‫الفرض المحروس الثانً فً مادة‬

‫اللغة العربٌة‬
‫المدة ‪ 06 :‬د‬
‫المستوى ‪ :‬السنة أولى متوسط‬

‫سـند‪:‬‬
‫ال َّ‬
‫رحم هللا معشر الشهداء‬
‫وسقى بالنعٌم منهم ترابا‬
‫هذه فً الثرى قبور حو ْت ُه ْم‬
‫أٌها الزائرون ساحة طهر‬
‫ُّن فً كل عصر‬
‫شهداء التمد ِ‬
‫لم أجدْ فً الرجال أعلى وساما‬

‫وجزاهم ع ّنا كرٌم الجزاء‬
‫ُمستطابا مع َّطر األرجاء‬
‫(البشرٌة)‬
‫أم قصور تسمو على الجوزاء‬
‫(ثابتة)‬
‫َّ‬
‫وعزة قعساء‬
‫قدُسً‬
‫السماء‬
‫ج األرض بل نجوم‬
‫ِ‬
‫س ُر ُ‬
‫ضب بالدماء‬
‫من شهٌد ُمخ َّ‬

‫محمد العٌد آل خلٌفة (‪4091‬م)‬

‫األسئلـــة‬
‫‪‬البنــاء الفكري‪:‬‬
‫‪ -4‬إليك العناوين التالية‪ .‬اختر واحدا منها يناسب النص‪1(:‬ن)‬
‫(وقفة على قبور الشهداء – حب الوطن – األموات)‪.‬‬
‫ج)‪ -‬عنوان النص هو‪....................................................:‬‬
‫‪ -2‬ب َم دعا الشاعر للشهداء ؟(‪3‬ن)‬
‫ج)‪....................................................................-‬‬
‫‪ -3‬إشرح الكلمات التالية ‪2( :‬ن)‬
‫مخضَّب = ‪...................‬‬
‫الثرى =‪............‬‬
‫‪ –‬البنـاء الفنً ‪2(:‬ن)‬
‫‪-4‬ما هو نوع النص األدبي ؟ ج)‪........................................‬‬
‫هل هو شعر تفعيلة أم شعر حر؟ج)‪.......................................‬‬
‫‪ –‬البناء اللغـوي‪4( :‬ن)‬
‫ُي ْك َر ُم الشهي ُد | األمهات تتعب َْن‬
‫‪ -4‬إعرب مايلي ‪:‬‬
‫إعرابها‬
‫الكلمة‬
‫يكر ُم‬
‫الشهي ُد‬
‫ُ‬
‫األمهات‬
‫تتعب َْن‬
‫‪ – ‬بنـــاء وضعٌة إدماجٌة مركبة‪8( :‬ن)‬
‫عبر عن الرٌاح بأسلوب الجملة اإلستفهامٌة‪ ,‬مخاطبا إ ٌّاها ‪,‬موظفا الفعل الماضيً المضيارف فيً‬
‫(إهـ)‬
‫فقرة من خمسة أسطر‪.‬‬
‫** حظا مو ّفقا **‬

‫أستاذ المادّة‪................ :‬‬

‬‬ ‫المعجم اللغوي الموظ ٌنسجم مع الوضعٌة‪.‬‬ ‫بناء الجمل سلٌم‪.‬األرض | مخضب =ملطخ ‪ .‬ر‪.‬‬ ‫الفكري‪:‬‬ ‫البناء‬ ‫ّ‬ ‫النص ‪:‬‬ ‫‪ /1‬عنوان‬ ‫ّ‬ ‫وقفة على قبور الشهداء‬ ‫‪ /2‬الرحمة ‪ .‬النعٌم‬ ‫‪ /3‬شرح الكلمات ‪.‬مبلل‬ ‫ـــً ‪:‬‬ ‫البـــناء الف ّن ّ‬ ‫‪2‬ن‬ ‫‪1‬ن‬ ‫‪1‬ن‬ ‫اللغـــــــوي ‪:‬‬ ‫البناء‬ ‫ّ‬ ‫اإلعراب ‪:‬‬ ‫ٌكرم ‪:‬فعل مضارف مبنً للمجهول‬ ‫الشهٌد ‪ :‬نائب فاعل مرفوف وعالمة رفعه الضمة‬ ‫األمهات ‪ :‬مبتدأ مرفوف‬ ‫تتعييبن‪ :‬فعييل مضييارف مبنييً علييى الفييتح اتصيياله بنييون النسييوة والجمليية‪.‬‬ ‫معاٌٌر ‪ ،‬ومؤشرات التصحٌح ‪.‬‬ ‫توظٌ قواعد اللغة سلٌم‪. .‫شبكة تصحٌح موضوف اللغة العربٌة ‪.‬‬ ‫التقدٌر‬ ‫‪9220‬‬ ‫‪9220‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪94‬‬ .‬‬ ‫شعر تفعٌلة‬ ‫التقدٌر‬ ‫‪1‬ن‬ ‫‪3‬ن‬ ‫الثرى = التراب‪ .‬‬ ‫أصالة التناول و العرض‪.‬‬ ‫عالمات الوق مستعملة استعماا صحٌحا‪.‬‬ ‫نوف النص شعري‪. .‬الجزاء الحسن ‪ .‬م‪.‬خبر‬ ‫المبتدأ‬ ‫‪1‬ن‬ ‫‪1‬ن‬ ‫‪1‬ن‬ ‫‪1‬ن‬ ‫وضعٌة إدماجٌة‪:‬‬ ‫المعاٌٌر‬ ‫المالءمة‬ ‫اانسجام‬ ‫سالمة اللغة‬ ‫اإلبداف و اإلتقان‬ ‫المؤشرات‬ ‫أسلوب اإلستفهام‬ ‫توظٌ الفعل الماضً و المضارف‬ ‫المنتج مالئم لوضعٌة إثراء الجملة ‪.‬‬ ‫األفكار مترابطة‪.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful