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charte pôle danse

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CONSERVATOIRE A RAYONNEMENT REGIONAL DU GRAND AVIGNON

DIRECTION GENERALE
POLE DANSE
CHARTE « ETHIQUE ET DEONTOLOGIE »
COMITE DE DIRECTION DU CRR
PUBLICATION N°1 JANVIER 2014



CHARTE CHARTE CHARTE CHARTE

« «« « ETHIQUE ET DEONTOLOGIE ETHIQUE ET DEONTOLOGIE ETHIQUE ET DEONTOLOGIE ETHIQUE ET DEONTOLOGIE » » » »
DU PÔLE DANSE DU PÔLE DANSE DU PÔLE DANSE DU PÔLE DANSE




La Charte de l’enseignement arsque spécialisé en danse, musique, et théâtre, texte aux
dimensions polique et philosophique, édicté par le Ministère de la Culture et de la
Communicaon réaffirme l’’importance de l’éducaon arsque « premier vecteur de la
démocrasaon culturelle qui « permet de !ormer le sens esthéque et de développer la
sensi"ilité et l’éveil # travers la rencontre de l’imprévu, le plaisir de l’expérimentaon, la
connaissance d’$uvres de ré!érence% La !ormaon arsque est reconnue au&ourd’hui
comme constuve de l’éducaon des en!ants et des &eunes% 'lle parcipe # la !ormaon de
leur personnalité, développe leur culture personnelle et leur capacité de concentraon et de
mémoire% 'lle prépare ainsi les &eunes # tenir un r(le ac! dans un espace de vie en constante
mutaon en con!ortant l’intuion de l’échange et la réalité de la praque collecve % )*+
Inves d'une éthique parculière, tout établissement d'enseignement arsque du secteur
public se donne pour objecf de faire découvrir à l’élève, au delà de sa movaon
première, en quoi la praque de la danse, en liant de manière indissociable imaginaire et
apprenssage, lui permet d’assumer son identé culturelle, sa singularité corporelle, de se
situer face aux proposions de formaon et de praque qui lui sont faites, de construire
son autonomie et son projet de vie.

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PRESERVATION DE L#INTEGRITE DE CHAQUE ELEVE

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o ,osture
o -lisaon du tonus musculaire
o ,ercepon du mouvement
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ngagements des parents ou des représentants légaux

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.' /0C12 3'2'40L', le p(le danse accompagne les élèves dans leur
développement &usqu’# sser des liens avec des structures d’enseignement
supérieur, des compagnies pro!essionnelles, des cellules d’inseron
pro!essionnelle*


Mais l’accompagnement doit 5tre 3L160L% 7l s’agit de constuer un trio
respectueux et désireux d’avancer 8 l’élève, les parents et l’équipe du p(le danse%

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