KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PANDUAN PENYEDIAAN LAPORAN PENYELIDIKAN TINDAKAN

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

25 Mei 2010

PANDUAN UMUM PENULISAN LAPORAN PENYELIDIKAN TINDAKAN 1.0 PENDAHULUAN

Garis panduan ini adalah untuk kegunaan pelajar Institut Pendidikan Guru, Kementerian Pelajaran Malaysia (IPG-KPM) yang perlu menyediakan laporan penyelidikan tindakan sebagai memenuhi keperluan kurikulum Ijazah Sarjana Muda Perguruan 2.0 KERTAS 2.1 2.2 3.0 Saiz ! "# (berkualiti tinggi$ %&' mm ( %)* mm, +'gsm) Warna! Putih

PENAIPAN 3.1 3.2 Jeni H!r!"! #Times New Roman$ bersaiz 12 yang ditaip #justify$ Se%an& 'ari ! ,-" (%) langkau .double spacing$ bagi teks am Manakala S"/- (&) langkau digunakan untuk "bstrak dan /erjemahan "bstrak dan 0ujukan 3.3 U(!ran! -kuran Muka Surat seperti berikut! "tas ! % 1 2m (&3) daripada jidai atas % 1 2m daripada jidai ba5ah % 1 2m daripada jidai kanan # ' 2m (& 13) daripada jidai kiri

4a5a ! Kanan! Kiri !

Perin&a)an* i Setiap permulaan tajuk hendaklah ditaip 1 ' 2m (%6) daripada birai atas ke2uali tajuk laporan penyelidikan, rujukan dan lampiran Pada setiap perenggan terakhir dalam sesuatu halaman mengandungi sekurang-sekurangnya DUA baris teks

ii

bertaip Sekiranya tidak, pindahkan teks tersebut ke halaman berikutnya sebagai perenggan baru iii i7 3.+ Perkataan terakhir sesuatu halaman tidak boleh menggunakan tanda sempang Sesuatu halaman yang baru hendaklah mengandungi sekurang-kurangnya ,-" baris teks Semua tajuk ditaip dengan huru8 besar ke2uali subtajuk

,-r.a) A. !

3.5

N-./-r Ha%a.an ! i Kedudukan nombor halaman bagi teks am adalah & 1 2m daripada birai ba5ah dan % 1 2m daripada birai kanan (right) Gunakan huru8 yang sama dengan huru8 teks, tanpa hiasan Pada halaman permulaan (bermula daripada halaman judul) hendaklah dinomborkan dengan angka ke2il roman se2ara berturut-turut sepertimana berikut! i, ii, iii, i7 99 Perin&a)an! halaman permulaan dianggap sebagai halaman (i), tetapi tidak ditaip pada halaman pertama iii Manakala pada halaman teks am hendaklah menggunakan angka numerik iaitu! &, %, :, # 99 Perin&a)an! halaman pertama teks dianggap sebagai halaman (&), tetapi tidak ditaip sebagai (&) 4egitu juga bagi halaman permulaan setiap bab yang tidak perlu ditulis nombor halamannya, tetapi diambil kira ketika menomborkan halaman berikutnya

ii

+.0

0ETAKAN ;etakan pada sebelah halaman sahaja iaitu semasa menjilid hendaklah pada sebelah kanan

5.0

PENJILIDAN

5.1

Sera1an

Menyediakan LIMA 253 naskhah tesis <askah untuk pemeriksaan (penyelia=penilai kedua) hendaklah dijilid menggunakan kulit .keras6 jenis biasa S">"?"

N-)a* Sebelum dijilid, 2alon hendaklah terlebih dahulu memastikan setiap pembetulan telah diuruskan selepas melaksanakan pembentangan dalam seminar penyelidikan 5.2 Pen4!aan ! 4agi salinan berikutnya, 2alon hendaklah menggunakan kertas mempunyai mutu yang baik sekurang-kurangnya +' g dan ke atas sahaja /esis hendaklah dijilid kekal berkulit keras dengan kulit jenis @bu2kram3 dan bertulisan emas Aarna kulit adalah Merah /ua (maroon)

5.3

Warna

5.0

KETERAN6AN PADA KULIT LAPORAN KAJIAN 5.1 Ha%a.an 7!4!% mestilah mempunyai maklumat yang disusun mengikut urutan berikut! ?udul lengkap penyelidikan <ama penuh penulis seperti dalam kad pengenalan Penyataan tujuan penyelidikan <ama Institut Pendidikan Guru (IPG) tempat penulis berda8tar 4ulan dan /ahun diserahkan

Maklumat yang tersebut di atas hendaklah ditaip bermula dengan ./ajuk Penyelidikan6 (dalam bentuk piramid terbalik) dengan ukuran 1 ' 2m daripada birai atas dan berakhir dengan ./ahun6 1 ' 2m daripada birai ba5ah Sila lihat 2ontoh di La.8iran A 5.2 T!%an& K!%i) Maklumat pada ruang .tulang laporan penyelidikan6 hendaklah di2etak dengan jenis dan saiz huru8 yang sama sepertimana pada muka hadapan laporan dan hendaklah mengikut susunan yang berikut! <ama IPG (singkatan)

<ama ;alon Ijazah /ahun ;ontoh! 5.0 cm

IP69K'A MOHD. KAHIRUL 'IN ID:HAR PISMP 2010

5.0 cm ;.0 ,ORMAT LAPORAN PENYELIDIKAN TINDAKAN

Baporan penyelidikan ini mengandungi beberapa bahagian yang disusun mengikut 8ormat Pen<e%i4i(an Tin4a(an =.0 SUSUNAN DAN URUTAN KANDUN6AN LAPORAN

Baporan penyelidikan hendaklah disusun mengikut urutan seperti yang berikut! =.1 =.2 Ker)a K- -n& Pen&e a1an Pen<e%ia Baporan penyelidikan yang hendak diserahkan untuk tujuan penilaian hendaklah mendapat pengesahan penyelia terlebih dahulu Sila lihat 2ontoh pada La.8iran ' =.3 Ha%a.an Pen&a(!an Pen!%i >alaman ini mengandungi pengakuan penulis tentang keaslian penyelidikan =.+ Ia hendaklah ditandatangani oleh penulis Sila lihat 2ontoh pada La.8iran 0 Ha%a.an De4i(a i 2Pi%i1an3 Penyataan dedikasi hendaklah ringkas, iaitu tidak lebih daripada satu perenggan dan tidak mengandungi sebarang nombor, 2arta atau gambar Sila lihat 2ontoh pada La.8iran D =.5 Ha%a.an Pen&1ar&aan 2Pi%i1an3 >alaman ini hendaklah ditulis tidak melebihi dua muka surat Penghargaan dirakamkan kepada orang perseorangan atau organisasi yang telah memberikan sebarang bantuan dalam penyediaan kajian Sila lihat 2ontoh pada La.8iran E =.5 A/ )ra(

"bstrak hendaklah ditulis dalam dua bahasa iaitu bahasa Melayu dan diikuti terjemahannya dalam bahasa Inggeris atau bahasa yang digunakan dalam kursus major di muka surat yang berikutnya "bstrak mestilah ringkas, ditulis dalam satu perenggan serta tidak melebihi %1' patah perkataan dalam satu muka surat sahaja Ia hendaklah menyatakan dengan ringkas tujuan penyelidikan, kumpulan sasaran (sampel), instrumen penyelidikan, tindakan yang dijalankan, keputusan yang diperoleh dan tindakan susulan lihat 2ontoh pada La.8iran , 4an 6. =.; Ha%a.an Kan4!n&an >alaman kandungan hendaklah dimulakan pada halaman baru dan mengandungi senarai tajuk dan pe2ahan-pe2ahan utama daripada tajuk yang terdapat dalam penyelidikan La.8iran H =.= Ha%a.an Senarai Ja4!a% Senarai ini mengandungi semua tajuk jadual yang dimuatkan dalam penyelidikan ini Sila lihat 2ontoh pada La.8iran I =.> Ha%a.an Senarai Ra7a1 0ajah merangkumi gambarajah, 8otogra8, lukisan, gra8, 2arta dan peta Senarai rajah mengandungi tajuk rajah dan muka surat yang memuatkan rajah tersebut Sila lihat 2ontoh pada La.8iran J =.10 Ha%a.an Senarai La.8iran Senaraikan semua lampiran yang dimuatkan dalam penulisan penyelidikan dengan memberi perhatian kepada perkara berikut! a Baporan lampiran penyelidikan tidak semestinya mengandungi Sekiranya diperlukan seperti data penyelidikan, Sila lihat 2ontoh pada Sila

jadual, soal-selidik, peta, gambar dan sebagainya yang terlalu panjang untuk dimasukkan ke dalam teks atau yang tidak diperlukan se2ara langsung bagi menjelaskan perkara yang dibin2angkan dalam teks bolehlah dimasukkan ke dalam lampiran b Bampiran boleh diberi nama seperti Bampiran ", Bampiran 4 dan seterusnya bergantung kepada jenis dan banyaknya bahan yang disertakan sebagai lampiran Bampiran juga

boleh diberi tajuk-tajuk tertentu La.8iran K

Sila lihat 2ontoh pada

=.11

Te( a /eks dalam penulisan laporan penyelidikan hendaklah mengandungi /indakan b tajuk=judul yang membayangkan kandungannya berdasarkan 8ormat penulisan Penyelidikan Setiap tajuk=judul boleh dipe2ahkan kepada sub Clakkan perenggan tajuk=judul dan dinomborkan, jika perlu /eks ditulis dalam perenggan demi perenggan menulis perenggan yang panjang Setiap

sebaiknya dapat menerangkan satu isu atau perkara yang ada kesinambungan dengan perenggan berikutnya 2 4erikut adalah ?-n)-1 tajuk=judul teks dalam laporan Penyelidikan /indakan
1.0 PENDAHULUAN 1.1 1.2 1.3 2.0 Pen&ena%an Re"%e( i Pen&a7aran 4an Pe./e%a7aran Re"%e( i Ni%ai Pen4i4i(an

,OKUS KAJIAN 2.1 2.2 I ! Ka7ian Tin7a!an Li)era)!r 'er(ai)an 4en&an I ! Ka7ian

3.0 +.0

O'JEKTI, KAJIAN@SOALAN KAJIAN KUMPULAN SASARAN

5.0 5.0 ;.0 =.0

TINDAKAN YAN6 DIJALANKAN 0ARA PEN6UMPULAN DATA KEPUTUSAN@ANALISIS DATA DAN INTERPRETASI RUMUSAN@RE,LEKSI SELEPAS DAPATAN

>.0 10.0

0ADAN6AN KAJIAN SETERUSNYA SENARAI RUJUKAN

Ta7!( A%)erna)i" 1.0 PENDAHULUAN 1.1 1.2 1.3 2.0 Pen&ena%an Re"%e( i Pen&a7aran 4an Pe./e%a7aran Sa<a Yan& La%! Re"%e( i Ni%ai Pen4i4i(an Sa<a

,OKUS KAJIAN 2.1 2.2 A8a(a1 I ! Ka7ian Sa<aA A8a(a1 Yan& Te%a1 Sa<a Pe%a7ari Ten)an& I ! Ka7ian Sa<aA

3.0 +.0

APAKAH SOALAN KAJIAN SAYAA SIAPAKAH MURID SAYA DALAM KAJIAN INIA

5.0 5.0 ;.0 =.0 >.0 10.0

APAKAH TINDAKAN SAYAA 'A6AIMANAKAH TELAH SAYA MEN6UMPUL DATAA APAKAH KEPUTUSAN KAJIAN SAYAA APAKAH YAN6 TELAH SAYA PELAJARIA APAKAH AKAN SAYA 'UAT SETERUSNYAA SENARAI RUJUKAN

BPer1a)ian* Ta7!(9)a7!( 4i a)a 1an<a .er!8a(an ?-n)-1 a1a7aC Pe%a7ar /-%e1 .en!%i %a8-ran .en&i(!) 8erin&(a) 4a%a. M-4e% Pen<e%i4i(an Tin4a(an LeDin 21>+53 E Lai4%aD 21>>23F

=.12

Si )e. R!7!(an =.12.1 Men!%i R!7!(an Da%a. Te(

4agi maklumat atau idea yang diambil daripada sesuatu sumber, penulis hendaklah menyatakan sumber tersebut dalam teks 0ujukan dalam teks dan dalam Senarai 0ujukan hendaklah ditulis mengikut sistem American Psychological Association ("P") yang terkini ;ontoh rujukan dalam teks adalah seperti yang berikut!

(a) Menyatakan hasil karya seorang pengarang! Sepanjang kajiannya, Aong (%''') telah menunjukkan9 Sistem pendidikan di Malaysia menggalakkan perkembangan indi7idu yang menyeluruh (;hoy, %''D) (b) Menyatakan hasil karya dua orang pengarang! Baporan >arton dan Smith (&))1) menyatakan9 Pelajar IPG didapati mempunyai bakat yang pelbagai (Bee E 4oon, %''1) (2) Menyatakan hasil karya beberapa orang pengarang! Goromon (%'':), >e2tor (%''&) dan Fi2tor dan Mi2hael (%''D) menyatakan 9 4anyak kajian yang lepas (2ontoh, Gran2is, &))1$ Garmon, &))+$ Goon E Koh, %'':) telah menunjukkan9 (d) Menyatakan hasil karya sumber sekunder! Sistem pendidikan di Malaysia terlalu mementingkan peperiksaan (Man, &)+%, seperti dinyatakan dalam Bim, &))') Mengikut Man (&)+%, seperti dinyatakan dalam Bim, &))'), sistem pendidikan di Malaysia terlalu mementingkan peperiksaan

=.12.2 Men!%i R!7!(an 4a%a. Senarai R!7!(an ;ontoh rujukan dalam Senarai 0ujukan adalah seperti yang berikut!

(a) 4uku Kleeman, G (&))1) Kemahiran pemetaan topografi Sydney! >odder >eadline (b) ?urnal Bindsay, " A (&)+%) Institutional per8orman2e in higher edu2ation! /he e88i2ien2y dimension HPrestasi institusi dalam pendidikan tinggi! ,imensi ke2ekapan I Review of Educational Research, 2, &*1-&)) (2) Surat khabar 4all, S (&)+D, Gebruary %*) /iada hadiah bagi >S; Utusan Malaysia, hlm &1 (d) /esis tidak diterbitkan "eria, B " (&)+') Burnout dalam alangan guru!guru "ilayah Perse utuan# /esis tidak diterbitkan, -ni7ersiti Malaya, Kuala Bumpur, Malaysia (e) Media elektronik Gatimah 4uang (%''D) Komputer dan saya ,iperoleh ?an &1, %''* dari http!==555 g7u gate2h edu=userJsur7eys= sur7ey-&))*-&'= (8) Media elektronik (tiada tarikh, tiada pengarang) $%U&s 'th """ user survey (n d ) ,iperoleh Ma2 :', %''# dari http!==555 g7u gate2h edu=userJsur7eys= sur7ey-&))*-&'=

=.12.3 Men!%i R!7!(an !n)!( Na.a Pen&aran& A ia

,alam /eks Pengarang Melayu Pengarang ;ina Pengarang India Mohd "li (%''1) menyatakan 9 Bim (%''D) menyokong 9 Krishnan (%'':) menerangkan9

,alam Senarai 0ujukan

Mohd "li b Mohd 4akar (%''1) Merde a Kuala Bumpur! Penerbit ,alam senarai rujukan, tulis /au8ik Intelek Sdn 4hd nama penuh pengarang yang tidak mempunyai nama keluarga Bim, ; 4 (%''D) Politi dan saya# Kuala Bumpur! "zrizad Sdn 4hd Krishnan a=l /hambipillay (%'':) (unia politi Kuala Bumpur! /asha Publi2ations

>.0

Ha4 Ma( i.!. >ad panjang laporan Projek Ijazah Sarjana Muda Perguruan tidak melebihi &' ''' patah perkataan