You are on page 1of 35

BAB I PENDAHULUAN

Dalam dua/tiga dekade terakhir, penelitian tentang regulasi emosi terus menerus dilakukan (Balzarotti, John, & Gross, 2010; Cohn, Jakup ak, !ei"ert, #ilde"rant, & $ei hner, 2010; %hring, &us hen'Ca((ier, ! hn)lle, *is her, & Gross, 2010+, #al ini mengindikasikan "ah-a regulasi emosi adalah hal .ang penting dalam men/elaskan dan memprediksi "er"agai (ungsi psikologis, mulai dari (ungsi a(ekti( .ang "ersi(at internal sampai dengan (ungsi hu"ungan sosial (Gross, 2001+, 0ntuk mem(asilitasi "er"agai penelitian terse"ut, "e"erapa alat ukur emotion regulation sudah dikem"angkan, Be"erapa alat ukur terse"ut adalah Emotion Regulation Checklist (%1C; !hields & Ci hetti, 1223+; Emotion Regulation Questionnaire (%14; Gross & John, 2005+; Difficulties in Emotion Regulation Scale (D%1!; Gratz & 1oemer, 2006+; dan EmotionRegulation Skills Questionnaire (%1!4; Berking & $no/, 2007; dalam Berking et al,, 2011+, 8lat ukur Emotion Regulation Checklist (%1C; !hields & Ci hetti, 1223+ pernah digunakan dalam penelitian, 9Harsh parenting in relation to child emotion regulation and aggression” (Chang, ! h-artz, Dodge, & : Bride'Chang, 2005+; 9Individual differences in trajectories of emotion regulation processes !he effects of maternal depressive

s"mptomatolog" and children#s ph"siological regulation; (Blandon, Calkins, <eane, & =>Brien, 2007+, %1C mengukur persepsi orangtua terhadap emotion regulation .ang dimiliki oleh anak, %1C memiliki dua dimensi, .aitu? emotion regulation dan negativit"$ dengan /umlah pern.ataan se ara keseluruhan adalah 25 "utir, 1espons di"erikan dalam "entuk 6 skala @ikert (1 A hampir selalu s,d, 6 A tidak pernah+, Dimensi emotion regulation pada %1C, terdiri dari 7 "utir pern.ataan .ang pada dasarn.a mengukur emotion understanding / empath", Contoh "utir o"serBasi pada dimensi terse"ut adalah? 9displa"s appropriate negative affect in response to hostile$ aggressive or intrusive pla" ; 1

(anak menun/ukkan emosi negati( .ang proporsional ( ukup sesuai & tidak "erle"ihan+, dalam merespons permainan .ang "ersi(at kasar/agresi(+ and 9is a cheerful child; (anak menun/ukkan ke eriaan+, Cron"a hCs alpha untuk dimensi emotion regulation memiliki rentang antara ,D2 s,d, ,EE, Dimensi negativit" pada %1C, terdiri dari 1D "utir .ang mengukur kemarahan ( angr" reactivit"+, intensitas emosi (emotional intensit"+, dan ketidakteraturan emosi positi(

(d"sregulated positive emotions+, Contoh "utir o"serBasi pada dimensi ini adalah? 9e%hi&its 'ide mood s'ings; (anak menampilkan suasana hati .ang mudah "eru"ah+; 9 is easil" frustrated; (anak mudah mengalami (rustrasi+, Cron"a hCs alpha untuk dimensi negativit" le"ih "aik daripada dimensi emotion regulation$ .aitu antara ,76 s,d, ,73, !elain in(ormasi internal consistenc" relia&ilit" .ang ditun/ukkan oleh koe(isien cron&ach#s alpha, terdapat in(ormasi inter-rater relia&ilit" alat ukur %1C, <onsistensi skor %1C, hasil penilaian oleh orangtua (F"u+ dan Guru, menun/ukkan "ah-a inter-rater relia&ilit" pada dimensi negativit" (rorangtua & guru A ,50 s,d, ,65+; koe(isien ini le"ih tinggi daripada inter-rater relia&ilit" pada dimensi emotion regulation (rorangtua & guru A ,13 s,d, ,2D+, #asil studi .ang dilakukan oleh !hields dan Ci hetti (1223+, menun/ukkan "ah-a %1C memiliki construct validit" terhadap hasil pengukuran /enis emosi (positi(/negati(+ .ang ditampilkan (e%pressed positive and negative affect+, !emakin tinggi skor %1C pada dimensi emotion regulation, semakin "an.ak /enis emosi positi( .ang ditampilkan oleh anak; semakin tinggi skor %1C pada dimensi negativit"; semakin "an.ak /enis emosi negati( .ang ditampilkan, !tudi construct validit" (homogeneit" evidence+ pada %1C /uga dilakukan melalui pengu/ian korelasi antara hasil pengukuran dimensi emotion regulation dan dimensi negativit", <orelasi kedua dimensi terse"ut "erkisar antara G,53 s,d, G,67, !emakin tinggi skor emotion regulation, semakin rendah skor negativit", %1C le"ih "an.ak digunakan pada penelitian untuk mengukur regulasi emosi pada anak, Hamun untuk penelitian pada orang de-asa, %1C /arang atau "ahkan tidak ada .ang 2

menggunakan, 8lat ukur emotion regulation .ang umum digunakan aladah alat ukur dengan menggunakan Emotion Regulation Questionnaire (%14+, Ien/elasan %14 adalah seperti di "a-ah ini, Emotion Regulation Questionnaire (%14; Gross & John, 2005+, 8lat ukur ini digunakan untuk mengukur ke enderungan emotion regulation .ang dilakukan indiBidu (t"pical use of emotion regulation? reappraisal vs( suppression+, *ormat respons masing'masing "utir di"uat dalam "entuk skala 1 G 3 (dimana 1 A sangat tidak setuju s,d, 3 A sangat setuju, Be"erapa penelitian .ang pernah menggunakan alat ukur ini adalah? 9 Emotion regulation and culture )re the social conse*uences of emotion suppression culture-specific J; (Butler, @ee, & Gross, 2003+; 9Implicit theories of emotion )ffective and social outcomes across a major life transition ; (&amir, John, !riBastaBa, & Gross, 2003+; 9Culture$ emotion regulation$ and adjustment; (:atsumoto, Koo, & Hakaga-a, 2007+; 9!he social costs of emotional suppression ) prospective stud" of the transition to college ; (!riBastaBa, &amir, : Gonigal, John, & Gross, 2002+; 9 Emotion regulation and vulnera&ilit" to depression Spontaneous versus instructed use of emotion suppression and reappraisal; (%hring, &us hen'Ca((ier, ! hn)lle, *is her, & Gross, 2010+, %14 memiliki dua skala/dimensi ukur, .aitu dimensi untuk mengukur cognitive reappraisal dan dimensi untuk mengukur suppresion, Confirmator" factor anal"ses (C*8+ telah dilakukan oleh Gross dan John, 2005 (dalam !tudi 1+ untuk mendukung "ah-a dua skala/dimensi .ang mem"entuk %14, memiliki construct validit", Berdasarkan hasil C*8 terse"ut dapat dikatakan "ah-a strategi cognitive reappraisal dan suppresion adalah konstruk .ang terpisah (independence+, :asing'masing konstruk, pada "er"agai tingkatan/dera/at, dapat digunakan indiBidu se"agai strategi .ang "ersi(at terpisah dalam melakukan regulasi emosi (John & Gross, 2006+, Dimensi reappraisal diukur oleh E "utir pern.ataan; misaln.a, 9 +hen I 'ant to feel less negative emotion$ I change the 'a" I#m thinking a&out the situation; (Iada saat sa.a ingin merasakan sedikit emosi negati(, sa.a mengu"ah apa .ang sedang sa.a pikirkan+, Dimensi 5

semakin rendah skor . (!a. (Cameron & Ia.ang sa.indful )cceptance of . !emakin tinggi skor pada alat ukur D%1!.ang "ersi(at homogen atau memiliki internal konsistensi . maupun dimensi suppression. #asil studi mengenai construct validit" dari D%1! menun/ukkan "ah-a D%1! "erhu"ungan dengan hasil pengukuran -egative . tersedia /uga in(ormasi mengenai relia"ilitas %14 (Luorela & Hummenmaa. D%1! memiliki internal consistenc" relia&ilit" se"esar (M A . !emakin tinggi skor D%1!. . Contoh "utir pern.indful )cceptance of . #opkins.atakan "ah-a %14 sudah memenuhi kriteria internal relia&ilit"$ "aik untuk dimensi cognitive reappraisal. Luorela dan Hummenmaa men.ang tidak digunakan untuk anak (untuk partisipan rema/a/de-asa+ adalah Difficulties in Emotion Regulation Scale (D%1!.ental States (complete attention to the e%periences occurring in the present moment$ in a nonjudgmental or accepting 'a"+. !mith. 2006+.ood Regulation Scale. 2006+. dan &ore.ang tergolong "aik. 77.suppression diukur oleh 6 "utir pern. 6 .ne (2011+. sedangkan pada dimensi reappraisal adalah A M A .a. <rieteme. perasaan/emosi .a men. Gratz & 1oemer.er.ataan ( dimensi suppression+ adalah? 9I keep m" emotions to m"self . 8lat ukur emotion regulation lainn. semakin tinggi skor hasil pengukuran -egative .36. Di samping tersedian.ataan. Gratz & 1oemer.ang mendukung Baliditas %14 se"agai alat ukur regulasi emosi. #asil pengu/ian internal consistenc" relia&ilit"$ menghasilkan koe(isien Cron"a hCs alpha pada dimensi suppression adalah M A .ang dilakukan oleh Baer. /uga didukung oleh hasil studi .a alami+.a in(ormasi hasil penelitian . 2006+.ental States "erhu"ungan negati(. #al ini "erarti masing'masing dimensi pada alat ukur %14 mengukur hal .ood Regulation Scale. (200E+ "ah-a D%1! dan . Construct validit" terhadap alat ukur D%1!.71.retest relia&ilit" (r A .impan se ara pri"adi.25+ dan test. D%1! pernah digunakan dalam penelitian dengan /udul? 9Escaping affect Ho' motivated emotion regulation creates insensitivit" to mass suffering.

sa. 2011+. . 2007+. and gangguan pada perilaku makan (Bu kholdt. Nupperman.. alat ukur D%1! mampu memprediksi perilaku agresi(.Di samping in(ormasi mengenai internal consistenc" relia&ilit". Be"erapa ontoh "utir pern. 0ntuk merespons "utir'"utir pern. (!aat sa.a men/adi le"ih "aik+. semakin indiBidu dapat diprediksi akan mengalami ke enderungan perilaku agresi(. digunakan D poin skala @ikert (0 G 6.ataan dalam alat ukur terse"ut. and 9 +hen I#m upset$ I have difficult" controlling m" &ehaviors. menun/ukkan "ah-a %1!4 memiliki positive associations dengan hasil pengukuran 'ell-&eing and mental health (Berking & $no/. & Caspar.ang dimiliki D . 2002+.. Berking & $no/ dalam Berking et al. sa. & !inha. (Berking.alahgunaan o"at (*oO. (!aat sa. (!aat sa.a+. atau mengalami gangguan pada perilaku makan.ang dikem"angkan oleh ilmu-an psikologi Jerman. ke emasan (an%iet" disorders+ (1oemer et al.a sedang marah. setelah %14 dan D%1!. semakin tinggi tingkat 'ell-&eing dan kondisi kesehatan mental .a lakukan untuk mem"uat emosi sa. Iarra. kondisi depresi (Nein"erg & <lonsk.a memiliki kesulitan untuk "erkonsentrasi pada suatu hal+. summative rating scale$ 0 A not at all s. dan construct validit"$ alat ukur D%1! /uga dilengkapi dengan in(ormasi criterion validit". emas. test-retest relia&ilit". tidak ada hal . dalam Berking et al. Berdasarkan hasil studi. pen.ataan. #asil pengu/i construct validit" (convergent evidence+. ada /uga alat ukur emotion regulation . @e"ih lan/ut.aitu Emotion-Regulation Skills Questionnaire (%1!4. 6 A almost al'a"s+. 2007+. 2011+. :eier. #ong. 9+hen I#m upset$ I have difficult" focusing on other things . & Jo"e'!hields. 2010+. !emakin tinggi skor %1!4.a memiliki kesulitan untuk mengendalikan tingkah laku sa. %1!4 terdiri dari 23 "utir pern.a sedang marah. !emakin tinggi skor pada alat ukur D%1! (semakin indiBidu mengalami kesulitan dalam melakukan regulasi emosi+.d. 8lat ukur ini pernah digunakan dalam penelitian 9/rospective effects of emotion-regulation skills on emotional adjustment .ataan alat ukur D%1! adalah se"agai "erikut? 9 +hen I#m upset$ I &elieve that there is nothing I can do to make m"self feel &etter .ang dapat sa..a sedang marah.. 2002+. =rth.

!aat sa. sekalipun hal terse"ut "erpotensi mem"uat sa.a alami. (eelings m.ang sa.ang sa. menun/ukkan kondisi emosi . #asil pengu/ian e%plorator" dan confirmator" factor anal"ses /uga menun/ukkan "ah-a %1!4 memiliki construct validit" (homogeneit" evidence+ pada "er"agai sampel/partisipan ps"chotherapeutic treatment. ph. …” F paid attention to m.76 (tolerance+. sa.aman. eBen i( it made me (eel un om(orta"le or anOious F -as a"le to in(luen e m.a alami. 0.ataan. E . !a.a merasa dapat mengelola "er"agai emosi . negatiBe (eelings Readiness to confront distressing situations .d. Clarit" 2nderstanding F -as a-are o( -h. .a tertu/u pada "er"agai perasaan .F -as (eeling F -as lear a"out -hat emotions F -as eOperien ing Butir Adaptasi dalam Bahasa Ind nesia “!inggu lalu.ang sedang sa.E1 (sensations+ s. &a"el 1 0am&aran 1utir /ern"ataan )lat 2kur ERSQ per Dimensi Dimensi )'areness Sensations Butir asli dalam Bahasa Inggris “Last week. %1!4 memiliki 7 dimensi. emotions F (elt F ould ope -ith eBen intense negatiBe (eelings F did -hat F had planned.a mengetahui dengan pasti tentang emosi apa .a dapat mengu"ah emosi negati( . Contoh masing'masing "utir dalam setiap dimensi adalah se"agai "erikut.ang sa. dapat dilihat pada &a"el 2 "erikut ini. F (elt )cceptance !olerance Fa epted m.ang sudah sa.a rasakan saat ini. termasuk emosi negati(.a memahami mengapa sa.indiBidu.ang sedang sa.aitu? a'areness$ sensations$ clarit"$ understanding$ acceptance$ tolerance$ readiness to confront distressing situations$ modification .a rasakan/alami.a alami.a alami.ang sa.a merasakan emosi terse"ut. …” Ierhatian sa. !a.a sedang mengalami ge/olak emosi.3D (dalam /angka -aktu 2 minggu+.odification #asil pengu/ian test'retest sta&ilit" pada alat ukur %1!4 menun/ukkan hasil se"esar rtt A .a akan melakukan apa . <ondisi (isik . !a.si al sensations -ere a good indi ation o( ho.a alami.a tidak n. !a.a menerima "er"agai emosi .ang sa. Gam"aran internal consistenc" relia&ilit" se ara le"ih rin i pada masing'masing dimensi dan keseluruhan "utir pern. !a. dan internal consistenc" relia&ilit" (Cron"a hCs M+ "erkisar antara . F (elt the -a.a ren anakan.

Iur-ono men. (5+ penelaahan pada "utir'"utir . penulis menga/ukan tu/uan untuk mengadaptasi dan melakukan Balidasi terhadap alat ukur %14 dalam Bahasa Fndonesia. setidakn.a lain.&a"el 2 0am&aran Internal Consistenc" Relia&ilit" per Dimensi dan Inter-Correlation antar Su&-Dimensi Sum&er.atakan "ah-a prosedur dalam studi adaptasi alat ukur adalah? (1+ penelaahan kontruk . 510 Berdasarkan "er"agai alat ukur emotion regulation . :enga u pada prosedur terse"ut.. :enurut Iur-ono (2011+. dalam hal ini "ila ada alat ukur emotion regulation dalam Bahasa Fndonesia. dan (6+ melakukan Balidasi ulang "erdasarkan studi . 2011. Berking et al.ang sama.ang sama.ang akan diukur.a ada dua alasan untuk melakukan adaptasi suatu alat ukur dari lingkungan suatu "ahasa/"uda. (2+ alih "ahasa/pener/emahan. "erdasarkan konstruk .ang sudah pernah dilakukan pada alat ukur . dan ("+ keperluan untuk studi lintas "uda. dalam hal ini ketersediaan alat ukur %14 dalam "ahasa Fndonesia.a. strategi emotion regulation dalam "uda. alat ukur %14 adalah alat ukur . D%1!. ke lingkungan "ahasa/"uda.ang akan diukur.ang telah diter/emahkan. pada alat ukur Emotion Regulation Questionaire( 3 . Dalam melakukan adaptasi %14 ini.a Fndonesia dapat di"andingkan dengan "uda. 8lasalan terse"ut adalah? (a+ ketersediaan alat ukur. & %1!4+. p.a dari negara lainn.ang sudah digam"arkan di atas (%1C. penulis mempertim"angkan prosedur adaptasi "erdasarkan Iur-ono (2011+.a. Dalam penelitian ini.a.ang paling umum digunakan dalam "er"agai penelitian dan diter/emahkan ke dalam "er"ahagi "ahasa. penulis /uga akan melakukan hal . %14.

ang men/adi dasar pemikiran dari alat ukur %14 adalah (a+ reappraisal (strategi regulasi emosi dengan ara "erpikir mengenai suatu situasi.ang sedang dialami. Ber"eda dengan strategi suppresion.a usaha untuk memper"aiki emosi negati( . 7 . dan tidak adan. 1227"+. strategi cognitive reappraisal diharapkan dapat mengantisipasi keseluruhan respons emosi .a dalam sistem tu"uh adalah aktiBasi s.ang dilakukan (Gross & John. 2005+.ang dialami.ang dirasakan( Fmplikasi lain dari strategi suppresion$ khususn. "erasosiasi dengan kurangn. 1227a. Berdasarkan proses pem"entukan regulasi emosi. suppresion adalah "entuk interBensi terhadap respons emosi . !tudi 2+. 2005.BAB II "IN#AUAN PU$"A%A Penelaahan % nstruk Em ti n &egulati n Dua strategi emotion regulation . sehingga makna situasi dan dampak emosional dari situasi terse"ut dapat le"ih positi(+ dan ("+ suppresion (strategi regulasi emosi dengan ara mengham"at atau mengurangi tingkah laku mengekspresikan emosi . reappraisal dan suppresion memiliki per"edaan (ungsi (Gross & John. 1227a+.a (okus dalam pengelolaan mood. *okus dari strategi cognitive reappraisal "ersi(at antecedent atau diaktiBasi se"elum respons emosi dialami.ara( s"mphatetic( 8ktiBasi ini men. dan tu"uh mengalami stres (isik (Gross.e"akan sistem cardiovascular men/adi meningkat. Dengan kata lain. =leh karena itu. strategi suppresion diaktiBasi setelah emosi atau respons emosi terhadap suatu situasi dialami.ang sedang dialami+ (Gross.ang tidak diharapkan. Berdasarkan studi . Bariasi ( individual differences+ dalam skor %14 "erasosiasi pengelolaan mood (mood management+( #asil studi menun/ukkan "ah-a strategi suppression "erhu"ungan negati( dengan perhatian terhadap "er"agai emosi .

ke enderungan sosial untuk saling "er"agi.a ge/ala depresi. !e"agai tam"ahan in(ormasi Baliditas. FndiBidu . strategi suppresion "erhu"ungan negati( dengan pengalaman dan ekspresi emosi positi(. namun pada domain pengalaman internal (su&jective sign+. Cognitive reappraisal "erimplikasi pada penurunan ekspresi (&ehavioral+ dan pengalaman internal (su&jective sign+ emosi negati(. 6. tampak "ah-a cognitive reappraisal le"ih "an.ang dapat dipela/ari. mendapatkan dukungan sosial. dan enderung "ahagia. !trategi suppresion /uga men.ang "aik dengan orang lain. (dalam Balzarotti. !trategi cognitive reappraisal memiliki implikasi /angka pan/ang terhadap affective responding$ social functioning. !tudi 5. dengan disertai sta"ilitas dalam kemampuan memori (Ber"al+ dan responsi dalam melakukan interaksi sosial. intensitas dukungan sosial dan ke"ahagiaan/ kese/ahteraan psikologis. Berdasarkan per"edaan ini. memiliki hu"ungan .ang penuh tekanan (stress(ul+ dari sudut pandang . 2010+ merumuskan "ah-a reappraisal "erhu"ungan dengan /enis oping reinterpretation. & Gross. dari setiap peristi-a sulit (stressful+ .ak memiliki konsekuensi positi( daripada strategi suppresion( 2 . D+ menun/ukkan "ah-a %14 memiliki criterion validit" (predictive validit"+. !e"alikn. diprediksi akan mengalami emosi positi(.e"a"kan indiBidu tidak sta"il dalam kemampuan memori (Ber"al+ dan responsi dalam melakukan interaksi sosial. Ber"eda dengan strategi suppresion.ang dialami.a. emosi negati( tetap dirasakan.ang melakukan emotion regulation dengan strategi reappraisal. .a pada domain tingkah laku (negative-emotion e%pression+.aitu memandang kondisi . selalu ada hal positi( . dan 'ell-&eing( FndiBidu . penurunan indikasi emosi negati( han. Ier"edaan antara reappraisal dan suppresion adalah implikasi kedua strategi terse"ut (Gross & John. enderung mengalami penurunan memori (Ber"al+ dan penurunan responsi dalam melakukan interaksi sosial.ang melakukan strategi suppresion. John.ang positi(. CarBer et al.#asil studi Gross dan John (2005. disukai oleh lingkungan/rekan' rekann. strategi supression /ustru mempengaruhi tim"uln.a. 2005+.

a mengu"ah apa .a mengendalikan emosi sa.a se ara spontan. Iada saat sa. Nhen F -ant to (eel less negatiBe emotion (su h as sadness or anger+.a. Bahasa Ind nesia !aat sa.a ingin merasakan emosi positi( (perasaan senang atau terhi"ur+.a ingin merasakan sedikit emosi negati(.a mengu"ah apa .a mengu"ah ara sa. sa.a tidak mengekspresikann.ak emosi positi(. penulis kemudian melakukan alih "ahasa ke Bahasa Fndonesia. perasaan/emosi . F hange -hat FCm thinking a"out. F ontrol m. FCm thinking a"out the situation.ang sedang sa.ang sedang sa. sa.Alih Bahasa Emotion Regulation Questionnaire !etelah melakukan tin/auan mengenai konsep .a tenang.ang mendasari emotion regulation. F ontrol m.ang sangat menekan. Nhen FCm (a ed -ith a stress(ul situation. sa.a "erada.a pikirkan. hanging the -a. Nhen F am (eeling positiBe emotions.a dengan mengu"ah ara sa.a untuk "erpikir mengenai sesuatu . F am are(ul not to eOpress them. !a. that helps me sta.a mengu"ah ara "erpikir sa. Fdenti(ikasi dan hasil alih "ahasa tehadap 10 "utir pern.a dapat mengkondisikan diri sa. F hange the -a. 5 D 3 7 10 &a"el 6 1utir-&utir Strategi Suppression N ' Asl i 2 6 E Bahasa Inggris F keep m. emotions to m. !a.a mengendalikan emosi sa. penulis melakukan identi(ikasi a-al terhadap 10 "utir pern.a "erpikir mengenai situasi.sel(.a men.a dengan tidak mengekspresikann. not eOpressing them.impan se ara pri"adi. !aat sa. FCm thinking a"out the situation.a alami. or amusement+.a menghadapi situasi .a pikirkan.ang sa.a ingin merasakan le"ih "an.a merasakan emosi positi(. Bahasa Ind nesia !a.ang ada dalam alat ukur %14. F hange -hat FCm thinking a"out. emotions ". Nhen F -ant to (eel more positiBe emotion.a ingin merasakan sedikit emosi negati(. Nhen F -ant to (eel less negatiBe emotion. emotions ".sel( think a"out it in a -a. sa. F think a"out the situation FCm in. F hange the -a.a "erpikir tentang situasi dimana sa. sa.ang dapat mem"uat sa. &a"el 5 1utir-&utir Strategi Cognitive Reappraisal N ' Asl i 1 Bahasa Inggris Nhen F -ant to (eel more positiBe emotion (su h as /o. 10 .a mengenai situasi. alm. sa. !aat sa. Iada saat sa.ataan . Berdasarkan studi terhadap konstruk emotion regulation (Gross 1227a. 1227"+. F make m.ataan alat ukur %14. !aat sa. dapat dilihat pada &a"el 5 dan &a"el 6.

indiBidu .N ' Asl i 2 Bahasa Inggris Nhen F am (eeling negatiBe emotions.ang le"ih spesi(ik.ang "erpro(esi se"agai &ill collectors.a? regulasi emosi pada saat "erinteraksi dengan seseorang . !tearns dan !tearns (127E+ serta &aBris (1272+ men.a.a merasakan emosi negati(. regulasi emosi pada saat akan melakukan jo& intervie'$ regulasi emosi pada saat menghadapi u/ian.a dilakukan dengan tu/uan mengendalikan /enis emosi tertentu (t"pical emotion regulator" goals+.a.a. F make sure not to eOpress them.ang tidak disiplin (!utton.a adalah regulasi emosi pada saat tertentu .ang dilakukan pada saat men/elang jo& intervie'$ khusus pada saat pertama kali se/ak lulus kuliah.ang dilakukan men/elang jo& intervie'.ang dianggap penting. #al ini sesuai dengan pern.ang dianggap penting. misaln. :isaln. 1221+. Di samping "ersi(at kontekstual dan spesi(ik. tetapi khusus regulasi emosi saat akan menghadapi u/ian masuk perguruan tinggi negeri.a indiBidu memiliki ke enderungan untuk mengurangi emosi negati( dan meningkatkan emosi positi(. seharusn.ataan %r"er. Bahasa Ind nesia !aat sa. Dalam konsep t"pical emotion regulator" goals$ umumn.ang dilakukan penulis terhadap konsep emotion regulation. dan lain'lain . regulasi emosi /uga dapat ditu/ukan untuk meningkatkan emosi negati(. "ukan sekedar regulasi emosi . dan &herriault (122E+.atakan "ah-a emotion regulation "ersi(at kontekstual dan spesi(ik.a pasti tidak akan mengekspresikann. :isaln. se ara senga/a meningkatkan ekspresi emosi marah ketika "erhadapan dengan para nasa"ah .atakan "ah-a emosi marah enderung ingin diregulasi daripada emosi lain (seperti emosi senang dan surprise/ke/utan+. :ereka men. !elain "ersi(at kontekstual emotion regulation /uga "ersi(at spesi(ik. Bersi(at kontekstual. tetapi regulasi emosi . regulasi emosi seharusn.a %14 memiliki konteks situasi dan /enis emosi . sa. atau "ukan sekedar regulasi emosi pada saat menghadapi u/ian. *erdasarkan % nstruk Em ti n &egulati n Berdasarkan telaah . Negner. Penelaahan Bias pada Butir Pern(ataan (ang "elah Diter)emahkan.ang pada prinsipn. Hamun demikian. 11 .

a ingin merasakan sedikit emosi negati(.a sulit "erpikir mengenai sesuatu .ang dapat mem"uat sa. 9kamu tidak "e us. %14 /uga akan direBisi men/adi le"ih "ersi(at kontekstual.a mengu"ah apa . dengan tidak mengekspresikann. sa.a mengendalikan emosi sa.a alami. !a. pikiran sa.a alami.a merasakan emosi positi(.a alami.a kamu P. spesi(ik. . !aat pasangan mengeluarkan kata'kata seperti. E..alahkan/merendahkan sa.ang sedang sa.a mengenai situasi. 5 ('+ D ('+ 3 7 10 ('+ &a"el E Revisi terhadap 1utir-&utir Strategi Suppression (emosi positi(+ N ' Asli 2 6 Butir Suppresion se0ara Umum !a. 0ntuk itu.Happ(/ !aat pasangan mengeluarkan kata'kata seperti. <etika pasangan mengeluarkan kata'kata . Butir Suppresion pada Positive Emotion !a.a senga/a mengatur perasaan senang/gem"ira .a tetap tenang.ang sa..a kepada orang lain.a merasa kesal. sa. 9kamu tidak "e us.. !aat sa.. dalam "er"agai situasi .a tetap tenang. Iada saat sa.a ingin merasakan le"ih "an.a se ara spontan.a tidak mengekspresikan perasaan terse"ut kepada orang lain.a tidak dapat menahan diri (sa...a "erada. dan pada /enis emosi tertentu. 9seharusn.impan se ara pri"adi. penulis menga/ukan "e"erapa "utir adaptasi dan modi(ikasi %14 seperti pada &a"el D.a kamu P.a tenang.a dengan tidak mengekspresikann. !aat sa. sa.a dapat mengkondisikan diri sa. 9seharusn..a alami.a mengu"ah ara sa. sa. 9kamu tidak "e us.a tetap tenang. E 12 .a "erpikir mengenai sesuatu.ang mem"uat sa.ang sa.a men. sa. 9seharusn.ang sedang sa.a pikirkan.ang dapat mem"uat sa.a tertu/u pada sesuatu .a untuk "erpikir mengenai sesuatu .a kem"ali mem"alas+ ketika pasangan mengeluarkan kata' kata seperti.. sa.a mengu"ah apa .ang sedang sa. !a.a mengalihkan pikiran sa. dan pada /enis emosi tertentu. !aat sa.a dengan mengu"ah ara sa.a kamu P. dan 3 "erikut ini. Iada saat sa. !a. maka penulis mengusulkan dalam melakukan adaptasi %14 ke dalam Bahasa Fndonesia.a "erpikir tentang situasi dimana sa. $pesi.a.a tidak mengungkapkan perasaan senang ..a pikirkan.a ingin merasakan emosi positi( (perasaan senang atau terhi"ur+.ik. sa.. &a"el D Revisi terhadap 1utir-&utir Strategi Cognitive Reappraisal N ' Asli Butir E&+ dalam Bahasa Ind nesia Butir E&+ (ang le*ih % ntekstual.ang sangat menekan. !a.a tidak mengekspresikann.Berdasarkan ka/ian "ah-a emotion regulation "ersi(at kontekstual. perasaan/emosi . sa.a tenang.a kepada hal lain . 9kamu tidak "e us.a..a mengendalikan emosi sa.a kamu P. spesi(ik. 1 !aat sa. 9seharusn. sa.a "erpikir mengenai situasi.a mengu"ah ara "erpikir sa. !aat sa.ang mem"uat sa. pada #enis Em si "ertentu -$enang. sa.ang men.a merasa senang/gem"ira..ak emosi positi(.a menghadapi situasi .ang mem"uat sa.ang sedang sa.a ingin merasakan sedikit emosi negati(. !a. !aat pasangan mengeluarkan kata'kata seperti.

N ' Asli 2 Butir Suppresion se0ara Umum !aat sa.a pasti tidak akan mengekspresikann. Butir Suppresion pada Positive Emotion !aat sa. sa.a. 15 .a pasti tidak akan mengekspresikann. sa.a merasakan suatu emosi.a.a merasa senang.

a.a.ang dialami oleh indiBidu adalah kema etan lalu lintas. !aat sa.ang diusulkan oleh penulis.a alami.a senga/a mengatur perasaan kesal . ("+ %14 memiliki criterion validit" terhadap positive affective$ social functioning. dan 3. !a.a pasti tidak akan mengekspresikann.ang sa. sa. dimensi cognitive reappraisal dan suppression merupakan konstruk .a pasti tidak akan mengekspresikann. dengan tidak mengekspresikann. !aat sa. !a.a tidak mengekspresikan perasaan terse"ut kepada orang lain. %14 dikatakan Balid /ika memenuhi "e"erapa kriteria. ("+ /enis emosi . perasaan/emosi .a merasakan emosi positi(.a men.aitu perasaan senang (me-akili emosi positi(+ atau perasaan tidak senang (me-akili emosi negati(+.a mengendalikan emosi sa.a.a se ara spontan.ang dialami dengan ara memaknai suatu peristi-a se ara positi( atau menginterpretasi peristi-a . sa.a dengan tidak mengekspresikann.a alami.a tidak mengekspresikann. !aat sa.aitu? (a+ "erdasarkan hasil confirmator" factor anal"sis.atakan se ara /elas.ang dimaksud adalah? (a+ pada "utir'"utir strategi cognitive reappraisal.ang dialami pada "utir'"utir strategi cognitive reappraisal$ din. sa. tampak ada "e"erapa peru"ahan/reBisi . !aat sa. Be"erapa peru"ahan/reBisi .ang dialamin.impan se ara pri"adi. 16 . konteks dari situasi .a alami. .a.a merasakan emosi negati(. dan ps"chological 'ell-&eing$ ( + %14 memiliki construct validit" terhadap /enis oping reinterpretation (strategi .ang digunakan indiBidu untuk mengatasi tekanan/stres . $tudi 2alidasi terhadap Alat Ukur Em ti n &egulati n (ang $udah !engalami Alih Bahasa !eperti studi .ang sa.a merasa kesal.ang sedang sa. ( + pada "utir'"utir strategi suppression$ penulis mem"erikan tam"ahan "utir untuk memisahkan suppression pada /enis emosi negati( dan suppression pada /enis emosi positi(.a tidak mengungkapkan perasaan kesal .ang telah dilakukan se"elumn. Q Q Iada &a"el D.&a"el 3 Revisi terhadap 1utir-&utir Strategi Suppression (emosi negatif+ G !e"agai &am"ahan 1 d e Q Q Butir Suppresion se0ara Umum !a.ang independen. .a merasa kesal.a se ara positi(+. sa.a kepada orang lain. Butir Suppresion pada Negative Emotion !a. E.

Ienulis "erharap.a mengindikasikan adan. %14 dianggap Balid /ika hasil pengukuran %14 mampu memprediksi positive affect.a hu"ungan terhadap hasil pengukuran /enis coping reinterpretation. semakin indiBidu akan mengatasi tekanan/stres . (dalam Balzarotti. & Gross. social functioning. Dengan kata lain.ang "er"eda dengan dimensi suppression( %14 memiliki criterion validit" terhadap positive affective$ social functioning. dimensi reappraisal mengukur hal . dan ps"chological 'ell-&eing . dengan ara memaknai suatu peristi-a se ara positi(. !eperti . !ehu"ungan dengan Baliditas hasil adaptasi alat ukur %14. semakin "an. dan ps"chological 'ell-&eing( Berdasarkan hasil adaptasi. serta semakin tinggi skor social functioning dan ps"chological 'ell-&eing partisipan.ang dialami. 200D+. akan dianggap Balid /ika hasil pengukurann.ang dimiliki oleh indiBidu.Confirmator" factor anal"sis (C*8+. penulis "erharap "ah-a semakin tinggi skor %14 hasil adaptasi (dalam dimensi reappraisal+. hasil pengu/ian Baliditas mengindikasikan semakin tinggi skor %14. C*8 adalah suatu metode statistik . 2010+.ak positive affect .ang telah dilakukan oleh CarBer et al. 1D .ang digunakan oleh peneliti (Cohen & !-erdlik.ang digunakan untuk mengu/i apakah suatu konstruk pengukuran sudah konsisten dengan model teoretis .ang dialami. %14 memiliki construct validit" terhadap /enis oping reinterpretation( %14 hasil adaptasi dalam Bersi Bahasa Fndonesia. John. penulis "erharap dimensi reappraisal tidak memiliki common-variance dengan dimensi suppression.

ang meli"atkan intimate relationship. khususn. . !eperti .17 tahun (. Ieneliti mengam"il partisipan pasangan suami istri. =leh karena itu.ang "erkaitan dengan penelitian'penelitian . 9=( all the domains o( li(e.a dengan /umlah perempuan. SD A 11. !e"agian "esar partisipan (D2R+ memiliki tingkat pendidikan tamat !1. dengan tu/uan untuk penelitian le"ih lan/ut. menurut peneliti. Iartisipan adalah pasangan suami istri. emotionall. dengan demikian. relationships are perhaps the most onsistentl. marriage and (amil. 275+. &a"el 7 0am&aran /artisipan &erdasarkan 3enjang /endidikan &ingkat Iendidikan Jumlah !:I 2 !:8 11 Diploma 2 !1 60 !2 10 &otal 1espons ED &idak :en/a-a" 5 &otal Iartisipan E7 Iersentase 5 1E 5 D2 1D 2D D 100 1E . 1in ian le"ih lan/ut mengenai /en/ang pendidikan.37. A 53. p. hallenging.BAB III !E"3DE PENELI"IAN Partisipan Iartisipan dalam penelitian ini "er/umlah E7 orang. Jen/ang pendidikan partisipan "erBariasi dari tingkat tamat !:I sampai dengan tamat !2..akn. dengan rentang usia 25.aitu 56 orang. dapat dilihat pada &a"el 1 di "a-ah ini. penelitian modi(ikasi alat ukur %14. tepat diterapkan pada domain perka-inan.E27+.ang dikutip dari :irgain dan CordoBa (2003. /umlah laki'laki adalah sama "an.5D sampai dengan E6.a .

terdiri dari kata'kata . terdiri dari kata'kata ..ang mengindikasikan affect seperti 9!enang. terdiri dari D "utir.aitu? dimensi positive affect. "er/umlah 22 "utir.a.ang ter"agi men/adi tiga dimensi.a.720. dan kuat+. peneliti uraikan dalam alinea "erikut. 9Diku ilkan.ataan seperti? 9!a.a terasa sempurna. Dimensi glo&al life satisfaction. .726. Alat ukur Subjective Well-Being -$4B/ 0ntuk mengu/i criterion validit" dari %14 .a merasa puas dengan hidup sa. Fn(ormasi psikometri mengenai kedua alat ukur..a ingin kondisi seperti saat ini. "er/umlah 17 "utir.ang mengindikasikan affect seperti 9*rustrasi. 9Damai...a. 9&idak Berda. 9:erasa &eran am. 200D+. Dimensi positive affect.Pengukuran Dalam penelitian ini.777.ang diadaptasi. !emakin tinggi skor pada dimensi ini menun/ukkan "ah-a semakin sering partisipan merasakan positive affect (senang.a. <edua alat ukur terse"ut digunakan untuk melakukan u/i Baliditas dari alat ukur %14 . Dimensi negative affect... 9<ondisi hidup sa. partisipan merasa 13 .. diku ilkan. tidak "erda. 9:erasa Diterima. dan merasa teran am+. dimensi negative affect. su&jective 'ell-&eing scale (!NB s ale+ dan difficulties in emotion regulation scale (D%1!+.aitu. damai. 9<uat. . & =ishi..ang dimodi(ikasi oleh 1ostiana (2007+. atau 9Di akhir hidup sa. Iengu/ian internal consistenc" relia&ilit" pada dimensi positive affect menun/ukkan nilai alpha 0. Iengu/ian internal consistenc" relia&ilit" pada dimensi glo&al life satisfaction menun/ukkan nilai alpha 0.. peneliti menggunakan alat ukur su&jective 'ell-&eing (Diener.a. merasa diterima. !emakin tinggi skor pada dimensi ini menun/ukkan "ah-a partisipan merasakan kepuasan dalam hidupn.ang diadaptasi. terdiri atas pern. !emakin tinggi skor pada dimensi ini menun/ukkan "ah-a semakin sering partisipan merasakan negative affect ((rustrasi. Iengu/ian internal consistenc" relia&ilit" pada dimensi negative affect menun/ukkan nilai alpha 0. peneliti menggunakan dua alat ukur . 8lat ukur ini memiliki 6D "utir . @u as. sa.. dan dimensi glo&al life satisfaction (G@!+..

. !emakin tinggi skor pada dimensi ini menun/ukkan "ah-a partisipan semakin sulit memahami dan men. <eenam dimensi dan /umlah "utir pada masing' masing dimensi adalah se"agai "erikut? (a+ dimensi lack of emotional a'areness (D "utir+. saat mengalami suatu peristi-a.a untuk memahami perasaan sa.a ada .ang dikem"angkan oleh Gratz dan 1oemer (2006+. ( + dimensi difficulties engaging in goal-directed &ehavior 'hen distressed (3 "utir+. (d+ dimensi lack of emotional clarit" (10 "utir+..a kurang dapat memahami emosi .a dengan 17 .a rasakan. Iengu/ian internal consistensi relia&ilit" pada dimensi ini menun/ukkan nilai alpha se"esar 0. (e+ dimensi nonacceptance of negative emotional responses (5 "utir+.ang ter akup dalam enam dimensi.a. peneliti menggunakan modi(ikasi alat ukur D%1! .a telah sempurna. Alat ukur difficulties in emotion regulation scale -DE&$/ 0ntuk mengu/i construct validit" dari %14 .ang sa."ah-a hidupn. ("utir negati(+ atau 9<etika sa.a marah.ang lama untuk kem"ali seperti sediakala.a tetap dapat memikirkan peker/aan sa. 4ack of Emotional )'areness( Contoh "utir pada dimensi ini adalah? 9!ulit "agi sa. dan menginginkan akhir dari kehidupann.ang dapat sa.760. !emakin tinggi skor pada dimensi ini menun/ukkan "ah-a partisipan semakin sulit meregulasi/mengendalikan emosi negati( . sa. Difficulties Engaging In 0oal-Directed 1ehavior +hen Distressed( Contoh "utir pada dimensi ini adalah? 9<etika sa.a.ang dialamin.a per a.a "utuh -aktu . 8lat ukur ini terdiri dari D0 "utir. sa.a sendiri saat mengalami sesuatu.a lakukan untuk merasa le"ih "aik. 4imited )ccess to Effective Emotion Regulation Strategies( Contoh "utir pada dimensi ini adalah? 9<etika sa.ang diadaptasi. ("+ dimensi limited access to effective emotion regulation strategies (1D "utir+..a seperti kondisi saat ini.a marah. Iengu/ian internal consistensi relia&ilit" pada dimensi ini menun/ukkan nilai alpha se"esar0.3EE. sa. atau 9!a.adari perasaann. dan ((+ dimensi difficulties controlling impulsive &ehaviors 'hen distressed (10 "utir+.a marah.

a marah. Pr sedur 12 .a.D55..a alami. ataupun senang+..a tetap dapat mengendalikan perilaku sa. Iengu/ian internal consistensi relia&ilit" pada ketiga "utir dimensi ini menun/ukkan nilai alpha se"esar 0.a merasa tidak pantas. sa.a sulit mengendalikan kata'kata sa.ang sedang diker/akan men/adi "erantakan+. Iengu/ian internal consistensi relia&ilit" pada ketiga "utir dimensi ini menun/ukkan nilai alpha se"esar 0..a men/adi /engkel pada diri sa. sa.a dapat men/elaskan emosi .a sendiri.ang sedang sa. atau 9<etika sa.ang "ersi(at impulsi(. !emakin tinggi skor pada dimensi ini menun/ukkan "ah-a pada saat mengalami emosi negati(.ang sedang dirasakann. -onacceptance of -egative Emotional Responses( Contoh "utir pada dimensi ini adalah? 9<etika sa.ang sa. 4ack of Emotional Clarit"( Contoh "utir pada dimensi ini adalah? 9!a.ang ingin di apai (tidak dapat memikirkan peker/aan dengan "aik dan merasa "ah-a peker/aan ."aik. ("utir negati(+ atau 9<emarahan sa. Iengu/ian internal consistensi relia&ilit" pada dimensi ini menun/ukkan nilai alpha se"esar 0.a. sa. !emakin tinggi skor pada dimensi ini menun/ukkan "ah-a partisipan merasa sulit men/elaskan mengenai perasaan . ("utir negati(+ atau 9Jika sa. sa. atau merasa tidak pantas untuk menampilkann.a kesal.a marah.a sulit men/elaskan mengapa sa. ke e-a. partisipan semakin sulit mengarahkan tu/uan . partisipan sulit mengendalikan "er"agai tingkah laku (kata'kata+ . Iengu/ian internal consistensi relia&ilit" pada dimensi ini menun/ukkan nilai alpha se"esar 0.a ker/akan men/adi "erantakan. !emakin tinggi skor pada dimensi ini menun/ukkan "ah-a di saat partisipan mengalami tekanan. ("utir negati(+ atau 9<etika sa.a marah.a. Difficulties Controlling Impulsive 1ehaviors +hen Distressed( Contoh "utir pada dimensi ini adalah? 9<etika sa.75E. !emakin tinggi skor pada dimensi ini menun/ukkan "ah-a di saat partisipan mengalami emosi negati(. partisipan sulit menerima emosi .a marah. sa.ang sedang dialamin..720.a mem"uat peker/aan .763.a (partisipan tidak mampu men/elaskan mengapa ia marah.a.a marah.

Irogram !tudi :agister Isikologi. setelah melakukan adaptasi "ahasa.ataan.ak'"an. 20112. Dengan demikian.ang pada prinsipn. 0niBersitas &arumanagara+.a/dialek Fndonesia.ang mem"antu pengumpulan data untuk mementingkan ke"enaran proses pengam"ilan data. Iada saat dilakukan monitoring-evaluation$ peneliti "erharap mendapatkan masukan dari reBie-er mengenai ontent Balidit. peneliti mementingkan ke"enaran partisipan dalam proses pengisian. Iengumpulan data di"antu oleh para mahasis-a semester 1 dan semester 2 (<elas B/C. tetapi /uga men. Dalam proses pengumpulan data.ataan untuk mem"edakan suppression terhadap positive emotion dan suppression terhadap negative emotion. peneliti melakukan content validit" kem"ali untuk memastikan "ah-a "utir pern. karena keter"atasan -aktu. "erdasarkan hasil adaptasi memiliki 16 "utir pern. . "ukan mementingkan pengumpulan data se"an. peneliti melakukan se ara pri"adi. =leh karena itu. Hamun. %14 hasil adaptasi.a memiliki 10 "utir pern.Ienelitian ini dia-ali dengan melakukan adaptasi terhadap alat ukur %14.a.akn. "ukan sekedar menge/ar /umlah data.esuaikan "ahasa/kalimat . peneliti melakukan pengumpulan data untuk melakukan u/i relia&ilit"$ u/i construct validit" (homogeneit"+. %14 . BAB I2 HA$IL PENELI"IAN U)i &elia*ilitas E&+ Adaptasi 20 . 8daptasi "ukan sekedar melakukan translasi pener/emahan (translasi+. !aat melakukan adaptasi. peneliti menam"ahkan 6 "utir pern. Fdealn.ataan . peneliti mem"erikan informed consent kepada partisipan.ang ditu/u (reappraisal dan suppression+. peneliti "erpesan kepada mahasis-a .a.ang sudah diadaptasi tetap mengukur konstruk strategi emotion regulation . !etelah proses adaptasi dilakukan.a mem"erikan ke"e"asan kepada partisipan untuk "ersedia/tidak "ersedia ikut dalam penelitian.ang aslin.ang digunakan agar sesuai dengan "uda. dan u/i criterion validit". Dalam proses pengumpulan data.ataan.

Iern.ataan !aat sa.D63 2 11 0. %14 hasil adaptasi memiliki koe(isien relia"ilitas . Gam"aran le"ih rin i u/i internal consistenc" relia&ilit" pada dimensi negative suppression. Dimensi positive suppression memiliki nilai internal consistenc" relia&ilit" (alpha+ se"esar 0. !aat sa.Berdasarkan hasil analisis. &a"el 2 Internal Consistenc" Relia&ilit" Dimensi /ositive Suppression Ho.ang ukup "aik pada masing'masing dimensi.a tidak mengungkapkan perasaan kesal . !a..a alami.ang sedang sa. !a.ataan . &a"el 10 21 .a kepada pasangan. terdapat satu "utir pern.a tidak mengekspresikan perasaan terse"ut kepada orang lain.EE6.ang dianggap tidak konsisten mengukur dimensi negative-suppression( Hilai corrected item-total correlation pada "utir terse"ut adalah 0. 1 7 Iern.ang sedang sa. sa.a kepada orang lain.EE6 Fnternal Consisten .a tidak menun/ukkann.D63.6D5 0. se ara le"ih rin i dapat dilihat pada &a"el 2. maka nilai koe(isien alpha dimensi terse"ut men/adi 0.323. 1elia"ilit. sa.a alami.ang sa.a merasa senang/gem"ira.D61 0. Jika "utir nomor 6 dimensi negative suppression tidak diikutsertakan dalam pengu/ian internal consistenc" relia&ilit". Hilai corrected item-total correlation masing'masing "utir pern.a mengatur perasaan senang/gem"ira . (M + Dimensi negative suppression memiliki nilai internal consistenc" relia&ilit" (alpha+ se"esar 0. Gam"aran u/i internal consistenc" relia&ilit" pada dimensi positive suppression. Berdasarkan item-anal"sis. Corre ted Ftem'&otal Correlation 0.ang sama.ataan pada "utir terse"ut adalah 9!a.151. #al ini menun/ukkan "ah-a masing' masing "utir pern.a merasa senang.ataan pada dimensi positive suppression se ara konsisten mengukur hal . dengan tidak mengekspresikann. dapat dilihat pada &a"el 10.50E 0.ataan "erkisar antara 0.a alami.a tidak mengungkapkan perasaan senang .E2D.50E sampai dengan 0.

se ara le"ih rin i dapat dilihat pada &a"el 11.a merasa kesal. nilai corrected item-total correlation masing'masing "utir pern. !aat sa.ang sedang sa.50E sampai dengan 0.aitu "erkisar antara 0. !eperti pada dimensi positive suppression.D7D 0.Internal Consistenc" Relia&ilit" Dimensi -egative Suppression Corre ted Ftem'&otal Correlation Ho.6DD 0.ang sama. !aat sa. #al ini menun/ukkan "ah-a masing'masing "utir pern. kepada orang lain.a tidak mengekspresikan perasaan terse"ut kepada orang lain. (M + Dimensi reappraisal memiliki nilai internal consistenc" relia&ilit" (alpha+ se"esar 0.323 Fnternal Consisten .a tidak mengekspresikan perasaan kesal .ang sa.D63.ataan !e"elum 8nalisis Butir 0.D36 0.151 !etelah 8nalisis Butir ' 6 !a. !a.a tidak mengungkapkan perasaan kesal .E57.E2D 0.E1E 12 16 0.D2D 0. Iern.a merasa kesal. sa. sa.a tidak mengekspresikann.ataan sudah ukup "aik.a. 10 0.a alami. 1elia"ilit.531 0.ataan pada dimensi reappraisal se ara konsisten mengukur hal . Gam"aran u/i internal consistenc" relia&ilit" pada dimensi reappraisal. 22 . .a alami.

D6.a kamu P..a sulit "erpikir mengenai sesuatu . Construct validit" (homogeneit"+ ter apai setelah tiga "utir pern.572 0.a..0E7+ (Gam"ar 1 Bs.ang mem"uat sa.ang dapat mem"uat sa.5E1 0.a tidak dapat menahan diri (sa. ("+ 9<etika pasangan mengeluarkan kata'kata .a kepada hal lain .. Skamu tidak "e usC.alahkan/merendahkan sa. !aat pasangan mengeluarkan kata'kata seperti. 9seharusn. 9seharusn.a kem"ali mem"alas+ ketika pasangan mengeluarkan kata'kata seperti. (M + 1 nstru0t 2alidit( -Homogeneity/ E&+ Hasil Adaptasi Berdasarkan confirmator" factor anal"sis$ dengan menggunakan @isrel 7.a kamu P.a tertu/u pada sesuatu . sa.a tetap tenang.C.a tetap tenang. dan ( + 9!aat pasangan mengeluarkan kata'kata seperti.ang men. Diskusi le"ih lan/ut mengenai ketidakikutsertaan dari tiga "utir pern.a merasa kesal.ang mem"uat sa.a tidak dapat menahan diri (sa.50E 0..ang men. !aat pasangan mengeluarkan kata'kata seperti. sa. 9kamu tidak "e us... sa. dalam "er"agai situasi . sa.. p A 0.ang sedang sa.a tetap tenang. 1:!%8 A 0. 9seharusn.... &iga "utir pern.ang mem"uat sa.. Corre ted Ftem'&otal Correlation 0.a alami. Sseharusn. pikiran sa.D66 0. !a..a kamu P.a "erpikir mengenai sesuatu. Sseharusn.a kem"ali mem"alas+ ketika pasangan mengeluarkan kata'kata seperti. 9kamu tidak "e us.E57 Fnternal Consisten . 9kamu tidak "e us. . 25 .a kamu P.ataan .a kamu P.alahkan/merendahkan sa.a sulit "erpikir mengenai sesuatu .a tetap tenang.ang ukup "aik (X2 A D5. 9seharusn...ataan tidak diikut sertakan dalam analisis.a. 9kamu tidak "e us. Gam"ar 2+. <etika pasangan mengeluarkan kata'kata . memiliki construct validit" (homogeneit"+ .551 0. 1elia"ilit.ataan terse"ut akan di"ahas oleh peneliti dalam "agian diskusi.70 (Bersi student+ didapatkan hasil "ah-a alat ukur %14 hasil adaptasi.ang dimaksud adalah? (a+ 9!a.a mengalihkan pikiran sa. 2 5 D E 3 15 Iern. sa..a tenang.a kamu P.C.&a"el 11 Internal Consistenc" Relia&ilit" Dimensi Reappraisal Ho .220 0. Skamu tidak "e usC.ataan !aat pasangan mengeluarkan kata'kata seperti.02030. !a.ang dapat mem"uat sa.a merasa kesal.

(homogeneit. 0am&ar 6( Constru t Balidit. peneliti menggunakan metode /earson Correlation.0am&ar 5( Constru t Balidit. #asil analisis pada &a"el D. <oe(isien korelasi hasil pengukuran %14 (dimensi reappraisal+ dan pengukuran D%1! (pada keseluruhan dimensi+ "erkisar antara ('0. Berdasarkan dugaan peneliti. onstruct !alidity .onvergent Evidence/ ter"adap #ifficulties in Emotion Regulation 0ntuk mengu/i construct validit" (convergent evidence+.22.+ emotion regulation Tuestionaire (se"elum analisis+. #al ini dapat diinterpretasikan "ah-a semakin tinggi skor kemampuan indiBidu mengelola emosin. 0ntuk mengu/i construct validit".01D sampai dengan G 0. #al terse"ut "erdasarkan hasil analisis "ah-a distri"usi skor pada ketiga dimensi %14 dan keenam dimensi D%1! tergolong normal (@ampiran 1+.DE.ang meman ing emosi (diindikasikan oleh semakin tinggi skor tinggi pada 26 .ang sigini(ikan terhadap pengukuran D%1! (pada keseluruhan dimensi+.a agar tetap tenang atau tidak merasakan perasaan kesal pada saat menghadapi situasi . 8lat ukur D%1! mengindikasikan kesulitan indiBidu dalam melakukan regulasi emosi. peneliti menggunakan alat ukur D%1!.000+. semakin indiBidu memiliki skor rendah pada alat ukur D%1!. p A 0. (homogeneit. p A 0. maka semakin rendah pula skor pada alat ukur %14.+ emotion regulation Tuestionaire (setelah analisis+. mengindikasikan "ah-a alat ukur %14 (dimensi reappraisal+ memiliki hu"ungan negati( .

ang dialamin. dimensi positive suppression "erkorelasi dengan hasil pengukuran D%1! (dimensi lack of a'areness+. memiliki construct validit" (covergent evidence+ terhadap hasil pengukuran D%1!. dan mengendalikan emosin. maka semakin rendah kesulitan indiBidu dalam mengenali. #asil pengu/ian menun/ukkan "ah-a pada alat ukur %14 (dimensi suppression+.a (diindikasikan oleh semakin rendah skor pada D%1! seluruh dimensi+. #al ini "erarti.ang sedang dialamin.a.a kepada orang lain. menerima. dapat dikatakan "ah-a alat ukur %14 hasil adaptasi (dimensi reappraisal+.adari emosi . semakin indiBidu kurang men. !edangkan alat ukur %14 hasil adaptasi pada dimensi suppression. 2D . /uga tampak hasil pengu/ian alat ukur %14 (dimensi positive suppression dan negative suppression+. semakin indiBidu tidak mengekspresikan (tidak mengungkapkan+ perasaan senang/gem"ira . Berdasarkan hasil analisis.a dimensi postive suppression . han.%14 dimensi reappraisal+. Iada &a"el D.ang "erhu"ungan dengan hasil pengukuran D%1!.

57 7 5.037 0.222 0. 2 0.:7.10 !D 5.D6 0 E.7>.568 1 0..000 1 0.<=.000 0.26 7 6.20 5 0.27 11.E3 0.7:.67 D 3.06 E 1 1 0.000 0. 0.51 3.726 0.756 5.6E 22.E3 E 5. U <orelasi signi(ikan pada leBel 0.22 0.000 0.DE 3 5.62 0.555 0.555 0.67 0.D2 6 2.66 0.:<. 2E .DD 2 2.60 0.1D 95.02 0.567 0..52 1 E.:<.21 '0.0D (2'tailed+.06 '0.63 1E.22 7.555 0. signi(ikansi.03 6 5.E2 0.21 0.&a"el 12 Construct 7alidit" (Convergent Evidence+ terhadap Difficulties in Emotion Regulation Ho .27 0.000 0.01 (2'tailed+.160 0.02 '0.1ED 0.<=.211 0.000 0.26 2 5.555 0.17 '0.313 0.102 0. 95.. Hona eptan e o( HegatiBe %motional 1esponses Di((i ulties Controlling FmpulsiBe BehaBiors -hen Distressed Catatan( UU <orelasi signi(ikan pada leBel 0. 95.000 0. Diagonal kiri "a-ah mengindikasikan nilai/koe(isien korelasi.000 1 0.D72 0.535 0.7D6 0.070 1 0.11 0.13 0.555 0..E1 0.E5 E 5. 95.15 0.32 22.000 1 0.62 D 5.073 0.15 5D.000 0.. 95. 95.001 0.D5 2. Diagonal kanan atas mengindikasikan nilai pro"a"ilit.0D5 1 Di((i ulties %ngaging in Goal'Dire ted BehaBior -hen Distressed @a k o( %motional Clarit.05 '0.22 0.022 1 5.001 0.071 1 0.D7 0.E5 E 2. 1 2 5 6 D E 3 7 2 1eappraisal HegatiBe !uppression IositiBe !uppression @a k o( %motional 8-areness @imited 8 ess to %((e tiBe %1 !trategies Dimensi %14 dan D%1! 1ata' rata 20.

#al ini dapat diinterpretasikan "ah-a semakin tinggi skor kemampuan indiBidu mengelola emosin.322 6 Glo"a @i(e !atis(a tion 0.D1 '0. 23 .a (diindikasikan oleh semakin tinggi skor tinggi pada %14 dimensi reappraisal+. dan kepuasan hidup se ara umum (glo&al life satisfaction+.071 0.?< 0.2D 1 0. #asil analisis pada &a"el E.0D 0.22 0.02 '0.0D (2'tailed+. Diagonal kanan atas mengindikasikan nilai pro"a"ilit. <oe(isien korelasi hasil pengukuran %14 (dimensi reappraisal+ dan pengukuran !NB (pada dimensi positive affect+ adalah r (E3+ A 0. mengindikasikan "ah-a alat ukur %14 (dimensi reappraisal+ memiliki hu"ungan positi( dengan hasil pengukuran !NB (pada dimensi positive affect+. signi(ikansi.15 0. peneliti menggunakan metode Spearman Correlation. Dalam pengu/ian criterion validit". p A 0.riterion !alidity terhadap Subjective Well-Being 0ntuk mengu/i criterion validit".ang dirasakan oleh indiBidu.27 1 0.0D2 E IositiBe 8((e t 5. &a"el 15 Criterion 7alidit" terhadap Su&jective +ell-1eing Ho. #al terse"ut "erdasarkan hasil analisis "ah-a distri"usi skor !NB (pada dimensi glo&al life satisfaction+ tergolong tidak normal (@ampiran 2+.E07 0.0E 0.ak emosi positi( (positive affect+ . peneliti menggunakan hasil pengukuran !NB se"agai kriteria. affect negative.ED3 0.E60 0.55= 2 HegatiBe !uppression 0.05 0.1D 0.52.6E1 0. Dimensi %14 dan !NB 1 2 5 6 D E 1 1eappraisal 1 0. #asil pengukuran !NB mengindikasikan affect positive.1D 0.062 0.002.22E 5.022 0.000 D HegatiBe 8((e t '0.26 1 Catatan( U <orelasi signi(ikan pada leBel 0. Diagonal kiri "a-ah mengindikasikan nilai/koe(isien korelasi. maka semakin "an.0E 1 0.211 0.031 0.501 5 IositiBe !uppression '0.21 1 0.

Dengan demikian. Hamun demikian. memiliki criterion validit" terhadap hasil pengukuran !NB. 27 . alat ukur %14 tidak memiliki criterion validit" terhadap hasil pengukuran !NB (pada dimensi glo&al life satisfaction dan pada dimensi negative affect+. "erdasarkan hasil analisis dapat dikatakan "ah-a alat ukur %14 hasil adaptasi (dimensi reappraisal+.

ataan mengukur suppression( Hamun 22 . (5+ 8lat ukur %14 hasil adaptasi.ang terdiri dari 10 "utir pern. memiliki internal consistenc" relia&ilit" .02030.BAB 2 %E$I!PULAN.ataan mengukur reappraisal. merupakan modi(ikasi dari alat ukur %14 . . 1:!%8 A 0. 8lat ukur %14 hasil adaptasi (dimensi positive suppression+. DI$%U$I. p A 0.ang terdiri dari 16 "utir pern. memiliki construct validit"8convergent evidence dengan hasil pengukuran D%1! (pada keseluruhan dimensi+. dan negative suppression+.ang tergolong "aik (M V 0. memiliki construct validit"8convergent evidence dengan hasil pengukuran D%1! (pada dimensi lack of a'areness+. Diskusi dan $aran 8lat ukur . (6+ 8lat ukur %14 hasil adaptasi (dimensi reappraisal+.ataan. dan 6 "utir pern. memiliki criterion validit" terhadap hasil pengukuran !NB (pada dimensi positiBe affect+. DAN $A&AN Berdasarkan hasil penelitian. positive suppression.E0+.D6. (2+ 8lat ukur %14 hasil adaptasi.ataan. (1+ Dihasilkan adaptasi alat ukur %14 . memiliki construct validit"8homogeneit" evidence (X2 A D5.0E7+. dapat disimpulkan "ah-a.ang ter akup dalam 5 dimensi pengukuran (reappraisal.ang dihasilkan dalam penelitian ini. (D+ 8lat ukur %14 hasil adaptasi (dimensi reappraisal+.a (se"elum adaptasi+ terhitung enam "utir pern. Iada a-aln.

a "eda (r it W 0. tetapi "oleh /adi meru/uk pada perilaku . Iada "utir terse"ut menggunakan istilah 9mengungkapkan.. untuk mem"ahas spesi(ikasi dalam tingkatan suppression. tetapi seharusn. Dengan demikian.a tidak mengungkapkan perasaan kesal .aitu "utir nomor 6.ang mengukur negative suppression. .ang "er"eda. Dalam pengu/ian internal consistenc" relia&ilit". atau FndiBidu "oleh /adi tidak 9mengungkapkan.a sedang marah. maka peneliti mem"agi dua dimensi suppression.ataan.a..ataan mengukur positive suppression. dan 9mengekspresikan. tampak "ah-a ada per"edaan pada "utir nomor 6 terse"ut. 9!a.ang digunakan adalah 9mengekspresikan. -alaupun tampak sama. kepada indiBidu lain. !e"alikn..ang diutarakan indiBidu melalui kata'kata. Jika di"andingkan dengan "utir lainn.a. -alaupun tanpa mengungkapkan kepada orang lain "ah-a dirin. tetapi /uga positive emotion.ang memiliki da. kepada indiBidu lain. istilah . Butir terse"ut adalah. /umlah "utir pern. khususn. istilah 9mengekspresikan. sedang pada "utir lain .ang dirasakann. Dimensi suppression. dengan /umlah "utir? empat pern. Ier"edaan istilah dalam dimensi negative suppression (mengungkapkan Bs. menim"ulkan inspirasi untuk penelitian selan/utn.ataan mengukur negative suppression.ang dirasakann.ang sedang sa. -alaupun tanpa ekspresi emosi marah. Ieneliti "erpendapat "ah-a 9mengungkapkan. ada satu "utir pern. emosi negati( . tetapi 9mengungkapkan. Dengan penam"ahan su"'dimensi terse"ut.a pada dimensi negative suppression. meru/uk pada ungkapan emosi .a.a alami.ang ditampilkan indiBidu pada -a/ah. maka menurut penulis perlu adan.a indiBidu dapat mengekspresikan emosi kesal/marah.karena pertim"angan "ah-a konsep emotion regulation strateg" tidak sa/a menurunkan negative emotion.a /uga mengukur positive suppression. FndiBidu "oleh /adi tidak 9mengekspresikan. sedangkan istilah 9mengungkapkan. dan empat pern.a sedang marah.a adalah.2+.a spesi(ikasi dalam dimensi suppression.a. . emosi negati( . <emungkinann. meru/uk pada ungkapan emosi .ataan %14 hasil adaptasi men/adi 16. mengekspresikan+.. FndiBidu dapat mengungkapkan "ah-a dirin. 50 . "ukan sa/a mengukur negative suppression. tetapi 9mengekspresikan.

#al ini didasari oleh pemikiran "ah-a dalam konsep strategi emotion regulation. 1:!%8 A 0.a "ertu/uan mengendalikan emosi negati(.Construct validit"8homogeneit" evidence alat ukur %14 hasil adaptasi tergolong ukup "aik (X2 A D5. #al ini mengindikasikan "ah-a strategi regulasi reappraisal tampak le"ih e(ekti( di"andingkan dengan strategi suppression. mengindikasikan "ah-a strategi positive suppression sedikit le"ih e(ekti( di"andingkan dengan strategi negative suppression.ang saling "erhu"ungan. &elaah le"ih lan/ut (&a"el 12+. #al ini menun/ukkan "ah-a dimensi suppression dan reappraisal adalah strategi regulasi emosi . pengu/ian homogeneit" tidak sampai mem"entuk satu (aktor tunggal (g'(a tor+. Hamun. tampak "ah-a alat ukur %14 hasil adaptasi (dimensi reappraisal+. #al ini didasari atas pemikiran "ah-a dimensi suppression dan dimensi reappraisal "ukan "ersi(at Bektor .ang menarik untuk diu/i dalam penelitian selan/utn.ang mungkin ter"entuk dari kedua kom"inasi dimensi suppression dan appraisal. Berdasarkan hasil pengu/ian (&a"el 12+.aitu "ah-a dalam strategi suppression diperlukan dimensi positive suppression.02030. #al . adalah tipe'tipe regulasi emosi . alat ukur %14 hasil adaptasi (dimensi positive suppression+. indiBidu tidak han. mengenai e(ekti(itas strategi suppression (positive suppression Bs.a pada dimensi lack of a'areness. sedangkan positive suppression dan negative suppression. tetapi kadang kala /uga untuk mengendalikan 51 . #al ini mem"uktikan dugaan peneliti dalam mengusulkan perlun.a.0E7+.a spesi(ikasi dalam dimensi suppression9 . memiliki construct validit"8convergent evidence dengan hasil pengukuran D%1! han.ang dapat di/umlahkan.D6. adalah strategi .ang serupa. Berdasarkan &a"el 12.ang "er"eda. memiliki construct validit"8convergent evidence dengan hasil pengukuran D%1! (pada keseluruhan dimensi+. Dalam penelitian ini. p A 0. negative suppression+ terhadap hasil pengukuran D%1!. tampak "ah-a dimensi suppression (positive suppression dan negative suppression+ tidak "erhu"ungan dengan reappraisal( !edangkan positive suppression dan negative suppression$ menun/ukkan konstruk .

Berdasarkan pengu/ian. penelitian le"ih lan/ut dapat mengeksplorasi alat ukur . penurunan emosi negati(. dalam penelitian le"ih lan/ut diperlukan Balidasi terhadap spesi(ikasi dari su"'dimensi positive suppression. #asil ini mengindikasikan "ah-a strategi reapprasal ukup e(ekti( untuk meningkatkan su&jective 'ell&eing indiBidu. Hamun demikian. khususn.ang mampu memprediksi ke"ahagiaan (!NB+ se ara le"ih komprehensi( atau mampu memprediksi peningkatan emosi positi(. Dengan demikian.emosi positi(. 52 . strategi reappraisal "elum ukup kuat dalam meningkatkan kepuasan hidup ( glo&al life satisfaction+ atau dalam menurunkan negative emotion .a dalam aspek positive emotion.ang mengukur strategi regulasi emosi . dan pengikatan kepuasan hidup. Berdasarkan hal ini. alat ukur %14 hasil adaptasi (dimensi reappraisal+ memiliki criterion validit" terhadap hasil pengukuran !NB (pada dimensi positiBe affect+.ang dimiliki indiBidu.

and use o( ph.s ien edire t.$ 23G6D. 1.s ien edire t. & Junghanns. (or al ohol dependen e.sregulation? DeBelopment.. @. & Ia. Berking. /s"cholog" of . (2010+. &. B. J. %. !. #ong. :. 503'517.. Diener. B.tar Pustaka Balzarotti. @..siologi al regulation. <(1+. & Gross. E1GE3. to depression? !pontaneous Bersus instru ted use o( emotion suppression and reappraisal. (2007+. :. (2010+. (2003+. G.ne. !ei"ert. Calkins. 8. 1. 5<A?B.sregulation in the asso iation "et-een menCs restri tiBe emotionalit. (2005+.Kork? =O(ord 0niBersit. Irospe tiBe e((e ts o( emotion'regulation skills on emotional ad/ustment. !. #opkins. #arsh Iarenting in 1elation to Child %motion 1egulation and 8ggression. :eier.si al aggression. <.motiBated emotion regulation reates insensitiBit. & Gross. %motion d. @. Iarra. & =ishi. ??(6+. (2011+. Di((i ulties in emotion regulation and impulse ontrol in re entl. 2011. =.. 2011. @. !.. @. (2007+. 3ournal of Counseling /s"cholog".. <.. 1etrieBed HoBem"er 12th. & : Bride'Chang. European 3ournal of /s"chological )ssessment$ 6:(1+. ! hn)lle. Bu kholdt. Eating 1ehaviors$ 55.. *oO. Fn C. & Gross. &us hen'Ca((ier.. <. @. @.. 3ournal of Consulting and Clinical /s"cholog". C. :.. Berking. D. Jakup ak. (200D+. %s aping a((e t? #o. 8. 0. Fn .. :. I. & $ei hner. (200E+... >>(6+. B. (rom http?//---. and hildren>s ph. :ultidimensional assessment o( emotion regulation and d. J. FndiBidual di((eren es in tra/e tories o( emotion regulation pro esses? &he e((e ts o( maternal depressiBe s. J. !. Emotion regulation and Bulnera"ilit. @. 1110'1125. !.. I. & 1oemer. J... @u as. (rom http?//---. (a tor stru ture. G. 3ournal of /s"chopatholog" and 1ehavioral )ssessment$ 6:$ 55 . (2010+. &. to mass su((ering. @. Blandon. J. Nupperman. & Jo"e'!hields.. C.. <rieteme. !..mptomatolog.... J. om/s ien e/arti le/pii/ !163101D502001111 Butler. #ilde"rant... 8. 1'1D. J. E5 ' 35+. De(i its in emotion'regulation skills predi t al ohol use during and a(ter ognitiBeG "ehaBioral therap. 8. Developmental /s"cholog". K. :.. !u"/e tiBe -ell'"eing? &he ! ien e o( #appiness and @i(e !atis(a tion. %. )ssessment$ 5. & =>Brien.sregulation as a me hanism through -hi h parental magni(i ation o( sadness in reases risk (or "inge eating and limited ontrol o( eating "ehaBior. 8n italian adaptation o( the emotion regulation Tuestionnaire. (2011+. 1etrieBed HoBem"er 12th. %"ert. Cameron. !mith. @ee.. 3ournal of Camil" /s"cholog".der & !.. and initial Balidation o( the Di((i ulties in %motion 1egulation ! ale. Iress.. ! h-artz. Baer. Nupperman. J. 577G526. D. =rth. J. Dodge. & Caspar..en and . & !inha.. D. 67D'626. 50'67.er. )ddictive 1ehaviors$ . D27'E0E. :argra(. 8.. #o(mann.. Hand&ook of positive ps"cholog" (pp. a"stinent al oholi s ompared -ith so ial drinkers. om/s ien e/ arti le/pii/!050E6E0503002730 Gratz.asculinit"$ 55$ D5GE6. 3ournal of /ersonalit" and Social /s"cholog". <. %. !n..+. %d. 1. D. <. =. 8. <eane. J. John. J. DE5'D32. (2010+. (2007+. (2006+... 1.. @opez (%ds. <. Cohn. :.. 0sing sel('report assessment methods to eOplore (a ets o( mind(ulness. 122G12E. 1. Emotion regulation and ulture? 8re the so ial onseTuen es o( emotion suppression ulture'spe i(i J %motion... 1. C. #. He. &. &he role o( emotion d. 8. <=(5+.. *. I. *is her.. Emotion$ 5@(6+. %hring.Da. I. 5@@A5B. Chang. 8. & &ore.

:. Fmpli it theories o( emotion? 8((e tiBe and so ial out omes a ross a ma/or li(e transition. (2003+. and li(e span deBelopment..s ien edire t. &amir. =6(6+. J. (2011+. eBiden e (or independent and oBerlapping ontri"utions. !hields. !. J. %motion regulation among s hoolage hildren? &he deBelopment and Balidation o( a ne. emotion regulation? Iersonalit... 3ournal of /ersonalit"$ <6.. (2003+. 8. (2010+. pro esses.. @aBender. John.. !. :. !. (rom http?//onlineli"rar. 226G253. J. J. and ad/ustment. !alters'Iedneault. Iur-ono. & Gross. =. (2002+. 2011. :aintaining norms a"out eOpressed emotions? &he ase o( "ill olle tors. om/doi/ 10. John.:. (rom http?//---. & Gross. J.. & Ci hetti. Depok. /engantar adaptasi instrumen pengukuran psikologi. I. 22D'253. J.$ 20EG21E. 567G5E2..2030D/a"stra t :atsumoto. (1221+. =. Current Directions in /s"chological Science$ 5@. 1. indiBidual di((eren es.springerlink. :. !. <.thing. 3ournal of /ersonalit" and Social /s"cholog". =rsillo. Culture. 1etrieBed HoBem"er HoBem"er. Gross. (2001+.. 3th. &amir. =:(6+. !riBastaBa. :.. <.. 3ournal of /ersonalit" and Social /s"cholog"$ D>. :irgain. !. J. I.-ile.J. 3ournal of /ersonalit" and Social /s"cholog".1002/eat. relationships. John. #. J. emotion regulation and student a tiBit. in a -e"'"ased learning enBironment. )lat ukur su&jective 'ell-&eing. =?(E+.. :. FndiBidual di((eren es in t-o emotion regulation pro esses? Fmpli ations (or a((e t. 2011.. intima . 56 . Developmental /s"cholog"$ . (2006+. 8. 0. emotion regulation.. and marital satis(a tion. :. and ph. J.. 275'1002.$ 5D2G 5D3. 3ournal of /ersonalit" and Social /s"cholog"$ <?. &he so ial osts o( emotional suppression? 8 prospe tiBe stud. 8nte edent' and response'(o used emotion regulation? DiBergent onseTuen es (or eOperien e. : Gonigal. @. (rom http?//---. and -ell'"eing..siolog. 1etrieBed 20 !eptem"er 2011. F. Koo. 1an angan alat ukur tidak diter"itkan. J. :ind(ulness and emotion regulation di((i ulties in generalized anOiet. Jakarta.. (2007+. & CordoBa. Contri"ution o( emotion regulation di((i ulties to disordered eating and "odil. :.. Luorela. and unhealth. %motion regulation in adulthood? &iming is eBer.. !. o( the transition to ollege. (2005+. 775'723. #ealth. disorder? Ireliminar. %motion skills and marital health? &he asso iation "et-een o"serBed and sel('reported emotion skills. dissatis(a tion in ollege men. J. <. 1oemer.. & :ennin. =. om/ ontent/ p2mhn1ng3-723uE6/ Gross. 5=. (1227+. International 3ournal of Eating Disorders$ ?.. J. #andout dipresentasikan pada perkuliahan !5 *akultas Isikologi 0niBersitas Fndonesia. (1223+. D.. %Operien ed emotions. 1ehavior !herap"$ ?@$ 162G1D6. %risman. European 3ournal of /s"cholog" of Education. :. 1501G1555. & Hummenmaa. D. !utton. 25 HoBem"er 2011. *akultas Isikologi 0niBersitas &arumanagara. 625G65E. !riBastaBa. & Hakaga-a. =. (2006+. 1etrieBed HoBem"er 06th. I. 26D'2E7. I.. !. D. eOpression. om/s ien e/ arti le/pii/!000D372607000ED7 1ostiana. & John. J. L. @. @ee. 3ournal of Social E Clinical /s"cholog"$ 6:(2+. (2002+. !.61GD6. 351'366. & Gross.riterion 4'sort s ale. 3ournal of /ersonalit" and Social /s"cholog".. )dministrative Science Quarterl"$ . 216G212. (2007+. Gross. J.

:a. I. /s"chological )ssessment$ 65$ E1EGE21.. and repair? %Oploring emotional intelligen e using the trait meta'mood s ale.Nein"erg. Golman. DC? 8meri an Is. larit. D.er.sregulation in adoles ents. (122D+.. I. Fn J.+. & Ial(ai. %motional attention... D.. C... J. 12DG1D6+. &. & <lonsk. !.. @. hologi al 8sso iation. &urBe. !aloBe.. N. Ienne"aker (%d. (2002+. Emotion$ disclosure$ and health (pp. 8. %. 5D . Nashington. :easurement o( emotion d.