Professional Documents
Culture Documents
الدرس الول :المفردات :مزيد من الملبوسات الجسم الشرى والصحه القرابه والسره
الدرس الثانى :السئله والجوبه :اشياء يجب عملها العد الجسم البشرى
الدرس الثالث :القواعد :الماضى والمضارع الناقصين ضمائر وصفات الشاره
الدرس الرابع :المفردات :الدوات الكهربائيه استخدام الهاتف الشراء فى الصيدليه
الدرس الخامس :السئله والجوبه :القراءه والكتابه التجوال
الدرس السادس:القواعد :ضمائر وصفات الملكيه مزيد من الفعال فى المضارع
الدرس السابع :مزيد من المفردات
الدرس الول :المفردات :مزيد من الملبوسات الجسم الشرى والصحه القرابه والسره
نقودMONEY
فستان من الحريرA SILK DRESS
القطنCOTTON
الموادMATERIALS
الصوفWOOL
ملبس داخليةUNDERWEAR
المحلSHOP
محل متعدد القسامDEPARTMENT STORE
حجرة تغيير الملبسDRESSING ROOM
رجيمDIET
بروتيناتPROTEINS
كاربوهيدراتCARBOHYDRATES
الصحةHEALTH
مريضSICK ILL
آلمPAIN
تمرينات ،تدريباتEXERCISES
الفيتامين ،المقويVITAMINS
وجع رأسHEADACHE
مغص ،وجع بطنSTOMACHACHE
قلبان معدةSTOMACH UPSET
نظارةEYEGLASSES
سماعةHEARING AID
منظم ضربات القلبPACEMAKER
FAMILY عائلة HUSBAND/WIFE زوجة/زوج
GRANDPA/GRANDMA جدة/ جدBROTHER/SISTER أخت/أخ
FATHR/MOTHER أم/أب SON/DAUGHTER ابنة أو بنت/ابن
UNCLE/AUNT عمة أو خالة/ عم أو خالCOUSIN العم أو العمة،ابن أو بنت الخال أو الخالة
MAN/WOMAN امرأة/رجل NEPHEW/NICE بنت الخ أو الخت/ابن الخ أو الخت
DAUGHTER IN LAW/SON IN LAW زوج البنة/زوجة البن TOGETHER معا أو مع بعض
PERSON شخص
اشياء يجب عملها العد الجسم البشرى: السئله والجوبه:الدرس الثانى
1. WHAT IS THE TEACHER DOING? The teacher is picking up (taking) he book (or the
chalk)
2. IS HE PUTTING THE BOOK ON TOP OF THE TABLE? No, he is not putting it on the
table
3. WHAT IS MARIA DOING? Maria is making (taking) an appointment with the doctor
(she is putting on her shoes and gloves)
4. IS THE TEACHER TAKING THE BOX? No, he is not taking the box
5. DOES THE PUPIL CLOSE (OPEN) THE WINDOW? Yes, the pupil closes (opens) the
window
6. WHERE DOES THE TEACHER GO? The teacher goes to Havana (Madrid, Peru, France)
7. WHERE DOES MARIA WORK? Maria works in a clinic
8. WHAT ARE YOU GOING TO DO? I shall go shopping (I am going to buy a few
things)
9. HOW MUCH MONEY ALIA HAS? She has 5 pounds
10.HOW MANY BOOKS ARE IN THE BOX? There are three books in the box
11.HOW MANY AIR CONDITIONERS ARE IN THIS HOUSE? There are four air-condition
units in this house
12.HOW MANY EMPLOYEES ARE IN THE COMPANY? There are about six hundred employees
13.HOW MANY LETTERS ARE IN THE ALPHABET? There twenty six letters
14.HOW MUCH DO YOU EARN PER YEAR? I earn twelve thousand Egyptian pounds
15.IS THERE A LOT OF PAGES IN THIS BOOK? Yes, there are five hundred pages
16.HOW MANY SUITS DO YOU HAVE? I have three suits
17.HOW MANY SKIRTS DOES ALIA HAVE? She has ten skirts
18.HOW MUCH IS THE TICKET? It is fourteen thousand piasters
19.WHICH BUS NUMBER DO I HAVE TO TAKE TO GET TO YOUR HOUSE? Number fifteen
20.WHAT IS UNDER THE LEFT ARM OF THE TEACHER? IS THERE A NEWSPAPER UNDER HIS
RIGHT ARM? There is a book under his arm. No, there is no (isn't ) newspaper
under his right arm
21.IS THE PENCIL UNDER THE MAN'S FOOT? Yes, the pencil is under the man's foot
(or No, the pencil is not under the man's foot)
22.ARE THERE BOOKS IN HIS RIGHT HAND? Yes, there are books in his right hand (or
there are no books in his right hand)
23.DO YOU HAVE PAIN IN YOUR ARMS? No, I don't (do not) have pain in my arms
24.6)IS AHMED'S NOSE BIG? Yes, it is big
25.7)ARE ALIA'S EYES BLUE? No, Alia's eyes are not blue
26.8)IS MARIA'S HAIR SHORT? Yes, it is (it's) short
27.9)OF WHAT COLOUR IS (ARE) THE LIP (THE GUMS) OF ANNA? The lip (gums) is (are)
red (or the colour of the lip (gums) is (are) red
) ماذا يفعل المدرس؟ أو المدرس بيعمل إيه؟ المدرس يأخذ الكتاب أو الطباشير1
) هل هو يضع الكتاب فوق المنضدة؟ أو هو بيحط الكتاب علي الطرابيزة؟ ل هو ل يضعه2
فوق المنضدة
) ماذا تفعل ماريا؟ ماريا بتعمل إيه؟ ماريا تأخذ موعد من الطبيب {هي تلبس حذاءها و3
قفازها}
)4هل يأخذ المدرس العلبة؟ أو المدرس بياخد العلبة؟ ل هو ل يأخذ العلبة
)5هل يغلق ,يفتح ،التلميذ الشباك؟ نعم أو ايوه التلميذ بغلق أو يئفل {يفتح} الشباك
)6أين يذهب المدرس؟ المدرس بذهب الي هافانا ،مدريد ،بيرو ،فرنسا
)7أين تعمل ماريا؟ ماريا تعمل في عيادة
)8ماذا ستفعل؟ أو حتعمل ايه؟ سأذهب لشتري بعض الحاجيات أو الشياء
)9كم من النقود مع علية؟ علية معها كام؟ معها خمسة جنيهات
)10يوجد في العلبة كم كتاب؟ أو في كام كتاب في العلبة؟ يوجد ثلثة كتب في أو داخل
العلبة
)11ما عدد أجهزة التكييف الموجودة في هذا المنزل؟ يوجد أربع وحدات تكييف في هذا
المنزل
)12كم عدد الموظفين في الشركة؟ يوجد ستمائة موظف تقريبا
)13كم عدد الحروف البجدية؟ عددهم ستة وعشرون حرفا
)14ما دخلك السنوي؟ دخلي إثني عشرة جنيها مصريا في السنة
)15هل يوجد العديد من الصفحات في هذا الكتاب؟ نعم ،يوجد خمسمائة صفحة
)16عندك كام بدلة؟ عندي ثلثة بدل
)17علية عندها أو لديها كام ثوب أو جونلة؟ علية عندها عشر جونلت
)18بكام التذكرة؟ أربعة عشر ألف قرش
)19أي أتوبيس يجب أن أخذ لكي أو علشان أصل لمنزلك؟ أتوبيس نمرة خمسة عشر
)20ماذا يوجد تحت ذراع المدرس اليسر؟ هل توجد جريدة تحت ذراعه اليمن؟ أو فيه ايه
تحت الدراع الشمال للمدرس؟ في أو يوجد كتاب تحت ذراعه
)21هل القلم تحت قدم الجل؟ نعم القلم تحت قدم الرجل أو ل مافيش قلم تحت رجل
الرجل أو ل يوجد قلم تحت قدمه .ل يوجد جريدة تحت ذراعه اليمن
)22فيه كتب في ايده اليمين؟ أو هل يوجد كتب في يده اليمني؟ ايوه فيه كتب في ايده
اليمين أو ل يوجد كتب في يده اليمني
هل ذراعاك تؤلمك أو بتوجعك؟ ل مافيش آلم في ذراعي )23
)24هل أنف أحمد كبيرة؟ أو مرخير أحمد كبيرة؟ أيوه أو نعم إنها كبيرة
)25هل عيون علية زرء أو زرق؟ ل عيون علية مش زرق
26هل شعر ماريا قصير؟ نعم انه قصير
)27ما لون شفة أو لثة آنا؟ لونها أحمر
To know ()يعلم: I know, you know, he/she knows, we know, you know, they know.
To make ()يفعل أو يعمل: I make, you make, he/she makes, we make, you make, they make.
To come ()يحضر أو يأتي: I come, you come, he/she comes, we come, you come, they come.
To see ()يري: I see, you see, he/she sees, we see, you see, they see.
To smell ()يشم: I smell, you smell, he/she smells, we smell, you smell, they smell.
To think ()يفكر: I think, you think, he/she thinks, we think, you think, they think.
To ask ()يسأل عن: I ask, you ask, he/she asks, we ask, you ask, they ask.
To produce ()ينتج: I produce, you produce, he/she produces, we produce, you produce, they
produce.
To leave ()يخرج: I leave, you leave, he/she leaves, we leave, you leave, they leave.
To put ()يضع: I put, you put, he/she puts, we put you put, they put.
To say ()يقول: I say, you say, he/she says, we say, you say, they say.
To bring ( )يحضر أو يجيب: I bring, you bring, he/she brings, we bring, you bring, they bring.
To follow ()يتبع: sI follow, you follow, he/she follows, you follow, we follow, they follow.
مزيد من المفردات:الدرس السابع
)1ما نوع اللحم الذي تفضله أو ترغب فيه؟ أفضل اللحم البقري أو الكندوز
هل ترغب أن تأكل الن؟ نعم من فضلك أو لو سمحت )2
هل يمكنني أن أري القائمة أو المنيو؟ ساعود حال )3
ما هو تخصص المطعم؟ الفراخ مطهوة بخمر عصير التفاح )4
)5هل يمكن للشخص التدخين هنا؟ل هذا القسم أو هذه المساحة مخصص(ة) لغير المدخنين
هل هو مطعم كبير؟ نعم انه كبير جدا )6
)7هل يمكن للشخص أن يرقص أو هل يسمحوا لنا بالرقص؟ ل غير مسموح بالرقص أو هم
ل يسمحوا لنا بالرقص
هل يمكنها آكل التفاح؟ نعم يمكنها آكله أو آكل التفاح )8
)9ماذا يجب أن يكون معنا حتى نتمكن من شراء الغذاء أو الكل؟ يجب أن يكون معنا
نقود ولدينا أو عندنا صحة ،لكي نتمكن من شراء الغذاء
هل يوجد مطعم قريب من هنا أو حولنا؟ بدون شك )10
بماذا نأكل اللحم؟ نأكلها أو نأكل اللحم بالشوكة )11
” يردadverb“ ” والly“ ” عادة ينتهي بحرفي الadverb“ في اللغة النجليزية الظرف أو الحال
: بعض المثلة.علي السئلة التية كيف وقع الحدث أو الغعل وأين ومتي
The boy runs quickly. The singer sang loudly. The boy lost his pen yesterday. He sat over there. The girl
behaved well. It goes fast. Yesterday = ظرف الزمانthere = ظرف المكان
quick + ly = quickly, quick = النعت أو الصفةquickly = الحال
.“ly“ ” ثم يضاف الi“ ” إليy”” فيتم تحويل الy“ إذا إنتهي النعت ب
The children sang amerry song. The children sang merrily.
short" ُ ” للصفة مثلer" يتم إضافة،عندالمقارنة بين شيئين:)comparative( المقارنة في اللغة النجليزية
” فيتمy" ” فقطوفي حالة إنتهاء النغت بr" ” فيتم إضافة الe" ” أما إذا إنتهي النعت بحرفshorter
” يتم إضافة حرفcomparatives" عند تكوين بعض ال.”ier" ” و إضافةy"” فيتم إسقاط الy" إسقاط ال
.“fat/fatter" ُ ” مثلer" مماثل للحرف الساكن الخير للكلمة قبل إضافة النهاية العادية
المذكور أعله بخصوص.”er"” للنعت بدل ُ من الest" ” يتم إضافةsuperlative" لبناء المقارنة القصوي
.“adverb" ” ينطبق أيضا ُ علي الadjective" النعت
” يتم تكوين الbeautiful" ” ذات الحرف الكثيرة متلadverbs“” والadjectives"في بعض ال
: بعض المثلة.superlative لتكوين الmost قبل التعت أو الخال وmore بإضافةcomparative
tall/taller/tallest, short/shorter/shortest, quick/quicker/quickest, old/older/oldest, hot/hotter/hottest,
fat/fatter/fattest, dig/bigger/biggest, thin/thinner/thinnest, large/larger/largest, fine/finer/finest,
pretty/prettier/prettiest, happy/happier/happiest, heavy/heavier/heaviest,
Ali is taller than his cousin. This room is as big as the other one. this house is the smallest, Maria is
shorter then her brother. This book is more interesting than the other.
Irregular comparatives and superlatives المقارنات الشواذ
good/better/best, bad/worse/worst, far/farther/farthest, much/more/most, little/less/least, important/more
important/most important, dangerously/more dangerously/most dangerously.
:الزمنة المستمرة
past and الزمن المستمر قي الماضي وفي المضارع:الزمنة المستمرة في اللغة النجليزية إثنين
بناء الزمن. الزمن المستمر يعبر عن حدث أو فعل يأخذ فترة من الزمن.present continuous tenses
present participle قي الماضي أو المضارع زائدverb to be :المستمر
I am working on it. I was working on it all day yesterday.
:ألسلوب المهذب
يستخدم للتعبير عن رغبة أو فكرة أو رأي أو لوضع سؤال بطريفةConditional tense السلوب المهذب
. قبل الفعلmight أوmay أوwould لبناء هذا السلوب يتم إضافة.مهذبة
I want a cup of water السلوب العادي/May I have a cup of water OR I would like to have a cupof
water السلوب المهذب
ُ يمكن إستخدام هذا السلوب للتعبير عن شك أو للنفي مثل
I Juan work hard, he would learn grammar.
ُ” مثلwould + have + past participle of verb" لبناء هذا السلوب في الماضي
If these stamps have been genuine, they woul have been worth a lot of money.