication
• •

Practice • Rekaman dialog Daftar pertanyaan dan • pilihan jawaban

b. Developing Oral Skills • • Rekaman percakapan telepon dan script formulir pemesanan • • Rekaman dialog,

Listen to the 2 x 40 menit a. Buku teks recording yang relevan : (listening on page Way Point 142) and answer Plus, Giuliano the questions Iantorno & 1. Why does Simon Mario Papa, look a bit sad?... Penerbit Erlangga, 2007. b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

18

Standar Kompetensi : Mendengarkan 8. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

19

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Instrumen Tes tertulis Isian Teknik Contoh Instrumen Listen to the recording about how to get to Warwick Castle.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

a. Communication • 8.1 Merespon makna yang Practice terdapat dalam teks • Rekaman dan tabel lisan fungsional pendek informasi • sederhana secara • Gambar dan peta akurat, lancar, dan berterima untuk b. Developing skills • berinteraksi dengan • Rekaman dan script lingkungan sekitar teks petunjuk peta • Gambar dan peta yan berkaitan dengan teks • • Daftar pertanyaan c. Pronunciation • Rekaman dan script kalimat yang mendapat penekanan dalam pengucapan must dan can • Rekaman dan script kata-kata yang memuat pelafalan th • Rekaman dan script kata-kata yang memuat pelafalan huruf a •

• •

• • •

Mendengarkan teks Merespon berbagai informasi yang terdapat monolog dengan mengacu pada peta dalam teks Melengkapi teks monolog berdasarkan rekaman Mengidentifikasi informasi Berdiskusi dengan seluruh kelas untuk dalam peta berdasarkan memeriksa jawaban rekaman yang tepat Mendengarkan monolog Weekly Mengidentifikasi Horoscope penekanan pada Menulis nama-nama pengucapan must dan zodiak berdasarkan can pernyataanpernyataan yang ada Tanya jawab dengan siswa lain untuk Mengidentifikasi pelafalan memeriksa jawaban –th dan huruf a Mendengarkan penjelasan guru tentang bentuk komparatif tidak teratur Menulis kembali kalimat-kalimat dalam bentuk komparatif Mendengarkan rekaman monolog Menulis nama tempat yang terdapat dalam peta sesuai rekaman dalam monolog

2 x 40 menit a. Buku teks yang relevan : Way Point Plus, Giuliano Iantorno & Rewrite the Mario Papa, description of how Penerbit to get to Warwick Erlangga, Castle …. 2007. b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno & Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. c. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan d. Gambargambar yang relevan

8.2 Merespon makna yang
terdapat dalam monolog pendek sederhana secara a. Communication Practice • Rekaman monolog

• •

Merespon berbagai Melihat peta yang informasi yang terdapat terdapat dalam buku dalam monolog Tanya jawab tentang letak suatu tempat

Tes tertulis Pilihan

Listen to the 2 x 40 menit a. Buku teks Weekly yang relevan : Horoscope Way Point (listening on page Plus, Giuliano Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

20

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

21

Standar Kompetensi : Berbicara 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

22

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran •

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Melakukan dialog Contoh Instrumen Make up short dialogues for each topic: ….

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

9.1.Mengungkapkan makna a. Communication Practice

dalam percakapan • • Percakapantransaksional (to get percakapan yang things done) dan memuat ungkapan- • interpersonal ungkapan: (bersosialisasi) pendek A: Where’s the sederhana dengan menggunakan ragam supermarket? B: It’s …./ Get straight on. • bahasa lisan secara Then take… akurat, lancar, dan berterima untuk A: What nationality is • berinteraksi dengan Martin? lingkungan terdekat yang melibatkan tindak B: He is • Scottish/American/Englis tutur: meminta, memberi, menolak jasa, h… meminta, memberi, A: How far is it from menolak barang, meminta, memberi dan London to Stratford? • mengingkari informasi, B: It’s 92 miles meminta, memberi, dan • menolak pendapat, dan A: How big is Glemwood? B: It’s a small town menawarkan / menerima / menolak A: What’s the weather like sesuatu in Amsterdam? B: It’s sunny but also changeable A: Where’s Georgia going for her holiday? B: She’s going…. b. Grammar Practice • Percakapanpercakapan yang memuat ungkapan: • Penjelasan penggunaan on the right of/on the left of dan how long does it take…? • Penjelasan tentang

Menanyakan dan Tes lisan Melihat peta yang terdapat dalam buku memberi informasi Tanya jawab tentang letak suatu tempat Menggunakan on the Mendengarkan right of/on the left of penjelasan penggunaan on the right of/on the left of Tanya jawab tentang jarak Menggunakan on the dengan mengacu pada right of/on the left of tabel dalam dialog Memerankan dialog di depan kelas Tanya jawab tentang lamanya waktu yang diperlukan untuk melakukan suatu kegiatan Tanya jawab tentang identitas seseorang Tanya jawab tentang jarak dengan mengacu pada tabel’England Mileage’

2 x 40 menit a. Buku teks yang relevan : Way Point Plus, Giuliano Iantorno & Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno & Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. c. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan d. Gambargambar yang relevan

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

23

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

24

Standar Kompetensi : Berbicara

10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

25

Kompetensi Dasar a. 10.1Mengungkapkan • makna dalam teks lisan fungsional pendek b. sederhana dengan menggunakan ragam • bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan • lingkungan sekitar

Materi Pokok/Pembelajaran Developing Skills • Penjelasan kegiatan Unit self-test • Record your voice: record the instructions to find pirate • Blackbeard’s Treasure • Record your voice: say where you come from and give a short description of your • town/village Record your voice: refer to the journey of • your dreams you prepared for Speaking 7 on page 115 and say where you planned to go •

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik Tes lisan

Memberian deskripsi Menjelaskan kota yang disukai dengan tentang suatu tempat bantuan gambar/peta Mendengarkan instruksi penemuan harta karun Memberikan instruksi Menulis instruksi berdasarkan peta Blackbeard Treasure Menjelaskan kembali tentang instruksi dalam Blackbeard Treasure Menceritakan rencana Memberikan deskripsi perjalanan singkat tentang suatu daerah Group Activity: membuat rencana perjalanan bersama siswa-siswa lain dalam kelompok Menceritakan rencana perjalanan

Alokasi Sumber Waktu Belajar Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Bermain peran Bring a picture of (monolog) your town or your 2 x 40 menit a. Buku teks favorite town with yang relevan : some pictures of Way Point places to visit in Plus, Giuliano that town. You Iantorno & are a guide and Mario Papa, to explain about Penerbit that town in 5 Erlangga, mins. 2007. Guidelines:… b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno & Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. c. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan d. Gambargambar yang relevan Melakukan monolog e. Buku teks yang relevan : Way Point Plus, Giuliano Iantorno & Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. f. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno & Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga Make up some descriptions about your holiday’s plan Say it in front of the class ( ±3 mins) 4 x 40 menit

Penilaian

10.2Mengungkap kan
makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan a. ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, • dan berterima untuk berinteraksi dengan • lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative b. • • Communication Practice Class Activity: make a • survey about te students in the class Daftar pertanyaan, gambar • Pronunciation Rekaman dan script kalimat yang memuat pengecualian pada pelafalan huruf h Menceritakan kejadian berdasarkan monolog commentator Memberikan umpan balik kepada siswa yang memberikan monolog di depan kelas Mendengarkan kembali bagaimana Alison akan menghabiskan akhir pekannya

Menceritakan kejadian berdasarkan dialog

Tes lisan

Memberikan deskripsi berdasarkan survei

Menceritakan kembali suatu monolog

Melafalkan kalimat yan

26

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

27

Standar Kompetensi : Membaca

11. Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

28

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Membaca nyaring

11.1Membaca nyaring

a. Developing Skills • • Rekaman dan bermakna teks Bacaan: fungsional dan essai - Haunted Castles • pendek sederhana - The United Kingdom berbentuk recount dan - The United States of narrative dengan America ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima b.Pronunciation • yang berkaitan dengan • Rekaman dan script lingkungan sekitar kalimat dan kata-kata yang memuat: - pelafalan th • - pelafalan huruf a •

• •

Membaca bacaan naratif Tes lisan Mendengarkan dengan intonasi yang rekaman bacaan tepat ‘Haunted Castles’ Mengeksplorasi ekspresi yang tepat untuk membacakan bacaan dengan tema Membaca recount dengan tersebut Membaca ‘Haunted intonasi da pelafalan yang sesuai Castles’ dengan intonasi dan ekspresi yang tepat Mendengarkan rekaman ‘The United Kingdom’ Mendengarkan kembali kata-kata yang memuat pelafalan th Membaca ‘The United Kingdom’ dengan intonasi dan pelafalan yang tepat Mendengarkan rekaman ‘The United States of America’ Mendengarkan kembali kata-kata yang memuat pelafalan huruf a Membaca ‘The United States of America’ dengan intonasi dan pelafalan yang tepat

Alokasi Waktu Contoh Instrumen Choose one of i. the titles of the 4 x 40 menit reading passages below and make a summary in your own words. The students are to retell the summary in front of the class in ±5 j. mins. The titles:…

Sumber Belajar Buku teks yang relevan : Way Point Plus, Giuliano Iantorno & Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno & Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan Gambargambar yang relevan

k.

l.

11.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei • a.Communication Practice pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima • Gambar dan pilihan yang berkaitan dengan jawaban lingkungan sekitar dalam teks

Ungkapan-ungkapan •

Mendengarkan penjelasan tentang perjalanan Julia dan teman-temannya Menentukan kalimat

Merespon makna dalam Tes tertulis Esei gambar dan instruksi pendek

Write the reports 2 x 40 menit m. Buku teks based on the map yang relevan : given.(min 100 Way Point words)… Plus, Giuliano Iantorno Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga &

29

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

30

Standar Kompetensi : Menulis

12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

31

Kompetensi Dasar a. 12.1.Mengungkapkan • makna dalam bentuk teks tulis fungsional b. pendek sederhana dengan menggunakan • ragam bahasa tulis • secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan • lingkungan sekitar

Materi Pokok/Pembelajaran Developing skills Dialog rumpang •

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Isian

• • • •

Grammar Practice Gambar dan petunjuk Penjelasan ‘Where do • you come from?/I come from…’ Dialog yang memuat ungkapan: Nigel’s very hungry. He’s • going to eat a lot for dinner. • Gambar dan kalimat rumpang Penjelasan ‘have to’ • dan daftar kalimat rumpang Gambar percakapan dan petunjuk Penjelasan • penggunaan Present Future dengan will Unit self-test Daftar pernyataan dan table •

c.

Megidentifikasi Tes tertulis Mendengarkan penjelasan tentang penggunaan kata depan penggunaan preposisi menyatakan leak suatu tempat untuk menyatakan letak suatu tempat Menulis kalimat tentang letak suatu Mengidentifikasi tempat berdasarkan penggunaan ‘have to’ informasi yang terdapat dalam Mengidentifikasi gambar Menulis jawaban di penggunaan bentuk Future depan kelas Menulis dialog berdasarkan informasi pada gambar Menulis respon atas situasi tertentu dengan menggunakan bentuk future Melengkapi kalimat rumpang dengan menggunakan bentuk future Melengkapi kalimat dengan menggunakan ‘have to’ Melengkapi dialog dengan berdasarkan petunjuk yang tersedia dengan menggunakan will Menulis kalimatkalimat yang termasuk dalam permintaan, janji atau prediksi Menerjemahkan kalimat dalam bahasa Indonesia

Alokasi Sumber Waktu Belajar Contoh Instrumen Write two 2 x 40 menit e. Buku teks sentences for yang relevan : each situation Way Point (use the Future Plus, Giuliano form to make the Iantorno & sentences) Mario Papa, 1. I am the Penerbit fresh Erlangga, graduate 2007. from Junior f. Workbook High Way Point School. Plus, Giuliano Iantorno & 2. Tina is a Mario Papa, lawyer… Penerbit Erlangga, 2007. g. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan h. Gambargambar yang relevan

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

32

Mengetahui: Kepala ....................................................

Guru Mata Pelajaran,

NIP/NRK

NIP/NRK

Silabus Way Points Plus-Giuliano Iantorno/Mario Papa-Erlangga

33

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->