You are on page 1of 10

LEMBAR SOAL FESTIVAL OLIMPIADE MATEMATIKA DAN IPA TINGKAT KECAMATAN LOSARANG 2014

MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL WAKTU

: ILMU PENGETAHUAN ALAM : ________________________________ : 120 MENIT

PETUNJUK UMUM 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Isikan identitas anda ke dalam lembar jawaban yang tersedia Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan paket tersebut Soal terdiri dari 25 soal pilihan ganda, 10 soal isian singkat, dan 5 soal praktikum Periksa dan bacalah soal-soal tersebut sebelum anda menjawabnya Laporkan kepada pengawas ruangan apabila terdapat soal yang kurang jelas, rusak, atau tidak lengkap Tidak diijinkan menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika, atau alat bantu hitung lainnya Periksa pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas ruangan Teknik penilaian: a. Soal pilihan ganda menjawab benar skor 1 b. Soal isian singkat menjawab benar skor 2 c. Soal praktikum menjawab benar skor 3 d. Tidak ada pengurangan skor untuk jawaban yang salah

== selamat mengerjakan ==

A. 1.

PILIHAN GANDA Perhatikan gambar di bawah ini!

Ketika sedang sakit, Ana minum obat yang diberikan oleh dokter. Bagian lidah yang paling sensitif menerima rangsangan rasa dari obat tersebut adalah ... (A) 1 (C) 3 (B) 2 (D) 4 2. Cairan infus merupakan salah satu jenis asupan nutrisi bagi pasien yang dirawat-inap di rumah sakit. Infus dimasukkan ke dalam tubuh pasien melalui injeksi ke pembuluh darah. Secara ilmiah, cairan infus merupakan larutan gula (glukoasa 5%). Maksud dari komposisi sebanyak 5% adalah ... (A) Dalam satu bungkus cairan infus mengandung 2/10 bagian glukosa (B) Dalam satu bungkus cairan infus mengandung 5/10 bagian glukosa (C) Dalam satu bungkus cairan infus mengandung 1/20 bagian glukosa (D) Dalam satu bungkus cairan infus mengandung 1/5 bagian glukosa Dalam percobaan magnet di kelas sains, Farhan menggunakan tiga kompas kecil untuk mengidentifikasi keberadaan medan magnet di sekitar magnet batang. Yang manakah dari diagram berikut menunjukkan pergerakan arah jarum kompas yang tepat? (A) (C)

3.

(B)

(D)

4.

The diagram below shows a food web.

Which three organism in the food web are competing for the same food resource? (A) Carrot, rabbit, and fox (C) fox, owl, and rabbit (B) Grain, bird, and owl (D) bird, mouse, and grasshopper

5.

Dua gaya yang besarnya sama (F) bekerja pada suatu batang logam seperti pada gambar berikut. Dari gambar tersebut, yang manakah memungkinkan terjadinya rotasi pada batang? (A) (C)

(B)

(D)

6.

Salah satu ciri makhluk hidup adalah iritabilitas. Berikut ini yang menunjukkan iritabiltas tanaman pada cahaya matahari adalah ... (A) Daun putri malu yang menutup ketika disentuh (B) Perkecambahan biji menjadi benih ketika disemaikan (C) Pemanjangan tunas tanaman labu yang mengarah ke timur (D) Daun tanaman kembali segar setelah disiram ketika terik matahari Pupuk urea adalah salah satu jenis pupuk yang digunakan dalam bidang pertanian untuk menambah nutrisi bagi tanaman. Urea adalah senyawa yang memiliki rumus kimia CO(NH2)2. Berdasarkan rumus kimia tersebut, dapat disimpulkan bahwa ... (A) Pupuk urea mengandung unsur cobalt (B) Pupuk urea mampu memenuhi unsur kalium pada tanaman (C) Pupuk urea berwarna hitam karena mengandung unsur karbon berlebih (D) Pupuk urea mengandung unsur nitrogen Jenis interaksi yang terjadi antara bunga Rafflesia arnoldi dengan pohon di dekatnya sama dengan interaksi pada ... (A) Bunga anggrek hitam yang menempel di pepohonan besar (B) Tanaman tali putri yang merambat di pohon pangkas kuning (C) Sulur buah mentimun yang mengelilingi batang jambu biji (D) Tanaman anggur yang melilit pada cabang pohon gamal Besi merupakan logam yang banyak dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari. Selain memiliki sifat fisika, besi juga memiliki sifat kimia. Sifat-sifat besi berikut yang tergolong sifat kimia adalah ... (A) konduktor yang baik (C) memuai ketika dipanaskan (B) dapat mengalami korosi (D) kerapatan molekul penyusun rendah

7.

8.

9.

10. Seorang siswa menuangkan suatu jenis cairan ke dalam tabung ukur. Siswa tersebut mencatat volume cairan berdasarkan hasil pengukuran terhadap skala pada tabung. Kemudian siswa tersebut meletakkan tabung yang berisi cairan tersebut di atas timbangan dan mencatat massanya. Apakah yang harus dilakukan terlebih dahulu oleh siswa sebelum ia menghitung besarnya massa jenis cairan dalam tabung? (A) Mengukur kedalaman cairan dalam tabung ukur (B) Menentukan massa tabung ukur tanpa berisi cairan (C) Menentukan temperatur cairan dalam tabung ukur (D) Menentukan volume tabung ukur tanpa berisi cairan 11. Tanaman cabai yang ditanam di bawah pepohonan rimbun memiliki buah lebih kecil dibandingkan dengan di tempat terbuka. Faktor utama yang mempengaruhinya adalah ... (A) Suhu udara (C) cahaya matahari (B) Kelembaban udara (D) kesuburan tanah

12. Perhatikan gambar di bawah ini!

Tanaman berikut yang ketika berkecambah akan menyerupai tanaman di atas adalah ... (A) Citrus citrifolia (C) Oryzae sativa (B) Zalacca edulis (D) Cocos nucifera 13. The main function of a ducks webbed feet is to help the duck ... (A) make noise (C) swim in water (B) protect itslef (D) find a mate 14. Pada siang hari yang panas, zat cair akan mengalami penguapan. Diagram berikut yang menunjukkan perubahan susunan molekul zat cair ketika mengalami penguapan adalah ... (A) (C)

(B)

(D)

15. Healthy foods are those foods that have some major criteria as follow, except ... (A) Hygienic (C) easy to digest (B) Contain much calories (D) contain no synthetic preservative 16. Pada rangkaian berikut, salah satu dari keempat lampu dicabut sehingga menyebabkan ketiga lampu lainnya padam. Agar memenuhi kondisi ini, lampu manakah yang harus dicabut?

17. Setetes air yang jatuh di meja kaca akan berbeda bentuknya bila dibandingkan pada permukaan daun talas. Apa yang menyebabkan perbedaan keadaan air pada kaca dan daun talas? (A) Daya kohesi antara molekul air lebih kecil dari daya adhesi molekul air dengan daun talas (B) Daya kohesi antara molekul air lebih besar daripada daya adhesi molekul air dengan daun talas (C) Daya kohesi antara molekul air sama dengan daya adhesi molekul air dengan daun talas (D) Daya kohesi antara molekul air tidak berpengaruh terhadap daya adhesi molekul air dengan daun talas

18. Sebuah tabung ukur digunakan untuk mengukur besarnya volume zat cair. Ketika sebuah batu dimasukkan ke dalam tabung, permukaan atas cairan naik hingga mencapai skala tertentu.

Berapakah volume batu yang terukur berdasarkan percobaan itu? (A) 50 cm3 (C) 75 cm3 (B) 70 cm3 (D) 125 cm3 19. The diagram shows a cyclist riding along a hilly road. At which position does the cyclist have the least gravitational (potential) energy?

20. Lilin yang dibakar merupakan salah satu contoh benda yang mengalami perubahan fisika dan kimia. Perubahan yang tergolong perubahan kimia pada lilin yang terbakar adalah ... (A) Lilin yang memanas (C) lilin yang menghasilkan asap hitam (B) Lilin yang meleleh (D) lilin yang berubah wujud 21. Sel darah putih yang paling besar adalah ... (A) Monosit (B) Eritrosit

(C) leukosit (D) Trombosit

22. Sel yang mampu membungkus dan memakan sel darah lain seperti sel darah putih disebut ... (A) Monosit (C) Fagosit (B) Trombosit (D) Eritrosit 23. A turtle eating worms is an example of ... (A) breathing (B) reproducing

(C) eliminating waste (D) taking in nutrients

24. Satu kali revolusi bumi membutuhkan waktu ... hari. (A) 364 (C) 365 (B) 365 (D) 365 25. Which diagram shows the ray of light refracted correctly? (A) (C)
Water Air Glass Water

(B)
Air Glass

(D)
Water Glass

B.

SOAL ISIAN SINGKAT 1. Farah menaiki bus yang mempunyai kecepatan 120 km/jam. Dalam waktu 30 menit bus telah menempuh jarak sejauh ... 2. Pada siang hari tekanan udara di pantai ... daripada di laut. 3. Perhatikan gambar!. Agar seimbang maka gaya N yang diperlukan sebesar ... N.
2m

200 N 4. 5. 6.

1m

F = . N

Pada lapisan atmosfer, lapisan ozon terdapat pada lapisan ... When the population of the species begins declining rapidly, the species is said to be a ... Kemampuan hewan untuk memperkirakan jarak suatu benda dengan cara mendengarkan gema atau pantulan bunyinya disebut ...

7. 8.

Ketika janin masih berada di dalam rahim, janin mendapatkan makanan dan oksigen melalui ... The air in the earth can not get out to outer space, because of the style that holds the remains of air at the surface. The style is ...

9.

This enzyme, called ..., breaks down starch into smaller sugar molecules called disaccharides.

10. Jika seseorang terluka dan mengeluarkan darah, darah yang keluar tersebut akan segera membeku. Pada orang-orang tertentu proses pembekuan darah tidak dapat berlangsung. Kelainan ini disebut ...

LEMBAR SOAL PRAKTIKUM FESTIVAL OLIMPIADE MATEMATIKA DAN IPA TINGKAT KECAMATAN LOSARANG 2014

MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL

: ILMU PENGETAHUAN ALAM : ________________________________

IDENTITAS PESERTA

NAMA SISWA ASAL SEKOLAH

: ______________________________________________________ : ______________________________________________________

BERMAIN DENGAN KUPU-KUPU Beberapa jenis hewan melakukan penyamaran untuk menghindari pemangsa. Beberapa hewan seperti belalang dan kumbang jenis tertentu mempunyai bentuk dan warna tubuh yang menyerupai tempat hidupnya. Sementara itu bunglon dapat merubah warna tubuhnya sesuai dengan tempat hidupnya. Sebagian kupu-kupu akan menyamarkan keberadaannya dengan memanfaatkan warna tubuhnya. Kupukupu yang mudah terlihat akan mudah dimangsa oleh burung. Sebelum kamu mulai bekerja, bacalah dengan baik seluruh tugas dan pertanyaan eksperimen ini. Tujuan Eksperimen 1. Siswa merancang suatu eksperimen tentang adaptasi makhluk hidup 2. Siswa menganalisis dan menyimpulkan hasil eksperimen 3. Siswa menjelaskna beberapa peristiwa yang berkaitan dengan eksperimen yang dilakukan Alat dan Bahan 1. Papan area hamparan bunga, batu, dan rumput 2. Tiga jenis kupu-kupu a. Kupu-kupu A (warna merah jumlah 30 buah) b. Kupu-kupu B (warna hitam jumlah 30 buah) c. Kupu-kupu C (warna hijau jumlah 30 buah) 3. Jam analog (1 buah) 4. Kertas HVS (2 lembar) Pengantar Eksperimen Perhatikan semua alat dan bahan yang ada dihadapanmu! Dengan menggunakan alat dan bahan tersebut, coba kamu rancang suatu percobaan untuk membuktikan penyamaran setiap jenis kupu-kupu (A, B, dan C) pada tempat yang berbeda (batu, bunga, rumput). Pada setiap area terdapat ketiga jenis kupu-kupu. Gunakan dua ujung jarimu (jari telunjuk dan jari tengah) sebagai pelatuk burung yang memangsa kupu-kupu seperti pada gambar di samping. Jadi dalam percobaan ini kamu berperan sebagai burung. Untuk hasil yang baik, pastikan dalam satu kali mematuk, hanya seekor kupu-kupu yang tertangkap dan kamu melihat kupu-kupu yang sedang kamu tangkap. Tugas Siswa 1. Gambarkan atau tuliskan rancangan percobaanmu pada tempat yang ditentukan (kertas HVS kosong yang tersedia). Pada rancangan tersebut, tulislah jumlah masing-masing jenis kupu-kupu yang digunakan dan waktu untuk mematuk kupu-kupu dalam setiap percobaanmu. (skor 16) 2. Lakukan latihan menangkap kupu-kupu dengan kedua jarimu seperti pada gambar di atas selama 1 menit. Catat semua jumlah kupu-kupu yang tertangkap (kamu dapat memilih satu plastik kupu-kupu dan satu papan area untuk latihan ini).

Jumlah yang tertangkap .................................................................. (ekor/menit) Masukkan kembali kupu-kupu yang telah terpakai untuk latihan tersebut ke tempatnya semula. (nilai 3) 3. Lakukan percobaan yang telah kamu rancang, kemudian tuliskan hasilnya dalam suatu tabel pada tempat kosong di bawah ini. (Skor 8)

4.

Masukkan kupu-kupu hasil tangkapan burung pada kantung plastik yang telah disediakan. Masukkan juga kupu-kupu yang selamat dari tangkapan burung pada kantung plastik lainnya, kemudian masukkan kantung-kantung plastik tersebut ke dalam map plastik. (skor 3)

5.

Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan, jawablah beberapa pertanyaan berikut ini! a. Kupu-kupu manakah yang paling banyak ditangkap burung pada hamparan bunga? (skor 2) ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ .......... b. Kupu-kupu manakah yang paling banyak ditangkap burung pada batu? (skor 2) ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ .......... c. Kupu-kupu manakah yang paling banyak ditangkap burung pada rumput? (skor 2) ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ d. Kesimpulan apakah yang dapat kamu tarik berdasarkan hasil percobaan tersebut? (skor 4) ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ .................... e. Jika kupu-kupu tersebut hinggap pada batang pohon yang sudah tua, kupu-kupu manakah yang akan lebih banyak dimakan burung? (skor 2) ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ .......... f. Coba ceritakan peristiwa penyamaran yang terjadi pada hewan lainnya. Jelaskan jawabanmu! (skor 3) ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ....................