‫إعداد األستاذ‪ /‬سعود العبدهللا‬

‫المعرب والمبني‬ ‫‪ ‬من األسماء‬ ‫‪ ‬واألفـــعـال‬ ‫‪ ‬والحروف‬ ‫إعداد األستاذ‪ /‬سعود العبدهللا‬ .

‫ما معنى المعرب و المبنً؟‬ ‫‪‬المعرب هو ‪:‬الذي‬ ‫ٌتغٌر شكل آخره‬ ‫بتغٌر موقعه فً‬ ‫الجملة ‪ ،‬أو بسبب‬ ‫العوامل الداخلة‬ ‫علٌه ‪.‬‬ ‫‪‬المبنً هو ‪:‬الذي‬ ‫الٌتغٌر شكل آخره‬ ‫بتغٌر موقعه فً‬ ‫الجملة ‪ ،‬وال بسبب‬ ‫العوامل الداخلة‬ ‫علٌه ‪.‬‬ ‫إعداد األستاذ‪ /‬سعود العبدهللا‬ .

‬‬ .‬‬ ‫‪‬نظرت إلى المعلم ِ‬ ‫إعداد األستاذ‪ /‬سعود العبدهللا‬ ‫ٌشرح الدرس‪.‫أمثلة على المعرب‬ ‫من األسماء‪:‬‬ ‫‪‬شرح المعلم الدرس ‪.‬‬ ‫‪‬شاهدت المعلم فً الفصل ‪.

‬‬ ‫‪‬محمد لم‬ ‫إعداد األستاذ‪ /‬سعود العبدهللا‬ .‬‬ ‫‪‬محمد لن ٌكتب درسه ‪.‫أمثلة على المعرب‬ ‫‪ ‬من األفعال ‪:‬‬ ‫‪‬محمد ٌكتب درسه ‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫ٌكتب درسه ‪.

‬‬ ‫‪‬أحب هؤالء ِ المجدٌن ‪.‬‬ ‫‪‬سلمت على هؤالء ِ األخٌار‬ ‫إعداد األستاذ‪ /‬سعود العبدهللا‬ .‫أمثلة على المبني‬ ‫من األسماء ‪:‬‬ ‫‪‬هؤالء ِ ناجحون ‪.

‫أمثلة على المبني‬ ‫من األفعال‪:‬‬ ‫ٌبنىالماضً دائما‬ ‫‪ -1‬أفلح المؤمن ‪.‬‬ ‫‪ -2‬وهللا لتأمرّ ن بالمعروف ‪.‬‬ ‫إعداد األستاذ‪ /‬سعود العبدهللا‬ .‬‬ ‫ٌبنى المضارع مع نون التوكٌد‬ ‫‪ -3‬الوالدات ٌرضعْ ن أوالدهن‬ ‫‪ٌ.‬بنى المضارع مع نون اإلناث‬ ‫ٌبنى فعل األمر دائما‬ ‫‪ -4‬أطعْ أباك ‪.

‬‬ ‫إعداد األستاذ‪ /‬سعود العبدهللا‬ .‬‬ ‫‪‬نظرت فً الكتاب‪.‫أمثلة على الحروف‬ ‫‪‬الحروف كله مبنٌة وال تأتً معربة أبدا ‪:‬‬ ‫‪‬جلست فً الحدٌقة ‪.‬‬ ‫‪‬صلٌت فً المسجد ‪.

‬‬ ‫‪ ‬والمضارع إذا لم تتصل به النون فإنه ٌكون معربا ‪.‫القاعدة والخالصة‬ ‫‪ ‬تعرٌف المعرب‪:‬‬ ‫‪ ‬تعرٌف المبنً ‪:‬‬ ‫‪ ‬أكثر األسماء معربة ‪.‬‬ ‫‪ ‬والمبنً من األسماء ستة ( الضمائر ‪ ،‬األسماء الموصولة ‪ ،‬أسماء‬ ‫الشرط ‪ ،‬أسماء االستفهام ‪ ،‬أسماء اإلشارة ‪ ،‬وبعض الظروف ) ‪.‬‬ ‫إعداد األستاذ‪ /‬سعود العبدهللا‬ .‬‬ ‫‪ ‬والحروف كلها مبنٌة ‪.‬‬ ‫‪ ‬األفعال المبنٌة ‪ :‬الماضً واألمر والمضارع إذا اتصلت به إحدى‬ ‫النونٌن ‪.

‫المناقشة‬ ‫‪‬حدد في الكلمات اآلتية المعرب والمبني‪:‬‬ ‫( السماء – األرض – الكواكب –‬ ‫المطر – األحجار – األسماك – في –‬ ‫قد ذهب – كتب – يسقط – ادرس )‬ ‫إعداد األستاذ‪ /‬سعود العبدهللا‬ .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful