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APOIO MOODLE

ORGANIZAÇÃO DA ACÇÃO DE APOIO

COLÉGIO - O CANTINHO DOS AMIGOS

HUGO DOMINGOS

26 DE MARÇO DE 2007
 APOIO MOODLE
ORGANIZAÇÃO DA ACÇÃO DE APOIO NO COLÉGIO “O CANTINHO
DOS AMIGUINHOS”

RESUMO

A acção de apoio ao Moodle desenvolvida para o Colégio “O Cantinho dos amigos”

surge na sequência dos contactos desenvolvidos através da plataforma do projecto
Ciência na Escola. Entre os aspectos mais relevantes da colaboração com o Colégio,
destaca-se as necessidades específicas dos educadores na utilização da plataforma Moodle
e o nível de ensino que abrange o pré-escolar e básico.
Estes dois aspectos destacam-se, pois será a primeira vez que a equipa do Ciência na
Escola trabalha com estes níveis de ensino, o que acarreta novas abordagens e ideias para
a utilização da plataforma Moodle.
O contacto e troca de ideias para a acção de apoio foi desenvolvidos com uma das
educadoras do colégio, a Helena Monteiro, a qual descreveu as principais necessidades do
colégio para o Moodle, assim como as condições materiais disponíveis para a realização
da acção de apoio.

R E C U R S O S E N E C E S S I DA D E S

O colégio “O Cantinho dos Amigos” situado nos arredores do Seixal, apresenta

instalações de excelente qualidade, incluindo uma sala de informática onde é possível
desenvolver acções de apoio com os educadores.

O colégio abrange níveis de ensino desde o pré-primário até ao 1º ciclo do ensino

básico, funcionando como berçário, creche e jardim de infância.

O colégio tem disponível um site on-line (http://www.ocantinhodosamigos.com)

onde é disponibilizado informação sobre o funcionamento, serviços e orientação
pedagógica do colégio.

Dos contactos desenvolvidos com Helena Monteiro, existe uma vontade de maior
interactividade por parte dos educadores e responsáveis do colégio com a restante
comunidade educativa. Actualmente, o colégio já tem uma página Moodle atribuída na
plataforma Moodle "Escolas do Seixal" (http://www.escolasdoseixal.pt.vu) onde se
pretende desenvolver actividades segundo as seguintes necessidades do colégio:

- disponibilização de recursos;

- lançamento de notas;

- contacto com os pais;

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 - divulgação de eventos;

- criar fóruns de discussão e de opinião.

As características da comunidade e as necessidades específicas da mesma

levaram à criação de um plano de apoio específico para os educadores do Colégio
que será descrito de seguida.

P L A N E A M E N TO

O plano de apoio desenvolvido, em conjunto com a Helena Monteiro, consiste

em duas sessões de apoio presencial no Colégio nas quais serão abordados os
seguintes aspectos:

Primeira acção – 28 de Março (10h - 12h)

ƒ Introdução ao funcionamento e interface página Moodle:

Explicação sobre interface, navegação pela plataforma e estrutura de páginas Moodle.

ƒ Configurações de página:
Análise das funcionalidades básicas presentes no Bloco administração de página.

ƒ Partilha de recursos e alojamento de materiais:

Explicação do método de edição de recursos pelo Moodle e os tipos de formatos
aceites. Exercícios de aplicação

Segunda acção – 3 de Abril (10 - 12h)

ƒ Revisão e resolução de dúvidas.

Acompanhamento e apoio directo de dúvidas sobre processos descritos na primeira
acção.

ƒ Criação de Actividades.
Edição de actividades Moodle que se enquadrem nas necessidades da comunidade
(fórum, trabalho e outras sugestões)

ƒ Organização da páginas do Colégio

Sugestão para a organização das páginas Moodle do colégio, através da discussão
com professores e educadores.

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 REFLEXÃO

Perante as necessidades apresentadas pela comunidade docente do Colégio, decidiu-se

desenvolver uma acção de apoio introdutória e simples na utilização do Moodle.
Contudo esta decisão não restringe novas acções do futuro com o Colégio, na utilização
mais avançada sobre o Moodle e inclusive no desenvolvimento e utilização de recursos
multimédia educativos adequados ao ensino pré-escolar e do 1º ciclo.
Acima de tudo, esta acção irá permitir consolidar um contacto directo com mais uma
instituição de ensino e profissionais de educação que poderá permitir, no futuro,
reflexões e ideias sobre novas metodologias para a introdução das Tecnologias
Educativas no Ensino.