You are on page 1of 10

ANALIZA SWOT-RELAIA COAL-GRDINIFAMILIE

(proiect de consiliere a prinilor)


INST.DRGOIU NEACA,c.cu cl.I-IV Blaia,Smeeni,Buzu

PUNCTE TARI
-Peste jummtate din numrul elevilor i
precolarilor au rezultate bune i foarte
bune.
-Rata abandonului colar este 0.
-Existena unui numar mic de elevi i
precolari n clas permite o observare
mai bun a acestora de ctre nvtor i
educatoare.
-Existena personalului didactic calificat
i titular permite realizarea unui
nvmnt de calitate ,dar i creterea
ncrederii prinilor n instituiile
colare.
-Relaiile interpersonale(nvtorelev,educatoare precolar,educatori
prini) favorizeaz un climat deschis i
stimulativ.
-Tinereea prinilor acestor elevi i
precolari creaz premise pentru
realizarea unui parteneriat eficient
coal-grdini-familie.
-Nivelul bun de cultur i instruire al
unor prini ai acestor copii ajut la o
mai bun nelegere a demersului
declanat de cadrul didactic.

PUNCTE SLABE
-Elevi cu rezultate slabe la nvtur.
-Elevi i precolari cu probleme de
disciplin sau de stabilitate emoional.
-Familia nu se implic suficient n
educarea copiilor.
-Existena unor familii monoparentale
sau a unor prini plecai n
strintate,copiii fiind lsai n grija
bunicilor sau a unor rude.
-Nivelul sczut de cultur i instruire a
unor prini.
-Starea material precar a unor familii.
-Absentarea nemotivat a prinilor unor
copii att de la edinele cu prinii ct i
de la activitile extracolare organizate
n coal.
-Neimplicarea unor prini n activiti
desfurate la nivelul colii,comunei.
-Necunoaterea de ctre prini a
preocuprilor,dorinelor,aptitudinilor
propiilor copii.
-Refuzul categoric al unor prini de a
accepta ideea c au un copil cu diferite
probleme fizice sau psihice.

-Dorina cadrelor didactice de a consilia


prinii n problemele care i preocup
pe acetia,dar i n probleme pe care
acetia nu le sesizeaz.

-Necunoaterea de ctre unii prini a


programului de lucru al copiilor,a
grupului de prieteni .
-Lipsa de comunicare a prinilor cu
copiii, dar i cu partenerii lor de via
sau cu cadrele didactice, care poate avea
repercursiuni asupra dezvoltrii
ulterioare a copiilor.
-Prinii sunt prea ocupai i pierd din
vedere comunicarea cu copiii lor i cu
cadrele didactice.
-Vizitele cadrelor didactice din ce in ce
mai rare la domiciliile precolarilor i
elevilor.
-Cadre didactice care nu cunosc bine
situaia tuturor copiilor lor,starea lor de
sntate ,relaiile din familie,starea
material.

OPORTUNITI
-Posibilitatea creterii randamentului
colar prin implicarea tuturor factorilor
educaionali n procesul instructiv
educativ.
-Creterea de oferte educaionale prin
curriculum la decizia colii.
-Diversificarea activitilor extracolare
i implicarea prinior alturi de elevi i
dascli n desfurarea i pregtirea
acestora.
-Consilierea prinilor de ctre dascli,
pentru cunoaterea copiilor i
nelegerea problemelor dintre prini i
copii.
-Dezvoltarea personalitii complexe a
copiilor prin implicarea acestora n
proiecte educaionale

AMENINRI
-Rezultate din ce n ce mai slabe ale
elevilor la nvtura.
-Creterea numrului elevilor cu
abandon colar.
-Creterea numrului de cazuri de
indisciplin.
-Creterea instabilitii emoionale i
lipsa de comunicare a elevilor i
precolarilor cu prinii,educatorii i
colegii.
-Izolarea copiilor cu probleme
comportamentale de ctre colegii de
grup.

diferite,concursuri,festivaluri.
-Contactul permanent al instituiilor
colare cu colectivele de prini i ali
factori educaionali din comunitate.
-Realizarea de parteneriate eficiente
intre instituiile educaionale i familie.
OBIECTIVE:
-S optimizm comunicarea dintre coal-grdini,familie.
-S optimizm comunicarea dintre copii i cadre didactice,dintre copii i ceilali
membri ai familiei.
-S identificm aspectele funcionale i disfuncionale n relaia dintre copii i
prinii acestora.
-S descoperim modaliti de disciplinare pozitiv.
-S aplicm regulile ascultrii active.
-S primim i s oferim feed-back.
-S crem o atmosfer de ncredere,cldur i deschidere.
-S cretem gradul de implicare a prinilor n toate activitile colare i
extracolare.
-S schimbm mentalitile neadecvate ale unor prini fa de coal.

LISTA DE ACTIVITI
1.V invitm s ne cunoatem, n clasa noastr!
2.S ne cunoatem drepturile i ndatoririle!
3.V cunoatei copiii?

4.S eliminm mpreun violena n rndul copiilor!


5.S-l primim mpreun pe Sfntul prunc Isus!
6.Este relaia dintre copil i printe o problem rezolvat?
7.Cum,ct i cnd s ne ajutm copiii?
8.S cunoatem locul de munc al prinilor notri!
9.Analiza rezultatelor activitilor

DESCRIEREA ACTIVITILOR

1.V INVITM S NE CUNOATEM, N CLASA NOASTR!

Discuii cu prinii i invitaia la realizarea proiectului


Obiective:
mobilizarea prinilor;
informarea prinilor despre scopul,obiectivele,desfurarea
proiectului,oportuniti.
Desfurare:
primirea invitailor;
vizitarea i prezentarea colii;
prezentarea proiectului,propuneri,completri din partea prinilor.
Realizri:

participarea tuturor prinilor;


oferta prinilor de a populariza i mbunti proiectul;
contientizarea beneficiilor pe care le vor avea copiii ,prinii,coala, n urma
derulrii acestui proiect.

2.S NE CUNOATEM DREPTURILE I NDATORIRILE!


Cunoaterea regulamentului colar
Obiective:
prezentarea regulamentului colar;
prezentarea regulamentului de ordine interioar.
Desfurare:
discuii pe baza regulamentului prezentat;
propuneri de mbuntirea regulamentului cu ajutorul prinilor;
cunoaterea drepturilor dar i a indatoririlor tuturor prilor.
Realizri:
contientizarea prinilor c au drepturi ,dar i obligaii;
angajamentul prinilor de a se implica n problemele colii.
3.V CUNOATEI COPIII?
Obiective:
s convingem prinii s petreac mai mult timp cu copiii lor i s-i
doreasc s-i cunoasc mai bine ;
s-i nvm pe prini cum s-i mbunteasc relaia i comunicarea cu
acetia;

s-i convingem pe prini care comportamente trebuie apreciate i care


descurajate.
Desfurare:
aplicare de chestionare prinilor;
prezentarea compertamentelor pozitive i negative ale copiilor;
indicaii de mbuntire a comunicrii cu copiii.
Realizri:
nelegerea de ctre prini a faptului c ambii membrii ai familiei trebuie s
participe la educarea copiilor;
au recunoscut faptul c nu i cunosc suficient copiii i au acceptat sfaturile
i metodele de eliminare a acestor situaii;
au gsit soluii potrivite pentru mbuntirea comunicrii cu copiii i coala.

4.S ELIMINM MPREUN VIOLENA N RNDUL COPIILOR!


Obiective:
s informm prinii despre situaia disciplinar real din coal;
s rezolvm mpreun situaiile de comportare violent din coal.;
Desfurare:
prezentarea i discutarea unor acte de indisciplin;
interpretarea chestionarelor adresate copiilor;
chestionare pentru prini;
propuneri facute de prini pentru eliminarea cazurilor de violen .
Realizri:

nelegerea de ctre prini a faptului c familia este un puternic exemplu


pentru copil.
implicarea prinilor n rezolvarea unor cazuri de indisciplin chiar dac nu
este vorba despre copilul lor.
selectarea de ctre prini a emisiunilor pe care copiii le vd la televizor.
5.S-L PRIMIM MPREUN PE SFNTUL PRUNC ISUS!
Serbare de Crciun
Obiectiv:
implicarea prinilor n organizarea i desfurarea serbrii de Crciun.
Desfurare:
Organizarea spectacolului cu consultarea prinilor;
organizarea repetiiilor cu participarea unor prini;
implicarea prinilor n procurarea costumelor pentru spectacol i pregtirea
cadourilor;
desfurarea spectacolului.
Realizri:
creterea numrului de prini,bunici,steni la spectacol;
distribuirea de daruri pentru toi copiii ,prinii i participanii la spectacol.
6.ESTE RELAIA DINTRE COPIL I PRINTE O PROBLEM
REZOLVAT?
Obiective:
s reuim s-i facem pe prini s neleag c ei pot influena i conduce
comportamentul copilului;

prinii s-i dezvolte abilitile de baz care i ajut s influeneze n mod


efectiv comportamentul copilului.
Desfurare:
Chestionare pentru prini i copii despre realitile relaiilor dintre ei;
discuii pentru soluionarea conflictelor dintre prini i copii.
Realizri:
prinii au discutat i au mprtit din experienele personale;
au descoperit metode eficiente de influenare a comportamentelor copiilor,de
mbuntire a comunicrii printe-copil.

7.CUM,CT I CND S NE AJUTM COPIII?


Obiective:
nsuirea unor reguli i metode simple de a-i ajuta copiii n activitatea
colar;
ncurajarea prinilor de a recunoate problemele pe care le au cu copiii.
Desfurarea:
chestionare legate de comportamentul copiilor n diverse situaii,atitudinea
prinilor fa de aceste situaii;
ateptrile prinilor;
lucru efectiv cu prinii.
Realizri:
colaborarea eficient ntre prini,convingerea c pot nva unul de la altul;
deprinderea unor metode de lucru cu copiii.

8.S CUNOATEM LOCUL DE MUNC AL PRINILOR NOTRI!


Vizit la locul de munc a unor prini
Obiectiv:
prezentarea mai multor meserii.
Desfurare:
mobilizarea prinilor i copiilor;
organizarea unor vizite la locul de munc al unor prini;
organizarea unei excursii mpreun cu prinii.
Realizri:
o mai bun colaborare ntre coal,familie,i copii;
bucuria prinilor de a le vorbi copiilor despre locul lor de munc,despre
felul cum se ctig n via lucrurile de care avem nevoie.
9.ANALIZA REZULTATELOR ACTIVITILOR
Prinii au neles:
-s ajute cu ce pot n activitatea didactic;
-s susin i s dezvolte motivaia copilului pentru nvare;
-s fie un factor important n educarea copilului;
-s acorde sprijin colii atunci cnd e nevoie;
-c sunt aspecte despre copii pe care le pot afla numai de la coal;
-c uneori neleg greit i judec superficial unele aspecte colare;
-c din colaborarea coal-familie ambele pri au de ctigat.
nvtorul i educatorul au neles:
-s colaboreze mai strns cu familia;

-s fac primii pai n aceast relaie;


-c toate problemele se rezolv cu perseveren i druire;
-c mai sunt multe de fcut n acest domeniu i c trebuie s ncerce permanent s
schimbe mentalitile greite;
-s nu manifeste o poziie de superioritate fa de prini i s i asume i propria
responsabilitate pentru eecurile copiilor.