Manualdepasantiaspregradodelaunefa 2012

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
VICERRECTORADO ACADMICO
DIRECCIN ACADMICA
MANUAL PARA LA REALIZACIN
DE LAS PRCTICAS PROFESIONALES
Y EL INFORME EN LOS ESTUDIOS DE PREGRAGO
(PROPUESTA)
Caraca! Ma"# $%&$
UNEFA
Caracas, ___ de _______ de 2012
VAC UNEFA ______________
DE' G() )ESUS GREGORIO GONZALEZ GONZALEZ
PARA' TODAS LAS DEPENDENCIAS
ASUNTO' PROMULGACIN DEL MANUAL DE PRCTICAS
PROFESIONALES DE PREGRADO DE LA UNEFA
PROPSITO
El presente manual establece las normas que regulan el proceso de
Prcticas Profesionales de Pregrado de la Universidad Nacional Experimental
Politcnica de la Fuerza Armada (UNEFA).
DEROGACIN
El presente manual deroga todas las disposiciones legales anteriores sobre
la materia
VIGENCIA
Este manual entra en vigencia a partir de su aprobacin ante el Consejo
Universitario de
)OSE GREGORIO GONZLEZ GONZLEZ
2
GENERAL EN )EFE
RECTOR
XX/YY/ZZ/aa
TABLA DE CONTENIDO
I*+r#,-cc./*000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000001
&0 La C##r,.*ac./* ,2 Pr3c+.ca Pr#42.#*a5200000000000000000000000000000000000000000006
1.1 Misin.......................................................................................................7
1.2 Visin.......................................................................................................7
1.3 Objetivos..................................................................................................8
1.4 Unidad curricular de la Prctica Profesional...........................................9
1.5 Pasos a seguir para la supervisin de la Prctica Profesional...............9
$0 Pr#c2# ,2 Pr3c+.ca Pr#42.#*a520000000000000000000000000000000000000000000000000000000&$
2.1 Pre-inscripcin.......................................................................................12
2.2 nscripcin..............................................................................................12
2.3 nduccin................................................................................................13
70 C#*+2*.,# ,25 .*4#r82 ,2 5a Pr3c+.ca Pr#42.#*a5000000000000000000000000000000000&9
3.1 ntroduccin...........................................................................................14
3.2 Presentacin y Entrega.........................................................................14
3.3 mpresin y Presentacin......................................................................15
3.4 Estructura del nforme de Prctica Profesional.....................................18
3.5 Normas Vancouver para Ciencias de la Salud.....................................26
90 C#*+2*.,# ,25 .*4#r82 ,2 5a Pr3c+.ca Pr#42.#*a5 :#r Carr2ra00000000007;
4.1 nforme para ngeniera.........................................................................37
4.2 nforme para TSU Enfermera...............................................................38
4.3 nforme para TSU Mecnica Dental......................................................40
4.4 nforme para TSU Anlisis y Diseo de Sistemas y TSU
Comunicaciones y Electrnica...............................................................42
4.5 nforme para TSU en Hotelera y Turismo............................................43
4.6 nforme para Licenciaturas....................................................................44
4.7 nforme para Educacin ntegral
4.7.1 Prctica Educativa .......................................................................45
4.7.2 Prctica Educativa ....................... 47
4.7.3 Prctica Educativa ...................... 49
3
10 D.:#.c.#*2 F.*a5200000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000001%
;0 A*2<#000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000001&
A. Portada........................................................................................................53
B. Hoja de identificacin de la empresa..........................................................55
C. Aprobacin del Asesor nstitucional o Empresarial....................................57
D. Aprobacin del Tutor Acadmico...............................................................59
E. Solicitud de Carta de Postulacin...............................................................61
F. Modelos de Cartas de Postulacin.............................................................63
G. Carta de Aceptacin del Estudiante por la Empresa.................................67
H. Certificado de Prctica Profesional............................................................69
. Carta de Presentacin del Tutor Acadmico a la Empresa.........................71
J. Constancia del Tutor Acadmico de Prctica Profesional..........................73
K. Carta al Tutor Acadmico de Prctica Profesional.....................................75
L. Relacin de Supervisin..............................................................................77
M. Resumen de Relacin de Estudiantes Practicantes..................................79
N. Relacin de Practicantes y el Tutor Acadmico de
Prcticas Profesionales..............................................................................81
O. Formalizacin de Prcticas Profesionales.................................................83
P. Formatos de Prctica Educativa ..............................................................85
Q. Formatos de Prctica Educativa ...........................................................93
R. nstructivo de Evaluacin..........................................................................118
S. nstrumento de Evaluacin.......................................................................120
T. Acta de Evaluacin del nforme de Prctica Profesional..........................123
U. Acta de Evaluacin Definitiva del nforme de Prctica Profesional.........125
V. Evaluacin de Potencialidad Profesional del estudiante..........................127
W. Carnet del Practicante.............................................................................129
X. Formatos de Enfermera...........................................................................131
4
INTRODUCCIN
La implementacin de programas de pasantas o prcticas profesionales
se convierte en una oportunidad para que los(las) estudiantes universitarios
adquieran los conocimientos tcnicos y las destrezas como fundamento al
desarrollo individual y social del hombre, as mismo, se preparen para su
ingreso a la vida laboral.
En lo sucesivo llamaremos Prctica Profesional, a toda actividad de
formacin prctica citada como Pasantas ndustriales, Prctica Educativa e
nternado Rotatorio en empresas u organizaciones, mediante la cual se
hacen efectivos los conocimientos tcnicos y habilidades de los estudiantes.
Las organizaciones como la Fuerza Armada Nacional, Ministerios,
Empresas Autnomas del Estado, Empresas Privadas y la Sociedad Civil
Organizada, merecen un recurso humano capaz de aprender
constantemente y asumir nuevos retos, para abordar con xito un ambiente
de alta competitividad las exigencias del pas, por tanto, las instituciones
educativas, adecundose a esta realidad, promueven la inclusin de un
profesional altamente calificado para competir en el mercado laboral.
Las Prcticas Profesionales permiten optimizar las diferentes actividades
que se llevan a cabo en cada una de las reas de trabajo de las distintas
organizaciones, igualmente se estar estableciendo espacios de
participacin a los(las) estudiantes para que traduzcan sus conocimientos y
habilidades, prcticas de trabajo, a fin de complementar su ciclo de
formacin acadmica, su desarrollo individual y social.
En este sentido, las prcticas profesionales logran un rol de suma
importancia, permitiendo al estudiante perfeccionar sus conocimientos
5
tericos prcticos, desarrollando habilidades y destrezas en la adquisicin
de conocimientos nuevos que favorecen su formacin.
Por lo tanto, el siguiente manual se presenta al practicante como
orientacin, de lo que debe saber para la realizacin de la Prctica
Profesional en las distintas carreras que ofrece la Universidad, lo que le
permitir hacer ms fcil y eficiente el logro de las mismas. Tambin est
dirigido al Coordinador(a) de Pasantas, Tutor(a) Acadmico(a) y al Asesor(a)
nstitucional y/o Empresarial con la finalidad de unificar criterios que permitan
su orientacin en el desarrollo metodolgico, elaboracin y presentacin final
del nforme de Pasantas exigido como requisito de egreso en esta
universidad.
Est organizado en seis partes y se esquematiza de la siguiente manera:
1. La Coordinacin de Prcticas Profesionales.
2. Proceso de Prctica Profesional.
3. Contenido del nforme de la Prctica Profesional.
4. Contenido del nforme de la Prctica Profesional por reas
5. Disposiciones Finales
6. Anexos
6
&0 LA COORDINACIN DE PRCTICAS PROFESIONALES0
La Coordinacin de Pasantas, es una dependencia encargada de
representar a la Universidad en todo lo relacionado a las prcticas
profesionales en los respectivos programas acadmicos, adems elabora,
coordina, evala y reajusta, en funcin a la realidad de cada carrera, el
programa de prcticas profesionales.
Designa los(as) Tutores(as) Acadmicos(as) y recibe de stos el
Programa de las Prcticas Profesionales de cada estudiante para su estudio
y aprobacin; procesa la evaluacin del tutor acadmico y del asesor
institucional o empresarial de cada practicante.
Es el enlace interinstitucional con los estudiantes y las unidades de
pasantas de Empresas, nstituciones u Organizaciones, con el fin de llevar a
cabo los procedimientos administrativos, para proponer la celebracin de
convenios y/o acuerdos.
&0& M../*0
Orientar al pasante en el afianzamiento y aplicacin de los conocimientos
acadmicos adquiridos a lo largo de la carrera, a travs del trabajo continuo
in situ, en las distintas organizaciones tales como Fuerza Armada Nacional,
Ministerios, Empresas Autnomas del Estado, Empresas Privadas y la
Sociedad Civil Organizada.
&0$ V../*0
Suministrar al practicante, oportunidades para incrementar su desarrollo
profesional, al establecer reciprocidades de informacin en mbitos cientfico,
7
tecnolgico y social, a travs de la participacin directa en las distintas reas
que requiere el profesional.
&07 O=>2+.?# ,2 5a C##r,.*ac./*
O=>2+.?# @2*2ra50
Establecer lazos permanentes entre la UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA (UNEFA) y las
distintas organizaciones tales como Fuerza Armada Nacional, Ministerios,
Empresas Autnomas del Estado, Empresas Privadas y la Sociedad Civil
Organizada que sirvan como unidades de pasantas, con el fin de integrar
esfuerzos que contribuyan al mejoramiento del proceso enseanza
aprendizaje, mediante experiencias y actividades prcticas, para completar el
ciclo de formacin acadmica de nuestros estudiantes.
O=>2+.?# 2:2cA4.c#0
a) Promover la posible incorporacin de egresados a las diversas
actividades que conforman el mercado laboral.
b) Facilitar a los empleadores la seleccin de profesionales idneos y
altamente capacitados para la ocupacin de los puestos de trabajo que
ofrecen las empresas e instituciones pblicas y privadas.
c) Divulgar el perfil de los profesionales formados en los distintos Ncleos
y Extensiones de la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada
(UNEFA).
d) Elevar la competitividad acadmica de los estudiantes practicantes de
los distintos Ncleos y Extensiones de la Universidad Nacional Experimental
de la Fuerza Armada(UNEFA).
e) Cumplir con el objetivo fundamental de nvestigacin y Extensin que
contempla la Ley de Universidades.
8
f) Otorgar posibilidades para que el practicante a travs del trabajo de
investigacin, presente aportes para la solucin de problemas.
g) Concientizar a las Unidades de Pasantas, la importancia de su aporte
en el proceso enseanza aprendizaje y de los beneficios obtenidos al
participar en la formacin de los recursos humanos calificados que requiere
la zona, la regin y el pas.
&09 U*.,a, C-rr.c-5ar ,2 5a Pr3c+.ca Pr#42.#*a520
La Prctica Profesional es una Unidad Curricular contemplada en los
Programas Acadmicos que oferta la Universidad Nacional Experimental de
la Fuerza Armada (UNEFA). Es indispensable como parte del proceso
formativo de los futuros profesionales que egresan de la Universidad, en las
diferentes reas cientfico-tcnica, ciencias sociales o ciencias de la salud,
comprende las Unidades Curriculares de los planes de estudios referidas a
pasantas industriales, prcticas educativas e internados rotatorios y otra que
se incorpore en los pensum de estudios; su propsito es vincular la
formacin profesional terico prctica con experiencias profesionales
significativas del mundo laboral.
Particularmente, la prctica profesional como actividad curricular tiene
objetivos netamente educacionales y le brinda al estudiante un aprendizaje
en el campo social, profesional y cultural; su fin es esencialmente educativo y
formativo.
De esta manera, la prctica profesional articula el mbito educativo con
el laboral, extendiendo la actividad de la institucin formativa a las empresas
y convirtiendo a estas ltimas en mbitos de aprendizaje concretos, en los
que los pasantes se insertan con el objetivo de ampliar y afianzar su
capacitacin profesional.
Las Prcticas Profesionales deben concebirse como un proceso gradual
en varias etapas, que permita a los estudiantes, ir desde la preparacin
9
previa conceptual acerca del contenido y exigencias de las funciones a
cumplir, el conocimiento de la estructura y funcionamiento de los Centros de
Prcticas Profesionales afines con su profesin, el diagnstico de situaciones
que ameriten su participacin para aplicar conocimientos, la ejecucin del
plan de accin, hasta la elaboracin del informe final.
Cuando el(a) estudiante escoja el centro, sea este pblico o privado
(centros educativos, centros hospitalarios, empresas, organizaciones o
instituciones), para la realizacin de sus Prcticas Profesionales y las
mismas se encuentren fuera del mbito geogrfico del Ncleo o Extensin en
que se imparte la carrera, adems de la certificacin respectiva, debe tener
la aprobacin previa por parte de la Coordinacin de Carrera, para ser
considerado como un Centro de Prcticas Profesional. Durante el desarrollo
de las Prcticas, sern supervisadas y evaluadas las competencias
acadmicas procedimentales, profesionales y actitudinales del practicante,
as como sus cualidades personales, habilidades, destrezas, la calidad de la
labor desempeada y la responsabilidad demostrada.
La institucin realizar seguimiento del desempeo de los(as) estudiantes
durante sus Prcticas, obteniendo mediante el mismo, la obtencin de datos
acerca del logro de los perfiles; igualmente fomentar el intercambio
cientfico y tecnolgico entre las universidades y los organismos pblicos y/o
privados, donde el estudiante realiza sus prcticas profesionales. La
planificacin y administracin de las Prcticas corresponde a la Seccin de
Prcticas Profesionales de cada coordinacin, especialidad o carrera de
pregrado en La UNEFA, la misma estar a cargo de un profesor universitario
con amplia experiencia en el campo del desempeo profesional. El(a)
coordinador(a) de carrera y el(a) profesor(a) designado(a) como responsable
de las Prcticas Profesionales, establecern relaciones con empresas,
organismos e instituciones, que podrn servir como Centros de Prcticas,
presentando ante las autoridades universitarias competentes, una lista de
aquellas que cumplan con los requisitos exigidos por la universidad.
10
Las Prcticas Profesionales se podrn realizar en cualquier lugar del pas
y se regir por el comn acuerdo entre el Centro de Prcticas Profesionales,
coordinacin de pasantas, coordinacin de las carreras y el estudiante. Si el
Centro se encuentra fuera del estado donde se realiz el estudio, la
supervisin de la misma ser bajo el apoyo del Ncleo del estado en donde
se encuentre el estudiante realizando sus Prcticas. Las Prcticas
Profesionales se desarrollarn en perodos acadmicos ordinarios, de
acuerdo con el calendario de los centros sedes. La evaluacin de las
Prcticas Profesionales ser individual, continua, acumulativa, sistemtica,
formativa, participativa, integral, cientfica y tcnica.
&01 Pa# a 2@-.r :ara 5a S-:2r?../* ,2 5a Pr3c+.ca Pr#42.#*a5
El(a) Tutor(a) Acadmico(a) es un(a) profesor(a) de la Universidad, con
estudios y experiencia profesional en el rea afn a la Carrera que cursan los
estudiantes, ejerce la docencia en la UNEFA y es el(a) responsable de velar
por la formacin, control, seguimiento y evaluacin de las actividades que
debe cumplir el(a) estudiante y conjuntamente con el(a) Asesor(a)
Empresarial har la evaluacin del informe final que ste presente.
El(a) Tutor(a) Acadmico(a) recibir de la Coordinacin de Pasantas una
carpeta que debe contener la siguiente informacin:
a. Una lista con los nombres de las Organizaciones, ciudad y nombre de
los practicantes
b. Una Carta de Presentacin por cada empresa donde se encuentran
los estudiantes practicantes
c. Un formato de Control de Pasantas, por cada practicante, que
contiene los datos personales, as como tambin la direccin de la empresa,
manuscrito por el propio estudiante
11
d. Constancia de supervisin de prctica profesional, una por cada
estudiante
Seguidamente, el(a) Tutor(a) Acadmico(a) deber contactar a los(as)
estudiantes lo antes posible, para coordinar la visita a las organizaciones
donde fueron asignados. Esta visita deber realizarse para las Carreras de
Licenciaturas e ngenieras, en la tercera (3ra) o cuarta (4ta) semana del
mes de agosto y las de Tcnico Superior Universitario entre la primera (1ra) y
segunda B(2da) semana del mes de febrero y durante la tercera (3ra) y
cuarta (4ta) semana del mes de marzo.
Finalmente, el(a) Tutor(a) Acadmico(a) deber entrevistarse con el(a)
Asesor(a) Empresarial con la finalidad de:
a. Comprobar si el(a) Asesor Empresarial posee el nivel acadmico
requerido para ser tutor(a).
b. Evaluar a la organizacin, chequeando si cumple con las exigencias
acadmicas solicitadas por la Universidad y en futuras oportunidades recibir
nuevos practicantes.
c. dentificar con el(a) Asesor(a) Empresarial, los procedimientos de
evaluacin de acuerdo a la Normativa de la UNEFA.
d. Chequear si el(a) estudiante est cumpliendo con las actividades
programadas dentro de lo pautado en el plan de actividades, establecido por
la Organizacin.
d. Verificar si las actividades programadas tienen el nivel acadmico
exigido por la Universidad.
f. Contactar al practicante para obtener informacin sobre su
desenvolvimiento, considerando la impresin y su opinin sobre la
organizacin y las actividades asignadas.
12
g. Recordarle al practicante la fecha de entrega del nforme Final de
Pasanta.
h. Completar la informacin requerida para ser presentada en la
Coordinacin de Pasantas en la primera semana de clases.
La evaluacin de las Prcticas Profesionales estar conformada por:
La evaluacin del Asesor(a) nstitucional o Empresarial con los formatos e
instrumentos establecidos por la UNEFA, sobre los cuales colocar su firma
y el sello de la Empresa o nstitucin. Esta evaluacin se har en la escala
de calificaciones del 1 al 20 y tendr una ponderacin del cincuenta por
ciento (50%) sobre la calificacin definitiva del estudiante. La presentacin
individual de un informe final o memoria de la prctica profesional de acuerdo
con las normas de presentacin de informes acadmicos de la UNEFA, el
cual ser evaluado por el tutor(a) acadmico(a) de prcticas. Esta evaluacin
se har en la escala del 1 al 20 y tendr una ponderacin del otro cincuenta
(50%) de la nota definitiva del estudiante.
El(a) Tutor(a) Acadmico(a) atender el nmero de estudiantes
practicantes de acuerdo con el tiempo de dedicacin que tenga en la
Universidad, Tutores(a) a dedicacin exclusiva o de tiempo completo quince
(15) estudiantes, medio tiempo diez (10) estudiantes, tiempo convencional de
doce (12) horas cinco (5) estudiantes. El tiempo de dedicacin mnima del
profesor(a) para ser tutor(a) acadmico(a) de prcticas profesionales ser de
doce (12) horas. Por consiguiente no se contratarn docentes solo como
tutores(as). El(a) Tutor(a) Acadmico(a) podr sugerir, luego de la revisin al
nforme Final de Pasanta, correcciones, observaciones y/o modificaciones,
que sern acatadas por el practicante. La Coordinacin de Carrera del
Ncleo, fijar un lapso no mayor a diez (10) das continuos para la entrega
del ejemplar corregido. De no cumplir el(a) estudiante con este requisito, la
calificacin no ser procesada por el Departamento de Control de Estudios y
13
se exhortar al Consejo Acadmico a definir un nuevo plazo para la entrega
respectiva y posterior fecha de graduacin.
$0 PROCESO DE PRCTICAS PROFESIONALES
$0& Pr2B.*cr.:c./*0
Proceso en el cual el(a) estudiante, realiza la solicitud en el perodo
acadmico anterior a la realizacin de la Prctica Profesional, para chequeo
de requisitos, postulacin y ubicacin en Centro Sede, acordando con el(a)
Coordinador(a) de Carrera y el(a) responsable de la pasanta para su
postulacin como practicante.
$0$ I*cr.:c./*0
El(a) estudiante para la inscripcin de pasantas, debe haber aprobado
toda la carga acadmica, para las carreras de Tcnico Superior Universitario,
Licenciaturas e ngenieras.
Esta debe realizarse paralelamente con el proceso de inscripcin del
perodo acadmico regular y en los lapsos establecidos por la Universidad.
Pa# :ara 5a .*cr.:c./*0
nscribir la unidad curricular correspondiente a la actividad prctica, en la
Oficina de Control de Estudio, posteriormente consignar en la Coordinacin
de Pasantas, los siguientes recaudos:
1. Copia de la Planilla de nscripcin, emitida por Control de Estudio.
2. Resumen curricular, sin anexos
3. Fotocopia de la Cdula de dentidad, ampliada y centrada.
4. Certificado de Salud vigente, en caso de que la unidad de
Pasantas lo requiera.
14
5. Fotocopia del Record Acadmico.
6. Carpeta marrn, tamao oficio.
Pa# ,2:-C ,2 .*cr.+#0
El(a) estudiante debe realizar la solicitud de la Carta de Postulacin de
pasantas en la Coordinacin de Pasantas.
Posteriormente, debe dirigirse con la Carta de Postulacin a la Empresa,
nstitucin u Organizacin y esperar la respuesta, en caso de ser rechazada
la solicitud de pasantas, la Coordinacin le tramitar otra Carta de
Postulacin, siguiendo los lineamientos anteriormente mencionados.
Si la respuesta es afirmativa, el(a) estudiante debe entregar en la
Coordinacin de Pasantas, la Carta de Aprobacin de Pasantas emitida por
empresa o unidad de pasantas.
Luego, la Coordinacin de Pasantas facilitar al estudiante la Carta de
Postulacin en un sobre, ste debe ser entregado al Asesor(a) Empresarial,
el primer da en la prctica profesional.
Concluido este proceso, el(a) estudiante da inicio a sus Prcticas
Profesionales.
Una vez que el(a) estudiante inscriba la Prctica Profesional no puede
retirarse, sino por causas de fuerza mayor debidamente certificadas, de
acuerdo con el criterio del coordinador(a) de especialidad y el responsable de
prcticas profesionales de la carrera.
El incumplimiento parcial o total, sin causa justificada a criterio del Tutor
(a) Acadmico(a) de los deberes establecidos, conllevar a la aplicacin de
una sancin acadmica y el(a) estudiante practicante deber reiniciar el
proceso en un nuevo perodo por una sola vez. Cuando por causas
debidamente justificadas, al estudiante no pueda finalizar la Prctica
Profesional ya inscrita e iniciada, se autorizar que la inscriba nuevamente
para otra nica oportunidad, previa autorizacin de la Coordinacin de
15
especialidad y el responsable de prcticas profesionales. La dedicacin del
practicante, es a Tiempo Completo y no podr cursar simultneamente
ninguna otra asignatura en la Universidad, excepto la Licenciatura de
Educacin ntegral, quien complementar con las asignaturas
correspondientes al semestre. La entrega del nforme Final tendr carcter
obligatorio y su elaboracin y presentacin deben satisfacer las exigencias
metodolgicas establecidas en el instructivo que se encuentre vigente a los
efectos. La nota mnima aprobatoria de la Prctica Profesional ser de
quince (15) puntos en la escala del uno (1) al veinte (20). Todo lo relativo a la
presentacin del nforme Final de Prcticas Profesionales se regir por las
normas de la Universidad para la presentacin de trabajos acadmicos
escritos. No es necesaria la presentacin oral.
La Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza Armada
(UNEFA) podr acreditar la Pasanta Profesional por Experiencia, al
estudiante que est prestando o haya prestado servicios en una organizacin
o institucin pblica o privada, cumpla con los requisitos establecidos, como
es: que haya inscrito la asignatura Pasanta, y que tenga aprobado el nmero
de unidades de crdito que seala el Plan de Estudios correspondiente, al
igual que se encuentre ejecutando labores vinculadas con su rea de
estudio. En aquellos casos en que el(a) estudiante haya dejado de prestar
servicios en el cargo en el que fundamenta su solicitud de acreditacin, la
cesacin no podr ser mayor a tres (3) aos. La tramitacin de la
Acreditacin por Experiencia no exime al estudiante de la inscripcin oficial
de la Pasanta; la solicitud de Acreditacin se entregar ante la Coordinacin
de la Carrera del Ncleo, en el lapso comprendido desde la inscripcin de la
Asignatura Pasanta, hasta la segunda semana del lapso acadmico
correspondiente a dicha inscripcin.
Para la solicitud de Acreditacin por Experiencia, el(a) estudiante deber
poseer una experiencia laboral estrechamente vinculada con el perfil
16
profesional de la carrera que cursa, la cual no debe ser menor a un ao y
medio (18 meses) y adems, estar activo o no en el cargo en el que
fundamenta su solicitud de acreditacin. A los efectos referidos en el artculo
anterior, el(a) estudiante solicitante deber presentar los siguientes
documentos: - Carta de solicitud; -Constancia de trabajo con el RF y NT de
la institucin, adjuntando copia de los tres ltimos recibos de pago; - nforme
de Acreditacin el cual debe contener: introduccin, resea histrica de la
organizacin, resumen de competencias adquiridas, actividades realizadas,
conclusiones y recomendaciones, anexos (fotografas, documentos
probatorios, reconocimientos, entre otros, referidos a las actividades
realizadas). El nforme debe estar avalado por la organizacin contando con
el sello hmedo y firma del supervisor inmediato; -Rcord Acadmico del
solicitante; - Evaluacin del desempeo laboral del solicitante, emitida por la
institucin pblica o privada donde labora o labor el solicitante con
anterioridad.
La Coordinacin de Carrera del Ncleo solicitar a la Coordinacin de
Pasanta, que a travs de la Comisin de Equivalencias, Acreditacin y
Convalidacin se verifique la validez y vigencia de los documentos
probatorios presentados por el solicitante. El resultado del anlisis realizado
por la Comisin de Equivalencias, Acreditacin y Convalidacin de los
recaudos consignados por los solicitantes de la acreditacin, debern ser
presentados ante el Consejo Acadmico para debida aprobacin. De no
proceder la acreditacin por experiencia, el(a) estudiante deber realizar la
pasanta segn lo establecido. La acreditacin por experiencia ser solicitada
por el(a) estudiante tanto tiempo antes como sea necesario, ya que de ser
negada su solicitud, pueda inscribir la pasanta de manera regular.
Al practicante que interrumpa la Prctica Profesional por causa
injustificada o incumpla con las disposiciones o normas internas del Centro
de Pasanta, se le considerar reprobada la misma. La Coordinacin de
Carrera, en atencin a la validez de los argumentos del estudiante
17
practicante, podr autorizar de nuevo la inscripcin de las Prctica
Profesional en el lapso acadmico inmediato, si as lo considera pertinente.
El Reglamento General de Evaluacin del Desempeo Acadmico
Estudiantil, dictamina que el estudiante practicante perder el derecho de
aprobar las Prcticas Profesionales en los siguientes casos:
1. Por incurrir en actos contrarios a lo dispuesto en el Cdigo de
tica.
2. Por incurrir en actos contrarios a lo dispuesto en el Reglamento
de Estudios vigente en la Universidad Nacional Experimental
Politcnica de la Fuerza Armada.
3. Por incurrir en actos que comprometan la imagen institucional
de la Universidad Nacional Experimental Politcnica de la
Fuerza Armada. Por inasistencias injustificadas durante dos (2)
sesiones o doce (12) horas de trabajo en el lapso de las
diecisis (16) semanas de las Pasantas Profesionales.
La Coordinacin de Carrera, en atencin a la gravedad de los actos
demostrados por el estudiante practicante, podr solicitar la intervencin del
Consejo Directivo a fin de imponer sanciones ms severas, segn sea el
caso.
$07 I*,-cc./*0
Se inicia con una charla informativa, dictada por el(a) Coordinador(a) de
Pasantas, donde se le expondr toda la informacin concerniente al proceso
de Prcticas Profesionales. La asistencia es de carcter obligatorio y se
realizar al menos una semana antes del comienzo de las actividades de
pasantas en el lugar, fecha y hora programada por la Coordinacin de
Pasantas.
18
70 CONTENIDO DEL INFORME DE LA PRCTICA PROFESIONAL0
70& I*+r#,-cc./*0
Este Manual es la gua para los practicantes, de las diferentes Carreras
que oferta la Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza
Armada (UNEFA), sobre la forma, como elaborar el nforme de Prcticas
Profesionales.
Este nforme es un documento que representa sus vivencias en la
Unidad de Pasantas de la Empresa, nstitucin u Organizacin y debe
describir de forma clara las actividades realizadas durante el perodo de la
prctica.
70$ Pr22*+ac./* " 2*+r2@a0
El nforme de Prcticas Profesionales debe realizarse y presentarse de
forma individual. Una vez aprobado, el estudiante deber entregar al
Coordinador de la Especialidad, tres (03) ejemplares empastados en
percalina negra.
El(a) Coordinador(a) revisa y corrige. Luego de la revisin si se
presentan correcciones, observaciones y/o modificaciones al nforme de
Prctica Profesional, stas sern consideradas por el estudiante y fijar un
lapso no mayor de diez (10) das continuos para la entrega del ejemplar
corregido. De no cumplir el(a) estudiante con este requisito, la calificacin no
ser procesada ante el Departamento de Control de Estudios y se elevar
ante el Consejo Acadmico, a fin de que sea tomada una decisin en cuanto
a plazo para una nueva entrega y posterior fecha de graduacin.
19
Luego de esta segunda oportunidad, si el nforme no es aprobado, el(a)
estudiante deber iniciar el proceso con un nuevo Plan de Trabajo, siempre y
cuando cumpla con lo establecido en los Reglamentos de Admisin,
Permanencia y Egreso y de Evaluacin y Control de Estudios de la UNEFA.
707 I8:r2./* " Pr22*+ac./*
a) T.:# ,2 :a:25: El papel a utilizar en el nforme de Prctica Profesional
debe ser tipo bond blanco base 20, de dimensiones 21.5 x 27,9 cm.,
es decir tamao carta, de peso y textura uniformes. Las hojas no
deben tener rayas ni perforaciones.
b) Tra*cr.:c./*: El nforme de la Prctica Profesional deber estar
impreso con un solo tipo de caracteres, en color negro y no se usar
el dorso del papel. No se aceptarn nformes que tengan tachaduras o
inserciones.
c) M3r@2*2 " E:ac.#: Los mrgenes de referencias se medirn a
partir de bordes de la pgina y los mismos sern de 4.0 cm., del lado
izquierdo y 3.0 cm., en los lados derechos, superior e inferior excepto
cuando comienza un captulo caso en el cual debe dejarse 5.0 cm.,
del borde superior para colocar el nmero correspondiente
centrado y en maysculas. Dejar dos (2) espacios verticales para
escribir centrado el nombre del Capitulo y, finalmente tres (3)
espacios verticales para comenzar la primera lnea del texto
dejando cinco (5) espacios horizontales, a partir del margen izquierdo
(sangra). Cada una de las partes del trabajo debe comenzar en una
pgina nueva. Los mrgenes y espacios para las tablas de contenido,
las listas de tablas, cuadros, grficos e ilustraciones, se dejaran tal
como se sealan en los ejemplos anexos. La transcripcin debe ser a
dos (2) espacios verticales y a tres (3) espacios entre prrafos y
prrafo, el tipo de letra debe ser Arial o Times New Romn 12.
20
d) La c.+a =.=5.#@r34.ca: Debern incorporarse al texto, a doble
espacio cuando sean un juicio y no ocupen ms de cuatro (4) lneas.
Al pasar este lmite, se colocarn a un espacio vertical, a un (1)
espacio sin comillas, dejando ocho (8) espacios horizontales a partir
del margen izquierdo para la primera lnea (sangra) y luego cinco (5)
espacios para las siguientes. Los espacios entre prrafos tomados del
mismo trabajo pueden ser simples, pero si son tomados de diferentes
autores o trabajos debe dejarse doble espacio. Para comenzar otra
lnea de texto, despus de punto y aparte, hay que dejar los cinco (5)
espacios horizontales correspondientes (sangra). Al realizar citas
bibliogrficas textuales que ocupen ms de cuatro (4) lneas, debern
separarse cuatro (4 espacios verticales a partir de la ltima lnea del
texto e igualmente entre la ltima lnea de la cita textual y la primera
del siguiente texto. Las referencias debern se citadas al final de la
ltima lnea colocando el ao, una coma y el nmero de la pgina. Si
son dos (2) autores de la obra, el segundo autor se cita poniendo el
nombre y luego el apellido. Si son varios autores, se sigue la pauta
anterior, agregando la abreviatura 2+0a5., o la mencin y #+r#, que
son equivalentes. Las referencias no textuales debern incorporarse al
texto, colocando entre parntesis el apellido y la inicial del nombre del
autor, una coma y el ao de la publicacin.
e) N-82rac./*: Las pginas de los Preliminares tendrn nmeros
romanos, minsculas, los cuales se colocarn en el centro de la parte
inferior. La pgina del ndice ser la *D82r# -*# 2* r#8a*#,
continuando con ese tipo de numeracin hasta terminar los
Preliminares. La pgina de introduccin tiene el nmero uno, en
arbigo, (no se escribe); las otras pginas del texto y del material de
referencia deben seguir el mismo tipo de numeracin, el cual se
colocar en la parte superior derecha, excepto para las primeras
pginas de cada Captulo, en las cuales no aparece el nmero
21
correspondiente. Las referencias deben colocarse al final de la oracin
o juicio al cual se aplican.
f) Pr22*+ac./* ,2 Gr34.c#! I5-+rac.#*2 " D.a@ra8a: La
reproduccin podr hacerse por el sistema "OFFSET o laser,
fotografa directa, impresin por contacto o electrosttica. No deben
usarse tecnologas que producen imgenes de poca durabilidad. Las
tablas debern hacerse siguiendo los mrgenes establecidos y se
identificarn con nmeros romanos en maysculas. Es muy
importante el criterio de uniformidad.
g) M#*+a>2 " F#+#@ra4Aa: Para su presentacin, se debe hacer de
tecnologas offset, scanner electrnico, etc.
h) E*c-a,2r*ac./* " :r22*+ac./*:
D2 5# rD+.c#: Sus cartulas deben ser en cartulina azul rey y la
impresin de la portada debe contener: en margen superior izquierdo
la identificacin de la Universidad, en el centro el ttulo, en el margen
inferior izquierdo el nombre del Tutor, al mismo nivel, hacia la derecha,
l (o los) autor(es) y en el margen inferior derecho el mes y el ao de
elaboracin. Su encuadernacin debe permitir el fcil manejo de los
tomos por lo que se requiere que se utilice espiral. Se reproducirn
cuatro (4) tomos que sern entregados al Jefe de la Especialidad.
D2 5# +#8# ,24.*.+.?#: Tres (3) originales del nforme
encuadernados conforme a las siguientes especificaciones:
Se usar cartn grueso con percalina negra. Las pginas deben
ir cosidas o engrapadas de tal modo que no se despeguen.
La impresin en la portada o cubierta y lomo del nforme de
Pasanta, se har en letras doradas y maysculas; el formato de la
portada ser igual a la pgina del ttulo. Aparecer el ttulo centrado
en la parte superior en letra de altura 9mm, ms abajo el nombre el
autor, tambin centrado, en letras de altura de 3 mm.
22
En el lomo aparecern las iniciales UNEFA en la parte superior,
las iniciales del nombre del (los) autor(es) y el ao de elaboracin en
la parte inferior, el ttulo del trabajo en el centro todo en letra doradas y
de altura 3 mm.
Los tomos definitivos del nforme de Pasanta, debern
acompaarse con un "Resumen de dicho trabajo, cuya extensin no
exceder las doscientas (200) palabras, o una media pgina tamao
carta y en el cual se describirn el o los objetivos del trabajo. Los
procedimientos utilizados y las conclusiones. Adicionalmente, y ante la
eventualidad de ser publicado en alguna revista especializada o en
cualquier otro medio de comunicacin impreso, se deber presentar
un "Condensado del nforme, en forma de artculo que no exceda las
diez (10) pginas. El Resumen y el Condensado, sern presentados
en forma escrita y grabado en un compact disc.
709 E+r-c+-ra ,25 I*4#r82 ,2 Pr3c+.ca Pr#42.#*a520
En esta parte, se definen los tpicos referentes al contenido del nforme
de Prctica Profesional, explicando en detalle el significado de cada
elemento del mismo para su presentacin, los cuales se detallan a
continuacin:
7090& P#r+a,a
La portada del nforme de Prcticas Profesionales es la parte del trabajo
que sirve para identificar el informe. En ella se indican el membrete de la
Universidad, el ttulo completo del informe pasantas, nombre de el(a)
pasante, cdula de identidad y tutor(a) acadmico(a), carrera
correspondiente, lugar y fecha de entrega del informe centrado, en la parte
inferior. (Ver anexo A)
23
7090$ P3@.*a ,2 Pr22*+ac./*
La pgina de presentacin, es igual a la portada, se cuenta para el
numerado de las pginas pero no se numera.
70907 P3@.*a ,2 .,2*+.4.cac./* ,2 5a 28:r2a0
Esta pgina contiene en parte superior izquierda el nombre de la
institucin o unidad de pasantas, direccin, localidad y el perodo de
realizacin de la prctica profesional. Centrado y en maysculas, se coloca el
ttulo del informe de prctica profesional, nombres del asesor institucional o
empresarial y tutor acadmico, finalmente en la parte inferior derecha, se
colocan los nombres y apellidos del pasante, cdula de identidad y carrera
correspondiente. (Ver anexo B)
70909 A:r#=ac./* ,25 A2#r I*+.+-c.#*a5 # E8:r2ar.a5
Su finalidad es aprobar la informacin contenida en el nforme de
Prctica Profesional, a travs de su firma y sello de la institucin o unidad de
pasantas. (Ver anexo C)
70901 A:r#=ac./* ,25 T-+#r Aca,C8.c#
Su finalidad es legitimar la informacin contenida en el informe de
prctica profesional, a travs de su firma. (Ver anexo D)
7090; D2,.ca+#r.a
Pgina en la cual, el pasante, si lo desea, dedica su trabajo a alguna(s)
persona(s) o institucin, debe ser corta y precisa, deber limitarse a una
pgina.
70906 R2c#*#c.8.2*+#
24
Es opcional y se utiliza si lo desea el pasante, para expresar su
agradecimiento a todas las personas o nstituciones que colaboraron durante
la realizacin de la Prctica Profesional, deber limitarse a una pgina.
7090E F*,.c2 G2*2ra50
Es una lista de partes que conforman el nforme de Prctica Profesional,
que indican claramente el nombre de cada captulo y los puntos que se
derivan de ste y el nmero de pgina donde se encuentra ubicado.
7090G F*,.c2 ,2 Ta=5a
Se elabora el ndice de tablas, mostrando el nombre, nmero de cada
tabla y la pgina donde se encuentra ubicado en el caso de existir alguno.
7090&% F*,.c2 ,2 Gr34.c#
Se elabora el ndice de grficos, mostrando el nombre, nmero de cada
grfico y la pgina donde se encuentra ubicado en el caso de existir alguno.
7090&& R2-82*
Contiene el membrete de la Universidad y Ttulo Completo del nforme de
la Prctica Profesional. Es una exposicin breve, clara y concisa de las
actividades realizadas durante la pasanta. Debe ser una pgina, escrito a un
espacio. Al final, en una o dos lneas se indicar, seguido de "Palabras
Clave un conjunto de trminos que describan el informe realizado o los
tpicos en los que se enmarca.
7090&$ I*+r#,-cc./*
La ntroduccin es la parte fundamental de cualquier trabajo cientfico,
tcnico o acadmico. En ella se esboza la temtica del trabajo, rea y
25
alcance del mismo, las limitaciones encontradas y una breve exposicin de
las tcnicas utilizadas en la recoleccin de la informacin. Se anticipa la
estructura del nforme, exponiendo de manera sucinta las partes que lo
componen.
7090&7 Ca:A+-5# I0 I*4#r8ac./* G2*2ra5 ,2 5a E8:r2a # I*+.+-c./*
En este captulo se proporciona una breve resea histrica sobre la
empresa o unidad de pasantas y su estructura organizativa (organigrama
hasta incluir el rea donde se desarroll la prctica profesional),
contemplando los siguientes aspectos:
a) A*+2c2,2*+2! Or.@2* " Cr2ac./*
Se describen aspectos relativos a la creacin de la empresa o unidad de
pasantas, considerando sus inicios hasta la actualidad.
=) M../*
Se cita textualmente y es suministrada por la institucin o unidad de
pasantas.
c) V../*
Se cita textualmente y es suministrada por la institucin o unidad de
pasantas.
,) O=>2+.?#
Se citan textualmente y son suministradas por la institucin o unidad de
pasantas.
2) E+r-c+-ra Or@a*.Hac.#*a5
Aqu se muestra el Organigrama, y se describe el Departamento donde
est ubicado el pasante, con el propsito de identificar los niveles jerrquicos
en la nstitucin o Unidad de Pasantas.
7090&9 Ca:A+-5# II0 P5a*.4.cac./* ,2 Ac+.?.,a,2
26
En la Planificacin de Actividades, se detallan las acciones ejecutadas
por el practicante dentro de la institucin o unidad donde realizar la Prctica
Profesional. El(a) Asesor(a) nstitucional o Empresarial que est a cargo de
del pasante es el responsable de esta planificacin A continuacin se
detallan cada uno de los aspectos contemplados en este captulo:
a) Ac+.?.,a,2
Consiste en mencionar la(s) actividad(es) a ejecutar por el(a) practicante,
asignada(s) por el Asesor(a) nstitucional o Empresarial.
=) T.28:# E+.8a,# ,2 E>2c-c./*
Tiempo necesitado para realizar con xito cada actividad asignada.
c) F2cIa ,2 I*.c.#
Se menciona la fecha en la que el practicante da inicio de la actividad
asignada
,) F2cIa ,2 C-58.*ac./*
Se menciona la fecha estimada en la que el practicante debe culminar la
actividad asignada por el asesor institucional o empresarial de la institucin.
2) M2+#,#5#@Aa " J2rra8.2*+a
En este punto se menciona brevemente la metodologa para llevar a
cabo la actividad, especificando las herramientas requeridas.
7090&1 CAPFTULO III0 D2arr#55# ,2 5a ac+.?.,a,2
En este captulo, el practicante explica en detalle las actividades
realizadas en el transcurso de sus prcticas profesionales y vislumbradas en
la planificacin de actividades, mencionadas en el Captulo . A continuacin
se detallan cada uno de los aspectos que deben contemplarse en este
captulo:
a) O=>2+.?# ,2 ca,a ac+.?.,a,
27
Se identifica y explica cada actividad realizada indicando el porqu y para
que se realizar la misma.
=) M2+#,#5#@Aa! I2rra8.2*+a "(# r2c-r# -+.5.Ha,#
Se describe detalladamente el modo como el pasante realiz la actividad,
detallando el proceso, mtodos, tcnicas y enumerando las herramientas
utilizadas.
c) R2-5+a,#
Es importante destacar, la relevancia de cada una de las actividades
tanto para la empresa como para el pasante, en cuanto a beneficio, aporte y
significado de sta, en el cambio y/o mejoramiento organizacional. Si por
alguna razn, no se desarroll alguna de las actividades planificadas o si
anex otras actividades a la planificacin, deben argumentarse las razones
por la cuales se llevaron o no tal efecto.
2) C#*c5-.#*2
Las conclusiones deben referirse a las actividades realizadas en el
perodo de pasanta, por tanto, deben tener su soporte dentro del contexto de
trabajo. Deben ser claras y concretas y no resultar una repeticin del
contenido, expresando los beneficios obtenidos en los aspectos personal y
profesional. Se realizan preguntas: Qu se hizo? Por qu se hizo? Cmo
se hizo? Adems se debe incluir aspectos sugeridos como: aportes del
pasante a la Unidad de Pasantas, beneficios obtenidos, comentarios a cerca
de procedimientos o recursos utilizados, resultados obtenidos y cualquier
otro aspecto que considere pertinente a la empresa.
@) R2c#82*,ac.#*2
Son sugerencias que tienen como objetivo superar o mejorar actividades
que a juicio del estudiante, no se tomaron en cuenta adecuadamente. stas
deben ser dadas tanto a la nstitucin donde se desarroll la pasanta, como
a la Universidad.
28
I) G5#ar.# ,2 TCr8.*#
Llamada tambin terminologa tcnica, es un conjunto de palabras o
vocablos muy especficos, relevantes y pertinentes para la interpretacin del
informe, por personas no especialistas en la Carrera. Su nmero no debe de
exceder de 10 trminos, es decir, deben ser los ms importantes.
.) B.=5.#@ra4Aa
Son los textos, documentos, manuales instructivos, referencias
hemerogrficas, leyes, doctrinas, pginas Web, monografas, direcciones
electrnicas, entrevistas y similares, que hayan sido consultados con el
objeto de sustentar el contenido del informe de la prctica profesional.
>) A*2<#
Los anexos recogen la informacin adicional para la compresin del
nforme, que resulta importante para dar mayor fundamentacin tcnica o
cientfica al trabajo. Documentos, instrucciones, instrumentos, manuales,
programas de computacin, descripciones de procedimientos, fotos, etc.
considerados significativos y que aporten valor agregado al nforme de la
Prctica Profesional.
En el caso de Enfermera, para desarrollar este captulo el practicante
debe elegir un caso, sea con un paciente o usuario del centro hospitalario,
asignado por el profesor coordinador de la pasanta, con la finalidad de
presentar casos clnicos reales, pueden ser pacientes de cualquier edad,
siempre annimos y divididos por especialidades. La descripcin del caso
debe tener la siguiente estructura en su parte inicial:
a) T.+-5# ,25 Ca# C5A*.c#
=) R2-82*
c) O=>2+.?# @2*2ra5 " 2:2cA4.c#' la redaccin de estos objetivos se
redactarn en funcin al caso clnico de estudio y que cumplir en el
desarrollo de la Prctica Profesional, abordando las mltiples y complejas
29
realidades a las que hay que dar respuestas y la toma de decisiones segn
las caractersticas y necesidades del paciente
,) Pa+#5#@Aa (Definicin, etiologa, fisiopatologa, signos y sntomas,
complicaciones): en esta seccin, el(a) practicante tomar en consideracin
el estudio de los procesos patolgicos (enfermedades), fsicos y qumicos
que tienen lugar en los organismos vivos durante la realizacin de sus
funciones vitales, la fisiologa estudia los mecanismos de produccin de las
enfermedades en relacin a los niveles molecular, subcelular, tisular,
orgnico y sistmico o funcional.
2) Tra+a8.2*+#0 F.cIa 4ar8ac#5/@.ca' es referida a la farmacoterapia, es
decir los medicamentos utilizados durante la estada en el rea de
hospitalizacin.
4) J.+#r.a ,2 E*42r82rAa Mar>#r" G#r,#* (:a+r#*2 4-*c.#*a52)' se
realza la informacin pertinente a la compilacin y organizacin de datos
concernientes a la persona, familia y entorno, base para las decisiones y
actuaciones posteriores en relacin al individuo que le fue asignado como
caso clnico.
@) C-a,r# C5A*.c#0
I) F-*,a82*+# +2/r.c#' se referencia a autores sobre algunos conceptos
y/o teorias que estn implcitas dentro del estdio en el caso clnico.
.) R25ac./* ,25 ca# c#* 5a +2#rAa' en esta seccin del caso en estudio, se
aclara la perspectiva de la Teora de enfermera que ha adoptado el
estudiante para el anlisis de su caso clnico, en primera instancia se
conceptualiza y posteriormente se desarrolla aunado a la realidad del
paciente que recibir la asistencia de enfermera apropiada a su patologa.
>) P5a*2 ,2 C-.,a,# (:ara ca,a ,.a@*/+.c#)' en funcin a los
diagnsticos elaborados se podrn disear los planes de cuidado, estos se
refieren a La determinacin de las actuaciones especficas que la
enfermera(o) debe llevara cabo para resolver los problemas identificados y
30
expresados en el diagnstico de enfermera. El(a) practicante deber realizar
tres(03) diagnsticos reales y dos(02) diagnsticos potenciales o de riesgo.
701 G-Aa =r2?2 :ara 5a :r22*+ac./* ,2 I*4#r82 ,2 Paa*+Aa 2*
C.2*c.a ,2 5a Sa5-, 2@D* 5a NORMAS ,2 VANCOUVER
Las Normas de Vancouver, son un conjunto de normas para la
publicacin de manuscritos en el mbito de las Ciencias de la Salud. La
Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza Armada,
(UNEFA), con la finalidad de unificar criterios de presentacin de nformes de
Pasantas, a nivel de todos los Ncleos y Extensiones a nivel nacional,
establece la utilizacin de las normativas VANCOUVER para el rea de
Ciencias de la Salud.
A tal efecto, pone a consideracin, una versin adaptada del
nternational Commitee of Medical Journal Editors. Uniform Requirements for
Manuscripts Submitted to Biomedical Journals: Writing and Editing for
Biomedical Publication. Updated: October, 2007. Es importante resaltar que
todos los nformes de Pasantas, del rea de la salud, debern respetar la
normativa adoptada y que no podrn ser utilizadas de manera intercalada, en
un mismo trabajo, otras normativas.
La presentacin de los nformes de Pasantas se har teniendo en
cuenta la siguiente estructura:
&0 F#r8a+#
a) L2+ra' Se sugiere la utilizacin de los siguientes tipos de letra: Time New
Romn, Verdana, Arial. El tamao establecido es de 12.
=) Pa:25' Utilizar papel blanco de calidad obra primera tamao A4 (210 x 297
mm). El texto se escribe en una sola cara de la hoja, con interlineado doble,
31
incluida la pgina del ttulo, el resumen, el texto, los agradecimientos, las
referencias, las tablas y las leyendas.
c) M3r@2*2' El texto debe estar alineado a la izquierda con mrgenes
parejos de una pulgada (2,54cm) en la parte superior, inferior, derecha e
izquierda de cada pgina. No se hace diferencia entre un apartado y otro, ni
justificar las lneas de texto a la derecha. Las palabras no sern divididas en
slabas al final de una lnea, por tanto no se utilizan guiones para separar las
palabras.
,) U# ,2 a=r2?.a+-ra' Utilice unicamente abreviaturas normalizadas. Evite
las abreviaturas en el ttulo y en el resumen. Cuando en el texto se emplee
por primera vez una abreviatura, sta ir precedida del trmino completo,
salvo si se trata de una unidad de medida comn [nstituto de Previsin
Social (PS)].
2) N-82rac./*' Las pginas pre-textuales llevan nmeros romanos de caja
baja (minscula) en la esquina superior derecha de la hoja, desde la
portadilla hasta las listas de las tablas. A partir de la introduccin se coloca
en el mismo lugar (esquina superior derecha) los nmeros arbigos
comenzando por 1 y se enumera consecutivamente hasta el ltimo anexo.
Cada apartado iniciar en una nueva pgina.
4) N-82rac./* ,2 ,.?..#*2 " -=,.?..#*2' Clarifica la secuencia,
importancia e interrelacin entre divisiones y subdivisiones. Para la
numeracin se utiliza nmeros arbigos. Los ttulos de las secciones hasta el
segundo nivel de jerarqua van en negrita. Posteriormente sigue la
numeracin correspondiente, pero sin negritas.
32
$0 Or,2* 2* 5a :r22*+ac./* ,2 I*4#r82 ,2 Paa*+Aa
Pr25.8.*ar2 C-2r:#
Portada o Tapa
Portadilla o Cartula
Ficha Catalogrfica
Hoja de Aprobacin
Dedicatoria
Agradecimiento
Epgrafe
Resumen
Abstract o resumen
en lengua extranjera
Tabla de Contenido
Lista de Tablas
Lista de Grficos
Lista de Figuras
Lista de Abreviaturas
ntroduccin
Captulos del nforme
Resultados
Tablas (cada una en una pgina
distinta) y leyendas.
Discusin y Conclusiones
Recomendaciones
Referencias Bibliogrficas
Anexos
Glosario
Pr25.8.*ar2
$0& Ta:a # P#r+a,a' La tapa debe incluir el nombre de la Universidad y la
carrera, el ttulo del nforme, nombre y apellido del practicante, ciudad y pas
donde se presenta el nforme de Pasantas y el ao de presentacin a la
mesa examinadora. Recordar que los nombres propios van siempre en
castellano, y que las maysculas llevan los acentos respectivos.
a) N#8=r2 ,2 5a U*.?2r.,a,. Debe identificarse el nombre de la
universidad escribiendo todo en mayscula, central en tamao 16 y negrita.
Debajo y con las mismas caractersticas tipogrficas el nombre de la carrera.
33
=) TA+-5#. Se escribe todo en mayscula respetando los acentos segn las
normas de ortografa de la Real Academia Espaola. El ttulo va centrado, en
negrita y cuerpo o tamao de letra 16. El ttulo debe sintetizar la idea
principal del nforme de Pasantas de una manera sencilla y, si es posible,
con estilo. Debe ser conciso y reflejar el tema principal; debe identificar las
variables o los aspectos tericos de investigacin, as como la relacin entre
ellos.
No es aceptable como ttulo un mero enunciado. Un ttulo debe ser
completamente explicativo por s solo. Las abreviaturas debern ser
evitadas. La extensin recomendada para un ttulo es de 10 a 12 palabras.
c) N#8=r2 ,25 a-+#r. Los nombres sern escritos tal cual aparecen en los
documentos de identidad, respetando las maysculas y minsculas. El
tamao de la letra ser 16, y no sern utilizadas negritas ni cursivas. Deber
ir centrado en forma lineal y horizontal excluyendo las palabras nombre del
autor.
,) C.-,a, " :aA. Al final de la pgina se coloca en nombre de la ciudad y
seguido de una coma el nombre del pas, respetando las maysculas y
minsculas y las reglas de acentuacin. Se mantendr el tamao 16,
centrado y sin negritas, siguiendo la misma orientacin, para el ao de la
disertacin conforme al modelo presentado
$0$ C#*+ra:#r+a,a' La segunda hoja es la primera en ser numerada.
Comienza con el encabezado o ttulo abreviado; el mismo deber aparecer
desde esta pgina hasta la ltima, seguido del nombre del autor, ttulo del
nforme de Pasantas, razn de presentacin, nombre del tutor, ciudad, pas
y ao de publicacin.
a) E*ca=2Ha,# (# c#r*.a) :ara :-=5.cac./*. Es un ttulo abreviado que se
imprime en la parte superior de las pginas, en tamao 12, no lleva negritas
34
y deber ir alineado a la derecha sin tocar la numeracin de pgina. El ttulo
abreviado incorpora las tres o cuatro primeras palabras del ttulo original,
seguidas de tres puntos suspensivos, indicando su continuidad. Su funcin
es identificar el trabajo ante los lectores.
=) N#8=r2 ,25 a-+#r. Los nombres sern escritos tal cual aparecen en los
documentos de identidad, respetando las maysculas y minsculas. El
tamao de la letra ser 16, y no sern utilizadas negritas ni cursivas. Deber
ir centrado en forma lineal y horizontal excluyendo las palabras nombre del
autor.
c) TA+-5# ,25 I*4#r82 ,2 Paa*+Aa. Se escribe todo en mayscula
respetando los acentos segn las normas de ortografa de la Real Academia
Espaola; ir centrado, con letra tamao 16, y en negrita.
,) T-+#r. Se escribe el nombre del tutor del nforme de Pasantas respetando
las maysculas y minsculas en letra tamao 16 sin negritas ni cursivas. La
forma correcta debe contener la palabra tutor seguido de dos puntos y los
ttulos acadmicos referidos por el profesional.
2) C.-,a, " aK#. Al pie de la pgina se coloca la ciudad en castellano,
seguido de una coma el pas, respetando las maysculas y minsculas y las
reglas de acentuacin en tamao 16 centrado y sin negritas, siguiendo la
misma orientacin, el ao de la disertacin.
$07 F.cIa Ca+a5#@r34.ca' La tercera pgina debe ser impresa en el anverso
de la hoja de rostro. Es la nica hoja que tiene este tratamiento y sus datos
son encerrados en un recuadro al pie de la pgina. Se le exonera al
estudiante de la necesidad de consulta con un bibliotecario para la
codificacin de su trabajo de investigacin.
35
La ficha contiene en forma ordenada tres prrafos a espacio simple con
un enter de por medio. En el primer prrafo se colocan: Apellido, nicial del
nombre del autor/a seguidos de un punto el ao de la presentacin, punto
seguido el Ttulo del nforme de Pasantas en negrita barra (/) el nombre
completo del estudiante seguido de un punto la cantidad de pginas del
nforme con la palabra pginas.
En el siguiente prrafo se coloca las palabras indicativas Nombre del
tutor/a seguido de dos puntos el nombre correspondiente respetando
maysculas y minsculas.
En el tercer prrafo se explica la razn de presentacin del trabajo de
investigacin bajo la inscripcin "Disertacin acadmica en.... (Nombre de la
carreras) seguido de un guion medio () el nombre abreviado de la
universidad y el ao de presentacin.
$09 J#>a ,2 A:r#=ac./*' Esta pgina contiene el encabezado, nombre el
autor ttulo de la tesis, razn y evaluacin, lneas para la firma de la mesa
examinadora, ciudad, pas y ao.
a) N#8=r2 ,25 a-+#r. Se escriben los nombres tal cual aparecen en la
cdula de identidad respetando las maysculas y minsculas, en tamao 16
sin negritas ni cursivas, centrado en forma lineal y horizontal excluyendo las
palabras nombre del autor.
=) TA+-5# ,25 I*4#r82 ,2 Paa*+Aa. Se escribe todo en mayscula
respetando los acentos segn las normas de ortografa de la Real Academia
Espaola, centrado con letra tamao 16 en negrita.
c) RaH/* " 2?a5-ac./*0 Se escribe en un prrafo centrado la sentencia de
evaluacin y aprobacin en tamao 16 sin negritas ni cursivas bajo el texto:
"Este nforme de Pasantas fue evaluado y aprobado para la obtencin del
ttulo de TSU en. por la Universidad Nacional Experimental Politcnica de la
36
Fuerza Armada UNEFA. Seguido de tres lneas tambin centradas con dos
enter de distancia entre ellas para dar lugar a la firma y aclaracin de firma
de los miembros de la mesa examinadora.
,) C.-,a, " aK#. Al pie de la pgina se coloca la ciudad, seguido de una
coma el pas, respetando las maysculas y minsculas y las reglas de
acentuacin en tamao 16 centrado y sin negritas, siguiendo la misma
orientacin, el ao de la disertacin.
$01 D2,.ca+#r.a' Se escribe en una hoja nueva al pie de la pgina los
nombres de las personas a quienes se les rinde un homenaje con el nforme
de Pasantas. No se utiliza el ttulo de Dedicatoria por lo que se recomienda
comenzar la frase con la frase se dedica este a trabajo a:
El texto debe estar escrito en tamao 12 alineado a la izquierda a 8 cm del
margen.
$0; A@ra,2c.8.2*+#' Se escribe en una pgina nueva al pie de la pgina
alineado a la derecha en letra tamao 12 sin negritas ni cursivas, el
agradecimiento a personas e instituciones que contribuyeron a la realizacin
del trabajo de investigacin. No se utiliza el ttulo de agradecimiento por lo
que se recomienda comenzar con la frase: se agradece por su contribucin
para el desarrollo de este nforme de Pasantas a:
$06 E:A@ra42' Es una seccin opcional donde en una pgina nueva los
practicantes colocan la frase que inspira el trabajo. Esta frase debe contener
las referencias pertinentes: apellido del autor y ao de publicacin. La frase
se escribe al pie de la pgina alineado a la derecha en letra tamao 12 sin
negritas ni cursivas seguido entre parntesis del apellido del autor, en
maysculas, la inicial del nombre del autor y la fecha de publicacin de la
obra de donde se extrajo la frase, todo entre comas.
37
$0E R2-82* " Pa5a=ra C5a?2' La segunda pgina incluir un resumen
(que no exceder de las 150 palabras en el caso de resmenes no
estructurados ni de las 250 en los estructurados). En l se indicarn los
objetivos del estudio, los procedimientos bsicos (la seleccin de los sujetos
del estudio o de los animales de laboratorio, los mtodos de observacin y
analticos), los resultados ms destacados (mediante la presentacin de
datos concreto y, a ser posible, de su significacin estadstica), y las
principales conclusiones. Se har hincapi en aquellos aspectos del estudio
o de las observaciones que resulten ms novedosos o de mayor importancia.
Tras el resumen el(a) autor(a) deber presentar e identificar como tales,
de 3 a 10 palabras clave que faciliten el anlisis documental del nforme de
Pasantas. Se debern utilizar para este fin la lista de Trminos Mdicos
(MeSH, siglas en ingls) del ndex Medicus; Utilcense si no hay un trmino
adecuado en esa lista y no est disponible en los trminos introducidos
recientemente, pueden usarse los nuevos trminos.
Debe incluirse el resumen en ingls (Abstract)
$0G Ta=5a' mprimir cada tabla a doble espacio y en hojas diferentes. No
enviar las tablas a la seccin de fotografas. Las tablas debern ser
numeradas correlativamente segn el orden en el que aparecen por primera
vez en el texto y se asignar un ttulo breve a cada una. El nombre de las
tablas, cuadros o figuras se escribe en la parte superior, al margen izquierdo
de la tabla, cuadro o figura.
Cada columna llevar un ttulo escueto o abreviado. Todas las
abreviaturas no estndar que se usen en las tablas sern explicadas en
notas a pie de pgina. Para las notas a pie de pgina se utilizarn los
smbolos siguientes, en el orden que se muestra: *, H, , ', **, &, **, HH, , y
as sucesivamente.
38
Sern identificadas las medidas estadsticas de dispersin tales como la
desviacin estndar y el error estndar de la media. No sern utilizadas
lneas internas horizontales o verticales en las tablas. Cada tabla deber ser
mencionada en el texto. Si se utiliza informacin de cualquier fuente,
publicada o no, es preciso obtener permiso de la misma y expresar el
agradecimiento correspondiente. ncorporar solamente las tablas que son
relevantes para la compresin del trabajo.
$0&% F.@-ra' Las figuras (dibujos o fotos sueltas, sin montar o pegar)
normalmente de 127 x 178 mm (5 x 7 pulgadas), no superiores a 203 x 254
m (8 x 10 pulgadas).
Las letras, nmeros y smbolos sern claros y uniformes en todas las
figuras. Los ttulos y las explicaciones detalladas se incluirn en las leyendas
de las figuras y no en las mismas ilustraciones. Las figuras sern numeradas
consecutivamente segn su primera mencin en el texto.
Las fotografas tomadas a travs de un microscopio debern tener
indicadores internos de escala. Los smbolos, flechas o letras empleados en
este tipo de fotografas contrastarn claramente con el fondo. Si se usan
fotografas de personas, es importante que las mismas no puedan ser
identificadas o de lo contrario las fotos debern ir acompaadas de un
permiso escrito para el uso de las mismas (Proteccin del Derecho a la
ntimidad de los Pacientes).
$0&& A=r2?.a+-ra " A8=#5#' Se recomienda la utilizacin de abreviaturas
estndar, evitando su uso en el ttulo y en el resumen. Cuando se emplee por
primera vez una abreviatura ir precedida del trmino completo al que
corresponde, salvo si se trata de unidades de medida comn [(nstituto de
Previsin Social (PS)].
$0&$ N#+a ,2 :.2 ,2 :3@.*a' es la aclaracin que coloca el(a) autor(a) en el
margen inferior de una pgina, con el objetivo de ampliar, complementar o
39
desarrollar una idea expresada en el texto. Si el trabajo contiene un cuerpo
bibliogrfico en la parte final, no utilice el pie de pgina para las referencias
bibliogrficas.
$0&7 U*.,a,2 ,2 82,.,a' Las medidas de longitud, altura, peso, y volumen
sern expresadas en unidades mtricas (metros, kilogramos o litros, o sus
mltiplos decimales). Las temperaturas sern indicadas en grados Celsius.
La presin sangunea se indicar en milmetros de mercurio. Todos los
valores hemticos o bioqumicos sern presentados en unidades del sistema
mtrico decimal de acuerdo con el Sistema nternacional de Unidades (SU).
$0&9 S-@2r2*c.a' El ttulo debe ser corto, conciso y claro. Los ms
efectivos tienen menos de 10 palabras y no deben incluir abreviaturas ni
acrnimos. Todos los acrnimos utilizados en el texto deben ser seguidos, la
primera vez que se mencionan, de un parntesis con su significado. Es
aconsejable que el ttulo sea escrito despus de redactar el ncleo del
manuscrito (introduccin, material-mtodos, resultados y discusin). Los
ttulos pueden ser informativos ("Alta incidencia de infartos de miocardio en
fumadores") o indicativos ("ncidencia del infarto de miocardio en
fumadores").
$0&1 G5#ar.#' es una lista de trminos tcnicos utilizados en el nforme de
Pasantas, con su respectiva definicin.
40
90 CONTENIDO DEL INFORME DE LA PRCTICA PROFESIONAL POR
REAS O CARRERAS
A continuacin se presenta el contenido del nforme de la Prctica
Profesional por rea de conocimiento, como gua para su elaboracin,
tomando en cuenta las definiciones dadas en captulo 3.
Cabe destacar que slo se detallan los puntos que el informe de la
prctica profesional contiene.
41
CONTENIDO DEL INFORME DE PASANTIAS PARA LOS INGENIEROS
Dedicatoria
Reconocimientos
Acta aprobacin Asesor nstitucional o Empresarial
Acta aprobacin Tutor Acadmico
ndice General
ndice de Tablas
ndice de Grficos
Resumen
ntroduccin
Ca:A+-5# I0 I*4#r8ac./* G2*2ra5 ,2 5a E8:r2a # I*+.+-c./*
1.1 Resea histrica de la empresa
1.2 Descripcin de la Empresa
1.3 Misin y visin de la Empresa
1.4 Objetivo
1.5 Estructura Organizacional
Ca:A+-5# II0 D2cr.:c./* ,25 D2:ar+a82*+#
2.1 mportancia y justificacin
2.2 Objetivos: General y especficos
2.3 Descripcin del Departamento
2.4 Organigrama del Departamento
Ca:A+-5# III0 D2arr#55# ,2 5a ac+.?.,a,2
3.1 Exposicin de motivos de la prctica profesional
3.3 Cronograma de actividades asignadas
3.4 Descripcin de las actividades realizadas
3.5 Limitaciones encontradas en la prctica profesional
3.6 Aportes del practicante
Ca:A+-5# IV0 C#*c5-.#*2 " R2c#82*,ac.#*2
4.1 Conclusiones
4.2 Recomendaciones
4.2.1 A la empresa u organizacin

G5#ar.# ,2 TCr8.*#! B.=5.#@ra4Aa " A*2<#
42
CONTENIDO DEL INFORME DE PASANTIAS PARA LOS TSU EN ENFERMERIA
Dedicatoria
Reconocimientos
Acta Aprobacin Tutor Metodolgico
Acta Aprobacin Tutor de Contenido
ndice General
ndice de Tablas
ndice de Grficos
ntroduccin
Ca:A+-5# I0 Pr22*+ac./* ,25 C2*+r# J#:.+a5ar.# (J#:.+a5! A8=-5a+#r.#! CDI!
C2*+r# ,2 Sa5-,)
1.1 Resea histrica del Centro Hospitalario
1.2 Propsito para el cual fue creado
1.3 Misin
1.4 Visin
1.5 Objetivo
1.6 Tipo de establecimiento de salud (Clasificacin segn el MPPS)
1.7 Estructura organizativa
1.8 Descripcin del Organigrama Estructural del Dpto. de Enfermera
Ca:A+-5# II0 D2cr.:c./* ,2 5a U*.,a,! S2r?.c.# # r2a ,#*,2 2 r2a5.Ha 5a
:r3c+.ca :r#42.#*a5
2.2 Descripcin del rea, Unidad o Servicio
2.3 Objetivos de la Unidad de Servicio
2.4 Funciones, actividades y tareas de enfermera
2.5 Organigrama del Dpto. de Enfermera del rea, Unidad o Servicio
Ca:A+-5# III0 E+-,.# ,2 Ca# C5A*.c#
3.1 Titulo del Caso Clnico
3.2 Resumen
3.4 Patologa. Definicin
3.5 Etiologa
3.6 Fisiopatologa
43
3.7 Signos y sntomas
3.8 Complicaciones
3.9 Tratamiento. Ficha Farmacolgica
3.10 Historia de Enfermera Marjory Gordon (Patrones funcionales)
3.11 Cuadro analtico
3.12 Fundamento Terico
3.13 Relacin del caso clnico con la teora
3.14 Planes de cuidado
Ca:A+-5# IV0 C#*c5-.#*2 " R2c#82*,ac.#*2
4.1 Conclusiones
4.2 Recomendaciones
4.2.1 Al Centro hospitalario
G5#ar.# ,2 +Cr8.*#! B.=5.#@ra4Aa " A*2<#
44
CONTENIDO DEL INFORME DE PASANTIAS PARA LOS TSU EN
MECNICA DENTAL
Dedicatoria
Reconocimientos
ndice General
ndice de Tablas
ndice de Grficos
Resumen
ntroduccin
Ca:A+-5# I0 Pr22*+ac./* ,2 5a E8:r2a
1.1 Resea histrica
1.2 Misin, Visin y Valores
1.3 Organizacin
1.5 Descripcin del Departamento del Laboratorio Dental
1.6 Descripcin del Organigrama del Laboratorio Dental
Ca:A+-5# II0 D2arr#55# ,2 5a ac+.?.,a,2 ,2 5a Pr3c+.ca Pr#42.#*a5
2.1Descripcin detalladas de las actividades realizadas en el Laboratorio Dental
2.3 Aportes del practicante
Ca:A+-5# III0 S.+-ac./* Ac+-a5 ,25 La=#ra+#r.# D2*+a5
3.1 Necesidad detectada
3.2 Objetivo general
3.3 Objetivos especficos
3.4 Justificacin
Ca:A+-5# IV0 D2arr#55# ,2 5a Pr#:-2+a :ara 25 La=#ra+#r.# D2*+a5
4.1 Bases tericas
45
4.2 Metodologa
4.3 Resultados
4.3 Factibilidad Tcnica
4.4 Factibilidad Operativa
4.5 Factibilidad Financiera (Opcional)
4.6 Factibilidad Legal
C#*c5-.#*2 " R2c#82*,ac.#*2
Conclusiones
Recomendaciones
Al Laboratorio Dental
G5#ar.# ,2 +Cr8.*#! B.=5.#@ra4Aa " A*2<#
46
ANLISIS Y DISELO DE SISTEMAS Y COMUNICACIONES Y ELECTRNICA
Dedicatoria
Reconocimientos
ndice General
ndice de Tablas
ndice de Grficos
Resumen
ntroduccin
Ca:A+-5# I0 Pr22*+ac./* ,2 5a E8:r2a
1.1 Resea histrica de la Empresa
1.2 Descripcin de la Empresa
1.4 Objetivo
Ca:A+-5# II0 D2cr.:c./* ,25 ,2:ar+a82*+#
Ca:A+-5# III0 D2arr#55# ,2 5a ac+.?.,a,2 ,2 5a Pr3c+.ca Pr#42.#*a5
3.1 Descripcin de las actividades realizadas
3.3 Aportes del practicante a la empresa
3.4 Fundamentacin terica prctica
Ca:A+-5# IV0 C#*c5-.#*2 " R2c#82*,ac.#*2
47
4.1Conclusiones
4.2 Recomendaciones
G5#ar.# ,2 +Cr8.*#! B.=5.#@ra4Aa " A*2<#
JOTELERIA Y TURISMO
Dedicatoria
Reconocimientos
ndice General
ndice de Tablas
ndice de Grficos
Resumen
ntroduccin
Ca:A+-5# I0 Pr22*+ac./* ,2 5a E8:r2a
1.1 Razn social
1.2 Actividad a la que se dedica
1.3 Resea histrica de la Empresa
Ca:A+-5# II0 D2cr.:c./* ,25 ,2:ar+a82*+#
2.2 Objetivos: General y Especficos
Ca:A+-5# III0 D2arr#55# ,2 5a ac+.?.,a,2 ,2 5a Pr3c+.ca Pr#42.#*a5
3.1 Descripcin de las actividades realizadas por el practicante
3.3 Alternativa y soluciones
3.4 Alcance
48
3.5 Fundamentacin terica prctica
Ca:A+-5# IV0 C#*c5-.#*2 " R2c#82*,ac.#*2
4.1Conclusiones
4.2 Recomendaciones
G5#ar.# ,2 +Cr8.*#! B.=5.#@ra4Aa " A*2<#
CONTENIDO DEL INFORME DE PASANTIAS PARA LOS LICENCIADOS EN
ADMINISTRACIN Y GESTIN MUNICIPAL! ADMINISTRACIN DE
DESASTRES! ECONOMFA SOCIAL Y CONTADURFA PBLICA
Dedicatoria
Reconocimientos
ndice General.
ndice de Tablas
ndice de Grficos
Resumen
ntroduccin
Ca:A+-5# I0 I*4#r8ac./* G2*2ra5 ,2 5a E8:r2a # I*+.+-c./*
1.1 Resea histrica de la empresa
1.2 Descripcin de la empresa
1.3 Misin y visin de la empresa
1.4 Objetivo
1.6 Descripcin del Departamento donde se realiz la Prctica Profesional
1.7 Estructura Organizacional del Departamento
Ca:A+-5# II0 S.+-ac./* Ac+-a5 ,2 5a E8:r2a
2.1 Necesidad detectada
2.2 Objetivo General
2.3 Objetivos Especficos
2.4 Justificacin
Ca:A+-5# III0 D2arr#55# ,25 Pr#"2c+#
3.1 Bases tericas
3.2 Metodologa
3.2 Resultados
49
3.3 Factibilidad Tcnica
3.4 Factibilidad Operativa
3.5 Factibilidad Financiera
3.6 Factibilidad Legal
3.7 Vinculacin de los resultados con el perfil de egreso
Ca:A+-5# V0 C#*c5-.#*2 " R2c#82*,ac.#*2
4.1Conclusiones
4.2 Recomendaciones
G5#ar.# ,2 +Cr8.*#! B.=5.#@ra4Aa " A*2<#
CONTENIDO DE PRCTICA EDUCATIVA I! FASE DE OBSERVACIN
PARA LOS LICENCIADOS EN EDUCACIN INTEGRAL
Dedicatoria
Reconocimientos
Acta aprobacin Tutor Docente
ndice General.
ndice de Tablas
ndice de Cuadros
ntroduccin
Ca:A+-5# I0 C2*+r# ,2 A:5.cac./*
1.1 Del plantel
1.1.1 Resea Histrica
1.1.2 Fundamento Legal
1.1.3 Misin y Visin
1.1.4 Planta Fsica
1.1.5 Organizacin y Administracin
1.1.6 Ubicacin Fsica, Dotacin y Recursos
1.2 Planificacin
1.2.1 Planeacin organizacional del plantel
1.2.2 Planeacin tctica del grado o ctedras
1.2.3 Planeacin operacional en aula
1.2.4 Enfoque administrativo
1.3 Organizacin
1.3.1 Tipo de Organizacin
1.3.2 Organigramas
1.3.3 mportancia de cada ente administrativo del Organigrama
1.3.4 Funciones
1.3.5 Responsabilidades
Ca:A+-5# II0 Or@a*.Hac./* Ec-25a M C#8-*.,a,
50
2.1 Resea histrica
2.2 Descripcin social
2.3 Descripcin educativa
2.2 Descripcin econmica
2.2 Evaluacin de la comunidad
Ca:A+-5# III0 R25ac./* D#c2*+2 B A5-8*#
3.1 Perfil profesional del docente
3.2 Planificacin y evaluacin del aprendizaje
3.3 nteraccin con sus alumnos
Ca:A+-5# IV0 C#*c5-.#*2 " R2c#82*,ac.#*2
Conclusiones
Recomendaciones
A*35.. r2452<.?# " crA+.c# #=r2 5a r2a5.,a, :2rc.=.,a
A*2<#
B.=5.#@ra4Aa
51
CONTENIDO DE PRCTICA EDUCATIVA II! FASE ENSAYO Y(O EVALUACIN
DEL DESEMPELO DOCENTE PARA LOS LICENCIADOS EN EDUCACIN
INTEGRAL
Dedicatoria
Reconocimientos
ndice General.
ndice de Tablas
ndice de Cuadros
ntroduccin
Ca:A+-5# I0 Pr#"2c+# ,2 I*+2r?2*c./* P2,a@/@.ca
1.1 Conocimientos previos de los educandos
1.2 Procedimientos para obtener la informacin
1.3 Metas de aprendizaje coherentes con el marco curricular nacional apropiado
para los educandos
1.4 Seleccin de los contenidos
1.5 Seleccin de mtodos de enseanza y actividades de aprendizaje
1.6 Procedimientos de evaluacin, objetivos y necesidades educativas
Ca:A+-5# II0 D228:2K# D#c2*+2
2.1 Relacin docente educando
2.2 Diversidad de los educandos
2.3 Mecanismos de control y disciplina utilizados
2.4 Uso adecuado del espacio
2.5 Participacin activa de los educandos en el aprendizaje
2.6 Filmacin del desempeo docente
Ca:A+-5# III0 R2@.+r# ,2 Pr3c+.ca P2,a@/@.ca " M-2+ra ,2 Tra=a>#
3.1 Planificacin y Ejecucin (nicio, Desarrollo y Cierre)
52
3.2 nstrucciones y propsitos de la clase
3.3 Procedimientos para activar los conocimientos previos
3.4 Estilos de aprendizaje
3.5 Estrategias para el monitoreo del aprendizaje
3.6 Uso efectivo del tiempo disponible para la enseanza
Ca:A+-5# IV0 Pr#42.#*a5.8# D#c2*+2
4.1 Procedimientos evaluativos para logros de las metas de aprendizaje
4.2 Auto- evaluacin en la eficacia del logro de los resultados
4.3 Formas y niveles de participacin en equipos de trabajo
4.4 Comunicacin con los padres y/o representantes respecto al aprendizaje de los
educandos
4.5 Comprensin de las polticas nacionales de educacin y la contribucin con la
aplicacin de las mismas
Ca:A+-5# V0 O+ra E?.,2*c.a ,2 L#@r# ,25 D228:2K# D#c2*+2
5.1 Desarrollo de comentario crtico enfocado al proceso global de la prctica
docente
5.2 Otras evidencias para evaluar el desempeo docente
C#*c5-.#*2! R2c#82*,ac.#*2! A*2<# " B.=5.#@ra4Aa
53
CONTENIDO DE PRCTICA EDUCATIVA III! FASE E)ECUCIN DOCENCIA M
INTEGRADA PARA LOS LICENCIADOS EN EDUCACIN INTEGRAL
Dedicatoria
Reconocimientos
ndice General.
ndice de Tablas
ndice de Cuadros
ntroduccin
Ca:A+-5# I0 Pr#"2c+# ,2 I*+2r?2*c./* P2,a@/@.ca' Pr#"2c+# ,2
.*+2r?2*c./* :2,a@/@.ca " cr2ac./* ,2 -* a8=.2*+2 :r#:.c.# :ara 25
a:r2*,.Ha>2 ,2 5# 2,-ca*,#
1.1 Asistencia. Asesoras acadmicas. Actividades realizadas por el practicante
1.2 Organigrama. Nminas del personal y estudiantes. Cronograma del lapso
1.3 Planificacin de la actividad acadmica
1.4 Presenta fotografas u otras evidencias de su desempeo docente
Ca:A+-5# II0 E*2Ka*Ha :ara 25 a:r2*,.Ha>2 ,2 5# 2,-ca*,#' R2@.+r#
,2 5a Pr3c+.ca P2,a@/@.ca
2.1 Estrategias para establecer relaciones entre los contenidos de aprendizaje
2.2 Elaboracin de material didctico para la actividad acadmica
2.3 Presenta muestras de trabajos asignados a los educandos.
Ca:A+-5# III0 Pr#42.#*a5.8# D#c2*+2' E?.,2*c.a
3.1 Evala el grado en que alcanzaron las metas de aprendizaje.
3.2 Autoevala su eficacia en el logro de resultados
3.3 nstrumento de evaluacin para la actividad acadmica, aplicado por el(a)
docente asesor(a)
54
3.4 nstrumento de evaluacin para la actividad acadmica, aplicado por el(a)
docente gua
Ca:A+-5# IV0 O+ra E?.,2*c.a ,2 L#@r# ,25 D228:2K# D#c2*+2
4.1 Comentario crtico enfocado al proceso global de la prctica educativa,
considerando su intervencin pedaggica
4.2 Autoevaluacin del desempeo Docente en la prctica educativa
4.3 nforme descriptivo
C#*c5-.#*2! R2c#82*,ac.#*2! A*2<# " B.=5.#@ra4Aa
10 DISPOSICIONES FINALES
5.1 Los Decanatos de los Ncleos sern los responsables de velar por el
estricto cumplimiento de todo lo establecido en el presente Manual.
5.2 Se derogan todas las disposiciones anteriores que tengan relacin con
esta materia y que colidan con el presente Manual.
Dado, firmado y sellado en el Saln de Reuniones del Consejo
Universitario de la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada,
el da _____________ de __________________ de 2012, aprobado con la
resolucin N ____________ 2012, del Consejo Universitario.

CUMPLASE
55
)OSE GREGORIO GONZLEZ GONZLEZ
GENERAL EN )EFE
RECTOR
ANEXOS
56
ANEXO A
(PORTADA)
57
UNEFA
INFORME DE PASANTFAS REALIZADA EN LA EMPRESA
58
TUTOR(a) ACADMICO(a) PASANTE' Apellidos y Nombres
Apellidos y Nombres Cdula de dentidad
Carrera y/o Especialidad
CIUDAD! << << <<<<<< << <<<
ANEXO B
(JO)A DE IDENTIFICACIN DE LA EMPRESA)
59
NOMBRE DE LA UNIDAD DE PASANTFAS DE LA EMPRESA U ORGANISMO
DIRECCIN' S2c+#r(Ur=a*.Hac./*(H#*a! A?2*.,a # Ca552! C.-,a,! E+a,#!
INFORME DE PASANTFAS REALIZADA EN LA EMPRESA
60
LOGO DE
LA EMPRESA
ASESOR(a) INST O EMPRESARIA PASANTE' Apellidos y Nombres
Apellidos y Nombres Cdula de dentidad
Carrera y/o Especialidad
ANEXO C
(APROBACIN DEL ASESOR(a)
INSTITUCIONAL O EMPRESARIAL)
61
COORDINACIN DE PASANTFAS
APROBACIN DEL INFORME
ASESOR(a) INSTITUCIONAL O EMPRESARIAL
Yo NOMBRE COMPLETO DEL ASESOR(a) INSTITUCIONAL O
EMPRESARIAL titular de la cedula de identidad nmero XX0XXX0XXX, en mi
carcter de asesor(a) institucional o empresarial de las prcticas
profesionales elaborado por el (la) bachiller: NOMBRE COMPLETO DEL
BACJILLER! titular de la cdula de identidad nmero XX0XXX0XXX! en la
empresa y/o unidad de pasantas NOMBRE DE LA UNIDAD DE
PASANTFAS en el perodo acadmico XXXXXXX! considero rene los
mritos suficientes de aprobacin de acuerdo a los requisitos exigidos por la
institucin y/o unidad de pasantas en el proceso de las prcticas
profesionales.
FECHA COMPLETA NCLUYENDO EL NOMBRE DE LA CUDAD, DA MES
Y AO EN LETRAS.
62
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
A2#r(a) .*+.+-c.#*a5 # 28:r2ar.a5
NOMBRES Y APELLIDOS
C0I0
S255# ,2 5a 28:r2a
ANEXO D
APROBACIN DEL TUTOR(a) ACADMICO(a)
63
APROBACIN DEL INFORME
TUTOR(a) ACADMICO(a)
Quien suscribe, el (la) Profesor(a) NOMBRE COMPLETO DEL TUTOR(a)
ACADEMICO(a)! titular de la cdula de identidad nmero XX0XXX0XXX en
condicin de Tutor(a) Acadmico(a) designado(a) por el Departamento de
Pasanta adscrito a la Divisin Acadmica de la UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
(UNEFA), hace constar que el nforme Final presentado por el (la) Bachiller:
NOMBRE COMPLETO DEL BACJILLER titular de la cedula de identidad
nmero XX0XXX0XXX como uno de los requisitos parciales para optar al ttulo
de XXXXXXXXXXXXXXXX, rene las condiciones y mritos suficientes para
ser APROBADO, con una calificacin de ____ puntos.
FECHA COMPLETA NCLUYENDO EL NOMBRE DE LA CUDAD, DA MES
Y AO EN LETRAS.
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
64
T-+#r(a) Aca,C8.c#(a)
NOMBRES Y APELLIDOS
C0I0
ANEXO E
(SOLICITUD CARTA DE POSTULACIN)
65
NCLEO NNNNNNNNNNNNNNNNNN

CUDADANO(a): XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
DECANO(a) UNEFA NCLEO______________.
SU DESPACHO.
Tengo el agrado de dirigirme a usted, en la oportunidad de solicitarle la carta
de postulacin correspondiente al proceso de pasantas. Solicitud que muy
respetuosamente hago llegar a usted para su conocimiento y fines consiguientes.
NOMBRES Y APELLIDOS' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
CODULA DE IDENIDAD' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
ROGIMEN' DURNO ( ) NOCTURNO ( )
TORMINO(SEMESTRE' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NPMERO DEL CELULAR DEL (LA) PASANTE' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
EL (LA) PASANTE TRABA)A' S ( ) NO ( )
CONDICIN DESFASADO (A)' S ( ) NO ( )
NOMBRE DE LA EMPRESA DONDE REALIZAR LAS PASANTFAS' NNNNNNNNN
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
FOTOGRAFQA
CON
UNIFORME
UNEFA
SOLICITUD DE CARTA DE POSTULACIRN
(PRCTCAS PROFESONALES)
66
NOMBRES Y APELLIDOS DEL (A) GERENTE DE TALENTO JUMANO DE LA
EMPRESA' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
FIRMA DEL (A) PASANTE COORDINACIRN DE PASANTQAS
UNEFA NCLEO NNNNNNNNNNNNN
ANEXO F
(MODELOS DE CARTAS DE POSTULACIN)
67
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA
(Ciudad), (da) del (mes) de 20___.
Seores
(Nombre de la Organizacin)
Presene. .
!nn. (Nombre de la Persona a "uien se dirige la cara).
#engo el agrado de dirigirme a used, en la o$orunidad de $resenarle a _____ %ac&iller (Nombres '
!$ellidos de la esudiane), iular de la c(dula de idenidad N) ___________, esudiane regular del (N*mero de
semesre o (rmino) de la carrera (Nombre e+aco de la Carrera) del ,(gimen (-ndicar si es diurno o nocurno).
_____ mencionado (a) %ac&iller, es. auorizado(a) $ara realizar r.mies en la Organizacin "ue used
re$resena, relacionados con la $osibilidad de desarrollar en su Pr.cica Pro/esional un $ro'eco con un mnimo
de diecis(is (01) semanas o su e"ui2alene de oc&ena (30) das seiscienas cuarena &oras laborales
(140&rs), en &orario a con2enir, con una /le+ibilidad de inicio5 negociable ' obligaoriedad de cierre el da
___________..
6oi2a esa soliciud, la necesidad "ue ienen nuesros esudianes de in2esigar, resol2er $roblemas
(cnicos o desarrollar ecnologas ' nue2os $roducos, como com$lemeno de los esudios de sus res$eci2as
carreras.
7s necesario sealar "ue el (la) esudiane "ue obenga de used la auorizacin $ara realizar la
Pr.cica Pro/esional se le gesione5 la cara de ace$acin, $lan de raba8o, resumen curricular del uor indusrial,
los recursos ' el asesoramieno re"uerido $ara el cum$limieno de las aci2idades asignadas. !s mismo, es
im$orane desacar "ue la Organizacin se com$romea a enregar la e2aluacin realizada $or el uor indusrial
' el ceri/icado de culminacin el *limo da de las $asanas.
Por ora $are, ____ bac&iller ser. su$er2isado (a) durane dos (2) o$orunidades $or un(a) 9ocene,
debidamene auorizado(a) $or la :N7;!. !ne+o a esa cara, se /acilia el $er/il del egresado del esudiane.
!gradeciendo la aencin sobre ese $aricular, "uedo de used.
68
!enamene,
_____________________________
Xxxxxxxxxxxxx
DECANO(a) DEL NCLEO
<<=''.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA
(Ciudad), (da) del (mes) de 20___.
Seores
Presene.
!nn. (Nombre de la Persona a "uien se dirige la cara).
#engo el agrado de dirigirme a used, en la o$orunidad de $resenarle a _____ %ac&iller (Nombres '
!$ellidos de la esudiane), iular de la c(dula de idenidad N) ___________, esudiane regular del (N*mero de
semesre o (rmino) de la carrera (Nombre e+aco de la Carrera) del ,(gimen (-ndicar si es diurno o nocurno).
_____ mencionado(a) %ac&iller, es. auorizado(a) $ara realizar r.mies en la Organizacin "ue used
re$resena, relacionados con la $osibilidad de e/ecuar una Pr.cica Pro/esional con un mnimo de doce (02)
semanas o su e"ui2alene de sesena (10) das cuarocienas oc&ena &oras laborales (430&rs), en &orario a
con2enir, con una /le+ibilidad de inicio5 negociable ' obligaoriedad de cierre5 el da ___________.
6oi2a esa soliciud, la necesidad "ue ienen nuesros esudianes de a$licar a siuaciones reales
conce$os ' (cnicas o$erai2as a$rendidas durane el $roceso acad(mico, $ermii(ndoles desarrollar
com$eencias en su .rea $ro/esional.
7s necesario sealar "ue el (la) esudiane "ue obenga de used la auorizacin $ara realizar la
Pr.cica Pro/esional se le gesione5 la cara de ace$acin, $lan de raba8o, resumen curricular del uor indusrial,
los recursos ' el asesoramieno re"uerido $ara el cum$limieno de las aci2idades asignadas. !s mismo, es
im$orane desacar "ue la Organizacin se com$romea a enregar la e2aluacin realizada $or el uor indusrial
' el ceri/icado de culminacin el *limo da de las $asanas.
Por ora $are, ____ bac&iller ser. su$er2isado (a) durane dos (02) o$orunidad $or un(a) 9ocene,
debidamene auorizada(o) $or la :N7;!. !ne+o a esa cara, se /acilia el $er/il del egresado del esudiane.
!gradeciendo la aencin sobre ese $aricular, "uedo de used.
69
!enamene,
___________________________
XXX. XXXXXXXXXX
DECANO(a) DEL NCLEO
<<=''.
NCLEO NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
Tengo el agrado de dirigirme a usted, en la oportunidad de presentarle al
Bachiller, XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX! titular de la cdula de identidad Nr#0
XX0XXX0XXX0 Estudiante regular de la Seccin XXXXXX, del XX
TERMINO(SEMESTRE de la carrera XXXXXXXXXXXXXXXXXXX0
El (la) mencionado bachiller, est autorizado para realizar trmites en esa
Empresa u Organismo, relacionado con la posibilidad de efectuar una Prctica
profesional de D.2c.C. (&;) 28a*a, comprendidas desde el XX ,2 X<<<<< ,2
$%NNNIa+a 25 XX ,2 X<<<<< ,2 $%NNN0
Motiva esta solicitud, la necesidad que tienen nuestros estudiantes de
aplicar a situaciones reales conceptos y tcnicas operativas aprendidas durante el
proceso acadmico, permitindoles desarrollar competencias en su rea
profesional. De igual manera, es importante indicar que dicho(a) Bachiller ser
supervisado al menos en una oportunidad durante su desempeo prctico, por un(a)
profesor de planta, debidamente autorizado(a) por esta Universidad.
CUDADANO(a):
EMPRESA(ORGANISMO
ATN:
SR0(a)XXXXXX XXXXXXXX
GERENTE DE RECURSOS
JUMANOS
SU DESPACHO.
70
Agradeciendo altamente su atencin sobre este particular, quedando a sus
gratas rdenes en esta Casa de Estudios.
Atentamente,
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
DECANO(a) NCLEO NNNNNNNNNN
XX/YY/ZZ
NOTA' FAVOR ENVIAR CARTA DE ACEPTACIN DE PASANTE
ANEXO G
(CARTA DE ACEPTACIN DEL
ESTUDIANTE POR LA EMPRESA)
71
LOGOTIPO DE LA EMPRESA U ORGANISMO
CARTA DE ACEPTACIN DEL ESTUDIANTE POR LA EMPRESA
Lugar y fecha
Seores
Universidad Nacional Experimental Politcnica
De la Fuerza Armada Nacional
UNEFA
Presente.
Atc: ________________________________
RECTOR(a)
Tengo el honor de dirigirme a usted, en la oportunidad de informarle que
hemos aceptado(a) el (la) Bachiller _____________________________________
estudiante pasante de tan prestigiosa Universidad, para que realice sus Prcticas
Profesionales en nuestras instalaciones en el periodo comprendido desde
______________ hasta _______________.
Aspecto que le hago saber para su conocimiento y fines consiguientes.
Sin otro particular queda de usted,
72
Atentamente,
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
GERENTE DE RECURSOS JUMANOS
E8:r2a(Or@a*.8#
ANEXO J
(CERTIFICADO DE PRCTICAS PROFESIONALES)
73
LOGOTIPO DE LA EMPRESA U ORGANISMO
CERTIFICADO DE PRCTICAS PROFESIONALES
Se certifica que el (la) bachiller _____________________________,
estudiante de la carrera _________________________________________
de la Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza Armada
(UNEFA), desempe tareas en la empresa u Organismo:
_____________________________________________________________,
durante su Prctica Profesional, efectuada en el perodo comprendido entre:
_______________________________________________________
Certificado que se expide a peticin de la parte interesada en
____________________ a los __________________ de _______________.
FIRMA Y SELLO DE LA EMPRESA U ORGANISMO
74
(Para -# ,2 5a E8:r2a - Or@a*.8#)
ANEXO I
(CARTA DE PRESENTACIN DEL
TUTOR(a) ACADMICO(a) A LA EMPRESA)
75
UNEFA
Lugar y fecha
Seores
Presente.
Tengo el agrado de dirigirme a usted, en la oportunidad de presentarles a
N#8=r2 " A:255.,# ,25 ,#c2*+2 quien supervisar las actividades realizadas por
el (la) Bachiller XXXXXXXX YYYYYYY, titular de la cdula de identidad NS
XX0XXX0XXX, de la carrera de XXXXXXXXXXXX quien realizar Prctica
Profesional en su Empresa durante el periodo comprendido entre dd/mm/aaaa al
dd/mm/aaaa.
Agradeciendo de antemano toda la colaboracin prestada, quedo de usted a
sus gratas rdenes desde este Decanato.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
76
D2ca*#(a) ,25 NDc52# XXXXXXXX
ANEXO )
(CONSTANCIA DEL TUTOR(a) ACADMICO(a)
DE PRCTICA PROFESIONAL)
77
UNEFA
CONSTANCIA DE TUTOR ACADMICO DE PRCTICA PROFESIONAL
NOMBRES Y APELLDOS
DEL TUTOR(a) ACADMCO(a) ________________________________________
NOMBRES Y APELLDOS
DEL ASESOR(a) EMPRESARAL ________________________________________
NOMBRES Y APELLDOS
DEL ESTUDANTE PRACTCANTE ______________________________________
NOMBRES DE LA ORGANZACN _____________________________________
FECHA DE LA VSTA _________________________________________________
OBSERVACONES
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________ _________________________
FIRMA DEL TUTOR(a) ACADMICO FIRMA DEL ASESOR(a) EMPRESARIAL
78
SELLO DE LA EMPRESA
ANEXO T
(CARTA AL TUTOR(a) ACADMICO(a)
DE PRCTICA PROFESIONAL)
79
UNEFA
LUGAR Y FECHA
DE:
PARA:
ASUNTO:
Tengo el agrado de dirigirme a usted, en la oportunidad de remitirle la relacin de
pasantes por carrera y/o especialidad, asesores empresariales, empresas u organizaciones
y direcciones, que sern supervisados por su persona durante el periodo de pasanta que se
inicia el da/mes/ao hasta el da/mes/ao
De igual manera se le agradece dar cumplimiento a las siguientes instrucciones:
1. Establecer comunicacin con los(a) practicantes que le corresponda supervisar y con
los(as) asesores(as) empresariales correspondientes, a fin de recabar informacin sobre la
actuacin y desempeo del (la) Bachiller en la empresa u organizacin. Asimismo verificar
en el plan de trabajo que el(a) Bachiller realice funciones cnsonas a su formacin.

2. Firmar la carpeta del(a) practicante una vez que realice la supervisin y asentar
cualquier observacin que considere pertinente.

3. Llenar la Planilla de Supervisin de Prctica Profesional por cada practicante y anotar
en ella la informacin respectiva

4. Realizar la supervisin durante la tercera o cuarta semana de Prctica Profesional,
para ngeniera o Licenciatura, si es de Tcnico Superior Universitario, indicar el periodo para
ello.

5. Recabar informacin en la empresa u organizacin sobre los recursos humanos y
materiales existente a fin de propiciar intercambio de recursos para beneficio mutuo.

6. De no poder realizar una supervisin comunicarse con el(a) Coordinador(a) de
Pasanta (nombre y apellido) telfono (indicar nmero contacto) a la mayor brevedad.
80
ANEXO L
(RELACIN DE SUPERVISIN)
81
UNEFA
RELACIN DE SUPERVISIN
DATOS DEL(a) PRACTICANTE
N#8=r2 ,25 Prac+.ca*+2' CC,-5a ,2 I,2*+.,a,' Carr2ra "(# E:2c.a5.,a,'
D.r2cc./* ,#8.c.5.ar.a' E+a,# ' C.-,a,'
T25C4#*#' Ma+r.c-5a'
DATOS DE LA ORGANIZACIN
N#8=r2 ,2 5a
Or@a*.Hac./*'
D.r2cc./* ,2 5a Or@a*.Hac./*' E+a,#' C.-,a,'
T25C4#*#' Fa<'
A2#r(a) E8:r2ar.a5' Car@# ,25 A2#r(a) E8:r2ar.a5' Car@# ,25 A2#r(a) E8:r2ar.a5'
82
ANEXO M
(RESUMEN DE RELACIN
DE ESTUDIANTES PRACTICANTES)
83
UNEFA
RESUMEN DE LA RELACIN
DE ESTUDIANTES PRACTICANTES
ORGANIZACIN CUIDAD PRACTICANTE
N#+a' Se anexan XXX (XXX) planillas de control de prctica profesional, donde se
indican los datos de direccin y ubicacin del practicante en la organizacin
84
ANEXO N
(RELACIN DE ESTUDIANTES PRACTICANTES Y
EL TUTOR(a) ACADMICO(a) DE PRCTICA PROFESIONAL)
85
UNEFA
RELACIN DE ESTUDIANTES PRACTICANTES Y EL(a) TUTOR(a) ACADMICO(a) DE PRCTICA PROFESIONAL
NCLEO' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN CARRERA Y(O ESPECIALIDAD' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
CEDULA
APELLIDOS Y
NOMBRES
ORGANIZACIN ASESOR(a) EMPRESARIAL
SUPERVISOR(a)
NOMBRE UBICACIN NOMBRE TELFONO
ANEXO O
(FORMALIZACIN DE
PRCTICA PROFESIONAL)
FORMALIZACIN DE PRCTICA PROFESIONAL
Identificacin de la Organizacin
Nombre de la -nsiucin5 !ci2idad 7conmica5
9ireccin5

P.gina >eb5
Persona a conacar $ara el ingreso de $asanes (Cargo)5 #el(/onos 75?mail5
Unidad Administrativa donde realizar la Prctica Profesional y duracin
Nombre del 9e$arameno5 #el(/onos 5
Nombre (#iulo !cad(mico) del !sesor(a) 7m$resarial5 Cargo: E-mai:
;ec&a de inicio5
;ec&a de culminacin 5
@orario con2enido5
#uor (a)!cad(mico(a)5
Identificacin del Practicante
Nombres ' !$ellidos5 C.-.5 ;ec&a de nacimieno5
9ireccin de @abiacin5 #el(/onos5 7?mail5
Carrera5 Pasana5 Perodo !cad(mico5
Infora!"#n A$"!"ona%
7+ise $osibilidad de incor$orar
oros $asanes en la em$resa u
organizacin5
Si
No
-ndi"ue las Carreras5
!dminisracin de 9esasres
!dminisracin ' Aes. 6unici$al
7conoma Social
Conadura Publica
7ducacin -negral
-ngeniera _____________
7n/ermera
6ec.nica 9enal
!n.lisis ' 9iseo de Sisemas
Comunicaciones ' 7lecrnica
F.r8a " S255# ,2 5a E8:r2a Fecha _____/_______/____
83
ANEXO P
(FORMATOS DE PRCTICA EDUCATIVA II)
84

INSTRUCTIVO PARA LA REALIZACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA II
Los(as) estudiantes practicantes debern:
a! Asistir puntualmente a todas las actividades de prctica educativa.
"! Los das que asista al centro escolar deber cumplir con el horario completo, en
la maana de 7:00 am a 12:00 m y en la tarde de 1:00 pm a 5:45 pm.
#! Prohibido el uso de celular durante la jornada de observacin.
$! Portar el uniforme reglamentario y el carnet de la UNEFA de manera impecable.
%! Cumplir con la normativa disciplinaria y el cdigo de tica de la UNEFA.
&! Mostrar decoro en todas y cada una de sus actuaciones dentro y fuera del centro
escolar.
g! Cumplir con las actividades sealadas por el docente tutor.
'! Acatar las normas internas del centro escolar donde haya sido asignado (a).
i! nformar permanentemente al docente tutor(a) sobre el desarrollo de las
actividades en cada fase de la prctica educativa.
j. nvestigar, intercambiar y aportar ideas para mejorar los procesos,
k. Mostrar creatividad, originalidad y autenticidad en los trabajos realizados.
l. Elaborar y presentar al docente tutor(a), los informes de avance y final de cada
fase.
m. Elaborar y resentar de manera individual ante el !urado asignado or la
"tedra, el informe final de rctica educativa i.
NCLEONNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
CATEDRA' PRCTICA EDUCATIVA II
85
n. #er recetivo ante los lanteamientos realizados or la ctedra y el centro
escolar.
o. $odos los contemlados en las reglamentos, normativas y estatutos de la
U%E&A.
86
PRCTICA DOCENTE II

FICJA DE CONTROL DEL ESTUDIANTE PRACTICANTE

APELLIDOS Y NOMBRES' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
CDULA DE IDENTIDAD' NNNNNNNNNNN FECJA DE NACIMIENTO' NNNNNNNNNNN
EDAD' NNNNNNNNNNN ESTADO CIVIL' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
TELFONO JABITACIN' NNNNNNNNNNN TELFONO CELULAR' NNNNNNNNNNNN
CONDICIN ACADMICA' NNNNNNNNNNN PERIODO ACADMICO' NNNNNNNNNNNN
DATOS DE LA PRCTICA EDUCATIVA I'
NOMBRE DEL PLANTEL' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NACIONAL' NNNNNNNNNNNN ESTADAL' NNNNNNNNNNN PRIVADO' NNNNNNNNNNNN
DIRECCIN' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
87
APELLIDOS Y NOMBRES DEL DIRECTOR(a)'
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
SELALE LAS FECJAS DE ASISTENCIA AL CENTRO ESCOLAR'
APELLIDO Y NOMBRE DEL DOCENTE TUTOR(a)'
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
OBSERVACIONES'
PRCTICA DOCENTE II

CONTROL DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE PRACTICANTE
APELLIDOS Y NOMBRES' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
CDULA DE IDENTIDAD' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
DOCENTE TUTOR' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NOMBRE DEL PLANTEL' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
GRADO' NNNNNNNNNNNNNNNNN SECCIN' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
FECJA
JORA DE
ENTRADA
JORA DE
SALIDA
FIRMA DEL
DIRECTOR(a)
OBSERVACIN
( (
88
( (
( (
OBSERVACIONES'
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

SELLO
PRCTICA DOCENTE II
DIARIO DEL TRABA)O DE CAMPO DEL ESTUDIANTE PRACTICANTE
APELLIDOS Y NOMBRES' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
CDULA DE IDENTIDAD' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
DOCENTE TUTOR' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NOMBRE DEL PLANTEL' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
GRADO' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN SECCIN' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
FECJA' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

89
R2c-2r,2 a*#+ar 5a I#ra ,2 ca,a I2cI# r2@.+ra,# 2* 25 D.ar.# ,2 Ca8:#
PRCTICA DOCENTE II

EVALUACIN DEL DESEMPELO DEL DOCENTE TUTOR(a)
Estimado(a) estudiante:
A continuacin encontrar una serie de tems mediante los cuales se
aspira conocer la actuacin acadmica del docente tutor(a) de la Prctica
Educativa . Le agradecemos la mayor colaboracin en el sentido de
responder todos los planteamientos de la manera ms sincera y objetiva
posible de acuerdo con su propia percepcin del proceso tutorial vivido.
Para responder cada tem deber seleccionar slo una alternativa de
respuesta en la siguiente escala, marcando con una equis "x" la que
considere pertinente.
90
S.28:r2' cuando lo planteado se present de manera permanente.
Ca. .28:r2' cuando lo planteado se manifiesta con frecuencia.
A5@-*a ?2c2' cuando lo planteado se manifiesta solamente en
algunas ocasiones.
N-*ca' cuando lo planteado nunca ha sido manifestado.
A:255.,# " *#8=r2 ,25 2+-,.a*+2' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
CI'NNNNNNNNNNNNNNN S2cc./*' NNNNNNNNNNN T-r*#' NNNNNNNNNNNNNNNNN
D#c2*+2 T-+#r(a)' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
GRACIAS
91
ASPECTO A EVALUAR SIEMPRE
CASI
SIEMPRE
ALGUNAS
VECES
NUNCA
A(i()% a )o$a( a( #a(%( *+,E-A. C%/)ro
E(#oar0 1 a#)i2i$a$%( 3rograma$a
E( 34/)4a %/ (4 a(i()%/#ia a #a(% 1
a#)i2i$a$%( 3rograma$a(
E( %&%#)i2a a 3%rma/%/#ia $% )4)or'a(
en el "entro Escolar, orientando y
acoma)ando el roceso
A i/i#io $% )5rmi/o 3r%(%/)6 a
3a/i&i#a#i6/. 3a/ $% %2a4a#i6/ 1
#o/)ra)o $% a3r%/$i7a8%!
C4m3% #o/ o( #ri)%rio( 1 3autas
establecidas en la lanificacin.
9/&orma a o('as( alumnos'a(
oortunamente los cambios en la
lanificacin
S% #om4/i#a #o/ % gr43o $% ma/%ra
#ara 1 3r%#i(a
M4%()ra 4/ )ra)o r%(3%)4o(o 'a#ia (4(
a4m/o('as(
S% m4%()ra $i(34%()o *a0 a a)%/$%r a (4(
a4m/o('as( cuando estos'as( solicitan
asesor*a.
M4%()ra 4/a #o/$4#)a 5)i#a %/ %
%8%r#i#io $% (4 3ro&%(i6/ $o#%/)%
M4%()ra )ra)o 5)i#o 1 r%(3%)4o(o 'a#ia (4(
#o%ga(!
9/#%/)i2a %/ (4( a4m/o('as( el inter+s y
amor or la educacin.
E()im4a a (4( a4m/o('as( a articiar
activa y creativamente en las
actividades
Corrig% o( %rror%( 1 $a o3or)4/i$a$ 3ara
3r%(%/)ar $% /4%2o a a(ig/a#i6/
+)ii7a %()ra)%gia( a$%#4a$a( 3ara
3romo2%r % a3r%/$i7a8%
D%m4%()ra $omi/io $% o( #o/)%/i$o( $%
a ma)%ria
A3o1a a (4 gr43o $% a4m/o('as( en la
!ornada de formacin docente
A#ara $4$a( 1 3ro3i#ia %/#4%/)ro( $%
&orma#i6/ a#a$5mi#a!
M4%()ra orga/i7a#i6/ 1 3a/i&i#a#i6/ %/
(4 )ra"a8o
+)ii7a 4/ %/g4a8% a3ro3ia$o #o/ %
/i2% 1 a ma)%ria
+)ii7a a( '%rrami%/)a AAA 3ara
&or)a%#%r % 3ro#%(o $% %/(%:a/7a
92
Se le agradece hacer un breve comentario del proceso de organizacin,
planificacin, ejecucin y control de la Prctica Educativa . Para la
coordinacin de educacin integral es de vital importancia sus sugerencias:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
GRACIAS POR SU COLABORACIN
93
ANEXO U
(FORMATOS DE PRCTICA EDUCATIVA III)
94
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
NCLEO XXXXXXX

Ac+.?.,a,2 r2a5.Ha,a :#r 25(a) Prac+.ca*+2 D#c2*+2
Pr3c+.ca E,-ca+.?a Fa2 III0 E>2c-c./* D#c2*c.a I*+2@ra,a0 S2cc./* NB NNNNN
Unidad Educativa: __________________________________ Horario de la Pasanta: Desde:__________ Hasta: _________
Practicante Docente_________________________________________
SEMANA DFA FECJA DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD REALIZADA
FIRMA
DOCENTE GUFA
N
del
al
N
Del
al
Vo.Bo Direccin del Plantel Sello del Plantel
82
NCLEO XXXXX
E?a5-ac./* Aca,C8.ca 2* A-5a ,25 A2#r(a) Aca,C8.c#(a)
a5 Prac+.ca*+2 D#c2*+2 2* 5a U*.,a, E,-ca+.?a
Pr3c+.ca E,-ca+.?a Fa2 III M E>2c-c./* D#c2*c.a I*+2@ra,a
Da+# ,2 5a U*.,a, E,-ca+.?a
NOMBRE'
D.r2cc./*' T25C4#*# ()'
A:255.,# " N#8=r2 ,25 D.r2c+.?#' A:255.,# " N#8=r2 ,25 D#c2*+2
G-Aa'
Da+# ,25 A2#r(a) Aca,C8.c#(a)
A:255.,# " N#8=r2 ,25 A2#r(a)
Aca,C8.c#(a)'
CC,-5a ,2 I,2*+.,a,
Da+# ,25 Prac+.ca*+2 D#c2*+2
N#8=r2 " A:255.,# ,25 Prac+.ca*+2
D#c2*+2'
CC,-5a ,2 I,2*+.,a,'
S2cc./*' T-r*#'
Da+# ,25 Gra,#
Grado: Seccin: Turno: Horario:
Matricula: Varones: Hembras: Total:
Asistencia: Varones: Hembras: Total:
Da+# ,2 5a P5a*.4.cac./*
Tema o Problema
Ttulo del Proyecto
Perodo de Ejecucin
L2"2*,a' NV *-*ca (%) A 0V0V A ?2c2 (&) SV S.28:r2 ($)
%0B Ra@# P2r#*a52 N (%) A0 V (&) S ($)
Pr22*+ac./* P2r#*a5
P-*+-a5.,a,
C#r+2Aa
R2c.=.8.2*+# " a5-,# a *.K# " *.Ka
SUBTOTAL (%)V
I0B Ac+.?.,a,2 ,2 I*.c.ac./* N (%) A0 V
(&)
S
($)
Or@a*.Ha 25 a-5a a5 .*.c.ar 5a c5a2
Pr22*+a 25 a-5a a5 .*.c.ar 5a c5a2
R2@.+ra 25 c#*+r#5 ,2 a.+2*c.a
E+a=52c2 25 2*5ac2 c#* 5a c5a2 a*+2r.#r
SUBTOTAL (I)V
II0B Ac+.?.,a,2 ,2 D2arr#55# N (%) A0 V (&) S ($)
D2+aca 5a .8:#r+a*c.a ,25 +28a # c#*+2*.,#
S2Ka5a 5a ac+.?.,a,2 W-2 2 r2a5.Har3*
D.r.@2 " c#*+r#5a 5a ac+.?.,a,2 2* 4#r8a
c5ara! #r,2*a,a " :r2c.a0
M#+r/ cr2a+.?.,a, a5 ,2arr#55ar 5a
ac+.?.,a,2
L#@ra ca:+ar " 8a*+2*2r 25 .*+2rC 2* 5#
*.K# " *.Ka " 8a*+2*2r5#
D2+aca 5a .,2a :r.*c.:a52
M-2+ra ,#8.*.# ,25 c#*+2*.,# # +28a
E5 52*@-a>2 -+.5.Ha,# 2 c#8:r2*.=52
La :r#*-*c.ac./*! ,.cc./* " +#*# ,2 ?#H
ac#r,2 a 5a a-,.2*c.a
U+.5.Ha 5a +Cc*.ca ,2 5a :r2@-*+a
E+.8-5a 5a :ar+.c.:ac./* ,2 5# *.K# " *.Ka
a +ra?C ,2 5a :r2@-*+a ,2 r2452<./*
A:r#?2cIa 5a r2:-2+a :ara :r#:.c.ar 5a
.*+2racc./*0
SUBTOTAL (II) V
95
III0B Ac+.?.,a,2 ,2 C.2rr2 N (%) A0 V (&) S ($)
L#@ra c-8:5.r c#* 5a :5a*.4.cac./* ,25 ,Aa
V2r.4.ca 25 c#*#c.8.2*+# a,W-.r.,# :#r 5#
*.K# " *.Ka 2* 25 ,2arr#55# ,2 5a
ac+.?.,a,20
L52?a r2@.+r# ,2 2?a5-ac./*0
R2ca:.+-5a 5a c5a2! c#8# c.2rr20
A,8.*.+r/ a,2c-a,a82*+2 25 +.28:#
A.@*/ +ra=a>#! 2>2rc.c.#! 2*+r2 #+r#0
S2 a:r2c./ 5# 8#82*+# ,2 5a c5a2X .*.c.#!
,2arr#55# " c.2rr20
SUBTOTAL (III) V
IV0B R2c-r# U+.5.Ha,# N(%) A0V0(&) S!
($)
OBSERVACIONES
U+.5.Ha a,2c-a,a82*+2 5# .*+r-82*+# 2* 5a
c5a2 " 25 :.Harr/*' +a8aK# " ,.r2cc.#*a5.,a,
,25 +2<+# 2cr.+#! =#rra,#! 2*+r2 #+r#0
Br.*,a .*+r-cc.#*2 c-a*,# 2 r2W-.2r2 5a
-+.5.Hac./* ,2 r2c-r# ,2 4#r8a .*,.?.,-a5 #
@r-:a50
Pr2:ara c#* a*+25ac./* 5# r2c-r# a -+.5.Har
2* 25 a-5a' @-Aa! 52c+-ra! 538.*a! 2*+r2
#+r#0
SUBTOTAL (IV)V
SUMA DE
(%)Y(I)Y(II)Y(III)Y
(IV) V
ENTRE 7
V
CALIFICACIN
DEFINITIVA
96
R2c#82*,ac.#*2 a5 Prac+.ca*+2 D#c2*+2 2* c-a*+# a'
Actividades de niciacin:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Actividades de Desarrollo:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Actividades de Cierre:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Recursos Utilizados y la Planificacin:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

__________________________ _________________________
Firma del Asesor(a) Acadmico Firma del Practicante
Docente
97
Lugar y fecha del acompaamiento: ____________________________
NCLEO XXXXXX
EVALUACIN DEL DOCENTE GUFA
Pr3c+.ca E,-ca+.?a Fa2 III M E>2c-c./* D#c2*c.a I*+2@ra,a
Da+# ,2 5a U*.,a, E,-ca+.?a
Nombre:
Direccin: Telfono (s):
Apellido y Nombre del Directivo: Apellido y Nombre del Docente Gua:
Da+# ,25 A2#r(a) Aca,C8.c#(a)
Apellido y Nombre del Asesor(a)
Acadmico(a)
Cdula de dentidad
Da+# ,25 Prac+.ca*+2 D#c2*+2
Nombre y Apellido del Practicante Docente: Cdula de dentidad:
Seccin: Turno:
Da+# ,25 Gra,#
Grado: Seccin: Turno: Horario:
Matrcula: Varones: Hembras: Total:
Asistencia: Varones: Hembras: Total:
Da+# ,2 5a P5a*.4.cac./*
Tema o Problema
Ttulo del Proyecto de Aprendizaje
Perodo de Ejecucin
N' *-*ca (%) A 0V' A ?2c2 (&) S' S.28:r2 ($)
98
II0B r2a TCc*.c# M D#c2*+2 N ( % ) A0V0
(&)
S ($)
1 Present la planificacin
2 Se evidenci en la planificacin que atendi las
necesidades, intereses, fortalezas, entre otros.
3 Demostr dominio de la informacin presentada a los nios
y nias.
4 Aplic estrategias adecuadas durante el proceso enseanza
aprendizaje.
5 Desarroll actividades de ejercitacin en el aula
6 Ambient el aula acorde al Proyecto de Aprendizaje.
7 Logr captar la atencin de los nios y nias.
8 Utiliz recursos ajustados y adecuados a la planificacin.
9 Realiz alguna actividad evaluativa y present el
instrumento de evaluacin.
10 Asign tareas para el hogar.
11 Utiliz la tcnica de la pregunta.
12 Utiliz un tono de voz y vocabulario adecuado
SUBTOTAL ()
I0B r2a P2r#*a5 S#c.a5 N ( % ) A0V0
(&)
S
($)
1 Presentacin Personal adecuada. Cumpli con el uniforme
de la Universidad
2 Fue puntual en la hora de entrada y salida.
3 Asisti toda la semana a la Unidad Educativa
4 Cumpli con el horario establecido
5 Se observ trato cordial con el personal de la institucin.
6 Mantuvo respeto hacia los nios y nias.
7 Atendi a los nios y nias cuando solicitaron ayuda.
8 Fortalece valores de: respeto, convivencia, tolerancia, entre
otros.
9 Foment hbitos de: higiene, trabajo y cortesa.
10 Mostr apertura ante recomendaciones de del (la) docente
gua.
11 Aprovecha los conflictos de los nios y nias para mediar,
reflexionar y negociar.
12 Mantuvo informada a el(a) docente gua ante cualquier
situacin de la prctica.
13 Demostr madurez, serenidad, equilibrio e inteligencia
emocional ante situaciones imprevistas.
SUBTOTAL ( )
99
SUMA DE (I)Y(II) V POR %!9 V CALIFICACIN
DEFINITIVA
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
Firma del(a) Docente Gua Firma del(la) Practicante-
Docente
N C.. NNNNNNNNNNNN

III0B O+r# A:2c+# O=2r?a,#
F#r+a52Ha'
A:2c+# a 82>#rar'
R2c#82*,ac.#*2 "(# S-@2r2*c.a
100
Sello de la Unidad Educativa
NCLEO XXXXXX
Caracas, ___de ________ de 20__.

C.-,a,a*#(a)'
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
(car@#)NNNNNNNNNNNNNNNN
(E8:r2a)NNNNNNNNNNNNN
S- A+2*c./*0B
Para su conocimiento y dems fines legales pertinentes, me dirijo a usted,
en la oportunidad de notificarle que el (la) Bachiller _________________________!
titular de la cdula de identidad nmero VNNNNNNNNNNN! cursante del 8 semestre
de la Licenciatura en Educacin ntegral de esta Universidad, quien realizar con
carcter obligatorio la fase de la asignatura Prctica Educativa que estn
planificadas para cubrir 13 semanas con carcter presencial y prctica, las cuales se
desarrollarn en la institucin U0E0BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB! ubicada en:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------durante el lapso comprendido del __ de _______ de 2.0___ al __ de _______
de 2.0___, en los das de___________, ____________ y ___________ en el horario
comprendido de _____.m a ______.m, por lo antes expuesto, solicitamos su valiosa
colaboracin en el sentido de permitirle al(el) Bachiller antes mencionado(a), el
permiso para que pueda ausentarse de su lugar de trabajo en el horario antes
indicado y con ello dar cumplimiento en lo establecido en el reglamento de esta casa
de estudios y en el manual de prcticas profesionales (docentes), requisito
indispensable para optar al grado de Licenciada(o) en Educacin ntegral.
Agradeciendo de antemano sus buenos oficios ante nuestra peticin, quedo de UD.,
Atentamente,

XXXXXXXXXXXXXX
Coordinador(a)
Educacin ntegral
T%5&o/o ;;;; < ;;;;;;;;
;;=11
>a (i/ %/mi%/$a
101
LOGOTIPO DEL COLEGIO Y(O UNIDAD EDUCATIVA
"O%#$A%"IA
Por medio de la presente se hace constar que la (el) bachiller:
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN! titular de la C..: V0BNNNNNNNNNNNNNNN,
estudiante de la carrera de Educacin ntegral *Turno* de la Universidad
Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza Armada (UNEFA), ncleo
XXXXXXX, realiz las Prcticas Educativas correspondientes a la xxxxxxx
fase (FASE X), en la U0E0N0NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
desde el XX de Xxxxxxx de 2.0XX hasta el XX de Xxxxxxxxx de 2.0XX
Constancia que se expide como registro de culminacin en "Ciudad, a los
xxxxxx (XX) das del mes de Xxxxxxxx de 2.0XX.
______________ ______________
Nombres y Apellidos Nombres y Apellidos
de el (a) Directora de el (a) Asesor(a) Acadmico(a)

Cdula_________ Cdula_________
Sello de la Unidad Educativa
102
NCLEO XXXXX
CTEDRA PRCTICA EDUCATIVA III

PLANIFICACIN UNIDAD DE ENSELANZA' DFA Y FECJA DE E)ECUCIN' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZA)E
DATOS DEL(LA) PRACTCANTE DOCENTE N CDULA DE DENTDAD FRMA
NOMBRE DE LA UNDAD EDUCATVA ASGNADA GRADO/SECCN/TURNO
DATOS DEL(LA) DOCENTE GUA ASGNADO N CDULA DE DENTDAD FRMA
DATOS DEL ASESOR(A) ACADMCO(A) N CDULA DE DENTDAD FRMA
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
104
COMPETENCA NDCADORES
EVALUACN
RECURSOS Y MEDOS
ACTVDAD TCNCA NSTRUMENTO
105
E+ra+2@.a a ,2arr#55ar' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
Ac+.?.,a, ,2 .*.c.# Ac+.?.,a, ,2 ,2arr#55# Ac+.?.,a, ,2 c.2rr2 R2c-r#
106
107
NCLEO XXXXXXX
PRCTICA PROFESIONAL FASE III
FASE DE E)ECUCIN0 DOCENCIA INTEGRADA
INSTRUMENTO PARA EL DIAGNSTICO DEL PROYECTO DE APRENDIZA)E
NOMBRE DEL(LA) PRACTCANTE DOCENTE: ____________________________
C..:_______________________SECCN:___________________
CENTRO DE APLCACN: ___________________________________________
NOMBRE DEL(LA) DOCENTE GUA: ___________________________________
ASGNADO: ____________TURNO:_________________
ASESOR(A) ACADMCO(A):________________________________________
DIAGNSTICO INICIAL DEL GRUPO
MATRFCULA
CLASIFICACIN POR EDAD Y SEXO
EDAD VARONES JEMBRAS TOTAL
TOTAL
I%#",I$O# ,EPI$IE%$E#
- . $ - . $
Ubicacin en cuanto a edad cronolgica:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Caractersticas socioeconmicas del grupo:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Caractersticas afectivas del grupo:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
PEDAGGICO
Nivel de razonamiento lgico y pensamiento complejo:
MATEMTICA
NDCADORES Deficiente Regular Bien
Operaciones de suma y resta
Operaciones de multiplicacin y
divisin
Resolucin de problemas
Escritura y Lectura de nmeros
Valor de posicin
TOTAL
Comentario Crtico de los resultados:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Conocimientos Previos de Castellano:
LECTURA
$io de lectura Pr%-(i?"i#a Si?"i#a
L%#)4ra #o/ 3o#a
&4i$%7
L%#)4ra #o/
&4i$%7
,@ $% a4m/o(
108
LECTURA COMPRENSIVA
ESCRITURA
CALIGRAFFA DICTADO
Caligrafa
Trazado
Regular
Trazado
rregular
Muy
Deficiente
Deficiente Regular Bien
N de
alumnos(as)
Comentario crtico sobre los resultados:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Alumnos(as) que presentan dificultades pedaggicas (breve descripcin):
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Conocimientos Previos de Educacin Esttica:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
MOTRICIDAD
Lateralidad:__________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
"omrensin D%&i#i%/)% R%g4ar A4%/a EB#%%/)%
,@ $%
a4m/o(*A0
$io de letra C4r(i2a 9m3r%/)a MiB)a
,@ $% a4m/o(*a(0
109
Direccionalidad: ______________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Posicin en el espacio _________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
FORMACIN DE JBITOS
Aseo personal: _______________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Aseo y presentacin de trabajos:_________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Orden y organizacin:__________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Cortesa y buenos modales:_____________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
EVALUACIN DEL AULA COMO AMBIENTE ESCOLAR
Condiciones de las Paredes y Techo:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Condiciones de Limpieza:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
110
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Condiciones de la Ventilacin e luminacin:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Tamao del Aula:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Mobiliario Existente/Condiciones:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Nivel del Ruido Exterior:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Materiales Pedaggicos:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
111
INVENTARIO
DOCENTE ________________________________ GRADO: ________
MOBILIARIO CANTIDAD
CONDICIONES
BUENO REGULAR MALO
112
Observacin General del(la) Practicante:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Observacin General del Docente del Aula:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
113
___________________ ________________
F.r8a ,25(a) Prac+.ca*+2 F.r8a ,25(5a) D#c2*+2
NCLEO XXXXXXX
P,/"$I"A E0U"A$I-A III
PLANIFICACION Y(O UNIDAD DE ENSELANZA (CLASE)
Nombres y Apellidos N C..
ASPECTOS A EVALUAR 0 1 2 3 4 5
Presenta la planificacin los datos de identificacin.
Se observa la integracin de las reas acadmicas y
los contenidos
Se observa en el instrumento de evaluacin las
asignaturas e indicadores a evaluar
Presenta el plan de evaluacin: Actividad-tcnica-
instrumentos-recursos
Se observa en la planificacin las estrategias,
actividades de inicio, desarrollo y cierre.
Redaccin, ortografa y caligrafa
TOTAL '
PLANIFICACION Y(O UNIDAD DE ENSELANZA (CLASE)
Nombres y Apellidos N C..
ASPECTOS A EVALUAR 0 1 2 3 4 5
Presenta la planificacin los datos de identificacin.
Se observa la integracin de las reas acadmicas y
los contenidos
Se observa en el instrumento de evaluacin las
asignaturas e indicadores a evaluar
114
Presenta el plan de evaluacin: Actividad-tcnica-
instrumentos-recursos
Se observa en la planificacin las estrategias,
actividades de inicio, desarrollo y cierre.
Redaccin, ortografa y caligrafa
TOTAL '

NCLEO XXXXXXX
ASPECTOS GENERALES SOBRE
EL COMENTARIO CRFTICO
Licdo. Orlando Muoz
El comentario crtico es un ejercicio de anlisis de las ideas y la
organizacin del aspecto a tratar que nos permita contrastar las opiniones y/o
actividades ajenas con respecto a las propias.
En l se analiza y valora cualquier idea, obra o actividad humana, en el
se registra y expresa ideas personales y los hechos transcendentales y/o
juicios formado sobre una explicacin o interpretacin de la actividad
realizada segn la entrada del portafolio.
Tambin se argumenta, fundamenta, justifica, y razona la posicin del
estudiante frente a lo establecido en la entrada, fundamentando un juicio
crtico sobre lo que la actividad le ha aportado.
Se valorar positivamente la cobertura y la concisin en el momento de
expresar las ideas.
Los aspectos a tomar en cuenta al momento de elaborar el comentario:
Argumento central de la entrada de qu trata?
Relacin general con la prctica educativa
Aspectos que considera se han reforzados
Situaciones que considere nuevos aprendizajes.
115
Dudas o preguntas que se originen.
ndagaciones hechas para aclarar esas dudas o preguntas.
Relacin con la realidad socio educativa.
Crticas personales.
Se debe ser original, creativo y preciso en lo que se redacta.
LA AUTO EVALUACIN
La auto evaluacin es juzgar la calidad del trabajo realizado basado en
las evidencias y criterios explcitos, con el propsito de hacer un mejor
trabajo en el futuro inmediato.
El(a) estudiante:
Establece e identifica las fortalezas y debilidades durante la prctica
educativa y la relacin con lo aprendido en la Universidad y la realidad
en la escuela.
Genera metas (a partir de las fortalezas y las debilidades).
Establece gua para desarrollar accin especfica para alcanzar sus
objetivos (establecidos en la meta).
Regular o indicar un plan de accin segn lo anterior.
Establece condiciones para controlar su crecimiento y logros como se
indico anteriormente
INFORME DESCRIPTIVO
En este tipo de informe solo se describe en forma breve y concreta las
actividades realizadas durante la fase y/o de la prctica educativa, se
puede realizar mediante un cuadro resumen:

INFORME DESCRIPTIVO
P2r.#,# Ac+.?.,a, )-+.4.cac./*
Para que se realizo la
actividad o las
116
actividades?
ANEXO R
(INSTRUCTIVO DE EVALUACIN)
117
118
INSTRUCTIVO DE EVALUACIN
DATOS DEL ALUMNO(A) PASANTE
APELLIDOS Y NOMBRES' CEDULA DE IDENTIDAD' ESPECIALIDAD'
FECJA DE
INICIO'
FECJA DE FINALIZACIN' NOMBRE DE LA EMPRESA U ORGANISMO'
DATOS DEL TUTOR(A) INDUSTRIAL
APELLIDOS Y NOMBRES' NZ DE CEDULA' PROFESIN' CARGO'
ALOS DE EXPERIENCIA' NOMBRE UNIDAD ADMINISTRATIVA' OBSERVACIONES'
INSTRUCCIONES DE EVALUACIN
&0B DEBE SER LLENADA A MUUINA O EN LETRA DE MOLDE0
$0B NO DEBE TENER BORRONES NI ENMIENDAS0
70B LA ESCALA DE CALIFICACIN ES LA SIGUIENTE'
EXPRESIN
CUALITATIVA CUANTITATIVA
E<c252*+2 $%
S#=r2a5.2*+2 &G
D.+.*@-.,# &E
M-" B-2*# &6
B-2*# &1 M &;
R2@-5ar &7 M &9
S-4.c.2*+2 &% M &$
D24.c.2*+2 ; M G
M-" D24.c.2*+2 % M 1
90B A CADA AREA DE EVALUACIN LE CORRESPONDE UNA NOTA0
10B EL TOTAL SER' TOTAL V (SUB TOTAL) ( NZ DE AREA DE EVALUACIN
;0B EN LA CALIFICACIN CUALITATIVA ESCRIBA LO UUE CORRESPONDE SEGN CALIFICACIN
CUANTITATIVA OBTENIDA0
119
ANEXO S
(INSTRUMENTO DE EVALUACIN)
120

FECJA' NNNNNNNNNNN
INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE PRACTICANTES
APELLIDOS Y NOMBRES' CEDULA DE IDENTIDAD'
PERFODO'
NOMBRE DE LA EMPRESA U ORGANISMO' FECJA DE INICIO' FECJA DE FINALIZACIN'
AREAS DE EVALUACIN
CALIFICACIN
CUANTITATIVA
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD: EL CUMPLMENTO DEL HORARO NORMAL DE TRABAJO
INICIATIVA' CAPACDAD PARA PROPONER ESPONTNEA Y OPORTUNAMENTE SUGERENCAS TLES PARA
LA ORGANZACN, TOMAR ACCONES PARA MEJORAR PRACTCAS O PROCEDMENTOS QUE CONTRBUYEN A
ELMNAR OBSTCULOS.
CREATIVIDAD' APORTE ORGNAL DE SOLUCONES PRODUCDAS POR SU PROPO ANLSS DE UN
PROBLEMA SN AYUDA DE OTROS.
JABILIDAD PARA APRENDER' CAPACDAD PARA ACEPTAR Y FJAR CONOCMENTOS SOBRE
PROCESOS DE PRODUCCN Y ADMNSTRACN, PROCEDMENTOS, NSTRUMENTOS Y EQUPOS DE TRABAJO.
APTITUD PARA EL )UICIO CREATIVO ( EVALUATIVO' HABLDAD PARA JUZGAR EL VALOR
CORRECTO DE NFORMACN, MTODOS SOLUCONES, ENTRE OTROS. Y PARA DENTFCAR NCONSCENCAS
Y ERRORES EN ASUNTOS SOMETDOS A SU ANLSS.
RESPONSABILIDAD' ES LA EJECUCN DE LAS ACTVDADES QUE EL PASANTE DEBE CUMPLR DENTRO
DE LAS CONDCONES DE TEMPO Y CALDAD PREESTABLECDAS!
JABITOS DE SEGURIDAD' OBSERVA CONDUCTAS RELATVAS AL CUMPLMENTO Y APLCACN DE
NORMAS DE SEGURDAD Y SU APORTE DE DEAS PARA PREVENCN DE ACCDENTES!
COLABORACIN' DSPOSCN PARA COLABORAR CON LOS COMPAEROS DE TRABAJO, Y CON LOS
SUPERVSORES EN FORMA ESPONTNEA.
ADAPTABILIDAD' CAPACDAD DE ADAPTASE A STUACONES CAMBANTES Y NUEVOS DEBERES Y
PROCEDMENTOS, SN DFCULTAD Y CON EFECTVDAD.
PARTICIPACIN' ES EL GRADO EN QUE EL PASANTE SE DENTFCA CON EL TRABAJO, PARTCPANDO
CON ENTUSASMO EN EL MSMO.
CANTIDAD DE LOS RESULTADOS' ES LA RELACN ENTRE LAS METAS PLANFCADAS Y AQUELLAS
ALCANZADAS DURANTE LA PASANTA.
CALIDAD DE LOS RESULTADOS' ES LA MEDDA EN QUE EL TRABAJO REALZADO SE AJUSTA A LAS
METAS PREESTABLECDAS.
CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS Y MATERIALES' MDE EL GRADO DE CONOCMENTO DE
LA NTERACCN ENTRE LOS PROCESOS NHERENTES A DETERMNADA ACTVDAD!
CONOCIMIENTO DE LA EMPRESA' MDE EL GRADO DE CONOCMENTO DE LA ESTRUCTURA, DE LOS
ORGANSMOS Y DE SUS PRODUCTOS.
SUB TOTAL
TOTALV (SUB TOTAL) (&9' CALIFICACIN CUANTITATIVA' CALIFICACIN CUALITATIVA'
INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE PASANTES
(CONTINUACIN)
121
OBSERVACIONES ADICIONALES ACERCA DE LA ACTUACION DEL(LA) PASANTE'
[CONTRATARFA USTED AL ESTUDIANTE AL TERMINAR SU PASANTIA\ SI ( ) NO ( )
COMENTARIOS GENERALES ACERCA DE ESTA EVALUACIN'
SUGERENCIAS AL PROGRAMA DE PASANTIAS'
NOMBRE DEL TUTOR(A)' NOMBRE DEL SUPERVISOR(A)' NOMBRE DEL(A) PASANTE'
CEDULA DE IDENTIDAD' CEDULA DE IDENTIDAD' CEDULA DE IDENTIDAD'
FIRMA' FIRMA' FIRMA'
COMENTARIO DEL SUPERVISOR'
COORDINADOR(A) DE LA CARRERA )EFE(A) DE LA DIVISIN ACADMICA
NOMBRE' NOMBRE'
FECJA' FECJA'
FIRMA' FIRMA'
122
ANEXO T
(ACTA DE EVALUACIN DEL INFORME)
ACTA DE EVALUACIN DEL INFORME DE LA PRCTICA PROFESIONAL
DE LA CARRERANNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
DATOS DEL ESTUDIANTE'
APELLIDOS' ______________________________________________________________
NOMBRES' _______________________________________________________________
CI' ______________________ ESPECIALIDAD' (SOLO NGENERA)
123
EVALUACIN DETALLADA DEL INFORME'
PUNTUACIN
PRESENTACIN % M 9
OB)ETIVIDAD % M 9
REDACCIN % M 9
APRECIACIN GENERAL % M E
TOTAL % M $%
DATOS DEL(LA) DOCENTE'
APELLIDOS' ______________________________________________________________
NOMBRES' _______________________________________________________________
CI' ______________________ CARGO' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
FIRMA DEL(LA) DOCENTE
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
)EFE(A) DE LA DIVISIN ACADMICA )EFE(A) DE CONTROL DE ESTUDIOS
124
ANEXO U
(ACTA DE EVALUACIN DEFINITIVA
DE LA PRCTICA PROFESIONAL)
ACTA DE EVALUACIN DEFINIVA DE LA PRCTICA PROFESIONAL
DE LA CARRERANNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
DATOS DEL ESTUDIANTE'
APELLIDOS' ______________________________________________________________
NOMBRES' _______________________________________________________________
CI' ______________________ ESPECIALIDAD' (SOLO NGENERA)
CALIFICACIN'
125
PUNTUACIN
INFORME
CALIFICACIN DEL ASESOR INSTITUCIONAL O
EMPRESARIAL
TOTAL
COORDINADOR(A) DE LA CARRERA
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
)EFE(A) DE LA DIVISIN ACADMICA )EFE(A) DE CONTROL DE ESTUDIOS
DECANO(A) DEL NCLEO
ANEXO V
(EVALUACIN DE POTENCIALIDAD
126
PROFESIONAL DEL(LA) ESTUDIANTE)
FECJA' NNNNNNNNNNNNN
EVALUACIN DE POTENCIALIDAD PROFESIONAL DEL (LA) ESTUDIANTE
EMPRESA U ORGANISMO' REA O DEPARTAMENTO' NOMBRE DEL TUTOR(A) INDUSTRIAL'
NOMBRES Y APELLIDOS
DEL (LA)PASANTE
NS CDULA'

FIRMA
FECJA DE INICIO'

FECJA DE CULMINACIN'

INSTRUCCIONES' SEA OBJETVO, MEDTE BEN CUANDO EVALUE LA ACTUACN DEL (LA) PASANTE EN LOS SGUENTES
ASPECTOS!
PUNTOS FUERTES DEL (LA) PASANTE'
PUNTOS DEBILES DEL (LA) PASANTE'

127
POTENCIALIDAD'
OPORTUNIDAD DE EMPLEO
[ESTIMA UUE EL (LA) PASANTE SERFA CONTRATADO POR LA EMPRESA\ SI ( ) NO ( )
[ESTIMA UUE LA EMPRESA ESTARFA EN CAPACIDAD DE EMPLEAR EGRESADOS DE OTRAS ESPECIALIDADES
U0N0E0F0A0\ SI ( ) NO ( )
EN CASO AFIRMATIVO INDIUUE ESPECIALIDAD' INGENIERFA (NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN)! EDUC0 INTEGRAL ( )!
ADM0 Y GESTIN MUNICIPAL ( )! ECON0 SOCIAL ( )! CONTADURFA ( )! TSU (NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN)! OTRA NNNNNNN
PASANTIA U0N0E0F0A0 PROXIMO PERIODO
[ESTIMA UUE SE ASIGNARAN CUPOS PARA EL PROXIMO PERIODO\ SI ( ) NO ( )
EN CASO AFIRMATIVO INDIUUE NMERO DE CUPOS POR ESPECIALIDAD'
INGENIERFA NNNNNNNNNNNNNNNN! EDUC0 INTEGRAL NNNNNNN! ADM0 Y GESTIN MUNICIPAL NNNNNNN! ECON0 SOCIAL
NNNNNN! CONTADURFA NNNNNNNN! TSU NNNNNNNNNNNNNNNNN! OTRA NNNNNNNNNNNNNNNNN
ANEXO ]
(CARNET DEL (LA) PASANTE)
128
CARNET DEL (LA) PASANTE
Apellidos y Nombres:

Cedula de Identidad:

!!!!!!!
Decano(a) Ncleo XXXXXX
Rep"bli#a $oli%ariana de Vene&uela
'inisterio del (oder (opular (ara la De)ensa
Uni%ersidad Na#ional E*perimental
(olit+#ni#a de la ,uer&a Armada
Di%isi-n A#ad+mi#a

-OTO UNE,A . N/CLEO
(ASANTE . CARRERA
,e#0a de Ven#imiento:
XX/YY/20__ -
XX/YY/20__
129
ANEXO X
(FORMATOS DE ENFERMERFA)
130
PLAN DE ACTIVIDADES
F2cIa'NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN S2r?.c.#NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
FUNCIN
PROCEDIMIENTO
EUUIPO
ACTIVIDAD TAREAS
131
NNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNN
F.r8a E*42r82ra (#) F.r8a D#c2*+2 UNEFA F.r8a E+-,.a*+2
132
FICJA FARMACOLGICA
MEDICAMENTO DESCRIPCIN POSOLOGFA COMPOSICION CONTRAINDICACIN PRESENTACIN
CUADRO ANALFTICO SOBRE CASO CLFNICO
DATOS SUB)ETIVOS
ALTERADOS
DATOS OB)ETIVOS
ALTERADOS
NECESIDAD Y(O PATRN
INTERFERIDO
DIAGNSTICO DE
ENFERMERFA
133
DIGNSTICO DE ENFERMERFA
D.a@*/+.c# ,2 E*42r82rAa' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
TEORFA RELACIONADA
CRITERIO DE
RESULTADO
ACCIN DE
ENFERMERFA
RAZONAMIENTO
CIENTFFICO
CRITERIO DE
EVALUACIN
134

135

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