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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

VICERRECTORIA ACADEMICA DEPARTAMENTO DE CICLO BASICO


PROGRAMA DE LA ASIGNATURA CURSO PROPEDUTICO DE MATEMTICA

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA


TODAS LAS CARRERAS

DATOS REFERENCIALES
AREA DE FORMACION CUATRIMESTRE CLAVE PREREQ CREDITOS CARGA HORARIA HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS HORAS INTERACCION TUTORIAL (HIT) HORAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE (HEI)

GENERAL COMUN

PPM-002

BR.

24

96

PRESENTACION DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura es un reforzamiento de matemticas que contribuye a afianzar los conocimientos en el rea de las matemticas. Permite desarrollar estrategias para la solucin de problemas que permitan facilitar el aprendizaje durante toda su carrera. Se enfoca a tpicos como: Operaciones Fundamentales en el conjunto de los Nmeros Naturales (N), Operaciones Fundamentales en el conjunto de los Nmeros Enteros( Z), Operaciones Fundamentales en el conjunto de los nmeros Racionales (Q), Irracionales (Q`), Reales ( R) y Razones, Proporciones y Porcentajes.

SABERES PREVIOS
Capacidad para realizar operaciones sencillas de matemticas. Actitud de apertura hacia la aplicacin de las matemticas Capacidad de anlisis y deduccin lgica

INTENCION EDUCATIVA
Contribuye al desarrollo de la capacidad matemtica, con el propsito de aplicarla en la resolucin de problemas de su entorno durante su carrera y su vida profesional.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL Competencias generales


Desarrolla habilidades para trabajar en forma autnoma. Asume procedimientos acertados para identificar, plantear y resolver problemas y conflictos en el mbito profesional. Aplica acciones para organizar y planificar el tiempo en las actividades propias de su quehacer profesional.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA


Desarrolla operaciones bsicas de matemticas, empleando los nmeros reales para solucionar problemas en situaciones de su entorno laboral. Utiliza las razones, proporciones y porcentajes para solucionar problemas en situaciones de su campo de estudio.

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES PRIMERA SEMANA


TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 1- Socializacin acerca de la importancia de la asignatura, conocimiento del programa de la misma y la metodologa de trabajo. Presentacin a los y las participantes y el facilitador/a. 2- Lluvia de ideas acerca de los saberes previos relacionados con la asignatura e intercambio de experiencias para aclarar dudas. 3- Reflexin colectiva acerca de la aplicacin de las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales de la asignatura y su vinculacin en el campo laboral de la carrera. 4- Formalizacin de acuerdos para los equipos de trabajo colaborativo y socializacin de indicadores pertinentes a la Produccin Final Escrita vinculada a las actividades prcticas. 5. Foro Social: Acerca de sus gustos y ocupaciones, expectativas como futuros profesionales en su rea de estudios. 6. Foro de Dudas. 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE RESULTADOS ESPERADOS 14 HEI

TEMA I Operaciones Fundamentales en el conjunto de los nmeros naturales (N) 1.1 Concepto de nmeros naturales. 1.2 Propiedades de los nmeros naturales. 1.3 Operaciones fundamentales en el conjunto de los nmeros naturales (adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin, radicacin). 1.4 Propiedades de las operaciones fundamentales en el conjunto de los nmeros naturales.

35 Min.

1-Investigacin en la Web y en otras fuentes acerca de la aplicacin de los nmeros naturales para la solucin de problemas en su campo laboral. Exponer conclusiones. 2. Indagacin en la unidad I del texto bsico acerca de las Operaciones Fundamentales en el conjunto de los nmeros naturales N. Presentar informe de lectura. 3. Realizacin de los ejercicios sealados con los nmeros impares correspondientes a unidad I, concernientes a suma, resta, multiplicacin, divisin y propiedades de las operaciones. Desarrollar en su cuaderno.

3 Horas

1. Muestra identificacin con la asignatura y la metodologa a desarrollar en la misma. 2. Aporta sugerencias para la consecucin de las competencias establecida en el programa de la asignatura. 3. Identifica las propiedades de las operaciones de los nmeros naturas N para diferenciarlos de los enteros. 4. Aplica los nmeros naturales en operaciones matemticas relacionadas con suma, resta, multiplicacin y divisin.

25 Min.

3 Horas

25 Min.

8 Horas

25 Min.

1 Hora

El Texto Bsico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEGUNDA SAMANA


TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 1- Retroalimentacin del contenido trabajado en las HEI de la primera semana. Manifestar dudas y aportaciones. 2. Explicacin por el facilitador de la resolucin de problemas, utilizando operaciones combinadas en el conjunto N. 3. Prctica Guiada en equipo de trabajo sobre la resolucin de problemas combinando las operaciones bsicas en el conjunto N. 4. Puesta en comn de los resultados de los problemas realizado en la prctica guiada. 5. Apertura del foro acadmico: Aplicacin de los nmeros naturales y enteros en la resolucin de problemas del mbito cotidiano. 3 HIT
30 Min

ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 1. Realizacin de todos los ejercicios correspondientes a unidad I acerca de los nmeros naturales (N) marcado con los nmeros pares. Entregar al facilitador.

14 HEI

RESULTADOS ESPERADOS

CONTINUACION TEMA I Operaciones Fundamentales en el conjunto de los nmeros naturales (N) 1.5 Resolucin de problemas utilizando las operaciones de suma o adicin. 1.6 Resolucin de problemas utilizando las operaciones de resta o sustraccin. 1.7 Resolucin de problemas utilizando las operaciones de Multiplicacin. 1.8 Resolucin de problemas utilizando las operaciones de divisin de los nmeros naturales.

8 Horas

5. Identifica los mltiplos y divisores de un nmero natural comprendido entre el 1 y 100. 6. Resuelve problemas combinando las operaciones bsicas en los nmeros N.

30 Min

30 Min

2. Redaccin de una sntesis acerca de la aplicacin de los nmeros, su semejanza y diferencias respecto al conjunto de los nmeros entero. Exponer conclusiones.

4 Horas

7. Descompone un nmero natural en sus factores primos para realizar operaciones matemticas. 8. Diferencia los nmeros primos de los nmeros compuestos en una relacin de nmeros naturales.

30 Min

1 Hora

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TERCERA SEMANA


TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 1- Socializacin de los aspectos ms relevantes de las asignaciones de HEI desarrolladas en la semana anterior. 2. Lluvia de ideas acerca de la definicin del concepto y aplicacin de los nmeros enteros en su entorno profesional. 3. Demostracin por el facilitador de operaciones utilizando nmeros enteros Z. 4. Representacin de los nmeros enteros en la recta numrica por el facilitador para identificar la diferencia con relacin a los nmeros naturales. 5. Prctica dual de los ejercicios de autoevaluacin correspondiente a la unidad II del texto pg. 67. 6. Puesta en comn de los resultados de los ejercicios realizado en la prctica dual. 7. Foro Acadmico, seguimiento. 3 HIT
25 Min

ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 1. Realizacin de los ejercicios complementarios I y II correspondientes a la unidad II marcados con los nmeros impares. Entregar al facilitador. 2. Elaboracin de los ejercicios complementarios del III al VII correspondientes a unidad II marcado con los nmeros impares. Entregar al facilitador. 3. Elaboracin de los ejercicios complementarios del VIII al XI correspondientes a unidad II marcado con los nmeros impares. Subirlo a la plataforma virtual.

14 HEI 4 Horas

RESULTADOS ESPERADOS

TEMA II Operaciones Fundamentales en el conjunto de los nmeros enteros (Z) 2.1 Conceptualizacin de nmeros enteros. 2.2 Operaciones fundamentales en el conjunto de los nmeros enteros (Adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin). 2.3 Propiedades de las operaciones con nmeros enteros Z. 2.4 Operaciones combinadas en el conjunto de los nmeros enteros Z

9. Identifica los nmeros enteros Z en una lista de nmeros dados. 10- Ubica los nmeros enteros en una recta numrica, diferenciando los positivos de los nmeros negativos.

20 Min

4 Horas

20 Min

11. Resuelve problemas combinando las operaciones bsicas en los nmeros Z. 12. Aplica algoritmos para realizar multiplicaciones y divisiones de potencias y races.

4 Horas

10 Min

20 Min

25 Min 1 Hora

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES CUARTA SEMANA


TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 1- Socializacin de los aspectos ms relevantes de las asignaciones de HEI desarrolladas en la semana anterior. 2. Lluvia de ideas acerca de la definicin del concepto y aplicacin de los nmeros reales en su entorno profesional. 3. Foro Acadmico, seguimiento. 3 HIT 30 Min ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 1. Investigacin en la Web y en otras fuentes sobre la aplicacin de los nmeros racionales para la solucin de problemas en su campo laboral. Exponer conclusiones. 12 HEI 4 Horas RESULTADOS ESPERADOS

TEMA III Operaciones Fundamentales en el conjunto de los nmeros racionales (Q), irracionales (Q`) y reales (R) 3.1 Concepto de nmero racional, Irracional y real. 3.2 Concepto y clasificacin de fraccin y decimal. 3.3 Operaciones fundamentales en el conjunto de los nmeros racionales. 3.4 Conversin de un numero decimal a fraccionario y viceversa. 3.5 Propiedades de las operaciones con nmeros racionales.

13. Identifica los conjuntos que forman los nmeros racionales. 14. Ubica los nmeros reales en una recta numrica a partir de sus caractersticas.

30 Min 1 Hora 2. Realizacin de los ejercicios I, II y III correspondientes a unidad III. Desarrollar en el cuaderno.

8 Horas

15. Resuelve operaciones bsicas utilizando fracciones y decimales.

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES QUINTA SEMANA


TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 1. Socializacin de los aspectos ms relevantes de las asignaciones de HEI desarrolladas en la semana anterior. 2. Aclaracin de dudas acerca de los Nmeros reales y sus operaciones. 3. Prctica colectiva de operaciones con fracciones. (Ejercicio II, de autoevaluacin de la unidad III, pg. 112, del texto bsico). 4. Puesta en comn de los resultados de la prctica colectiva en el pizarrn. 5. Apertura segundo Foro de Acadmico: a) Aplicacin de los nmeros reales en la resolucin de problemas relacionado con su rea de estudio. b) Elaboracin de un mapa conceptual acerca de la composicin de los nmeros racionales. Subirlo a la plataforma virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS

CONTINUACION TEMA III Operaciones Fundamentales en el conjunto de los nmeros racionales (Q), irracionales (Q`) y reales (R) 3.7 Operaciones combinadas con nmeros reales. 3.8 Identificacin de los nmeros irracionales. 3.7 Clasificacin de los nmeros reales. 3.8 Resolucin de problemas con nmeros reales.

30 Min

30 Min

1. Realizacin de los ejercicios complementarios I y II correspondientes a unidad III. Acerca de los nmeros reales del texto bsico. Entregar al profesor.

6 Horas

16. Identifica los conjuntos de los nmeros irracionales y reales en una recta numrica para diferenciarlos de los enteros. 17. Resuelve operaciones bsicas utilizando los nmeros reales.

30 Min

2. Realizacin de los ejercicios complementarios III y IV correspondientes a unidad III. Desarrollar en el cuaderno.

8 Horas

30 Min

1 Hora

ALLES DE CONOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEXTA SEMANA


TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 1. Socializacin de los aspectos ms relevantes de las asignaciones de HEI desarrolladas en la semana anterior. 2. Lluvia de ideas acerca de la definicin del concepto y aplicacin de las razones y proporciones en su entorno profesional. 3. Demostracin por el facilitador de operaciones utilizando las razones, y proporciones 4. Prctica colectiva de operaciones con Razones y proporciones. (Ejercicios I, II, III, IV y V de autoevaluacin de la unidad IV, pg. 135, 136, del texto bsico). 5. Puesta en comn de los resultados de la prctica colectiva. 6. Foro Acadmico, seguimiento. 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE RESULTADOS ESPERADOS 14 HEI

TEMA IV Razones, Proporciones y Porcentajes. 4.1 Concepto de razn. 4.2 Concepto de proporcin. 4.3 Regla de la proporcin.

20 Min

20 Min

1. Prctica suplementaria a partir de los ejercicios complementarios I, y II correspondientes a unidad IV del texto bsico. Desarrollar en el cuaderno. 2. Prctica suplementaria del ejercicio complementario III correspondientes a unidad IV, del texto bsico. Entregar al facilitador.

6 Horas

18. Analiza la utilidad de las razones y proporciones en su campo de estudio. 19. Relaciona las razones y proporciones matemticas a partir de sus semejanzas y diferencias.

35 Min

8 Horas

20. Resuelve problemas utilizando razones y proporciones en el mbito laboral.

20 Min

25 Min

1 Hora

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEPTIMA SEMANA


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TEMAS

ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 1. Socializacin de los aspectos ms relevantes de las asignaciones de HEI desarrolladas en la semana anterior. 2. Lluvia de ideas acerca de la definicin del concepto y aplicacin de los porcentajes en su entorno profesional. 3. Demostracin por el facilitador de operaciones matemticas utilizando porcentajes. 4. Practica colectiva de operaciones con porcentajes (Ejercicios VI, VII, VIII, IX de autoevaluacin de la unidad IV, pg. 137, 138, del texto bsico). 5. Puesta en comn de los resultados de la prctica colectiva en la pizarra. 6. Foro Acadmico, seguimiento.

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 1. Prctica de autoestudio a partir de los ejercicios complementarios IV, V y VI correspondientes a unidad IV del texto bsico. Acerca de los porcentajes. Desarrollar en el cuaderno. 2. Prctica de autoestudio del ejercicio complementario VII correspondientes a unidad IV, del texto bsico acerca de los porcentajes. Entregar al facilitador.

14 HEI

RESULTADOS ESPERADOS

CONTINUACION TEMA IV Razones, Proporciones y Porcentajes. 4.4 Ecuacin bsica del porcentaje.

25 Min

6 Horas

21. Explica la utilidad de los porcentajes en situaciones de la vida cotidiana y en el desempeo profesional campo la de estudio. 22. Resuelve problemas utilizando porcentajes en el mbito laboral.

20 Min

6 Horas

30 Min 20 Min

25 Min

1 Hora

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DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES OCTAVA SEMANA


UNIDADES ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS

1- Lluvia de ideas para propiciar una retroalimentacin general de los tpicos ms relevantes de la asignatura.

15 Min.

1- Revisin de participaciones en foros, tareas y dems actividades en la plataforma de la UAPA

23. Entrega a tiempo los proyectos elaborados. 24. Explica con fluidez y seguridad el proyecto o investigacin realizada. Permite formacin del participante en investigacin y exposicin/presentacin de sus hallazgos. 25. Completa todas asignaciones de la asignatura. las

2- Prueba Departamental

95 Min.

2- Autoevaluacin del aprendizaje.

3- Revisin de calificaciones de la asignatura.

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EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES


Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad. Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas. Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo. Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Prontitud de las aportaciones. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada. Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo del tiempo, colaboracin). Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y oralmente. Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica. Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin. Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o externos. Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

(%)

-Exposiciones orales y virtuales Produccin oral y -Actividades de interaccin Actividades sincrnica y asincrnica de Interaccin

10%

-Actividades de interaccin asincrnica


-Ensayos -Trabajos de Investigacin -Cuestionarios y Ejercicios -Diario Reflexivos y -Mapas Mentales

-Estudios de casos

Produccin Escrita

-Resolucin de Problemas -Proyectos -Portafolios -Proyectos de vinculacin -Practicas in situ -Prcticas de laboratorio -Prcticas de simulaciones

15%

Actividades Prcticas

15%

Prueba Escrita

-De respuestas breves y de completamiento. -Respuestas alternativas. -De Asociacin o apareamiento. Ordenamiento. -De localizacin e identificacin. -Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo.

-Conocimiento -Anlisis -Razonamiento crtico

-Comprensin -Sntesis

-Aplicacin -Estimacin escrita

50%

-Calidad -tica -Cooperacin

-Responsabilidad

Actitudes y Valores

-Solidaridad -Pluralismo -Innovacin -Equidad

Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos. Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles. - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas. -Muestra disposicin para el trabajo en equipo -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo - Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes. - Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural. - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems -Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones. - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico -Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia. -Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas. -Imparcialidad en los juicios que emite.

10%

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Primera semana de facilitacin Asignaciones semanales Foro de Dudas Foro Acadmico Foro Seguimiento de la Produccin Final Produccin Final (Escrita y oral) Prueba Escrita

INFORMACIONES PARA RECORDAR El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas, Especficas y Concretas que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente. Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral). Sern entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados. Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se habilitar a partir de la primera semana. Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el facilitador orienta hacia la indagacin y reflexin sobre temas de inters. Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la Produccin Final. Se habilitar a parir de la tercera semana. El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de manera oral. Ser asignado en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el bimestre. Se expondr entre la sexta y sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har por videoconferencia a travs del campus virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn indique el facilitador). Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados.

El Texto Bsico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura

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BIBLIOGRAFIA BASICA
Santos, Flix. Operaciones Fundamentales en los Conjuntos Numricos. Segunda Edicin. Ediciones UAPA.

COMPLEMENTARIA

Pea Geraldino Rafael, Matemtica Bsica. UASD. Uribe Rafael, Matemtica Hoy. Ediciones UAPA. WWW. Kalipedia .com.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA Titulacin en matemticas Formacin en pedaggica Dinamismo y actitud motivadora en la conduccin de las facilitaciones Capacidad de desarrollar actividades pedaggicas en entornos virtuales

ELABORADO POR:
Bethania Cabrera, facilitadora de Ciclo Bsico. Juan Carlos Espinal, facilitador de la Escuela de Negocios. Mster en Finanzas. Colaboradores: Nelson Gmez y Eleuterio Martnez. Vilma Rodrguez y Albania Pea.

REVISADO POR:
Luz Rosa Estrella, doctora en educacin. Directora de la Oficina para la Reforma Curricular. Pedro Emilio Ventura, coordinador de la comisin revisora de la reforma curricular. Educador y Mster en Mercadeo.

Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en julio de 2011.

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