P. 1
SILABUS-7-8-9

SILABUS-7-8-9

|Views: 2,457|Likes:
Published by IZOERS SOERYANA

More info:

Published by: IZOERS SOERYANA on Sep 21, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/10/2012

pdf

text

original

SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELNG NAMA SEKOLAH KELAS/SEMESTER WAKTU PELAJARAN TAHUN PELAJARAN Sub Tugas

Perkembangan : 1 : : : : SMP/MTs VII/VIII/IX

Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Materi Perkembangan Kompetensi Kelas Kegiatan Layanan Kegiatan Penilaian Pendukung Semua Semua kegiatan Tahap Pendukung Penilaian Keterangan

Bidang Bimbingan Bimbingan Pribadi

Rumusan Kompetensi 1. Memahami secara lebih luas mendalam kaidah-kaidah ajaran agama yang dianut 2. Menyakini kaidah-kaidah ajaran agama yang dianut 3. Mampu mejalankan kaidah-kaidah ajaran agama yang dianut 1. Memahami pentingnya hubungan sosial sesuai dengan kaidah-kaidah ajaran agama

Bimbingan Sosial

2. Mampu menjalankan hubungan sosial berdasarkan kaidah-kaidah ajaran agama yang dianut dan budaya lingkungan setempat 1. Memahami kaidah-kaidah ajaran agama Bimbingan tentang belajar Belajar 2. Mampu mewujudkan kegiatan belajar sesuai dengan kaidah-kaidah agama dan tuntutan masa depan. 1. Memahami pentingnya kaidah-kaidah agama dalam pengembangan karir sesuai dengan Bimbingan kemampuan diri. Karir 2. Mampu mejalankan kaidah-kaidah agama dalam pengarahan diri untuk pengembangan karir

Kaidah-kaidah ajaran agama dan kewajiban untuk menajalankan Semua Pokok-pokok keyakinan ajaran agama yang VII,VIII, IX Jenis dianut layanan Pratik menjalankan ajaran agama secara konsekwen Hubungan sosial menurut ajaran agama Contoh : saling menghormati, saling tolong menolong dll Semua VII,VIII, IX Jenis Pratik hubungan sosial berdasarkan ajaran layanan agama Contoh : mengunjungi orang sakit Contoh-contoh kegiatan belajar menurut ajaran agama VII, VIII, IXSemua Pratik kegiatan belajar menurut ajaran Jenis agama layanan a. Konsep karir sesuai ajaran agama b. Contoh-contoh pengembangan menurut ajaran agama Pratik kegiatan bekerja yang mengarah kepada pengembangan karir menurut ajaran agama VII, VIII Semua Jenis layanan IX Semua Jenis layanan

Bekerjasama dengan guru agama

Semua kegiatan Pendukung Semua kegiatan Pendukung Semua kegiatan Pendukung Semua Tahap Penilian Bekerjasama dengan guru agama

Semua Tahap Penilian

Bekerjasama dengan guru agama

SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELNG NAMA SEKOLAH : SMP/MTs KELAS/SEMESTER : VII/VIII/IX WAKTU PELAJARAN : TAHUN PELAJARAN : Sub Tugas Perkembangan : 2 Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan pisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat Materi Perkembangan Kompetensi Perubahan fisik dan psikis remaja \ Semua Sikap penerimaan terhadap perubahan fisik dan VII,VIII, IX Jenis psikis beserta contoh layanan a. Konsep dan pola hidup sehat b. Contoh-contoh pola hidup sehat a. Upaya mengembangkan kondisi hidup sehat b. Pratik pengembangan hidup sehat a. Pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial b. Pengaruh positif dan negatif perubahan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial Semua a. Konsep empati b. Contoh-contoh empati terhadap orang yang VII, VIII, IX Jenis layanan sedang mengalami perubahan fisik dan psikis c. Pratik bersikap empati terhadap orang yang sedang mengalami perubahan fisik dan psikis Pengaruh perubahan fisik dan fisikis terhadap kegaiatan belajar beserta contoh-contoh a. Beberapa cara mengatasi kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajar b. Pratik mengatasi kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajar Semua Semua kegiatan Tahap Pendukung Penilaian Bekerjasama dengan guru pendidikan jasmani dan biologi Kelas Kegiatan Layanan Kegiatan Penilaian Pendukung Keterangan

Bidang Bimbingan 1.

Rumusan Kompetensi Memahami perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri 2. Mampu menerima perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri 3. Memahami pola hidup sehat 4. Mampu menjalankan pola hidup sehat secara fisik dan rohani. 1. Memahami bahwa perubahan fisik dan psikis mempengaruhi hubungan sosial

Bimbingan Pribadi

Bimbingan Sosial 2. Mampu bersikap empati terhadap sesama remaja

Semua kegiatan Pendukung

Semua Tahap Penilian

Bekerjasama dengan guru pendidikan jasmani dan biologi

Bimbingan Belajar

1. Memahami Pengaruh perubahan fisik terhadap kegaiatan belajar 2. Mampu mengatasi kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajar

Semua Jenis VII, VIII, IX layanan

Semua kegiatan Pendukung

Semua Tahap Penilian

Bekerjasama dengan guru agama

Bidang Bimbingan Bimbingan Karir

Rumusan Kompetensi

Materi Perkembangan Kompetensi

Kelas

Kegiatan Layanan

Kegiatan Penilaian Pendukung

Keterangan

1. Memahami bahwa kondisi fisik dan psikis mempengaruhi pengembangan persiapan karir 2. Mampu mengembangkan kondisi fisik dan psikis yang sehat untuk pengembangan karir

Pengaruh perubahan fisik dan psiskis terhadap pengembangan persiapan karir beserta contoh-contoh Semua a. Cara-cara mengembangkan kondisi fisik dan psikis yang sehat unutk pengembangan VII, VIII, IX Jenis layanan karir b. Pratik mengupayakan kondisi fisik dan psikis yang sehat untuk pengembangan karir

Semua kegiatan Pendukung

Semua Tahap Penilian

Bekerjasama dengan guru pendidikan jasmani dan biologi

SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELNG NAMA SEKOLAH : SMP/MTs KELAS/SEMESTER : VII/VIII/IX WAKTU PELAJARAN : TAHUN PELAJARAN : Sub Tugas Perkembangan Bidang Bimbingan Bimbingan Pribadi Rumusan Kompetensi 1. Memahami pribadi dalam kelompok sebaya sebagai laki-laki atau perempuan 2. Mampu menerima peran pribadi dalam kelompok sebaya sebagai laki-laki atau perempuan 3. 1. Bimbingan Sosial 2. : 3 Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perannya sebagai laki-laki atau perempuan Materi Perkembangan Kompetensi Kelas Kegiatan Layanan Kegiatan Penilaian Pendukung Keterangan

1. 2. Bimbingan Belajar

Peran pribadi dalam kelompok sebaya sebagai laki-laki atau perempuan Contoh-contoh penerimaan peran pribadi VII,VIII, IX Semua sebagai laki-laki atau perempuan dalam Jenis kelompok sebagai sebaya tanpa membedakan layanan satu sama lainnya Mampu menjalankan peran pribadi dalam Pratik menjalankan peran pribadi dalam kelompok sebaya sebagai laki-laki atau kelompok sebaya tanpa membedakan laki-laki perempuan atau perempuan pada posisi tertentu Memahami pola hubungan sosial dengan Pola hubungan sosial dengan teman sebaya teman sebaya dalam perannya sebagai dalam perannya sebagai laki-laki atau laki-laki atau perempuan perempuan Mampu menjalin hubungan sosial a. Contoh-contoh pola hubungan sosial dengan VII,VIII, IX Semua Jenis dengan teman sebaya sesuai perannya teman sebaya tanpa membedakan peran lakilayanan sebagai laki-laki atau perempuan laki dan perempuan pada posisi tertentu b. Pratik menjalankan pola hubungan sosial dengan teman sebaya tanpa membedakan laki-laki dan perempuan pada posisi tertentu Memahami pengaruh teman sebaya Pengaruh teman sebaya terhadap kegiatan terhadap kegiatan belajar belajar baik positif maupun negatif Semua Mampu mewujudkan pengaruh positif a. Peraktik pengembangan pengaruh positif VII, VIII, IX Jenis menghindari pengaruh negatif dari hubungan teman sebaya terhadap kegiatan layanan hubungan sebaya terhadap kegiatan belajar belajar b. Cara-cara menghindari dan mengatasi pengaruh negatif hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar

Semua Semua kegiatan Tahap Pendukung Penilaian

Semua Semua kegiatan Tahap Pendukung Penilaian

Semua kegiatan Pendukung

Semua Tahap Penilian

Bekerjasama dengan guru agama

Bidang Bimbingan

Rumusan Kompetensi

Materi Perkembangan Kompetensi

Kelas

Kegiatan Layanan

Kegiatan Penilaian Pendukung

Keterangan

Bimbingan Karir

1. Memanfaatkan hubungan teman sebaya dalam upaya pengembangan persiapan karir 2. Memahami bahwa laki-laki atau perempuan mempunyai kedudukan yang sama dalam bekerja dan mengembangkan karir

a. Contoh-contoh kemanfaatan hubungan teman sebaya dalam upaya pengembangan persiapan karir b. Pratik memanfaatkan hubungan teman sebaya dalam upaya pengembangan karir Konsep persamaan gener dalam pilihan dan pengembangan karir

Semua VII, VIII, IX Jenis layanan

Semua kegiatan Pendukung

Semua Tahap Penilian

SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELNG NAMA SEKOLAH : SMP/MTs KELAS/SEMESTER : VII/VIII/IX WAKTU PELAJARAN : TAHUN PELAJARAN : Sub Tugas Perkembangan Bidang Bimbingan Bimbingan Pribadi Rumusan Kompetensi 1. Memahami nilai dan cara-cara berprilaku dalam kehidupan yang lebih luas 2. Mampu menjalankan nilai dan cara berprilaku dalam kehidupan yang lebih luas : 4 Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalamkehidupan yang lebih luas Materi Perkembangan Kompetensi Nilai-nilai dan cara berprilaku dalam kehidupan yang lebih luas Penerapan nilai dan cara berperilaku dalam kehidupan yang lebih luas VII,VIII, IX Semua Jenis layanan Contoh nilai dan cara berperilaku sosial dalam kehidupan diluar kelompok sebaya Penerapan nilai dan cara berperilaku dalam kehidupan diluar kelompok sebaya Pengaruh nilai dan cara berperilaku dalam kehidupan yang lebih luas terhadap kegiatan belajar Pratik mengembangkan pengaruh yang positif terhadap kegiatan belajar VII, VIII, IXSemua Jenis layanan Semua kegiatan Pendukung Semua Tahap Penilian Semua Semua kegiatan Tahap Pendukung Penilaian Kelas Kegiatan Layanan Kegiatan Penilaian Pendukung Keterangan

1. Memahami nilai-nilai dan cara bertingkah laku sosial dalam kehidupan Bimbingan yang lebih luas Sosial 2. Mampu menerapkan nilai dan cara berperilaku sosial dalam kehidupan yang lebih luas 1. Memahami pengaruh hubungan sosial Bimbingan dalam kehidupan yang lebih luas Belajar terhadapkegiatan belajar 2. Mewujudkan pengaruh positif dan menhindari pengaruh negatif dari kehidupan yang lebih luas terhadap kegaiatan belajar 1. Memahami kagiatan antara nilai dan cara bertingkah laku dalam bekerja Bimbingan Karir 2. Mampu memanfaatkan hubungan dalam kehidupan yang luas unutk pengembangan karir

Keterkaitan antara nilai dan cara-cara bertingkah laku dalam kehidupan yang lebih Semua luas terhadap kondisi kerja dan pengembangan VII, VIII, IX Jenis karir layanan Praktik mewujudkan hubungan baik antara nilai dan karir cara berprilaku terhadap pengembangan

Semua kegiatan Pendukung

Semua Tahap Penilian

SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELNG NAMA SEKOLAH : SMP/MTs KELAS/SEMESTER : VII/VIII/IX WAKTU PELAJARAN : TAHUN PELAJARAN : Sub Tugas Perkembangan Bidang Bimbingan Rumusan Kompetensi : 5 Mengenal kemampuan, bakat, minat serta arah kecendrungan karir dan apresiasi seni Materi Perkembangan Kompetensi Kelas Kegiatan Layanan Kegiatan Penilaian Pendukung Keterangan

1. Memahami kemampuan, bakat dan minat a. Konsep kemampuan, bakat minat karir dan dimiliki apresiasi seni b. Indentifikasi kemampuan, bakat, minat, karir Bimbingan Semua dan seni Pribadi VII,VIII, IX Jenis 2. Memahami arah kecendrungan karir Indentifikasi kecendrungan arah karir sesuai layanan sesuai dengan bakat dan minat dengan kemampuan, bakat, dan minat 3. Mampu memahami arah apresiasi seni Mengekspresikan arah seni (seni rupa, seni lukis, seni suara dan lain-lain) tanpa terikat pada kemampuan, bakat dan minat sendiri 1. Memahami kemampuan, bakat, minat dan Kemampuan bakat minat berkaitan dengan penerapannya dalam kehidupan sosial kehidupan sosial Bimbingan 2. Mampu memahami arah kecendrungan Contoh-contoh pengembangan karir berkaitan Sosial VII, VIII, IXSemua karir dalam kehidupan sosial dengan kehidupan sosial dan perkembangan Jenis dunia kerja dilingkungan setempat. layanan 3. Mampu memahami arah apresiasi seni dalam kehidupan sosial Contoh-contoh apresiasi seni berkaitan dengan kehidupan sosial

Semua Semua kegiatan Tahap Pendukung Penilaian

Semua kegiatan Pendukung

Semua Tahap Penilian

Bidang Bimbingan Bimbingan Belajar

Rumusan Kompetensi

Materi Perkembangan Kompetensi

Kelas

Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan

Bimbingan Karir

1. Mmapu menerapkan pengaruh a. Pengaruh positif, kemampuan, bakat minat posistif pada kemampuan, bakat sendiri terhadap belajar dan minat terhadap kegiatan b. Penerapan pengembangan, pengaruh positif belajar kemampuan, bakat dan minat sendiri dalam VII,VIII, IX Semua belajar Jenis layanan 2. Mampu menerapkan pengaruh a. Pengaruh positif kecendrungan karir terhadap positif kecenderungan karir belajar terhadap kegiatan belajar b. Penerapan pengembangan pengeruh positif kecenderungan karir terhadap belajar 3. Mampu menerapkan pengaruh a. Pengaruh positif apresiasi seni terhadap kegiatan positif apresiasi seni terhadap belajar kegiatan belajar b. Penerapan apresiasi seni terhadap kegiatan belajar 1. Memahami pengaruh a. Pengaruh kemampuan, bakat dan minat terhadap kemampuan, bakat dan minat karir terhadap karir VII,VIII, IX Semua b. Penerapan apresiasi seni terhadap kegiatan Jenis belajar layanan 2. Mampu mengarahkan Identifikasi arah kecendrungan karir sendiri sesuai kecendrungan karir sesuai dengan kemampuan, bakat dan minat dengan kemampuan, bakat dan minat 3. Mampu mengekspresikan seni Indentifikasi apresiasi jenis karir termasuk karir pada kecendrungan karir dalam bidang seni tanpa terlalu terikat bakat dan minat

Semua kegiatan Pendukung

Semua Tahap Penilaian

Semua kegiatan Pendukung

Semua Tahap Penilian

SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELNG NAMA SEKOLAH : SMP/MTs KELAS/SEMESTER : VII/VIII/IX WAKTU PELAJARAN : TAHUN PELAJARAN : Sub Tugas Perkembangan Bidang Bimbingan Rumusan Kompetensi : 6 Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan mempersiapkan karir Materi Perkembangan Kompetensi Kelas Kegiatan Layanan Kegiatan Penilaian Pendukung Keterangan

Bimbingan Pribadi

1. Memiliki kesadaran dan dorongan kuat Motivasi dan semangat untuk memperoleh untuk memperoleh pengetahuan dan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan keterampilan sesuai dengan program program sekolah sekolah 2. Memilki kesadaran dan dorongan untuk melanjutkan pelajaran pada tingkat yang lebih tinggi 3. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk mempersiapkan karir yang sesuai bagi dirinya 4. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk berperan aktif dalam kehidupan masyarakat 1. Memahami dan mewujudkan nilai-nilai sosial yang berlaku dalam masyarakat 2. Mampu mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan nilai-nilai yang berlaku dalam masyarakat 3. Mampu memahami dan mewujudkan nilai-nilai sosial dalam kehidupan masyarakat Motivasi dan semangat untuk melanjutkan pelajaran pada tingkat yang lebih tinggi Motivasi dan semangat untuk mempersiapkan arah karir yang sesuai bagi dirinya Motivasi dan semangat unutk berperan aktif dalam kehidupan masyarakat a. Nilai-nilai yang berlaku dalam masyarakat b. Nilai-nilai sosial dalam kelompok remaja Pengetahuan dan keterampilan yang sesuai dengan nilai-nilai yang berlaku dalam masyarakat a. Contoh-contoh nilai sosial dalam kehidupan bermasyarakat b. Penerapan niali-nilai sosial dalam kehidupan bermasyarakat

Semua VII,VIII, IX Jenis layanan

Semua Semua kegiatan Tahap Pendukung Penilaian

Bimbingan Sosial

VII, VIII, IXSemua Jenis layanan

Semua kegiatan Pendukung

Semua Tahap Penilian

Bidang Bimbingan 1. Bimbingan Belajar

Rumusan Kompetensi

Materi Perkembangan Kompetensi

Kelas

Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian

Keterangan

Bimbingan Karir

Memahami cara-cara belajar a. Sumber-sumber belajar dengan menggunakan sumber- b. Cara belajar dengan menggunakan sumber sumber yang bervariasi belajar yang bervariasi 2. Memahami belajar secara optimal a. Sikap kebiasaan dan keterampilan belajar secara sebagai bakal bagi program optimal sebagai bekal bagi program pelajaran pelajaran lebih lanjut lebih lanjut b. Pratek pengembangan sikap, kebiasaan dan keterampilan belajar secara optimal 3. Mampu belajar secara optimal, a. Sikap kebiasaan dan keterampilan belajar secara VII,VIII, IX Semua Jenis untuk pengembangan optimal untuk pengembangan mempersiapkan layanan mempersiapkan karir karir b. Pratek pengembangan kebiasaan dan keterampilan secara optimal untuk pengembangan mempersiapkan karir 4. Mampu belajar secara optimal a. Sikap kebiasaan dan keterampilan belajar secara unutk bekal hidup dalam optimal untuk bekal dalam masyarakat masyarakat b. Pratek pengembangan sikap kebiasaan dan keterampilan belajar secara optimal unutk hidup dalam masyarakat 1. Mampu mengaitkan pengetahuan Keterkaitan pengetahuan dan keterampilan program dan keterampilan yang diperoleh SLTP dengan karir-karir tertentu di SLTP dengan karir tertentu 2. Mampu mengiatkan pengetahuan Keterkaitan Pengetahuan dan keterampilan program VII,VIII, IX Semua dan keterampilan yang diperoleh SLTP dengan arah pengembangan karir yang Jenis di SLTP dengan arah diinginkan layanan pengembangan karir tertentu 3. Mampu menyelenggarakan Indentifikasi yang diinginkan serta persyaratannya pengembangan persiapan karir 4. Mampu mengetahui jenis-jenis karir yang ada a. Jenis-jenis jabatan b. Persyaratan-persyaratan karir c. Pengembangan karir

Semua kegiatan Pendukung

Semua Tahap Penilaian

Semua kegiatan Pendukung

Semua Tahap Penilian

SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELNG NAMA SEKOLAH : SMP/MTs KELAS/SEMESTER : VII/VIII/IX WAKTU PELAJARAN : TAHUN PELAJARAN : Sub Tugas Perkembangan Bidang Bimbingan Bimbingan Pribadi Rumusan Kompetensi 1. Memiliki gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi 2. Memiliki gambaran tentang sikap yang seharusnya diambil salam kehidupan mandiri secara emosional sosial dan ekonomi 3. Mampu memiliki kesadaran dan dorongan unutk melaksanakan sikap dasar dalam kehidupan mandiri secara emosional sosial ekonomi 1. Memahami nilai-nilai sosial dalam mandiri secara emosional dan ekonomi 2. Mampu mewujudkan sikap dalam hubungan soisal berkenan dengan kehidupan secara emosional sosial ekonomi : 7 Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi Materi Perkembangan Kompetensi Kelas Kegiatan Layanan Kegiatan Penilaian Pendukung Keterangan

Konsep kehidupan mandiri secara emosional sosial dan ekonomi Sikap yang diperlukan dalam kehidupan mandiri secara emosional dan ekonomi beserta VII,VIII, IX Semua contoh Jenis layanan Motivasi unutk melaksanakan sikap dasar dalam kehidupan mandiri, emosional, sosial dan ekonomi Nilai-nilai sosial dalam kehidupan mandiri secara emosional dan ekonomi a. Cara-cara bersikap dalam hubungan sosial berkenan dengan kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi b. Pratek cara bersikap dalam hubungan sosial berkenan dengan kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi Pengaruh positif dari gamabaran kehidupan mandiri dalam kegiatan belajar Cara-cara mewujudkan pengaruh positif dari gambaran kehidupan mandiri dalam kegiatan belajar sosial ekonomi Kehidupan karir sesuai dengan gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional, serta penerapannya Cara-cara mewujudkan sikap dasar dalam pengembangan karir unutk kehidupan mandiri serta penerapannya

Semua Semua kegiatan Tahap Pendukung Penilaian

Bimbingan Sosial

Semua VII,VIII, IX Jenis layanan

Semua Semua kegiatan Tahap Pendukung Penilaian

Bimbingan Belajar

1. Memahami pengaruh positif dari gambaran kehidupan madiri dalam kegiatan belajar 2. mampu mewujudkan pengaruh positif dari gambaran kehidupan mandiri dalam kegiatan belajar 1. Memahami kehidupan karir sesuai dengan gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional sosial dan ekonomi 2. Mampu mewujudkan sikap dasar dalam pengembangan karir unutk kehidupan mandiri

VII, VIII, IXSemua Jenis layanan

Semua kegiatan Pendukung

Semua Tahap Penilian

Bimbingan Karir

Semua VII, VIII, IX Jenis layanan

Semua kegiatan Pendukung

Semua Tahap Penilian

SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELNG NAMA SEKOLAH : SMP/MTs KELAS/SEMESTER : VII/VIII/IX WAKTU PELAJARAN : TAHUN PELAJARAN : Sub Tugas Perkembangan Bidang Bimbingan Bimbingan Pribadi Rumusan Kompetensi 1. Memiliki kesadaran prilaku system etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat 2. Mampu memiliki dorongan yang kuat untuk berprilaku sesuai dengan etika dan nilai berpedoman hidup, sebagai pribadi dan anggota masyarakat 1. Memahami nilai-nilai sosial sebagai pribadi anggota masyarakat dan warga negara 2. Mampu menerapkan nilai-nilai sebagi pedoman hidup, pribadi dan anggota masyarakat dan warga negara : 8 Mengenal system etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara Materi Perkembangan Kompetensi Kelas Kegiatan Layanan Kegiatan Penilaian Pendukung Semua Semua kegiatan Tahap Pendukung Penilaian Keterangan

Konsep dan contoh-contoh system etika dan nilai pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat VII,VIII, IX Semua Jenis Motivasi unutk berprilaku sesuai dengan system layanan etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat Nilai-nilai sosial sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara Penerapan nilai-nilai sosial sebagai pedoman hidup pribadi anggota masyarakat dan warga negara VII,VIII, IX Semua Jenis layanan

Bimbingan Sosial

Semua Semua kegiatan Tahap Pendukung Penilaian

1. Memahami keterkaitan etika dan nilai-nilai Bimbingan sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga Belajar Negara dalam kegiatan belajar 2. Mampu menerapkan etika dan nilai sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga Negara dalam kegiatan belajar Bimbingan Karir Mampu menerapkan etika nilai-nilai dalam pekerjaan dan pengembangan karir

Ketrkaitan etika dan nilai-nilai pribadi, anggota masyarakat dan warga Negara dalam kegiatan VII, VIII, IXSemua belajar Jenis layanan Penerapan etika dan nilai-nilai pribadi, anggota masyarakat dan warga Negara dalam kegiatan belajar Penerapan system etika dan nilai-nilai dalam pekerjaan dan pengembangan karir Semua VII, VIII, IX Jenis layanan

Semua kegiatan Pendukung

Semua Tahap Penilian

Semua kegiatan Pendukung

Semua Tahap Penilian

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->