You are on page 1of 12

DIPLÔME D’ ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE DELF B1

Niveau B1 du Cadre europ e! "o##u! de r $ re!"e pour %e& %a!'ue&

Na(ure de& preuve& Co#pr )e!&io! de %’ora% Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur trois documents enregistrés ayant trait à des situations de la vie quotidienne. (deux écoutes ) Durée maximale des documents : 6 minutes Co#pr )e!&io! de& "ri(& Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur deux documents écrits "dégager des in#ormations utiles par rapport à une t$che donnée % " analyser le contenu d&un document d&intér't général *roduction écrite +xpression d&une attitude personnelle sur un th,me général ( essai- courrier- article...). Produ"(io! ora%e /preuve en trois parties : " entretien dirigé % " exercice en interaction % " expression d&un point de vue à partir d&un document déclencheur 1euil de réussite pour o2tenir le dipl3me : )!0))

Dur e

No(e &ur

2 min environ

!2

() min

!2

. min

!2

0 min environ *réparation :0) min pour la (e !2 partie de l&épreuve.

4ote totale : 4ote minimale requise par épreuve : !2 collectives : 0 heure . minutes

! 0))

Durée totale des épreuves

Par(ie 1 C*MPRÉ+ENSI*N DE L’*RAL ,- poi!(&  Consignes 5ous alle6 entendre trois documents sonores- correspondant à des situations di##érentes. *our le premier et le deuxi,me document- vous aure6 : " () secondes pour lire les questions % " une premi,re écoute- puis () secondes de pause pour commencer à répondre aux questions % " une deuxi,me écoute- puis 0 minute de pause pour compléter vos réponses. Réponde6 aux questions- en cochant ( x ) la 2onne réponse- ou en écrivant l&in#ormation demandée.

E.er"i"e 1

/ poi!(&
1 point

0. 7uel est le pro2l,me de la m,re 8  +lle a une maladie incoura2le.  +lle se sent tr,s seule.  +lle ou2lie 2eaucoup de choses. 2. 9a m,re est étonnée parce que sa #ille :  est rentrée de voyage.  lui apporte des médicaments.  a préparé un g$teau. (. 7u&a #ait la m,re pour l&anniversaire de *hilippe 8  :n g$teau d&anniversaire.  :n repas savoureux.  +lle n&a #ait rien. .. 9a m,re est allée à l&anniversaire de *hilippe :  5rai  ;aux  <n ne sait pas . 7uel $ge a la m,re 8  6 ans  = ans  > ans 6. 9a m,re va partir une semaine avec sa #ille :  5rai  ;aux  <n ne sait pas

1 point

1 point

1 point

1 point

1 point

E.er"i"e ,

/ poi!(&
1 point

0. 7uel a été le principal inconvénient du voyage de *aul 8  9a nourriture.  9a chaleur.  9a longueur du voyage. 2. ?om2ien de pays ont"ils visités 8  7uin6e.  1ix.  ?inq. (. 9eur voyage s&est terminé :  en @rgentine.  au ?hili.  au 5ene6uela. .. 7uel sentiment éprouve *aul 8  Al est déBu de son voyage et content d&'tre rentré.  Al est content de son voyage et regrette d&'tre rentré.

1 point

1 point

1 point

 Al est content de son voyage et content aussi d&'tre rentré. . 9&été prochain- *aul partira de nouveau en voyage avec Carie.  5rai  ;aux  <n ne sait pas 6. <D pense"t"il aller 8  Dans un seul pays du 4ord de l&+urope.  Dans deux pays du 4ord de l&+urope.  Dans tous les pays du 4ord de l&+urope

1 point 1 point

E.er"i"e 0

10 poi!(& ( 0-( points chaque reponse correcte)

Vous allez entendre un document sonore. Vous aurez tout d’abord 1 minute pour lire les questions, puis vous entendrez deux fois l’enregistrement avec une pause de 3 minutes entre les deux écoutes. Après la deuxième écoute, vous aurez encore minutes pour compléter vos réponses. !épondez aux questions, en coc"ant la bonne réponse. 0. 7uelle activité sportive 1ophie a"t"elle #aite 8  :n marathon. :n semi"marathon. 2. 7ue #allait"il chercher 8 Des valises. Des messages. (. 7uel o2Fet a"t"elle utilisé pour se diriger 8 :ne 2oussole. :n compas. .. 7ui organisait cet événement sporti# 8 :ne course dEorientation. :ne randonnée pédestre. Des 2alises. Des taches de peinture. :n gps. :ne girouette.

9a #édération de course à pied.  :ne association.  Des lycéens. Des retraités sporti#s. . G quelle distance de Hours est située la ville de 9oches 8  G une quarantaine de Iilom,tres. . G une centaine de Iilom,tres. 6. ?om2ien de Iilom,tres le parcours #aisait"il 8  Al était long de Im. Al était long de > Im. =. 1ophie a parcouru com2ien de Iilom,tres 8 +nviron . +nviron >. >. *ourquoi sEest"elle par#ois arr'tée 8  *our attendre son amie. *our monter les c3tes. J. 7uEest"ce qui était particuli,rement sympa 8 G une cinquantaine de Iilom,tres. G une soixantaine de Iilom,tres.  Al était long de 6 Im. Al était long de 0) Im. +nviron 6. +nviron 0). *our prendre des photos. *our 2oire et manger.

9Eatmosph,re printani,re. 9e temps- il #aisait #rais. 9es 2oissons qui étaient o##ertes. 9e contact avec dEautres sporti#s. 0). +st"ce que 1ophie est pr'te à re#aire une telle activité 8 <ui.  *eut"'tre- elle va ré#léchir. 4on.  Kamais

C*RRIGÉ ET BAR1ME 2Par(ie 1 2 C*MPRÉ+ENSI*N DE L’*RAL 2 2 points

E.er"i"e 1

/ poi!(& (0 point chaque réponse correcte)

0. 7uel est le pro2l,me de la m,re 8  E%%e ou3%ie 3eau"oup de ")o&e&4 2. 9a m,re est étonnée parce que sa #ille :  e&( re!(r e de vo5a'e4 (. 7u&a #ait la m,re pour l&anniversaire de *hilippe 8  E%%e !’a $ai( rie!. .. 9a m,re est allée à l&anniversaire de *hilippe :  6rai . 7uel $ge a la m,re 8  7- a!& 6. 9a m,re va partir une semaine avec sa #ille :  Fau.

E.er"i"e 1

/ poi!(& (0 point chaque réponse correcte)

0. 7uel a été le principal inconvénient du voyage de *aul 8  La !ourri(ure. 2. ?om2ien de pays ont"ils visités 8  Ci!84 (. 9eur voyage s&est terminé :  e! Ar'e!(i!e. .. 7uel sentiment éprouve *aul 8  Al est content de son voyage et content aussi d&'tre rentré 4 9&été prochain- *aul partira de nouveau en voyage avec Carie4  Fau. 6. <D pense"t"il aller 8  Dans un seul pays du 4ord de l&+urope

E.er"i"e 0

10 poi!(& ( 0-( points chaque réponse correcte)

0. 7uelle activité sportive 1ophie a"t"elle #aite 8 U!e "our&e d9orie!(a(io!. 2. 7ue #allait"il chercher 8 De& 3a%i&e& (. 7uel o2Fet a"t"elle utilisé pour se diriger 8 U!e 3ou&&o%e. . .. 7ui organisait cet événement sporti# 8  De& %5" e!&. . G quelle distance de Hours est située la ville de 9oches 8  : u!e "i!8ua!(ai!e de ;i%o#<(re 6. ?om2ien de Iilom,tres le parcours #aisait"il 8  I% (ai( %o!' de / ;#. =. 1ophie a parcouru com2ien de Iilom,tres 8 E!viro! 1=4 >. *ourquoi sEest"elle par#ois arr'tée 8 Pour 3oire e( #a!'er. J. 7uEest"ce qui était particuli,rement sympa 8 L9a(#o&p)<re pri!(a!i<re. 0). +st"ce que 1ophie est pr'te à re#aire une telle activité 8 *ui4

B1 2 Par(ie , C*MPRÉ+ENSI*N DES ÉCRITS
2 points

E.er"i"e 1

1, poi!(&

@vec un(e) ami(e)- vous vene6 vous installer en ;rance- dans la ville de 9yon- oD vous suivre6 des cours intensi#s de #ranBais et vous deve6 trouver un appartement. 5ous voule6 ha2iter au centre"ville pr,s des commerces et des transports en commun. *ar ailleurs- vous voule6 chacun(e) une cham2re- ainsi qu&une pi,ce commune. +n#in- vous dispose6 par mois de 2=) euros chacun(e) pour vous loger. 5ous pré#ére6 trouver un logement récent avec un chau##age au #uel ou au ga6- puisque vous save6 que les hivers sont #roids à 9yon et que l&électricité est ch,re. 5ous hésite6 entre les trois annonces suivantes : @ louer ds quartier tr,s calme (() min. du centre)- ( pi,ces neu#- 6 m2. ( pi,ces M sd2 M cuisine. ?hau##.#uel. 9oyer M charges ) N @ louer- quartier central( pi,ces- 6)m2 ds immeu2le ancien. 2ch M salon M cuis.M sd2 !Oc. ?hau##.élect. 9oyer . ) N HH? 9i2re tt de suite. *lein centre @ louer 2eau 6)m2 ds imm.récent. 2 pi,ces M cuis.équipée M sd2 M P?. ?hau##.collecti# ga6. 9oyer . ) N M >) N charge

@ppartement nL 0

@ppartement nL 2

@ppartement nL (

*our chacun des appartements- et pour chacun des crit,res proposés- vous mettre6 une croix (Q) dans la case # (s&il convient) ou dans la case $ (s&il ne convient pas). @ppartement nL 0 M "
9ocalisation @gencement intérieur ?hau##age *rix du loyer

@ppartement nL 2 M "

@ppartement nL ( M "

5otre choix ..............................................................................

E.er"i"e ,

10 poi!(&

Aider %e& )a!di"ap & da!& %e #o!de du (ravai%
%es personnes "andicapées restent victimes de forts pré&ugés dans le monde du travail. %a sixième 'emaine pour l(emploi en leur faveur entend les combattre. )lle est marquée par une reprise de la polémique sur les *entres d(Aide par le +ravail @uFourdEhui- 26R des personnes handicapées sont au ch3mage. +n cause- selon 2eaucouples préFugés dont elles sont victimes. *réFugés que la neuvi,me semaine pour lEemploi en leur #aveur- qui vient de dé2uter- entend com2attre. 9EAssociation pour la gestion du fonds pour l(insertion, professionnelle des personnes "andicapées (@ge#iph) et la %igue pour l(Adaptation du diminué p"-sique au travail (@dapt) veulent mo2iliser autour du slogan S@gircEest réussirS. T 9e handicap- lorsquEil est visi2le est encore trop souvent associé à lEincompétence. 9a mo2ilisation est plus que Famais nécessaire pour modi#ier le regard sur le handicap U- expliquent les deux associations. @uFourdEhui- rappellent"elles- T 20 ))) personnes handicapées sont à la recherche dEun emploi et restent- en moyenne- deux #ois plus longtemps sans activité U. *ourtant- >=R des entreprises qui emploient des travailleurs handicapés sEen disent satis#aites et 62R des entreprises qui nEen emploient pas estiment quEune telle expérience T pourrait se dérouler de mani,re satis#aisante U- selon un sondage réalisé en vue de la semaine dEaction. T <n o2serve ainsi que le passage à lEacte est déterminant pour les che#s dEentreprises- puisquEils sont maForitairement satis#aits lorsquEils ont e##ectué une em2aucheV U- a commenté le directeur général de lE@dapt- *hilippe 5elut. DEapr,s des témoignages de che#s dEentreprise recueillis dans le Wuide ;rance An#o 9e salarié handicapé dans lEentreprise- ce dernier est T un salarié comme les autres- avec en plusla volonté de sEen sortir U. 1ouvent T plus producti# que les autres U- il crée un T e##et #édérateurV dans une équipe de travail U oD les petits pro2l,mes courants sont T relativisésU. 9a 1emaine sEest ouverte lundi sur le parvis du Hrocadéro à *aris- par un événement sym2olique- en présence des adFointes pour les personnes handicapées au maire de *aris. 9es ;ranciliensV sont invités par les organisateurs T à mani#ester leur soutien à lEintégration des personnes handicapées dans le monde du travail- en apposant lEempreinte colorée de leurs mains sur des livres géants U. Hout au long de la semaine- 06 régions se mo2ilisent et organisent pr,s de >) événements. ;orums- ta2les rondes- pi,ces de thé$trematch de Stor2allS (#oot2all adapté) entre une équipe de dé#icients visuels et des che#s dEentreprise- tout sera 2on pour T lever les #reins psychologiques et culturels U. (X)
Co#i( > (ou& e!&e#3%e au (ravai% ?@ !ove#3re ,==,

* insertion A intégration * embauche : fait d’engager, de recruter une personne pour un travail * fédérateur : qui rassemble, rapproc"e, crée des liens * Francilien . "abitant de la région parisienne

7uestions
0. 7uel est le th,me général de ce document 8  9es conditions de travail des handicapés.  9a mo2ilisation pour l&emploi des personnes handicapées.  9es associations de dé#ense des personnes handicapées. 0 point

2. 7uelle est le principal préFugé dont sont victimes les personnes handicapées qui recherchent un emploi 8 2 points YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY (. 5rai- #aux- on ne sait pas 8 ?oche6 (Q) la case correspondante et Fusti#ie6 votre réponse en citant une expression ou une phrase du texte. . points a) 9es travailleurs handicapés sont 2ien intégrés dans les entreprises oD ils travaillent.  5rai  ;aux  <n ne sait pas.

Kusti#ication : YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY 2) C'me si elles travaillent 2ien- les personnes handicapées sont moins per#ormantes que les autres employés.  5rai  ;aux  <n ne sait pas. Kusti#ication : YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY .. ?oche6 la 2onne réponse : 6 points

a) 7u&est"ce qui #reine le développement de l&emploi des personnes handicapées 8  9e manque d&in#ormation des che#s d&entreprise.  :ne position de principe des che#s d&entreprise.  9a di##iculté des che#s d&entreprise à prendre cette décision. 2) 7ui est invité à cette 1emaine pour l&emploi 8  Hous les ;ranciliens.  1eulement les personnalités politiques.  1eulement les personnes handicapées et les employeurs. c) 7u&est"ce qui sera organisé au cours de cette 1emaine spéciale 8  Des ateliers de peinture.  Des rencontres sportives.  Des activités culturelles et sportives.
B1 2 C*RRIGÉ ET BAR1ME 2Par(ie , 2 C*MPRÉ+ENSI*N DES ÉCRITS 2 ,- poi!(& E.er"i"e 1 1, poi!(&

*our chacun des appartements- et pour chacun des crit,res proposés- vous mettre6 une croix (Q) dans la case # (s&il convient) ou dans la case $ (s&il ne convient pas). @ppartement nL 0 M "
9ocalisation

@ppartement nL 2 M "

@ppartement nL ( M "

X

X

X

@gencement intérieur ?hau##age *rix du loyer

X X X X

X X

X X X

5otre choix " @ppartement nL (
E.er"i"e , Lire pour &’i!$or#er 10 poi!(&

0. 7uel est le th,me général de ce document 8  9es conditions de travail des handicapés. Q 9a mo2ilisation pour l&emploi des personnes handicapées.  9es associations de dé#ense des personnes handicapées.

0 point

2. 7uelle est le principal préFugé dont sont victimes les personnes handicapées qui recherchent un emploi 8 2 points 9e handicap est encore trop souvent associé à l&incompétence. (. 5rai- #aux- on ne sait pas 8 ?oche6 (x) la case correspondante et Fusti#ie6 votre réponse en citant une expression ou une phrase du texte. . points a) 9es travailleurs handicapés sont 2ien intégrés dans les entreprises oD ils travaillent. Q 5rai  ;aux  <n ne sait pas.

Kusti#ication : >=R des entreprises qui emploient des travailleurs handicapés s&en disent satis#aites. 2) C'me si elles travaillent 2ienper#ormantes que les autres employés. les personnes handicapées sont moins

 5rai Q ;aux  <n ne sait pas. Kusti#ication : le salarié handicapé est un salarié comme les autres- souvent plus producti# que les autres. .. ?oche6 la 2onne réponse : 6 points a) 7u&est"ce qui #reine le développement de l&emploi des personnes handicapées 8  9e manque d&in#ormation des che#s d&entreprise.  :ne position de principe des che#s d&entreprise. Q 9a di##iculté des che#s d&entreprise à prendre cette décision. 2) 7ui est invité à cette 1emaine pour l&emploi 8 Q Hous les ;ranciliens.  1eulement les personnalités politiques.  1eulement les personnes handicapées et les employeurs. c) 7u&est"ce qui sera organisé au cours de cette 1emaine spéciale 8  Des ateliers de peinture.  Des rencontres sportives. Q Des activités culturelles et sportives.

B1 2 Par(ie 0 PR*DUCTI*N ÉCRITE
2 points

ESSAI
9&époque actuelle o##re de nom2reux moyens de communiquer : téléphone porta2lecourrier- AnternetX +st"ce une mode ou sont"ils devenus indispensa2les 8 Donne6 votre point de vue. @ppuye6"le par des exemples. 5ous écrire6 un texte construit et cohérent sur ce suFet (06) à 0>) mots).

YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY

YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY

B1 2 Par(ie 0 2 PR*DUCTI*N ÉCRITE 2 ,- poi!(&
Re&pe"( de %a "o!&i'!e *eut mettre en adéquation sa production avec le suFet proposé. Respecte la consigne de longueur minimale indiquée. Capa"i( B pr &e!(er de& $ai(& *eut décrire des #aits- des événements ou des expériences. Capa"i( B e.pri#er &a pe!& e *eut présenter ses idées- ses sentiments et ou ses réactions et donner son opinion. Co) re!"e e( "o) &io! *eut relier une série d&éléments courts- simples et distincts en un discours qui s&enchaZne. Co#p (e!"e %e.i"a%e Dor()o'rap)e %e.i"a%e É(e!due du vo"a3u%aire *oss,de un voca2ulaire su##isant pour s&exprimer sur des suFets courants- si nécessaire à l&aide de périphrases. MaE(ri&e du vo"a3u%aire Contre une 2onne maZtrise du voca2ulaire élémentaire mais des erreurs sérieuses se produisent encore quand il s&agit d&exprimer une pensée plus complexe. MaE(ri&e de %’or()o'rap)e %e.i"a%e 9&orthographe lexicale- la ponctuation et la mise en page sont asse6 Fustes pour 'tre suivies #acilement le plus souvent.

=

=4-

1

14-

,

= = =

=4=4=4-

1 1 1

141414-

, , ,

,4,4,4-

0 0 0

0404-

C C

=

=4-

1

14-

,

=

=4-

1

14-

,

=

=4-

1

14-

,

Co#p (e!"e 'ra##a(i"a%eDor()o'rap)e 'ra##a(i"a%e De'r d’ %a3ora(io! de& p)ra&e& CaZtrise 2ien la structure de la phrase simple et les phrases complexes les plus courantes. C)oi. de& (e#p& e( de& #ode& ;ait preuve d&un 2on contr3le malgré de nettes in#luences de la langue maternelle. Morp)o&5!(a.e F or()o'rap)e 'ra##a(i"a%e @ccord en genre et en nom2re- pronomsmarques ver2ales- etc. = = = =4=4=41 1 1 141414, , ,

B1 2 Par(ie C PR*DUCTI*N *RALE
2 points

9&épreuve se déroule en trois parties qui s&enchaZnent. +lle dure entre 0) et 0 minutes. *our la troisi,me partie seulement- vous dispose6 de 0) minutes de préparation. ?ette préparation a lieu avant le déroulement de l&ensem2le de l&épreuve.

ENTRETIEN DIRIGÉ G, B 0 #i!u(e&H

*arle6 de vous- de votre #amille- de vos activités- de vos centres d&intér't. *arle6 de votre passé- de votre présent et de vos proFets.
EIERCICE EN INTERACTI*N G0 B C #i!u(e&H

5ous souhaite6 organiser che6 vous une #'te surprise pour ton ami (e). 5ous en discute6 avec vos parents (p,re ou m,re). Cais vous n&'tes pas d&accord sur la datel&heure- le type de menu- le nom2re des invités.
EIPRESSI*N D’UN P*INT DE 6UE G- B 7 #i!u(e&H

?onsignes : 5ous dégagere6 le th,me soulevé par le document ci"dessous et vous présentere6 votre opinion sous la #orme d&un petit exposé de ( min. environ. Ils ont choisi de vivre SANS TÉLÉ Ils ont 20, 40 ou 70 ans, habitent en ville, travaillent, sont étudiants ou retraités, parents ou célibataires. Bref, ils sont comme vous et moi. Sauf qu’ils n’ont pas la télé. !a e"iste encore # $, s’étonnent en ch%ur les télépha&es' (h oui ) (t ils font partie de ces * + de ,ran-ais qui ne poss.dent pas de poste fi"e /ils étaient 04 + en 01723. 4our cette minorité réfractaire, la télévision rime avec pollution mentale, passivité et perte de temps. 5élé Star, 20 septembre 2004 B1 2 Par(ie C F PR*DUCTI*N *RALE F ,- poi!(&
1
<re

par(ie F E!(re(ie! diri'

*eut parler de soi avec une certaine assurance en donnant in#ormations raisons et explications relatives à ses centres d&intér't- proFets et actions. /eut aborder sans préparation un éc"ange sur un su&et familier avec une certaine assurance ,
<#e

= =

=4=4-

1 1

14-

,

par(ie F E.er"i"e e! i!(era"(io!

*eut #aire #ace sans préparation à des situations m'me un peu inha2ituelles de la vie courante (respect de la situation et des codes sociolinguistiques) *eut adapter les actes de parole à la situation *eut répondre aux sollicitations de l&interlocuteur (véri#ier et con#irmer des in#ormationscommenter le point de vue d&autrui- etc.) 0
<#e

= = =

=4=4=4-

1 1 1 1414, ,

par(ie F E.pre&&io! d’u! poi!( de vue = =41

*eut présenter d&une mani,re simple et directe le suFet à développer

*eut présenter et expliquer avec asse6 de précision les points principaux d&une ré#lexion personnelle. *eut relier une série d&éléments en un discours asse6 clair pour 'tre suivi sans di##iculté la plupart du temps Pour %’e!&e#3%e de& 0 par(ie& de %’ preuve Le.i8ue G (e!due e( #aE(ri&eH *oss,de un voca2ulaire su##isant pour s&exprimer sur des suFets courants- si nécessaire à l&aide de périphrases % des erreurs sérieuses se produisent encore quand il s&agit d&exprimer une pensée plus complexe. Morp)o&5!(a.e CaZtrise 2ien la structure de la phrase simple et les phrases complexes les plus courantes. ;ait preuve d&un 2on contr3le malgré de nettes in#luences de la langue maternelle. MaE(ri&e du &5&(<#e p)o!o%o'i8ue *eut s&exprimer sans aide malgré quelques pro2l,mes de #ormulation et des pauses occasionnelles 9a prononciation est claire et intelligi2le malgré des erreurs ponctuelles

= =

=4=4-

1 1

1414-

,

,@-

=

=@-

1

1@-

,

,@-

0

0@-

C

=

=@-

1

1@-

,

,@-

0

0@-

C

C@-

-

=

=@-

1

1@-

,

,@-

0