QUE ES UN EQUIPO

ES UN GRUPO DE PERSONAS ORGANIZADAS CON UN FIN COMUN Y CUYA META A ALCANZAR AFECTA LOS INTERESES DE SUS MIEMBROS.
ES UN CONJUNTO DE PERSONAS CON DESTREZAS COPMPLEMENTARIAS QUE SE COMPROMETEN CON UN OBJETIVO COMUN REALIZANDO ACCIONES ESPECIFICAS Y ASUMINEDO UNA MUTUA RESPONSABILIDAD

GRUPOS FORMALES
GRUPOS NATURALES (relaciones de autoridad formal) EQUIPOS INTERFUNCIONALES (polifuncionalidad) GRUPOS AUTODIRIGIDOS (direccion y operatividad) GRUPOS COMANDO (temporales)

CONCEPTOS BASICOS DE UN GRUPO

PAPELES O ROLES (Patrones de comportamiento) NORMAS Y CONFORMIDAD (reglamento) SISTEMAS DE STATUS (jerarquas, prestigio, rango) TAMAO DEL GRUPO COHESION DEL GRUPO (atraccion entre miembros

RELACION COHESION Y PRODUCTIVIDAD Cohesin

Alta
Ali Nea cin De Meta s y la Orga niza cin
B a j a
A l t a

Baja

Fuerte incremento De la Productividad

Decremento en la Productividad

Moderado incremento En la Productividad

Sin efecto Importante en la Productividad

PRINCIPIOS DE UN EQUIPO DE TRABAJO

CADA MIEMBRO TIENE UNA FUNCION ESPECIFICA O TAREA ASIGANDA
DENTRO DEL EQUIPO UNA PERSONA OCUPA EL PUESTO DE DIRECTOR SE TIENE UN FIN COMUN SE PRODUCE UNA SINERGIA DE VOLUNTADES Y EL RESULTADO ES IGUAL PARA TODOS

Que hacer sin jefe

PRINCIPIOS BASICOS
TENER UN OBJETIVO COMUN DIVISION CLARA DE FUNCIONES Y TAREAS FOMENTAR LA INTERRELACION COMUNICACIN Y MOTIVACION CONTINUA COMPARTIR EXITOS Y FRACASOS

Y SOBRE TODO ..
DEFINIR CON QUIEN HACEMOS EQUIPO
COMO ESTA NUESTRA CADENA DE LIDERAZGO???

IDENTIFIQUE
QUIEN COMUNICA?

SU RED .
QUIEN IDEA COSAS?

QUIEN HACE QUE MARCHEN?

++ Cadenas de Liderazgo

Trabajo

1FASE CREACION Y PREPARACION

NOMBRAR UN RESPONSABLE O JEFE DETERMINAR LOS OBJETIVOS ESTABLECER METODOS DE TRABAJO REPARTIR MEDIOS Y PAPELES ENTRE LOS PARTICIPANTES

2 FASE: CONFUSION
CONFLICTOS DENTRO DEL GRUPO RESISTENCIA A LAS NORMAS EL GRUO IMPONE A LA INDIVIDUALIDAD QUIEN ES EL LIDER?

3FASE NORMATIVIDAD
COMPARTIR INFORMACION NECESARIA LOGRAR PARTICIPACION DE TODOS EVITAR ENFRENTAMIENTOS PROPICIAR EL PROGRESO PROCURAR MAXIMA EFICACIA Y COHESION

4 FASE DESEMPEO
ESTRUCTURA TOTALMENTE FUNCIONAL Y ADAPATADA UNIDAD DE CRITERIO ACEPTACION DE LOS OTROS

5FASE DISOLUCION
RESUMEN DE LAS CONCLUSIONES QUE SE HAN ADOPTADO EN EL PROCESO MEDIR RESULTADOS COMPARTIR EXITOS O FRACASOS

A MANERA DE REFLEXION EL TRABAJO EN EQUIPO

SE PRACTICA EN SU EMPRESA???

POR QUE UNIRSE A UN GRUPO

ESTATUS SEGURIDAD AUTOESTIMA AFILIACION PODER LOGRO SEGURIDAD

COMPRENDER EL COMPORTAMIENTO DEL GRUPO

CONDICIONES EXTERNAS RECURSOS DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO ESTRUCTURA DEL GRUPO PROCESOS DEL GRUPO TAREAS DEL GRUPO DESEMPEO Y SATISFACCION

VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO

SUMATORIA DE CONOCIMINETOS DIFERENTES ENFOQUES MAYOR EFICACIA LA PARTICIPACION AUMENTA LA ACEPTACION ENRIQUECIMIENTO INDIVIDUAL Y GRUPAL COMPRENSION DE LA DECISION SATISFACCION E INTEGRACION

INCONVENIENTES DEL TRABAJO EN EQUIPO

MAYOR COSTO DEL TIEMPO
DILUIR RESPONSABILIDADES DESACUERDOS, CONFLICTO DE INTERESES PRESUNCION DE RIESGOS EXESIVOS

EL XITO DEL EQUIPO ES PROPORCIONAL A LO COMPACTO QUE SEA

** RUEDAN LAS BOLITAS

LA COMPETENCIA Y LA COOPERACION
LA UNION SE DA POR LA DIFICULATAD DE LOGROS INDIVIDUALES LA COOPERACION ES UN ESFUERZO ESTRUCTURADO Y CONTINUO LA COMPETENCIA ES UN PROCESO DE ENFRENTAMIENTO QUE SEPARA LAS PERSONAS TRABAJAR EN EQUIPO SIGNIFICA CONFIAR EN LOS DEMAS

Tren en china

EL LIDER PREVALECE LAS SIGUIENTES REGLAS

DENTRO DEL EQUIPO TODOS OPINAN, FUERA DE EL TODOS DE ACUERDO CUALQUIER MIEMBRO PUEDE OPINAR Y DEFENDER SU OPINION LOS DEMAS DEBEN ESCUCHAR Y RESPTAR LOS ACUERDOS ADOPTADOS SON DEFENDIDOS COMO PROPIOS POR FUERA DEL GRUPO

REDISEO DE ESTRUCTURAS Y PROCESOS Vs LOS EQUIPOS

LA ESTRUCTURA ORGNICA DEBE FACILITAR EL CUMPLIMIENTO DE LA MISIN

Fundacin Corazoncitos Alegres

Indio #1 Indio #2 SAPOVISOR #1 Indio #3 Indio #4 SAPOVISOR #2

UNA CAMISA...DE FUERZA

Generalmente, los peores obstculos al proceso de Transformacin organizacional, son las estructuras orgnicas tradicionales y los procesos que hasta ahora han sido eficientes.

TRANSFORMACIN CARDICA
CAOS
n

ORDEN CONTROL

LOS ELEMENTOS DE LA TRANSFORMACIN

Espacios Delimitados
Contenidos Diversos Procesos Sinergnicos

ESPACIOS DELIMITADOS
Es un espacio donde pueden emerger nuevos patrones y relaciones.
Fija los lmites semi-permeables del sistema para permitir la inclusin. Pueden ser fsicos (geogrfico, oficinas, tc.), organizacionales (equipos, departamentos, funcin,etc.), conductuales (identidad, cultura, etc.) y conceptuales (misin, normas, etc.).

EL FACILITADOR CREA Y MANTIENE LOS ESPACIOS

Poner pocas especificaciones: Cules

son las especificaciones mnimas necesarias para tener los resultados que queremos?

Distribuir el control: Cmo puedo

ayudar? Qu necesitan?

 Generar la expectativa de resultados:

Qu necesitamos para cumplir la fecha de entrega?

Estirar o encoger las fronteras: Qu

falta? Qu podemos eliminar?

Definir el negocio: Por qu estamos

aqu? Qu nos hace diferentes?

CONTENIDOS DIVERSOS
La sinergia requiere diversidad y esta requiere inclusin. Entre mayor diversidad, ms potencial de sinergia (y ms dificultad para lograrla). Las diferencias pueden incluir niveles de poder, nivel acadmico, experiencias, gnero, tnico, edad, estilos de pensamiento y aprendizaje, etc.
++ Cargar el muerto

Cama de agua

PROCESOS SINERGNICOS
Son conexiones entre agentes que Transforman el intercambio de informacin, dinero, energa u otros recursos.
Pueden suceder en reuniones, correo, transacciones, alianzas, dilogos, equipos, consensos, etc.

EL FACILITADOR DISEA LOS INTERCAMBIOS TRANSFORMADORES

Estimular la retroalimentacin: Cmo voy

yo? Cmo vamos nosotros?

Conectar comunidades de prctica:

Cules redes profesionales utilizan?

 Reconfigurar las redes: Cmo

podemos mejorar el flujo de informacin?

Estimular los aprendizajes: Qu

han aprendido de esta situacin? Qu preguntas todava tienen? Dnde pueden conseguir las respuestas?

Ftbol callejero

LOS COMPONENTES
IDENTIDAD: misin actualizada y visin futura internalizada, basadas en valores corporativas compartidos.

ESTRUCTURA: gerencia integral, liderazgo apropiado y estructura sinergnica.

MOTIVACIN: necesidad sentida, compensacin y reconocimiento.

 PROCESOS: acciones y metas estratgicas, competencias relevantes, eguimiento mentor y recursos. INTERACCION: comunicacin dialgica, trabajo en equipo y participacin alineada.
ENTORNO: responsabilidad social corporativa y aprendizaje organizacional.

ETAPAS DEL DESARROLLO DE CARRERA

MEDIA CARRERA

D E S
DECLIVE

E
M P E O
ESTABLECIMIENTO

CARRERA AVANZADA

EXPLORACION

EVOLUCION

SABE EN CUALES ETAPAS ESTA SU EQUIPO ??

EXPLORACION
ELECCIONES DECISIVAS ANTES DE INTEGRARSE A LA VIDA LABORAL
INFLUENCIA DE PARIENTES, AMIGOS, MAESTROS, LA TELEVISIN, EL CINE. TERMINA CUANDO SE DA LA TRANSICIN DE LA ESCUELA AL TRABAJO. DESARROLLA MUCHAS EXPECTATIVAS ALGUNAS DE LAS CUALES NO SON REALISTAS. AFECTIVAMENTE ES UNA ETAPA DE TRANCISIONES CONTINUAS Y RPIDAS. LA PRIMERA CRISIS PERSONAL POR LA IDENTIDAD Y LOS CAMBIOS

ESTABLECIMIENTO
INCLUYE LA CONSECUCIN DEL PRIMER EMPLEO
SE BUSCA LA ACEPTACIN DE COMPAEROS Y APRENDER DE LOS ERRORES EL AMOR GENERA COMPROMISOS, LOS HIJOS HACEN PARTE DE LAS METAS DE VIDA SE TERMINA UNA PRIMERA CARRERA Y EL INTERES POR AVANZAR ES ALTO.

A MEDIA CARRERA
LA PRIMERA GRAN CRISIS DE TIPO LABORAL Y DE COMPETENCIAS. EL INDIVIDUO YA NO ES UN APRENDIZ.

ES EL MOMENTO DE PASAR A UN ESTADO DE RESPETO O DE RETROCESO DEPENDIENDO DE CMO SE ENFRENTAN LAS CRISIS.
ES UNA ETAPA DE ANSIEDAD Y FRUSTRACIN QUE SE BUSCA COMPENSAR CON EL TRABAJO ( SEPARACIN) SE INICIA UNA SEGUNDA CARRERA O ESPECIALIZACIONES Y ESTUDIOS AVANZADOS. LOS HIJOS CRECEN Y LOS AOS MARCAN LA PRIMERA HUELLA (SE SIENTE QUE TIENE MUCHA VIDA PERO QUE LOS AOS HAN AVANZADO CHOQUES DE CONFLICTO ENTRE LOS DE VEINTITANTOS O GENERACIN X Y LOS LLAMADOS MAYORCITOS.

CARRERA AVANZADA
SE INICIA EL PAPEL DE PERSONA MAYOR (ESTADISTA MAYOR)
LA SOLA PRESENCIA GENERA AUTORIDAD (ASESORES)

HAY HABILIDAD PARA COMPARTIR LO APRENDIDO CON LOS MAS JVENES

LA CRISIS DE LA SEGUNDA JUVENTUD (EL MUNDO NO SE PUDO CAMBIAR COMO SE QUERIA) LA PROLONGACIN DE SU FAMILIA MARCA INTERES Y DERROTEROS (NIETOS).

DECLINACION
DESPUS DE VARIOS LOGROS Y UN CRECIMIENTO CONTINUADO HA LLEGADO EL MOMENTO DE LA JUBILIACIN
AL RETIRARSE SE SIENTE QUE SE ABANDONA LA IDENTIDAD LA VIDA ES TAN PLACENTERA CUANTO MAS MADURO MENTALMENTE SE SEA. LA SALUD NO ES LA MEJOR Y EL ABANDONO FAMILIAR EN ALGUNOS CASOS GENERA LA CRISIS DEL FINAL DE LA VIDA.

SUGERENCIAS PARA GENERAR CONFIANZA

COMUNICAR DAR APOYO SER RESPETUOSO SER JUSTO SER PREVISIBLE DEMOSTRAR COMPETENCIA

COMO CONFIGURAR EL TRABAJO EN EQUIPO

METAS CLARAS CONVENCIMIENTO DE SER LA MEJOR OPCION ASEGURAR EL COMPROMISO DE TODOS DETEMINAR OBJETIVOS, TAREAS Y RESPONSABILIDADES ESTABLECER EVALUACIONES FAVORECER EL RIESGO Y LA CREATIVIDAD POTENCIAR LA COOPERACION MANTENER INFORMADOS REPARTIR EXITOS Y FRACASOS

COMO BOICOTEAR EL TRABAJO EN EQUIPO

A UNA PROPUESTA UNA OPUESTA INDICAR LO RAPIDO QUE VAMOS PEDIR DEMASIADA INFORMACION PARA ALARGAR LA TOMA DE DECISION PONER LA SITUACION EN DUDA DEFENDER EL QUE SE ESTABLEZCA UN COMIT POSPONER LA DECISION HASTA CONSULTAR CON UN EXPERTO AGRADECER LAS OPINIONES PERO NO HACER CASO DEJAR PARA PROXIMA REUNION

ALGUNAS IDEAS PARA LLEVAR

SENGE 1990

 Los

problemas de hoy vienen de las soluciones de ayer.

Entre ms duro empujas al Sistema, ms duro te empuja a t.

Un comportamiento mejora antes de empeorarse.

La salida ms fcil generalmente provoca un atraso. El remedio puede ser peor que la enfermedad.

 La

forma ms rpido de hacer las cosas muchas veces termina siendo la ms lento. Una causa y un efecto no tienen relacin estrecha ni en el tiempo nien el espacio. Los pequeos cambios pueden producir grandes resultados pero las reas de mayor apalancamiento son a veces las menos obvias. Usted puede tener el pastel y comerlo tambin, pero no al mismo tiempo.

Dividir un elefante en dos no produce dos pequeos elefantes.

No hay culpa slo responsabilidad.

HABILIDADES EN LA GERENCIA DE EQUIPOS

HACER PREGUNTAS APROPIADAS ESCUCHAR CON ATENCION INCITAR LA PARTICIPACION DE LOS TIMIDOS GENERAR CLIMAS INFORMALES DAR PARTICIPACION EN LA PROPUESTA DE METAS

HABILIDADES EN LA GERENCIA DE EQUIPOS

ESTABLECER METODOS DE CONSENSO LLEVAR AGENDAS FOMENTAR EL RESPETO IDENTIFICAR Y ATENDER COMPORTAMIENTOS DISFUNCIONALES CELEBRAR LOGROS HACER RECONOCIMIENTOS