You are on page 1of 10

MATERIALE I TEHNOLOGII

Modulul II Clasa aVI-a

UI nr. 1-MATERII PRIME I MATERIALE METALICE Detalieri de coninut -Provenien. Clasificare. Proprieti !iecti"e de re#erin$ "i%ate Acti"it$ti de &n"$are
- s identifice materii prime i materiale lemnoase, textile, din piele, lut ceramic n funcie de provenien i proprieti ; - observaii i discuii pe baza unor enciclopedii, lucrri de specialitate, mostre; - exerciii de identificare i de comparare a diferitelor tipuri de materiale din mediul apropiat; - exerciii de observare i de comparare a unor produse n funcie de materialele utilizate; - s valorifice informaiile culese din surse diferite utiliz nd terminolo!ia i simbolurile specifice domeniului; - exerciii de identificare i de selectare a simbolurilor i termenilor specifici domeniului din diferite texte, ima!ini, documente; - utilizarea termenilor de specialitate i a limba"ului !rafic n realizarea #individual sau n !rup$ de sc%ie, desene, planuri, referate, miniproiecte, tabele, cola"e sau materiale publicitare; - sc%imb de opinii, idei, mesa"e cu elevi din alte localiti din ar i din strintate;
&

Resurse de ti'(

Resurse 'ateriale

1.1 S identifice materii prime i materiale lemnoase n funcie de provenien i proprieti; 1.2 S sesizeze efectele tehnologiilor de obinere a materiilor prime, a semifabricatelor i a produselor finite asupra mediului i societii; .1 S valorifice informaiile culese din surse diferite, utiliz!nd terminologia i simbolurile specifice domeniului;

manualul, plane, ima!ini din ) *+, -&'-(( feb$ albume, tabl, cret, reviste de specialitate dicionare, mac%ete

- vizionarea de filme didactice )documentare i realizarea de foto!rafii.

UI nr. *-MATERII PRIME I MATERIALE TE.TILE

Detalieiri de coninut -Provenien. Clasificare. Proprieti

!iecti"e de re#erin$ "i%ate

Acti"it$i de &n"$are
- s identifice materii prime i materiale lemnoase, textile, din piele, lut ceramic n funcie de provenien i proprieti ; - observaii i discuii pe baza unor enciclopedii, lucrri de specialitate, mostre; - exerciii de identificare i de comparare a diferitelor tipuri de materiale din mediul apropiat; - exerciii de observare i de comparare a unor produse n funcie de materialele utilizate; - s valorifice informaiile culese din surse diferite utiliz nd terminolo!ia i simbolurile specifice domeniului; - exerciii de identificare i de selectare a simbolurilor i termenilor specifici domeniului din diferite texte, ima!ini, documente; - utilizarea termenilor de specialitate i a limba"ului !rafic n realizarea #individual sau n !rup$ de sc%ie, desene, planuri, referate, miniproiecte, tabele, cola"e sau materiale publicitare;
(

Resurse de ti'(

Resurse 'ateriale manualul, plane, ima!ini din albume, tabl, cret, reviste de specialitate dicionare, mac%ete, produse din carton i lemn, computerul

1.1 S identifice materii prime i materiale te"tile n funcie de provenien i proprieti; 1.2 S sesizeze efectele tehnologiilor de obinere a materiilor prime, a semifabricatelor i a produselor finite asupra mediului i societii; .1 S valorifice informaiile culese din surse diferite, utiliz!nd terminologia i simbolurile specifice domeniului;

) *1, #(*- (+feb$

- sc%imb de opinii, idei, mesa"e cu elevi din alte localiti din ar i din strintate; - vizionarea de filme didactice )documentare i realizarea de foto!rafii;
,valuare se realizeaz prin metode verbale i scrise iar tipurile de activiti sunt cele frontale, independente i mixte .

UI nr. / MATERII PRIME I MATERIALE DI0 PIELE

Detalieri de coninut -Provenien. Clasificare. Proprieti

!iecti"e de re#erin$ "i%ate

Acti"it$i de &n"$are
- s identifice materii prime i materiale lemnoase, textile, din piele, lut ceramic n funcie de provenien i proprieti ; - observaii i discuii pe baza unor enciclopedii, lucrri de specialitate, mostre; - exerciii de identificare i de comparare a diferitelor tipuri de materiale din mediul apropiat; - exerciii de observare i de comparare a unor produse n funcie de materialele utilizate; - s valorifice informaiile culese din surse diferite utiliz nd terminolo!ia i simbolurile specifice domeniului; - exerciii de identificare i de selectare a simbolurilor i termenilor specifici domeniului din diferite texte, ima!ini, documente;
-

Resurse de ti'(

Resurse 'ateriale manualul, ima!ini din albume, reviste de specialitate dicionare,mac%ete, computerul

1.1 S identifice materii prime i materiale din piele, lut#ceramic n funcie de provenien i proprieti; 1.2 S sesizeze efectele tehnologiilor de obinere a materiilor prime, a semifabricatelor i a produselor finite asupra mediului i societii; .1 S valorifice

) **, #- . mart$

informaiile culese din surse diferite, utiliz!nd terminologia i simbolurile specifice domeniului;

- utilizarea termenilor de specialitate i a limba"ului !rafic n realizarea #individual sau n !rup$ de sc%ie, desene, planuri, referate, miniproiecte, tabele, cola"e sau materiale publicitare; - sc%imb de opinii, idei, mesa"e cu elevi din alte localiti din ar i din strintate; - vizionarea de filme didactice )documentare i realizarea de foto!rafii;

,valuare se realizeaz prin metode verbale i scrise iar tipurile de activiti sunt cele frontale, independente i mixte .

UI nr. 1 MATERII PRIME I MATERIALE DI0 LUT CERAMIC2

Detalieri de coninut -Provenien. Clasificare. Proprieti

!iecti"e de re#erin$ "i%ate

Acti"it$i de &n"$are
- s identifice materii prime i materiale lemnoase, textile, din piele, lut ceramic n funcie de provenien i proprieti ; - observaii i discuii pe baza unor enciclopedii, lucrri de specialitate, mostre; - exerciii de identificare i de comparare a diferitelor tipuri de materiale din mediul apropiat; - exerciii de observare i de comparare a unor produse n funcie de materialele utilizate; - s valorifice informaiile culese din surse diferite utiliz nd terminolo!ia i simbolurile
0

Resurse de ti'(

Resurse 'ateriale %ri, ima!ini manualul, ima!ini din albume, reviste de specialitate dicionare, mac%ete,

1.1 S identifice materii prime i materiale lut# ceramic n funcie de provenien i proprieti; 1.2 S sesizeze efectele tehnologiilor de obinere a materiilor prime, a semifabricatelor i a

) */, -&/ - &0 mart$

produselor finite asupra mediului i societii; .1 S valorifice informaiile culese din surse diferite, utiliz!nd terminologia i simbolurile specifice domeniului;

specifice domeniului; - exerciii de identificare i de selectare a simbolurilor i termenilor specifici domeniului din diferite texte, ima!ini, documente; - utilizarea termenilor de specialitate i a limba"ului !rafic n realizarea #individual sau n !rup$ de sc%ie, desene, planuri, referate, miniproiecte, tabele, cola"e sau materiale publicitare; - sc%imb de opinii, idei, mesa"e cu elevi din alte localiti din ar i din strintate; - vizionarea de filme didactice )documentare i realizarea de foto!rafii;

UI nr. 3 - A0ALI42 DE PR DU) -5a'a de (roduse6 Detalieri de coninut -1naliza produselor din lemn -1naliza produselor din materiale textile -1naliza produselor din piele -1naliza produselor din lutceramic !iecti"e de re#erin$ "i%ate Acti"it$i de &n"$are
- s analizeze un produs in nd cont de utilizare, materiale, alctuire, form, sc%em funcional, prezentare, pre - analiza unor obiecte confecionate din lemn, textile, piele, lut-ceramic, existente n mediul apropiat elevului; - exerciii de ntocmire a unor fie de analiz de produs; - s coopereze i s-i asume responsabiliti n activitile de !rup; - or!anizarea locului de munc n funcie de rolul asumat n executarea unor produse simple; - elaborarea unor materiale #sc%ie, planuri, cola"e, colecii, *

Resurse de ti'(

Resurse 'ateriale manualul, test cu itemi diferiti

1. S analizeze un produs in!nd cont de utilizare, materiale, alctuire, form, schem funcional, prezentare, pre; 2. S coopereze i s#i

) *1, -&. - (& mart$

) *3, #(0 - (' mart$

asume responsabiliti n activitile de grup; .1 S valorifice informaiile culese din surse diferite, utiliz!nd terminologia i simbolurile specifice domeniului; .2 S descrie un produs utiliz!nd limba$ul specific; 2.% S identifice disfuncionaliti ale produselor analizate.

proiecte, portofolii$ individual )mpreun cu ali cole!i; - "ocuri didactice; - s valorifice informaiile culese din surse diferite utiliz nd terminolo!ia i simbolurile specifice domeniului; - exerciii de identificare i de selectare a simbolurilor i termenilor specifici domeniului din diferite texte, ima!ini, documente; - utilizarea termenilor de specialitate i a limba"ului !rafic n realizarea #individual sau n !rup$ de sc%ie, desene, planuri, referate, miniproiecte, tabele, cola"e sau materiale publicitare; - sc%imb de opinii, idei, mesa"e cu elevi din alte localiti din ar i din strintate; - vizionarea de filme didactice )documentare i realizarea de foto!rafii; - exerciii de comunicare - descriere a unui produs folosind corect terminolo!ia; - s identifice disfuncionaliti ale produselor analizate; - exerciii de sesizare a defectelor i remedierea lor prin efectuarea unor mici reparaii.

,valuare se realizeaz prin metode verbale i scrise iar tipurile de activiti sunt cele frontale, independente i mixte .

UI nr. 7 REALI4AREA PR DU)EL R Detalieri de coninut -2ia te%nolo!ic -,lemente de limba" !rafic -3peraii te%nolo!ice -4ealizarea !iecti"e de re#erin$ "i%ate 1.2 S sesizeze efectele tehnologiilor de obinere a materiilor prime, a semifabricatelor i a produselor finite asupra mediului i societii; Acti"it$i de &n"$are
- s sesizeze efectele te%nolo!iilor de obinere a materiilor prime, a semifabricatelor i a produselor finite asupra mediului i societii ; - studiu de caz;
- s selecteze materiale i te%nolo!ii adecvate pentru realizarea unui produs util;

Resurse de ti'(
) *7, -/& mart - 0 apr$ ) *8,

Resurse 'ateriale manualul, test cu itemi diferiti

- exerciii de comparare a diferitelor tipuri de materiale utilizate n realizarea de produse; - exerciii de selectare a materialelor i a instrumentelor de msur, scule, 5

produselor din material lemnos #placa", sc nduri$ -4ealizarea produselor din material textil -4ealizarea produselor din piele -4ealizarea produselor din lutceramic -67radiii locale. 7e%nolo!ii artizanale. 8oft educaional

2.1 S selecteze materiale i tehnologii adecvate pentru realizarea unui produs util; 2.2 S e"ecute operaiile de pregtire, de prelucrare i finisare specifice obinerii unui produs din mediul apropiat elevului, pe baza unei fie tehnologice primite, respect!nd normele de calitate, &.'.S.(., ).S.*. i protecia mediului; 2. S coopereze i s#i asume responsabiliti n activitile de grup; .1 S valorifice informaiile culese din surse diferite, utiliz!nd terminologia i simbolurile specifice domeniului; .2 S descrie un produs utiliz!nd limba$ul specific;

unelte, aparate simple necesare executrii unui produs; - s execute operaiile de pre!tire, de prelucrare i finisare specifice obinerii unui produs din mediul apropiat elevului pe baza unei fie te%nolo!ice primite, respect nd normele de calitate, 978:, P8; i protecia mediului; - exerciii de demontare montare )asamblare a unor produse simple; - exerciii de citire i utilizare a unei fie te%nolo!ice pentru produse din lemn, piele, materiale textile; - execuie practic a unor produse conform fiei te%nolo!ice; - exerciii de realizare a diferitelor elemente decorative din material lemnos, textil, de pielrie; - discuii cu privire la calitatea produselor; - evaluarea i valorificarea produselor obinute prin or!anizarea de expoziii )concursuri ntre !rupe, clase; - s coopereze i s-i asume responsabiliti; - or!anizarea locului de munc n funcie de rolul asumat n executarea unor produse simple; - elaborarea unor materiale #sc%ie, planuri, cola"e, colecii, proiecte, portofolii$ individual )mpreun cu ali cole!i; - s valorifice informaiile culese din surse diferite utiliz nd terminolo!ia i simbolurile specifice domeniului; - exerciii de identificare i de selectare a simbolurilor i termenilor specifici domeniului din diferite texte, ima!ini, documente; - utilizarea noilor te%nolo!ii de informare i comunicare pentru a descrie produse< denumire, elemente componente, mod de utilizare etc.; - exerciii de aprofundare a textului #de pe ambala"e, prospecte, documentaie specific$ cu a"utorul ima!inilor i a simbolurilor.

#. -&& apr$ ) *9, #&0- &' apr$ ) *:, #(& (* apr$ ) /+, #* + mai$

) /1, -&( &5 mai$

,valuare se realizeaz prin metode verbale i scrise iar tipurile de activiti sunt cele frontale, independente i mixte .

UI nr. 8 - EVALUAREA I VAL RI;ICAREA PR DU)EL R Detalieri de coninut !iecti"e de re#erin$


.

Acti"it$i de &n"$are

Resurse

Resurse

"i%ate -Calitatea, utilizarea, prezentarea i preul produselor

de ti'(
- s coopereze i s-i asume responsabiliti;

'ateriale manualul, test cu itemi diferiti

2. S coopereze i s# i asume responsabiliti n activitile de grup; .1 S valorifice informaiile culese din surse diferite, utiliz!nd terminologia i simbolurile specifice domeniului; .2 S descrie un produs utiliz!nd limba$ul specific; %.1 S propun noi posibiliti de utilizare i decorare a obiectelor din lemn, te"tile, piele, lut#ceramic.

- or!anizarea locului de munc n funcie de rolul asumat n executarea unor produse simple; - elaborarea unor materiale #sc%ie, planuri, cola"e, colecii, proiecte, portofolii$ individual )mpreun cu ali cole!i; - s valorifice informaiile culese din surse diferite utiliz nd terminolo!ia i simbolurile specifice domeniului; - exerciii de identificare i de selectare a simbolurilor i termenilor specifici domeniului din diferite texte, ima!ini, documente; - utilizarea noilor te%nolo!ii de informare i comunicare pentru a descrie produse< denumire, elemente componente, mod de utilizare etc.; - exerciii de aprofundare a textului #de pe ambala"e, prospecte, documentaie specific$ cu a"utorul ima!inilor i a simbolurilor; - s propun noi posibiliti de utilizare i decorare a obiectelor din lemn, textile, piele lut-ceramic; - exerciii practice de nfrumuseare a unor obiecte; - identificarea a noi posibiliti de utilizare i decorare a anumitor produse; - evaluarea calitii produselor realizate; - prezentarea i valorificarea produselor realizate prin or!anizarea unor expoziii; - implicarea n viaa comunitii prin activiti ce vizeaz atitudinea privind utilizarea de materiale reciclabile.

) /*, #&+ (mai$

'

UI nr. 9 - 0 I P )I<ILIT2=I DE UTILI4ARE I DEC RARE A PR DU)EL R Detalieri de coninut -9oi posibiliti de utilizare i decorare a produselor !iecti"e de re#erin$ "i%ate Acti"it$i de &n"$are
- s coopereze i s-i asume responsabiliti;

Resurse de ti'(

Resurse 'ateriale manualul, test cu itemi diferiti

2. S coopereze i s# i asume responsabiliti n activitile de grup; .1 S valorifice informaiile culese din surse diferite, utiliz!nd terminologia i simbolurile specifice domeniului; %.1 S propun noi posibiliti de utilizare i decorare a obiectelor din lemn, te"tile, piele, lut#ceramic.

- or!anizarea locului de munc n funcie de rolul asumat n executarea unor produse simple; - elaborarea unor materiale #sc%ie, planuri, cola"e, colecii, proiecte, portofolii$ individual )mpreun cu ali cole!i; - s valorifice informaiile culese din surse diferite utiliz nd terminolo!ia i simbolurile specifice domeniului; - exerciii de identificare i de selectare a simbolurilor i termenilor specifici domeniului din diferite texte, ima!ini, documente; - s propun noi posibiliti de utilizare i decorare a obiectelor din lemn, textile, piele lut-ceramic; - exerciii practice de nfrumuseare a unor obiecte; - identificarea a noi posibiliti de utilizare i decorare a anumitor produse; - evaluarea calitii produselor realizate; - prezentarea i valorificarea produselor realizate prin or!anizarea unor expoziii; - implicarea n viaa comunitii prin activiti ce vizeaz atitudinea privind utilizarea de materiale reciclabile.

) //, -(5 -/ mai$

,valuare se realizeaz prin metode verbale i scrise iar tipurile de activiti sunt cele frontale, independente i mixte .

UI nr. : ACTIVIT2=I I ME)ERII )PECI;ICE REALI42RII PR DU)EL R Detalieri de coninut -1ctiviti i meserii specifice realizrii produselor din lemn, textile, piele, lutceramic !iecti"e de re#erin$ "i%ate
2. S coopereze i s#i asume responsabiliti n activitile de grup; .1 S valorifice informaiile culese din surse diferite, utiliz!nd terminologia i simbolurile specifice domeniului; %.2 S sesizeze relaia dintre tipuri de activiti i meserii +profesii, specifice acestora.

Acti"it$i de &n"$are
- s coopereze i s-i asume responsabiliti n cadrul !rupului; - or!anizarea locului de munc n funcie de rolul asumat n executarea unor produse simple; - elaborarea unor materiale #sc%ie, planuri, cola"e, colecii, proiecte, portofolii$ individual )mpreun cu ali cole!i; - s valorifice informaiile culese din surse diferite utiliz nd terminolo!ia i simbolurile specifice domeniului; - exerciii de identificare i de selectare a simbolurilor i termenilor specifici domeniului din diferite texte, ima!ini, documente; - s sesizeze relaia dintre tipuri de activiti i meserii #profesii$ specifice acestora; - cule!erea de informaii referitoare la ocupaiile specifice zonei utiliz nd diferite surse #inclusiv ;nternetul$; - ntocmirea unor minieseuri )fie privind ocupaiile oamenilor din comunitatea local; - recunoaterea meseriei n funcie de tipul de domeniul de prelucrare a acestuia.

Resurse de ti'(

Resurse 'ateriale manualul, test cu itemi diferiti

) /1, #( - 5 iun$

UI nr. 1+ RECAPITULARE I EVALUARE Detalieri de coninut -7oate coninuturile !iecti"e de re#erin$ "i%ate 'oate obiectivele Acti"it$i de &n"$are Resurse de ti'(
) /3, #+-&- iun$

Resurse 'ateriale manualul, test cu itemi diferiti

&/