You are on page 1of 44

# 50/1

Matematik
Kertas 1
Masa :
1 jam 15 minit

## PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR

TAHUN 2009

MATEMATIK
Kertas 1
Satu jam lima belas minit

## 4. Bagi setiap soalan, hitamkan satu ruangan sahaja.

Kemudian hitamkan jawapan yang baru.

diprogramkan.

## Kertas ini mengandungi 19 halaman bercetak

@PKPSM Pahang

LIHAT SEBELAH
SULIT 50/1

The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given
are the ones commonly used.
RELATIONS

1 a m × an = am+n 2 a m ÷ a n = a m −n 3 (a m ) n = a mn 4
 x + x2 y + y2 
Distance = ( x2 − x1 ) 2 + ( y2 − y1 ) 2 5. Midpoint ( x, y ) =  1 , 1 
 2 2 
distance travelled sum of data
6 Average speed = 7 Mean =
time taken number of data

8 Pythagoras Theorem
c2 = a 2 + b2

## 1 Area of rectangle = length × width

1
2 Area of triangle = × base × height
2
3 Area of parallelogram = base × height
1
4 Area of trapezium = × sum of parallel sides × height
2
5 Circumference of circle = π d = 2π r
6 Area of circle = π r 2
7 Curved surface area of cylinder = 2π rh
8 Surface area of sphere = 4π r 2
9 Volume of right prism = cross sectional area × length
10 Volume of cuboid = length × width × height
11 Volume of cylinder = π r 2 h
1 4
12 Volume of cone = π r 2 h 13 Volume of sphere = π r 3
3 3
1
14 Volume of right pyramid = × base area × height
3
15 Sum of interior angles of a polygon = (n − 2) × 180o
arc length angle subtended at centre
16 =
circumference of circle 360o
area of sector angle subtended at centre
17 =
area of circle 360o
PA′
18 Scale factor, k =
PA
19 Area of image = k 2 × area of object

2 LIHAT SEBELAH
SULIT 50/1

## 1. 148 683 is written as 150 000 after rounding off to

148 683 ditulis sebagai 150 000 setelah dibundarkan kepada

A ten
puluh
B hundred
ratus
C thounsand
ribu
D ten thounsand
puluh ribu

2. Diagram 1 shows the common multiples which are mapped to two numbers.
dua nombor.

Multiples Number

9
I 27
6
II 24
4
III 18
3
IV 12
2
Diagram 1
Rajah 1

A I and II
B I and III
C II and IV
D III and IV

3 LIHAT SEBELAH
SULIT 50/1

## 3. Diagram 2 is drawn on a grid of equal squares.

Rajah 2 dilukis pada grid segiempat sama.

Diagram 2
Rajah 2
A
P

D
C

3
Which of the diagram labelled A, B, C and D is the area of diagram P?
4
Antara rajah yang dilabel A, B, C dan D yang manakah mempunyai
3
4

Rajah 3

## Find the value of k.

Cari nilai bagi k.

A -5
B -3
C -1
D 0

4 LIHAT SEBELAH
SULIT 50/1

5. Raihan bought 8 songkok for RM240. He make a profit of 60% from the sale
of all the songkok . Calculate the selling price of the each songkok.
Raihan membeli 8 songkok dengan harga RM240. Dia mendapat
keuntungan sebanyak 60% daripada jualan semua songkok . Hitungkan
harga jualan bagi satu songkok

A RM12
B RM18
C RM30
D RM48

## 6. In diagram 4, KLM is a straight line and KJ = KL.

Dalam Rajah 4, KLM ialah garis lurus dan KJ = KL.

N
J
x

3x
y 60o
The value of y is
K M
Nilai y ialah L
A 110
Diagram 4
B 120
Rajah 4
C 130
D 135

7. A tuition center charges a registration fee for RM15. The monthly fee for
Science and Arts subjects is RM40 and RM35 respectively . Muthu signed
up for p science subjects and q arts subjects. The total fee paid by Muthu in
RM was
Sebuah pusat tusyen mengenakan yuran pendaftaran sebanyak RM15.
Yuran bulanan untuk mata pelajaran Sains dan Sastera masing-masing
RM40 dan RM35. Muthu mendaftar p mata pelajaran Sains dan q mata
pelajaran Sastera. Jumlah yuran yang perlu dibayar oleh Muthu dalam RM
ialah

A 90 + p + q
B 15 ( 40p + 35q)
C 35p + 55q
D 40p + 35q +15

5 LIHAT SEBELAH
SULIT 50/1

## 8. In diagram 5, DEFGH is a regular pentagon and DLMHJK is a regular

hexagon.
Dalam rajah 5, DEFGH ialah pentagon sekata dan DLMHJK ialah heksagon
sekata.
E

Diagram 5
Rajah 5 F D
L

K
Find the value of x. M
Cari nilai bagi x. x
A 25 J
G H
B 30
C 32
D 48
9. Which of the following points, P (-6,0), Q (0,-5), R (0,3) and S (8,0) are
situated on the y-axis?
Antara titik-titik P (-6,0), Q (0,-5), R (0,3) dan S (8,0) yang manakah terletak
di atas paksi-y?

A Q and R
B Q and S
C R and S
D P and Q

## 10. Given that 3 x − 2 y = 4 and x − 2 y = −6 . Calculate the value of x.

Diberi 3 x − 2 y = 4 dan x − 2 y = −6 . Hitungkan nilai x.

A -5
B -1
C 5
D 1

## 11. Diagram 7 shows 3 equilateral triangle.

Rajah 7 menunjukkan 3 buah segitiga sama sisi. 5 cm
Calculate the perimeter, in cm of the diagram .
Hitungkan perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu.
A 25 Diagram 7
B 30 Rajah 7
C 35
D 40

6 LIHAT SEBELAH
SULIT 50/1

1000 g 20g

## 1000 g 500g 20g

0g
1000 g 500g 20g

4.200 kg

Diagram 8
Rajah 8

Find the difference between the reading and the actual mass, in kg.
Cari perbezaan di antara bacaan dengan berat sebenar, dalam kg.
A 1.40
B 0.86
C 0.14
D 0.04

## 13. Diagram 9 shows two rectangles, P and Q.

Rajah 9 menunjukkan 2 segi empat tepat, P dan Q.

2 cm P
Q 10 cm
6 cm

30 cm

Diagram 9
Rajah 9
Given that Q is the scale drawing of P, the scale use is
Diberi Q ialah lukisan berskala P, skala yang digunakan ialah
1
A 1:
5
1
B 1 :
3
C 1 : 3

D 1 : 5
7 LIHAT SEBELAH
SULIT 50/1

## 14. In Diagram 10 , JLMN is a quadrilateral and JKN is an equilateral triangle.

K is the mid point of the straight line JL.
Dalam Rajah 10 , JLMN ialah sisiempat dan JKN ialah segitiga sama sisi. K
ialah titik tengah garis lurus JL.

M
N Rajah 10
(2x + y) cm

J L
K
8y

## Given that perimeter of this diagram is p cm, state p in terms of x and y.

Diberi perimeter rajah ialah p cm, nyata p dalam sebutan x dan y.

A 3x − y
B 4x + 7 y
C 6 x + 11 y
D 6 x + 15 y

## 15. Diagram 11 shows a trapezium PQRS.

12 cm Q
P

7 cm P
T

10 cm
8 cm
R

S
Calculate the area, in cm2 , of the shaded region. Diagram 11
Hitung luas, dalam cm2, kawasan berlorek. Rajah 11
A 96
B 92
C 85
D 78

8 LIHAT SEBELAH
SULIT 50/1

16. Diagram 12 shows the right circular cylinder. The shaded part in the shape
of right circular cone is removed from the cylinder. Calculate the volume, in
cm3, of the remaining solid .
Rajah 12 menunjukkan sebuah silinder tegak. Bahagian berlorek berbentuk
kon tegak dikeluarkan dari silinder. Hitung isipadu, dalam cm3 , pepejal
yang tinggal itu.

Diagram 12
Rajah 12

12 cm

14 cm

A 1568 π
B 1176 π
C 392 π
D 294 π

## 17. Diagram 13 are drawn on a grid of equal square.

Rajah 13 dilukis pada grid segi empat sama.

I II
III IV
Diagram 13
Rajah 13
Which of the diagram labeled I, II, III and IV has only one line of symmetry?
Antara rajah yang berlabel I, II III dan IV yang manakah mempunyai hanya
satu paksi simetri?

A I and III
B I, II and III
C I, III and IV
D I, II, III and IV

9 LIHAT SEBELAH
SULIT 50/1

## 18. In Diagram 14, JMK is a semicircle with centre N.

Dalam Rajah 14, JMK ialah semi bulatan berpusat N.

J
Diagram 14
Rajah 14
8 cm N

A 28 − 2π L
B 28 − 4π K
14 cm
C 56 − 2π
D 50 − 4π

19. Diagram 15 is a line graph showing the mark of Chong and Jalil in 5
subjects.
Rajah 15 ialah graf garis yang menunjukkan markah yang diperolehi oleh
Chong dan Jalil dalam 5 mata pelajaran.
Marks

Key : Jalil

_____ Chong
Subject
Mathematics

Science

Bahasa
English

Melayu

History

Diagram 15
Rajah 15

## In which subjects did Chong get higher mark than Jalil?

Dalam mata pelajaran apakah Chong mendapat markah lebih tinggi dari Jalil?
A Mathematics and English only
Matematik dan English sahaja
B Mathematics and Science only
Matematik dan Sains sahaja
C Mathematics, Bahasa Melayu and History only
Matematik, Bahasa Melayu dan Sejarah sahaja
D Mathematics, Science, Bahasa Melayu and History only
Matematik, Sains, Bahasa Melayu dan Sejarah sahaja

10 LIHAT SEBELAH
SULIT 50/1

## 20. The data in Diagram 16 shows hobbies of 28 students in a class.

Data dalam Rajah 16 menunjukkan hobi bagi 28 orang pelajar dalam
sebuah kelas.

F S F R W F W
R F S W R W R
S R S F S R W
R S W R R W F

Note:
Nota
F = Fishing ( Memancing)
S = Collecting stamps ( Mengumpul setem)
W = Watching television
Menonton televisyen
State the mode .
Nyatakan mod.

A Fishing ( Memancing)
C Collecting stamps ( Mengumpul setem )
D Watching television ( Menonton televisyen )

21.
22. Diagram 17, O is the centre of the circle.
Rajah 17, O ialah pusat bulatan.

Diagram 17
Rajah 17
55o
Find the value of x + y x
Cari nilai bagi x + y 40o O y
A 105
B 95
C 90
D 85

11 LIHAT SEBELAH
SULIT 50/1

22. Diagram 18 , STUVW is a circle with centre O, SRU and TRV are straight
line.
Rajah 18, STUVW ialah sebuah bulatan berpusat O. SRU dan TRV ialah
garis lurus.
T
U
Diagram 18 Y Z
Rajah 18 R
S
150o
V

O
Find the value of Y + Z
Cari nilai Y + Z
A 150
B 190
C 210
D 220 W

23. Diagram 19 shows two circles with centre P and O respectively. ORPT is a
straight line.
Rajah 19 menunjukkan dua bulatan masing-masing berpusat P dan Q.
ORPT ialah garis lurus.

Q
Diagram 19
Rajah 19

T
P R O

## Given that OQ = 10 cm and QRS = 16 cm, calculate the length, in cm, of

ORPT
Diberi bahawa OQ = 10 cm dan QRS = 16 cm, hitungkan panjang, dalam
cm, bagi ORPT
A 13
B 14
C 15
D 16

12 LIHAT SEBELAH
SULIT 50/1

24. Diagram 20, PQRS is a square of sides 6 cm and UVWT is a circle with
centre O.
Rajah PQRS ialah sebuah segiempat sama bersisi 6 cm dan UVWT ialah
sebuah bulatan berpusat O
W
S R
Diagram 20
Rajah 20 C

B
T V
O
A

D
P U Q

## Which of the points A, B, C and D that it is constantly 3 cm from the point

O?
Antara titik A, B, C dan D yang manakah sentiasa berjarak 3 cm dari titik O?
25. The number of postcards which Abu, Basir and Chan have are in the ratio
of 2 : 5 : 3. Three of them have a total 400 postcards. Basir gives 20
postcards each to Abu and Chan. Find the new ratio the of Abu, Basir and
Chan
Bilangan poskad yang dipunyai oleh Abu, Basir dan Chan mengikut nisbah
2 : 5 : 3. Jumlah poskad mereka ialah 400. Basir memberi kepada Abu
dan Chan 20 poskad masing-masing. Cari nisbah baru di antara Abu Basir
dan Chan.

A 4:3:8
B 5:8:7
C 6:9:5
D 7:8:5

## 26. Which of the following solid is a prism?

Antara pepejal yang berikut, yang manakah ialah prisma.

A. B

13 LIHAT SEBELAH
SULIT 50/1

C D

## 27. Diagram 21 show a right prism.

Rajah 21 menunjukkan sebuah prisma tegak.

Diagram 21
Rajah 21 13cm
5cm

4cm

## Calculate the total surface area, in cm2 of the prism

Hitung jumlah luas permukaan, dalam cm2 prisma itu

A 232
B 238
C 242
D 248

## 28. Solve the following linear inequality

x
Selesaikan ketaksamaan linear berikut : 3+ < 6 − 2x
2
6 6
A x< B x>
5 5
6 6
C x<− D x>−
5 5

14 LIHAT SEBELAH
SULIT 50/1

29. Diagram 22 is a pie chart showing the number of cars sold in Negeri
Pahang.
Rajah 22 ialah carta pai yang menunjukkan bilangan kereta yang dijual
di negeri Pahang.

Diagram 22 My Vi
Rajah 22
Kembara 80O
Kelisa

140O
Kancil

If the total number of cars sold is 72 000, find the number of Kembara and
Kelisa cars sold.
Jika jumlah kereta yang dijual ialah 72 000, cari bilangan kereta
Kembara dan Kelisa yang dijual.

A 2 400
B 2 800
C 3 000
D 3 200

fungsi.

x -3 -1 1
y 11 7 13

Table 2

The function is

A y = 5 − 2x
B y = x+2
C y = 1 − 6x
D y = x + 14

15 LIHAT SEBELAH
SULIT 50/1

## 31. Diagram 23 shows the marks scored by students in a quiz.

Rajah 23 menunjukkan skor markah murid dalam suatu kuiz.

Diagram 23
Rajah 23 3, 7, 4, 5, 3, 2, 3, 6, 7

## Find the difference between the mode and the median

Cari beza di antara mod dan median.

A 0
B 1
C 2
D 3

32. Table 3 shows the prices of meat, fish and vegetable in a market.
Price
Table 3 Meat RM10 for 1kg
Jadual 3 Fish RM6 for 1kg
Vegetable RM4 for 1kg

Faridah buys 800 g of meat, 600 g of fish dan 1.2 kg of vegetables. The
total payment, in RM made by Faridah is
Faridah membeli 800 g daging, 600 g ikan dan 1.2 kg sayur. Hitungkan
jumlah yang perlu dibayarnya dalam RM

A 16.00
B 16.40
C 16.80
D 17.20

33 Table 4 shows the daily wages of a group of five workers R,S,T,U and V.
Jadual 4 menunjukkan upah harian bagi lima orang pekerja, R,S,T,U dan V

Table 4 R S T U V
Jadual 4 RM 31 RM 32 RM 30 RM 30 RM 33

The number of workers whose daily wages are more than the mean daily
wage of the group is
Bilangan pekerja yang mendapat upah melebihi min upah harian

A 1 B 2 C 3 D 4
16 LIHAT SEBELAH
SULIT 50/1

## 34. Diagram 22 shows parts of a regular polygon.

Diagram 24
Rajah 24

225o
Find the number of sides of the polygon.
Cari bilangan sisi poligon tersebut.

A 6
B 8
C 10
D 12

35. Haikal drives his car with a constant speed of 120 kmh-1 for 1 hour and 20
minutes. Calculate the distance traveled, in km.
Haikal memandu keretanya pada halaju tetap 120 kmj-1 selama 1 jam 20
minit. Hitungkan jarak pejalanannya dalam km.

A 80
B 160
C 180
D 200

## 36. Diagram 25 shows a polygon that has one axis of symmetry.

Rajah 25 menunjukkan sebuah poligon yang mempunyai satu paksi
simetri.
90o
xo xo
100o
The value of x+x is 130o
100o
A 120
B 130
C 140 Diagram 25
D 160 Rajah 25

17 LIHAT SEBELAH
SULIT 50/1

## 37. In Diagram 26, PQR is a straight line. Q is the midpoint of PR.

Dalam Rajah 26, PQR adalah garis lurus. Q adalah titik tengah PR.
y

P(-3, 5)

## Find the value of n.

Carikan nilai n. Q(1,2)

A -4
B -3 x
C -2 R(5,n)
D -1

Diagram 26
Rajah 26

## 38. In diagram 27, PRT and QRS are straight lines.

Dalam Rajah 27, PRT dan QRS adalah garis lurus.

S
o
Find the value of x 100
Cari nilai x

A 55 35o R
B 65 xo
C 75 Q
D 80
T
Diagram 27
Rajah 27

18 LIHAT SEBELAH
SULIT 50/1

39. In Diagram 28, S’TU’V’ is the image of STUV under an enlargement with
the scale factor of 2.
Dalam Rajah 28, S’TU’V’ adalah imej bagi STUV di bawah suatu
pembesaran dengan factor skala 2.
S’

Diagram 28 V’
Rajah 28

S
8 cm V
4 cm

T 8 cm U U’

## Calculate the area, in cm2, of the shaded region.

Hitungkan luas, dalam cm2, kawasan berlorek.

A 12
B 18
C 24
D 30

## 40. Diagram 27 shows four straight lines.

Rajah 27 menunjukkan empat garis lurus.
y
Q
6 R Diagram 29
S Rajah 29
4
T
2

x
2 4 6 8
0
Which of the following lines is the graph of function for y = 2 x − 2 .
Garis lurus manakah merupakah graf bagi fungsi y = 2 x − 2 .

A PR
B PS
C PT
D PQ
SOALAN TAMAT

19 LIHAT SEBELAH
JAWAPAN KERTAS 1
PEPERIKSAAN PERCUBAAN 2009
PMR

1 D 21 D

2 C 22 C

3 C 23 B

4 C 24 C

5 D 25 B

6 B 26 A

7 D 27 A

8 D 28 A

9 A 29 B

10 C 30 A

11 A 31 B

12 C 32 C

13 A 33 B

14 B 34 B

15 D 35 B

16 C 36 D

17 C 37 D

18 A 38 B

19 C 39 C

20 B 40 A
SULIT 1 50/2

50/2
Paper 2
Masa:
1jam 45 minit ANGKA GILIRAN

## PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR 2009

MATHEMATICS
Paper 2
Satu jam empat puluh lima minit

## Untuk Kegunaan Pemeriksa

1. Tulis nombor kad pengenalan dan Soalan Markah Markah
angka giliran anda pada petak yang Penuh Diperolehi
disediakan. 1 2
2 2
2. Kertas soalan ini adalah dalam 3 3
dwibahasa. 4 2
5 2
3. Soalan dalam bahasa Inggeris 6 3
mendahului soalan yang sepadan 7 3
dalam bahasa Melayu. 8 3
9 2
4. Calon dibenarkan menjawab 10 3
keseluruhan atau sebahagian soalan 11 3
sama ada dalam bahasa Inggeris atau 12 3
bahasa Melayu. 13 3
14 2
5. Calon dikehendaki membaca 15 4
maklumaat di halaman belakang kertas 16 2
soalan ini. 17 5
18 5
19 4
20 4
TOTAL 60

## Kertas soalan ini mengandungi 18 halaman bercetak.

@PKPSM Pahang

[Lihat sebelah
SULIT
SULIT 2 50/2

The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are
the ones commonly used.

RELATIONS

1 a m × an = am+n 2. a m ÷ a n = a m −n 3. (a m ) n = a mn
4 Distance = ( x2 − x1 ) 2 + ( y2 − y1 ) 2
 x + x2 y + y2 
5 Midpoint ( x, y ) =  1 , 1 
 2 2 
distance travelled sum of data
6. Average speed = 7. Mean =
time taken number of data
8 Pythagoras Theorem
c2 = a 2 + b2
SHAPE AND SPACE
1 Area of rectangle = length × width
1
2 Area of triangle = × base × height
2
3 Area of parallelogram = base × height
1
4 Area of trapezium = × sum of parallel sides × height
2
5 Circumference of circle = π d = 2π r 6. Area of circle = π r 2
7 Curved surface area of cylinder = 2π rh
8 Surface area of sphere = 4π r 2
9 Volume of right prism = cross sectional area × length
10 Volume of cuboid = length × width × height
11 Volume of cylinder = π r 2 h
1 4
12 Volume of cone = π r 2 h 13. Volume of sphere = π r 3
3 3
1
14 Volume of right pyramid = × base area × height
3
15 Sum of interior angles of a polygon = (n − 2) × 180o
arc length angle subtended at centre
16 =
circumference of circle 360o
area of sector angle subtended at centre
17 =
area of circle 360o
PA′
18 Scale factor, k = 19. Area of image = k 2 × area of object
PA

[Lihat sebelah
SULIT
SULIT 3 50/2

Jawab semua soalan.

1
1. Calculate the value of 3 ÷ (0.5) + (−3). For Examiner’s
4 Use
1
Hitung nilai bagi 3 ÷ (0.5) + (−3).
4

0.04 × 7
2. Calculate the value of .
1 .4
0.04 × 7
Hitung nilai bagi .
1 .4

[Lihat sebelah
SULIT
SULIT 4 50/2
For Examiner’s
Use

## 3. (a) Find the value of

1
Cari nilai bagi 3 −
27

## (b) Calculate the value of

3
Hitung nilai bagi ( 1.44 − 3.2 )

## 4. In Diagram 1, QRS is a straight line.

Dalam Rajah 1, QRS ialah garis lurus.
P

17
8

Q 9 R S
Diagram 1
Rajah 1
2
Given that RS = QR , find the value of cos x.
3
2
Diberi bahawa RS = QR , cari nilai bagi cos x.
3
4

2
[Lihat sebelah
SULIT
SULIT 5 50/2

5. Diagram 2, shows a quadrilateral P drawn on a square grid. Draw the image of P For Examiner’s
Use
 4 
under a translation   .
 − 2
Rajah 2, menunjukkan sebuah sisiempat P dilukis pada grid segiempat sama. Lukis
 4 
imej bagi P di bawah translasi   .
 − 2

## Answer / Jawapan: [2 marks]

[Lihat sebelah
SULIT
For Examiner’s SULIT 6 50/2
Use

6. Diagram 3 in the answer space shows a pentagon ABCDE and straight line PQ drawn
on a grid of equal squares.
Starting from the line PQ, draw pentagon PQRST which is congruent to pentagon
ABCDE.
Rajah 3 di ruang jawapan menunjukkan sebuah pentagon ABCDE dan garis lurus
PQ dilukis pada grid segiempat sama yang serupa. Bermula dengan garis PQ, lukis
pentagon PQRST yang kongruen dengan pentagon ABCDE.
[3 marks]

B
A C

E D

6 Diagram 3
Rajah 3

3 [Lihat sebelah
SULIT
For Examiner’s
SULIT 7 50/2 Use

## 7. Find the value of

Cari nilai bagi

32
(a)
3−1

1 1 1
2 2 3
(b) 5 × (5 × 3 )3

## Answer / Jawapan: [3 marks]

[Lihat sebelah 3
SULIT
SULIT 8 50/2
For Examiner’s
Use
8. Diagram 4 shows polygon T drawn on a grid of equal square with sides of 1 unit.
Rajah 4 menunjukkan poligon T yang dilukis pada grid segiempat sama bersisi 1 unit.

T Diagram 4
Rajah 4

1
On the grid in the answer space, redraw polygon T using the scale 1 : . The grid has
2
equal squares with sides of 1 unit.
Pada grid segiempat sama bersisi 1 unit di ruang jawapan, lukis semula poligon T
1
menggunakan skala 1 : .
2

[Lihat sebelah
3 SULIT
SULIT 9 50/2 For Examiner’s
Use

9. Simplify 2m(3n - 4) + 3m
Permudahkan 2m(3n - 4) + 3m

## 10. Factorise completely each of the following expressions.

Faktorkan selengkapnya tiap-tiap ungkapan berikut

(b) 2g2 - 50

## Answer / Jawapan: [3 marks]

10

3
[Lihat sebelah
SULIT
For Examiner’s SULIT 10 50/2
Use

1 n −8
11. Express − as a single fraction in its simplest form.
2 n 6n 2
1 n −8
Ungkapkan − sebagai satu pecahan tunggal dalam bentuk termudah.
2 n 6n 2

## Answer / Jawapan: [3 marks]

11

1
12. Given y = 3 − 2 x , express x in terms of y.
2
1
Diberi y = 3 − 2 x , ungkapkan x dalam sebutan y.
2

## Answer / Jawapan: [3 marks]

12

3
[Lihat sebelah
SULIT
SULIT 11 50/2 For Examiner’s
Use

## 13. Solve each of the following equation.

Selesaikan persamaan yang berikut.

n 2
(a) =
12 3

(b) 2(x – 1) = 3x + 4

## Answer / Jawapan: [3 marks}

13

4
14. Simplify ( 2gh ) ÷ ( g h ) .
2 5

4
Permudahkan ( 2gh ) ÷ ( g h ) .
2 5

## Answer / Jawapan: [2 marks]

14

[Lihat sebelah
SULIT 2
For Examiner’s SULIT 12 50/2
Use

15. Table 1 shows four types of favourite foods for a group of 50 students.
pelajar.

## Food Number of Students

Makanan Bilangan Pelajar
Chicken
20
Ayam
Prawn
10
Udang
Fish
Q
Ikan
Vegetables
5
Sayur-sayuran
Table 1

## (a) Find the value of Q.

Cari nilai Q
(b) Hence; represent all the data by drawing a bar chart in the answer space.
Seterusnya, wakilkan semua data itu dengan melukis satu carta palang pada
ruangan jawapan.

## Answer / Jawapan: [4 marks]

(a) Q = _________

(b)
Number of
Students

## 15 O Chicken Prawn Fish Vegetables

Ayam Udang Ikan Sayuran

4
[Lihat sebelah
SULIT
For Examiner’s
SULIT 13 50/2 Use

16. List all the integer values of x which satisfy both the inequalities
x – 3 < 7 and 5x – 3 > 17
Senaraikan semua nilai integer x yang memuaskan kedua-dua ketaksamaan
x – 3 < 7 and 5x – 3 > 17

## Answer / Jawapan: [2 marks]

16

2
[Lihat sebelah
SULIT
SULIT 14 50/2
For Examiner’s
Use
17. (a) Diagram 5 shows a kite PQRS
Rajah 5 menunjukkan sebuah lelayang PQRS
R

Diagram 5
Q S Rajah 5

P
X is a moving point in the diagram, which moves so that it is equidistant from the
point Q and the point S. By using the letters in the diagram, state the locus of X.
X ialah titik yang bergerak dalam rajah itu dengan keadaan jaraknya adalah sama
dari titik Q dan titik S. Dengan menggunakan huruf abjad pada rajah itu, nyatakan
lokus bagi X.

(b) Diagram 6 in the answer space shows two squares JKRS and SRLM. T is a point on
the line RS. Y and Z are two moving point in the diagram.
Rajah 6 di ruang jawapan menunjukkan dua segiempat sama, JKRS dan SRLM. T
ialah titik yang terletak di atas garisan RS. Titik Y dan Z bergerak dalam rajah itu.

On diagram, draw

(i) the locus of Y such that it is always 2 cm from the straight line KRL.
lokus Y dengan keadaan jaraknya sentiasa 2 cm dari garislurus KRL.
(ii) the locus of Z such that TZ = TR.
lokus Z dengan keadaan TZ = TR.

(c) Hence, mark with the symbol ⊗ all the intersection of the locus of Y.
Seterunya, tandakan dengan simbol ⊗ semua kedudukan bagi persilangan lokus Y
dan lokus Z.
[5 marks]
(a)

K R L
(b)

Diagram 6
Rajah 6
17 T

J M
S
[Lihat sebelah
SULIT
SULIT 15 50/2

## Rajah 7 menunjukkan sebuah segiempt selari MNPQ.

M R N

5 cm Diagram 7
Rajah 7
60
Q 6 cm P

Using only a ruler and a pair of compasses, construct diagram 7 using the
measurements given, beginning from the point Q provided in the answer space.
Dengan menggunakan pembaris dan jangkalukis sahaja, bina rajah 7 mengikut
ukuran yang diberi, bermula dengan titik Q yang disediakan di ruang jawapan.
[5 marks]

Q
18
For Examiner’s
Use

[Lihat sebelah
SULIT
SULIT 16 50/2

## Jadual 2 menunjukkan skor yang diperoleh 30 peserta dalam satu permainan.

4 4 4 3 3 6 5 2 2 5
5 6 6 6 4 2 4 6 2 4
3 5 1 5 1 5 5 3 1 1
Table 2

(a) Using the data, complete the frequency table in the answer space.
Dengan menggunakan data itu, lengkapkan jadual kekerapan di ruang
jawapan
(b) State the mode.
Nyatakan mod.
(c) Calculate the mean of the scores.
Hitung min skor

## Answer / Jawapan: [5 marks]

(a)
Score Frequency
Skor Kekerapan
1
2
3
4
5
6

(b) Mode =
Mod

(c) Mean =
Min

19

[Lihat sebelah
SULIT
SULIT 17 50/2 For Examiner’s
Use

## 20. Use the graph paper on page 17 to answer this question.

Gunakan kertas graf di halaman 17 untuk menjawab soalan ini.

## Table 3 shows the values of two variables, x and y, of a functions.

Jadual 3 menunjukkan nilai-nilai dua pembolehubah, x dan y, bagi suatu fungsi.

x -3 -2 -1 0 1 2 3 4

y 8 1 -4 -7 -8 -7 -4 1

Table 3

The x -axis and the y-axis are provided on the graph paper on page 17.
Paksi-x dan paksi-y telah disediakan pada kertas graf di halaman 17.

## (a) By using a scale of 1 cm to 1 unit, complete and label the y-axis

Dengan menggunakan skala 1 cm kepada 1 unit, lengkap dan labelkan paksi-y itu.

## (c) Hence, draw the graph of the function.

Seterusnya, lukis graf fungsi itu.

[4 marks]

[Lihat sebelah
SULIT
SULIT 18 50/2

-3 -2 -1 O 1 2 3 4 x

20

[Lihat sebelah
SULIT
PEPERIKSAAN PERCUBAAN TAHUN 2009
TINGKATAN 3
SKEMA MATEMATIK KERTAS 2

Bil Skema

1 13 13
× 2 or K1
4 2
7 1
or 3 or 3.5 N1
2 2

2 0.14 0.02
0.28 or 0.2 or or K1
0 .7 0 .1
0.2 NI

3 1
(a) − P1
3

## (b) 1.2 or (−2) 3 K1

N1
-8

4 6 or 10 or 15 K1

6
Cos x = N1
10

5
P2

## Note: Ignore label

P

P’
6 All sides correctly
P
drawn - P3

## 3 sides correct –P2

2 sides correct – P1
Q

7 a) 27 P1

3
b) 5 2 @ 31 @ 5 2 K1

75 N1

## 8 All 4 sides correctly

drawn – P3

2 sides correctly
drawn - P2

1 side correctly
drawn – P1

9 6mn @ 8m @ 6mn – 8m K1

6mn – 5m N1
10 a) 3p ( q – 6 ) N1

b) 2 ( g 2 - 25 ) K1

2( g + 5 )(g - 5 ) N1

3n n − 8

6n 2 6n 2

2n + 8
11 K1
6n 2

n+4
K1
3n 2

N1

12 y = 6 − 4x K1

4x = 6 − y K1

6− y
x= N1
4

13 (a) 8 P1

(b)
3 x − 2 x = −2 − 4 @ equivalent K1

x = −6 N1

14 8 g 4 h 8 @ g −1 @ h 7 K1

8 g −1 h 7
N1
15 (a) 15 N1

## (b) Number of Students

Bilangan Pelajar
Uniform scale – K1

## All 4 bars correctly –

K2
T 3 or 2 bars correctly
20 – K1
15
10 Correctly drawn –
N1
5
(Note : Do not
accept sketch bars-
O Chicken Prawn Fish Vegetables
Ayam Udang Ikan Sayuran N0 )

16 x< 10 @ x > 4 K1

5, 6, 7, 8, 9 N1

(a) RP P1
17 Locus Z
(b) R Locus Y completely
K L
drawn – K1
Locus Y Locus Z completely
drawn – K1
Intersection -N1, N1

## Note: Ignore label

J M for locus Y and Z
S
18 Arc of P – K1

## Arc of 60o and line

QM – K1
M R N
Intersection arc at N
5 cm – K1

Arc of 90o – K1

Line PR – N1
Q 6 cm P

## 19 (a) Score Frequency All frequency

skor kekerapan correct - P2
1 4 5 @ 4 correct-P1
2 4
3 4
4 6
5 7
6 5
(b) 5 P1

113 K1
(c)
30

3.77 @ 3.8 N1

## 20 Directions of both axes correct, uniform scales K1

All 8 points are plotted correctly K2
Notes : Award K1 for 6 or 7 points correctly plotted
Smooth curve passes through all the correct N1
points