GRĂDINIŢA CU ORAR NORMAL „LUMINITA”

CONSTANTA































Educatoare: ADRI ANA FETCU






ARGUMENT



A venit toamna cu alaiul ei de frunze uscate, cu nori de ploaie şi vânt. Un
suflet zburdalnic iubeşte toamna aşa cum iubeşte strălucirea verii, verdeaţa
primăverii sau albul imaculat al iernii. Culorile toamnei sunt minunate şi ele se
reflectă în tot ceea ce ne oferă. Cine n-a păşit pe covorul de frunze uscate al
toamnei, minunându-se de frumuseţea lui? Cine nu s-a înţepat încercând să ia de
jos o castană?
Contactul nemijlocit cu mediul inconjurator ofera copiilor multiple si noi
posibilitati de cunoastere a unor aspect din natura, legaturile dintre acestea, cauzele
care le determina si urmarile pe care le au. Astfel este necesar ca prescolarii sa fie
ajutati sa patrunda tainele naturii pentru a sesiza si intelege interdependent si
cauzele fenomenelor.
Am organizat o plimbare in aer liber, prin imprejurimile gradinitei, iar copiii au
fost placut impresionati de bogatiile acestui anotimp si interesati sa afle cat mai
multe lucruri Interesul si emotiile lor mi-au sugerat organizarea proiectului cu
tema:”Toamna- armonie si culoare”.
Pe parcursul desfasurarii proiectului ( 4 saptamani) vom cunoaste mai bine
fenomenele caracteristice, bogatiile ( fructele, legumele, florile) si toate
frumusetile acestui anotimp plin de armonie si culoare, largindu-le astfel orizontul
intelectual si dezvoltandu-le capacitatea de cercetare.
Să-i ajutăm pe copii să înţeleagă frumuseţea şi minunăţiile acestui anotimp!













TEMA ANUALA : Cand, cum si de ce se intampla?
NIVELUL I
TEMA PROIECTULUI: „Toamna - armonie si culoare”

SUBTEMELE:
 Focalizare pe fenomene specifice anotimpului „ZANA TOAMNA”
 Focalizare pe fructele de toamna „ALFABETUL VITAMINELOR „

 Focalizare pe legumele de toamna „CAMARA CU LEGUME”
 Focalizare pe flori de toamna ”BUCHETUL TOAMNEI”


PERIOADA: 4 saptamani

LOC DE DESFĂŞURARE : grădiniţa

RESURSE UMANE :
- preşcolarii grupei mici
- cadre didactice
- părinţi



















OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERIENTIALE:

 Domeniul Limbă şi comunicare
- Educarea unei exprimari verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical si sintactic;

 Domeniul Ştiinţe
- Dezvoltarea operatiilor intelectuale pre-matematice.
- Stimularea curiozităţii privind explicarea şi întelegerea lumii înconjurătoare.

 Domeniul Om şi societate
- Imbogatirea cunostintelor despre materiale si caracteristicile lor, precum si despre
tehnici de lucru necesare prelucrarii acestora in scopul realizarii unor produse simple;
- Cunoaşterea si respectarea normelor de comportare în societate, educarea abilităţii de a
intra în relaţie cu ceilalţi;
- Formarea si consolidarea unor abilitati practice specifice nivelului de dezvoltare
motrica.
 Domeniul Estetic şi creativ
- Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi, modelaje;
- Formarea capacităţilor de receptare a lumii sonore şi a muzicii.

 Domeniul Psihomotric
- Formarea deprinderilor motrice de bază şi utilitar aplicative;
- Formarea deprinderilor igienico-sanitare pentru mentinerea starii de sanatate.


OBIECTIVE DE REFERINTA VIZATE

 Domeniul Limbă şi comunicare
- să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc atât în calitate de
vorbitor căt şi în calitate de auditor;
- sa invete cuvinte noi, constientizandu-le intelesul, pentru a le folosi in contexte adecvate;
- sa comunice impresii despre mediul inconjurator si fenomene ale naturii.
 Domeniul Stiinţe
- sa comunice impresii pe baza observarilor efectuate;
- sa efectueze operatii cu grupe de obiecte constituite in functie de diferite criterii date
sau gasite de el insusi ;
 Domeniul Om şi societate
- să cunoască şi să respecte norme necesare integrării în viaţa socială şi de securitate
personală;

- sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati
practice si gospodaresti ( salata de fructe, legume, compor etc);
- sa fie capabil sa realizeze lucrari practice, valorificand deprinderile de lucru insusite.


 Domeniul Estetic şi creativ
- sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice;
- sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii
(amprentare, stampilare, dactilopictura etc);
- sa diferentieze auditiv timbtul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat si a sunetelor
muzicale;
- să intoneze cântece pentru copii.

 Domeniul Psihomotric
- să perceapa componentele spatio-temporale ( ritm, durata, distanta, localizare) ;
- să-şi formeze o tinuta corporala corecta ( in pozitia stand, sezand, in deplasare) si
deprinderi motrice de bază: mers, alergare uşoară.;
- să cunoască şi să aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului


































INVENTAR DE PROBLEME:


.
CENTRE DE INTERES DESCHISE şi MATERIALELE puse la dispoziţia
copiilor:







Ce ştim?
Toamna cad frunzele.
Câteodată plouă.
Răcim din cauza ca e mai frig.
Toamna gasim multe fructe şi legume.
Stim cum sa consumam fructele.
Florile se cumpără de la piaţă şi de la florărie.
Florile se pun în vaze.

Ce nu ştim şi vrem să aflăm?
De ce se usucă frunzele?
De ce bate vântul?
De unde vine ploaia?
Cum se formeaza ploaia?
Ce este ceata?
Cum sunt păstrate fructele şi legumele?
De ce vitamine avem nevoie pentru a creste
mari?
Cum ne protejam sa nu racim din cauza
schimbarilor de vreme?
Care este evoluţia unei flori?
De ce florile nu au aceeaşi culoare?

BIBLIOTECĂ
-cărţi, reviste cu imagini,
caiete de lucru,coli de scris,
creioane colorate
-Carti si albume despre
toamna,
-imagini A3 cu aspecte de
toamna,
-Siluete/jetoane fructe,legume,
imbracaminte
-Imagini/fise de lucru
ARTĂ
acuarele,pensule, creioane
colorate, lipici, coli, planşete,
siluete
Imagini de toamna pentru
colorat
Colaje din hartie glace
Materiale din natura ( frunze
uscate, flori, fructe, legume de
sezon).
JOC DE ROL
Siluete de copaci, frunze,
fructe, flori, rafturi,măşti
Set de bucatarie
Borcane pentru conserve
Cosuri
CONSTRUCŢII
Cuburi de lemn si plastic,
Beţişoare, mozaic, materiale
din natura
ŞTIINŢE
Frunze, ierbar, fructe, flori,
legume, puzzle, enciclopedii
Flori, cereale
JOC DE MASA
Puzzle, forma si culoare,din
jumatate-intreg,asociere
CENTRUL TEMATIC va fi amenajat cu elemente si imagini specifice anotimpului: se vor
pune la dispozitia copiilor fructe, legume, flori de toamna, seminte, cereale, dar si materiale
aduse de parinti si copii.(in functie de tema saptamanii).



FINALITATEA PROIECTULUI :
 expozitie cu lucrarile copiilor;
 Bibliografie
 BIBLIOGRAFIE :

- “Curriculum pentru învăţământul preşcolar “, Ed.DPH, 2008, Filofteia Grama şi
colaboratorii ;
-“ Activitatea didactică din grădiniţă” DPH, 2008, Preda V., Pletea M., Grama F.;
- “ Ghid pentru proiecte tematice- abordarea în manieră integrată a activităţilor din
grădiniţă”, Ed. Humanitas Educaţional, Bucureşti, 2005;
- “Ghid orientativ pentru aplicarea curriculumului în învăţământul preşcolar 3/6-7
ani, Ed. Astra, Berbeceanu Gabriela şi colaboratorii, 2008;
- “ Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar nivel 3-
5 ani, Ed. Delta, Georgeta Toma şi colaboratorii, 2009.
- Revista Invatamantului Prescolar Nr 1-2/2009


ACTIVITATE METODICĂ:
Pregătirea materialelor pentru activităţile de învăţare planificate;
-proiectarea activităţilor pentru săptămâna viitoare:
-studiu individual,
-introducerea lucrărilor copiilor în mapele individuale;
-completarea documentelor şcolare;
-participare la şedinţa comisiei metodice
















SCRISOARE DE INTENŢIE




DRAGI PĂRINŢI,

Acum ca toamna a venit la noi cu tot alaiul ei , vrem să ne apucăm de lucru!
Dar avem nevoie de ajutorul dumneavoastră, de răbdare şi înţelegere. Ne-am
propus să învăţăm lucruri interesante despre anotimpul toamna în cadrul
proiectului tematic,,Toamna- armonie si culoare”, proiect ce se va derula pe o
perioada de 4 saptamani.
Vă rugăm să ne ajutaţi cu diferite materiale: cărţi illustrate, tablouri de toamnă,
etc.
Iar în drumul spre grădiniţă adunaţi, alături de copiii dumneavoastră, frunze
uscate frumos colorate, crenguţe, castane, etc.

Grupa Fluturasilor si d-na educatoare


TEMA ANUALA : Cand/ cum si de ce se intampla?
NIVELUL I
TEMA PROIECTULUI: „Toamna - armonie si culoare”
SUBTEMA: „Zana Toamna”
FOCALIZARE pe fenomene specifice anotimpului











Lasa-mi, toamnă,pomii verzi ,
Uite, ochii mei ţi-i dau.
Ieri spre seară-n vântul galben
Arborii-n genunchi plângeau.
Tema:Cand,cum si de ce se intampla?
Subtema:„Zana Toamna”








DATA ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
12.10 Luni ADP. Intâlnirea de dimineaţa-„In drum spre gradinita”.Invatam sa spunem:„Te rog;multumesc”!
ALA. Biblioteca:”Citire” de imagini cu anotimpul toamna; Constructii- Parcul in anotimpul toamna; Joc distarctiv:„Frunzele
plutesc in aer”
ADE: DS.„Peisaj de toamna”-observare

13.10. Marţi ADP. Intâlnirea de dimineaţă „O plimbare in parc”. Invatam sa spunem:„Te rog;multumesc”!
ALA. Arta:„Frunze colorate”-colorare.Stiinta:„Album cu frunze”.Plimbare in parcul gradinitei
ADE. Activitate integrată „(DLC+DEC) – L.D.I.„Culorile toamnei”.Auditie muzicala.„Cantece de toamna”
14.10 Miercuri ADP. Intâlnirea de dimineaţă „Ce ne povesteste vantul?” Invatam sa spunem:„Te rog;multumesc”!
ALA.Joc de masa: „Cauta-mi umbra!”.Joc de rol:„De-a Zana Toamna”.Jocuri de miscare:„Zboara,zboara”; „Coronita”
ADE:DS: „Cosul cu frunze”(sortare,clasificare dupa marime si forma); DPM .Diferite variante de mers.-pe calcaie,pe varfuri.Joc
:„Mergi la fel ca mine”

15.10 J oi ADP. Intâlnirea de dimineaţă- „Ce mi-a povestit o randunica?” Invatam sa spunem:„Te rog;multumesc”!
ALA.Biblioteca:„Culorile toamnei”.Joc de rol:„De-a gradinarii”.Joc senzorial:„Glasul vantului”
ADE.:DEC: „Covor de frunze”-amprentare
16.10 Vineri ADP. Intâlnirea de dimineaţă „Soaptele frunzelor”. Invatam sa spunem:„Te rog;multumesc”!
ALA. Constructii:„Casute pentru pasarele”.Arta:Modelaj-„Frunze ruginii”.Joc distractiv.„Iepurii si vanatorul”
ADE .DOS: „Dansul frunzelor de toamna”-lipire


TEMA ANUALA : Cand/ cum si de ce se intampla?
NIVELUL I
TEMA PROIECTULUI: „Toamna-armonie si culoare”
SUBTEMA: „Alfabetul vitaminelor”
FOCALIZARE pe fructele de toamna









„Iarăşi am venit la voi
Plină sunt de roade , plină...”

Tema:Cand,cum si de ce se intampla?
Subtema:„Alfabetul vitaminelor”





DATA ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
8.11. Luni ADP. Intâlnirea de dimineaţă- „Vitamine de la fructe”.Igiena mainilor.
ALA.Bibliotecă: Citire de imagini„In livada”Arta:modelaj-„Cosulete pentru fructe”.Jocuri recreative in sala de grupa.
ADE: D.S. „Marul si para”-observare

9.11. Marţi ADP. Intâlnirea de dimineaţă-„Ce ne-aduce toamna-n cos?”. Igiena mainilor.
ALA. Constructii:„Ladite pentru fructe”.Joc de rol:„De-a culegatorii”.Joc imitativ.„La cules de fructe”
ADE. Activitate integrata (DLC+DEC) „Povestea nucii laudaroase” de V.Colin.Auditie muzicala.„Cantece de toamna”
10.11. Miercuri ADP. Intalnirea de dimineata „ Cine ne da sanatate?”. Igiena mainilor.
ALA. Joc de masa:„Cauta-mi umbra”-fructe.Stiinta„Stiai ca...?”.Joc de miscare„Greieras,la casuta ta!”
ADE Activitate integrată (D.S.+ D.P.M) « Sa culegem fructe »-joc didactic « Mers cu pornire si oprire la semnal ».
Joc « Culegatorii »
11.11. J oi ADP. Intâlnirea de dimineaţă „La aprozar”. Igiena mainilor.
ALA. Constructii : „Gradina de pomi fructiferi”.Joc de rol:„De-a gospodinele”.Joc senzorial:„Spune ce fruct ai gustat!”
ADE.DEC „Fructe de toamna”-pictura
12.11 Vineri ADP. Intâlnirea de dimineaţă „In livada”.Igiena mainilor.
ALA.Joc de masa:„Loto cu fructe de toamna”.Constructii:„Scarite pentru culesul pomilor fructiferi”.Jocurila alegerea copiilor
ADE. DOS : „Salata de fructe.”

TEMA ANUALA : Cand/ cum si de ce se intampla?
NIVELUL I
TEMA PROIECTULUI: „Toamna – armonie si culoare”
SUBTEMA: „Camara cu legume”
FOCALIZARE pe legumele de toamna.










Tema:Cand,cum si de ce se intampla?
Subtema:„Camara cu legume”

DATA ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
15.11 Luni ADP. Intâlnirea de dimineaţă „Ce ne aduce toamna in cos!”.Ne pregatim pentru activitati.Igiena mainilor.Ne pregatim pentru masa.
ALA.Bibliotecă: Citim imagini despre „Bogatiile toamnei”, Joc de masa: „Loto cu legume”.Jocuri de miscare”Coronita” „Catelusul
ciufulit”
ADE: „Legume de toamna” - observare
16.11 Marţi ADP. Intâlnirea de dimineaţă „Sa vorbim despre legume”. Mă pregătesc pentru activităţi! Igiena mainilor.Ne pregatim pentru masa.
ALA. Constructii „tarabe pentru legume” Arta: „Coloram leguma preferata” jocuri distractive in sala de grupa
ADE. Activitate integrata: (DLC+ DEC) Lectura educatoarei- „In gradina de legume” M. Constantinescu, auditie muzicala
„Cantece de toamna”

17.11 Miercuri ADP. Intâlnirea de dimineaţă „La piata”.Mă pregătesc pentru activităţi! Igiena mainilor.Ne pregatim pentru masa de pranz si somn.
ALA. Constructii: „Cosuri si ladite pentru legume”, Joc de rol: „De-a vanzatoarele”, jocuri de miscare „Bat din palme”
ADE. Activitate integrata: (DS+DPM) joc didactic „ Formam grupe de morcovi dupa grosime” „ Mersul cu ocolire de obstacole”
Joc: „Ne plimbal printre ladite”

18.11 Joi ADP. Intâlnirea de dimineaţă „Borcanul cu zarzavat”.Mă pregătesc pentru activităţi! Ne pregatim pentru masa de pranz si relaxare.
ALA. Biblioteca: „Ghicitori despre legume” Stiinta: „Spune ce leguma ai gustat”-joc senzorial
Joc de miscare: „ Zboare, Zboara”
ADE. DEC : „Legume de toamna”-modelaj
19.11 Vineri ADP. Intalnirea de dimineata „Salata de legume”.Mă pregătesc pentru activităţi!Ne pregatim pentru masa de pranz si relaxare.

ALA. Joc de rol: „D-a gospodinele”, Joc de masa: „ Puzzle cu legume”, Jocuri de relaxare: „ Jocul linistii”; „Telefonul fara fir”
ADE. . DOS: „ Legumele si sanatatea ta!”- lectura educatoarei
TEMA ANUALA : Cand/ cum si de ce se intampla?
NIVELUL I
TEMA PROIECTULUI: „Toamna – armonie si culoare”
SUBTEMA: ”Buchetul tomnei”
FOCALIZARE pe flori de toamna








„Port în plete crizanteme
Albe flori în diademe”..
Tema:Cand,cum si de ce se intampla?
Subtema:„Buchetul toamnei”






DATA ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
22.11 Luni ADP. Intâlnirea de dimineaţă „Gradinita cu flori!”Va rog..”, „Multumesc!”
ALA.Biblioteca:„Atlas despre flori”-citire de imagini.Constructii:„Vaze pentru florile toamnei”.„Ghicitori pentru pitici”-concurs
ADE: „Crizantema si tufanica”-observare
23.11 Marţi ADP. Intâlnirea de dimineaţă „Parfumul florilor de toamna!”. „Va rog..”, „Multumesc!”
ALA. Joc de rol: „:De-a floraresele”;Stiinta.„Stiai ca...?”Jocuri muzicale:„Albinita,Fluturasul”
ADE.DLC. LDI.„In gradina de flori”;DEC.Repetare cantece de toamna

24.11 Miercuri ADP. Intâlnirea de dimineaţă ”Flori surori„.Va rog..”, „Multumesc!” „Va rog..”, „Multumesc!”
ALA.Joc de masa:„Puzzle cu flori”.Arta:modelaj-„Petalele crizantemei”.Jocuri distractive in sala de grupa
ADE.Ativitate integrata (DS+DPM) Joc didactic:„Buchete de flori”(mai multe-mai putine).Euritmie-dansul florilor.Joc
:„Culegem flori

25.11 Joi ADP. Intâlnirea de dimineaţă „Buchetul toamnei” .„Va rog..”, „Multumesc!”
ALA. Constructii:„Tarabe pentru flori”.Joc de rol:„De-a Zana Florilor”.Joc senzorial:„Ce floare ai mirosit?”
ADE DEC: Pictura:„Florile toamnei”

26.11 Vineri ADP. Intâlnirea de dimineaţă „Au inflorit iar crizanteme”; .„Va rog..”, „Multumesc!”
ALA. Stiinta:„De ce se usuca florile?”Biblioteca:„Grafisme”-ploaia.Jocuri initiate de copii
ADE. . DOS „Vaza cu crizanteme”-aplicatie







Zana toamna
(Fenomene specifice anotimpului) Borcanul cu compot


















Camara cu legume- Buchetul toamnei
Izvor de sanatate