GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA “A” DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

SECUNDARIA TÉCNICA JEFATURA DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 62
Ponciano Arriaga s/n Col. Benito Juárez Tel. 8130734

ÁMBITO DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA PRODUCCIÓN TALLER COMPUTACIÓN

BITÁCORA DE UNA TÉCNICA O PRÁCTICA TECNOLÓGICA
PRODUCTO DE LA PRÁCTICA

Nómina de Empleados con percepciones y Deducciones
ECETO AI NL NUNR NC A O D EAUC N CDMA E VLAI AAÉI , Ó C TCOÓI A CLUA, ENLG Y UTRL C DL I TMD EUAI N E S EA E DCC S Ó SCNAI TCI A EUDR ÉN A C

62

Nombre del alumno: Héctor Antonio Serrano Villanueva Grado, Grupo: 2 Turno: Matutino Maestro: Gerardo Sànchez Nàjera Fecha:18/02/08

BITÁCORA DE UNA TÉCNICA O PRÁCTICA TECNOLÓGICA
DATOS GENERALES
ESCUELA DE PROCEDENCIA: NOMBRE DEL ALUMNO ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 62 Héctor Antonio Serrano Villanueva

ACTIV. TECNOLÓGICA

COMPUTACIÓN

GRADO

NOMBRE DE LA PRÁCTICA CÁLCULO DE PROMEDIOS, HIPERVÍNCULOS Y GRÁFICAS DE UNA LISTA ESCOLAR DATOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS • TIEMPO APROXIMADO PARA REALIZAR LA PRÁCTICA • SERVICIOS REQUERIDOS ENERGÍA LOCAL VENTILADO ELÉCTRICA 110v BUENA ILUMINACIÓN SOFTWARE EXCEL

90 MIN

  

COMPUTADORA

 

AREA ESPECÍFICA EQUIPO EMPLEADO HERRAMIENTAS QUE SE EMPLEARÁN MATERIALES U OTROS INSUMOS HABILIDADES PREVIAS

Aula de Computación Computadora • Computadora • Suite de Microsoft Office (Excel) • Disco de 3 ½ o Memoria USB • Impresora (opcional) • Lògica • Diagramas de Flujo

ACTIVIDAD Definición y origen, causas del problema,y Comprensión del Problema Alternativas de solución

RECURSOS MATERIALES Papel Bond

TIEMPOS 10”

Diseño en Diagrama de Flujo Codificación de la solución en Excel

El Análisis del problema dependiendo de su naturaleza, se verá si justifica material, en este caso solamente papel hasta el momento Papel Bond u Hoja cuadriculada Se necesita una memoria de almacenamiento secundario: Disco de

10”

20” 30”

Pruebas de la Práctica Evaluación de la Práctica

3 ½ o Memoria USB o una cuenta de correo para guardar su práctica, computadora y software Computadora y software excel Tiempo Efectivo

10” 10”

ELEMENTOS DEL PROCESO ADMINISTRATIVO QUE SE ESTÁN APLICANDO Y DESARROLLARLOS BREVEMENTE PLANEACIÓN
PREVISIÓN

OBJETIVOS

POLÍTICAS PROGRAMAS PROCEDIMIENTOS

PRESUPUESTOS

Tener el Equipo e insumos necesarios como • Computadora • Suite de Microsoft Office (Excel) Resolverá en equipo o individualmente un problema a través de un proyecto realizado en Excel donde ilustre el uso y aplicación de funciones, hipervínculos, gráficas, formato y presentación Lógica del proyecto con diagrama de flujo, presentación, hipervínculos, presentación, funcionalidad del proyecto Contenidos contemplados en el programa de estudio vigente • Planteamiento del Problema • Diagrama de Flujo para la solución escogida • Codificación • Diseñar o Escoger las funciones adecuadas que cumplan o apunten a la solución • Presentación • Hipervínculos • Gráficas • Prueba del Proyecto Cant Descripción Cto. Total Unit 2 pzas Hojas $.2 $0.4 1pza Lápiz $ 3.5 $3.5 90 min Ventilación $ 0.0 $ 0.0 1 Energía Eléctrica (iluminación y $ 2.0 $ 2.0 energización del equipo de cómputo) Total $5.9

EJECUCIÓN
ORGANIZACIÓN

• •


Tener la iluminación adecuada Que el lugar esté ventilado y aseado Tener la computadora en condiciones para trabajar (el ratón, teclado, y puerto USB funcionales) y que este ubicada en el aula de trabajo Tener disponibles los insumos y herramientas de trabajo para desarrollar la práctica como o Lápiz o Papel o Mesa

INTEGRACIÓN

DIRECCIÓN

o Silla o Computadora • Realizar la práctica conforme a las instrucciones • El maestro planteará un problema específico, propio del ámbito de servicios administrativos de apoyo a la producción, en este caso una nómina de empleados donde se manejen las percepciones y deducciones y su sueldo final • El alumno diseñará su solución en diagrama de flujo, codificará la solución en Excel, herá las pruebas necesarias, respetando las políticas (reglas) que se mencionan arriba en este documento Se procurará que se cumplan los objetivos de la práctica, serán auxiliados y guiados por su maestro mas no imponiendo, cuidando de darle libertad al alumno de que escoja la forma de solucionar el proyecto dentro de los límites, políticas y objetivo de la práctica

CONTROL
BASE DE COMPARACIÓN

REGISTRO

ANÁLISIS DE VARIACIONES

El proyecto se compara en base a los resultados esperados de la práctica • El uso de las funciones adecuadas • El diseño de la lógica a través del diagrama de flujo • Funcionalidad y ejecución del programa • Presentación del proyecto • Gráficas e interpretación de los resultados obtenidos • Evaluación conforme a los indicadores de calidad ya determinados. • Verificación de la adquisición de habilidades, destrezas y actitudes que se perseguían con esta práctica (Competencias) Se registrará en un formato ya predeterminado (Bitácora de una práctica tecnológica) los resultados obtenidos en rubros eficiencia, presentación resultados esperados e interpretación de la información generada Una vez registrada el record de faltas de ortografía se considera: Uso de funciones adecuadas N Concepto o rubro Valoración 1 Uso Excelente de funciones 5 particip 2 Usa la mayoría de las 4 particip funciones 3 Usa las funciones pero con 3 particip algunas incongruencias en la lógica 4 No hace uso adecuado de 2 particip ellas 5 No hace uso de ellas 0 particip

N 1 2 3 N 1 2 3

Limpieza Concepto o rubro Valoración Limpio 3 Parcialmente sucio 2 Sucio 0 Resultados Esperados Concepto o rubro Valoración Cumple con los resultados 3 esperados Cumple parcialmente con los 2 resultados esperados No Cumple con los resultados 0 esperados Gráficas e interpretación Concepto o rubro Valoración Grafica e interpreta 5 particip correctamente los resultados Gráfica e interpreta 4 particip correctamente la mayoría de los resultados Grafica e interpreta de manera 3 particip confusa los resultados Grafica pero no interpreta los 2 particip resultados No grafica e interpreta 1 particip Evaluación de la Práctica por equipo valoración Concepto o rubro 3 2 Planteamiento del Prob Alternativas de solución Diagrama de Flujo funciones Gráfica

N 1 2 3 4 5

N 1 2 3 4 5 6 7 8

1

Presentación y Formato Trabajo en equipo Iniciativa

RIESGO DE ACCIDENTES Y MANERA DE PREVENIRLOS No. POSIBLE ACCIDENTE PREVENCIÓN 1 Ensuciar el documento del Tener las manos limpias y realizar el diseño de la solución documento de acuerdo a las instrucciones, procurando no cometer errores 2 Fatiga Visual El aula debe estar bien iluminada 3 Mojar el documento No introducir bebidas o alimentos al aula

4

Picarse con el lápiz u ocasionar No jugar dentro del aula un corto o desperfecto a las computadoras o desconexión de algún aparato Pérdida del documento por Respaldar continuamente en una falla eléctrica memoria secundaria (mem USB, diskette de 3 ½, ipod, celular usb, etc )

PRODUCTO DE LA PRÁCTICA

Nómina de Empleados con percepciones y Deducciones
CONDICIONES DE CONSERVACIÓN DEL EQUIPO, ORDEN Y LIMPIEZA DEL TRABAJO • • • • • Respetar el reglamento Entrar en orden y organizar sus implementos de trabajo que estén a la mano Limpiar su área de trabajo incluyendo la computadora y su mesa Instalarse en su lugar de trabajo y realizar la práctica Por último realizar el aseo general del taller

INDICADORES PARA RECONOCER LA CALIDAD DE LA PRÁCTICA INDICADOR DESCRIPCIÓN Limpieza El documento que ilustre la solución gráfica en papel o dentro de la práctica Excel debe estar impecablemente limpio sin manchas o marcas que demeriten su limpieza Eficiencia de la solución del problema Es tener la solución con el mínimo de (Buscar el camino más corto para la instrucciones de Excel solución) Ortografía Se calificará conforme a las reglas convencionales de la ortografía Creatividad Se califica la forma y presentación de la práctica y el uso creativo de las funciones de Excel para resolver el problema Comprensión del Problema Se hacen preguntas productivas por parte del maestro hacia el alumno para verificar si adquirió las competencias esperadas, se evalúa también el trabajo en equipo, como la interpretación de los resultados

Pasos predeterminados de la práctica tecnológica Producto terminado

Es que cuente con todas las condiciones, pasos y políticas que se exigen de la práctica Evaluar la funcionalidad del producto en el que haga uso de las funciones

COMPETENCIAS (HABILIDADES Y DESTREZAS), QUE SE DESARROLLAN CON LA TÉCNICA O PRÁCTICA HABILIDAD O DESTREZA DESCRIPCIÓN Planteamiento del Problema y Es la habilidad para poder determinar alternativas de solución las orígenes, causas y consecuencias de un problema y cuales son sus posibles alternativas de solución, justificando su elección para defender su punto de vista Valores (limpieza, orden, disciplina, Desarrollar valores de limpieza, orden trabajo en equipo) , disciplina y trabajo en equipo Ortografía Es el arte de escribir correctamente y con propiedad las palabras de acuerdo a las reglas de ortografía Presentación e hipervínculos Es la manera en que el alumno presenta de manera creativa un entorno amigable al usuario a través del uso de formatos, marcos, colores que sean atractivos al usuario y que sea capaz de moverse y trasladarse con facilidad a través del uso de hipervínculos Uso adecuado de las funciones Guiados por el maestro, se desarrollará en el alumno la habilidad para discernir cuando usar una u otra función de acuerdo al problema planteado Interpretación de los resultados Guiados por el maestro, se desarrollará en el alumno la habilidad para registrar, analizar y tomar las decisiones adecuadas en base a la interpretación de los resultados generados de la práctica tecnológica que da respuesta al problema planteado

FIRMA DEL ALUMNO
HÉCTOR ANTONIO SERRANO VILLANUEVA

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