You are on page 1of 8

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TINGKAT SMP, MTs, DAN SMPLB

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menen ah Perta!a "SMP#$Madrasah Tsana%i&ah "MTs# A' Latar Belakan Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik dan merupakan penunjang keberhasilan dalam mempelajari semua bidang studi. Pembelajaran bahasa diharapkan membantu peserta didik mengenal dirinya, budayanya, dan budaya orang lain, mengemukakan gagasan dan perasaan, berpartisipasi dalam masyarakat yang menggunakan bahasa tersebut, dan menemukan serta menggunakan kemampuan analitis dan imaginatif yang ada dalam dirinya. Pembelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik untuk berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun tulis, serta menumbuhkan apresiasi terhadap hasil karya kesastraan manusia Indonesia. Standar kompetensi mata pelajaran Bahasa Indonesia merupakan kualifikasi kemampuan minimal peserta didik yang menggambarkan penguasaan pengetahuan, keterampilan berbahasa, dan sikap positif terhadap bahasa dan sastra Indonesia. Standar kompetensi ini merupakan dasar bagi peserta didik untuk memahami dan merespon situasi lokal, regional, nasional, dan global. Dengan standar kompetensi mata pelajaran Bahasa Indonesia ini diharapkan: 1. peserta didik dapat mengembangkan potensinya sesuai dengan kemampuan, kebutuhan, dan minatnya, serta dapat menumbuhkan penghargaan terhadap hasil karya kesastraan dan hasil intelektual bangsa sendiri !. guru dapat memusatkan perhatian kepada pengembangan kompetensi bahasa peserta didik dengan menyediakan berbagai kegiatan berbahasa dan sumber belajar ". guru lebih mandiri dan leluasa dalam menentukan bahan ajar kebahasaan dan kesastraan sesuai dengan kondisi lingkungan sekolah dan kemampuan peserta didiknya #. orang tua dan masyarakat dapat secara aktif terlibat dalam pelaksanaan program kebahasaan daan kesastraan di sekolah $. sekolah dapat menyusun program pendidikan tentang kebahasaan dan kesastraan sesuai dengan keadaan peserta didik dan sumber belajar yang tersedia %. daerah dapat menentukan bahan dan sumber belajar kebahasaan dan kesastraan sesuai dengan kondisi dan kekhasan daerah dengan tetap memperhatikan kepentingan nasional. B' Tujuan &ata pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. 1. Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara lisan maupun tulis !. &enghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara ". &emahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk berbagai tujuan #. &enggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual, serta kematangan emosional dan sosial $. &enikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas 'a'asan, memperhalus budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa

1

ansi isi dongeng dengan situasi Menden arkan $. Se!ester + Standar Ko!)etensi Ko!)etensi Dasar Menden arkan 1. &engapresiasi dongeng yang diperdengarkan 2 .! &enuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam beberapa kalimat Ber. Berbicara ".kata per menit ".! &enyampaikan pengumuman dengan intonasi yang pengumuman tepat serta menggunakan kalimat*kalimat yang lugas dan sederhana Me!.! &enulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi. &enulis.1 &enemukan makna kata tertentu dalam kamus nonsastra dengan berbagai secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang cara membaca diinginkan melalui kegiatan membaca memindai "." &enulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif." &embacakan berbagai teks perangkat upacara dengan intonasi yang tepat Menulis #. 1. &emahami 'acana lisan 1.a-a ".! &enunjukkan rele. &enghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai kha(anah budaya dan intelektual manusia Indonesia.1 &enemukan hal*hal yang menarik dari dongeng yang diperdengarkan $. &emahami ragam teks ". baik dan benar $. &engungkapkan pikiran dan pengalaman dalam buku harian dan surat pribadi #.s. &endengarkan !. &engungkapkan !.i-ara !. &embaca #.1 &enceritakan pengalaman yang paling mengesankan pengalaman dan informasi dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat melalui kegiatan bercerita efektif dan menyampaikan !.1 &enulis buku harian atau pengalaman pribadi dengan memperhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang baik dan benar #. dan bahasa #.1 &enyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam melalui kegiatan beberapa kalimat mendengarkan berita 1.%. D' Standar Ko!)etensi dan Ko!)etensi Dasar Kelas *II. Pada akhir pendidikan di S&P+&. peserta didik telah membaca sekurang*kurangnya 1$ buku sastra dan nonsastra.! &enyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat !-. (' Ruan Lin ku) )uang lingkup mata pelajaran Bahasa Indonesia mencakup komponen kemampuan berbahasa dan kemampuan bersastra yang meliputi aspek*aspek sebagai berikut. isi.

1 Bercerita dengan urutan yang baik. pendapat.1 &enceritakan kembali cerita anak yang dibaca /. informasi.i-ara %. intonasi.i-ara 1-.! &enemukan gagasan utama dalam teks yang dibaca 11. &engungkapkan pikiran. dan pengalaman melalui pantun dan dongeng Kelas *II.! Bercerita dengan alat peraga /. Standar Ko!)etensi Menden arkan 1.1 &engubah teks 'a'ancara menjadi narasi dengan memperhatikan cara penulisan kalimat langsung dan tak langsung 1!. suara.! Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun 11.a-a /. &engungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat Ko!)etensi Dasar %. lafal. perasaan.a-a 11. gestur." &enemukan informasi secara cepat dari tabel+diagram yang dibaca 1!. serta alasan mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai 1-.! &enuliskan dengan singkat hal*hal penting yang dikemukakan narasumber dalam 'a'ancara 1-. &emahami 'acana tulis melalui kegiatan membaca intensif dan membaca memindai Menulis 1!. dan mimik yang tepat %.Standar Ko!)etensi sekarang Ber. dan gagasan seorang tokoh+narasumber yang disampaikan dalam 'a'ancara 1.1 &enyimpulkan pikiran.! &enulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar Ko!)etensi Dasar 1.! &enulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang santun 3 . dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita dan bertelepon Me!.1 &engungkapkan hal*hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca secara intensif 11. &emahami isi berbagai teks bacaan sastra dengan membaca Menulis 0. Se!ester .1 &enulis pantun yang sesuai dengan syarat pantun 0. perasaan.1 &enceritakan tokoh idola dengan mengemukakan identitas dan keunggulan tokoh. &engekspresikan pikiran.! &engomentari buku cerita yang dibaca 0. &engeskpresikan pikiran dan perasaan melalui kegiatan bercerita Me!. &emahami 'acana lisan melalui kegiatan 'a'ancara Ber.

&emahami 'acana lisan berbentuk laporan Ber. &emahami ragam 'acana tulis dengan membaca memindai.1 &enanggapi cara pembacaan cerpen 1#. mimik.1 Ber'a'ancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika ber'a'ancara &enyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar ".! &enjelaskan hubungan latar suatu cerpen 2cerita pendek3 dengan realitas sosial 1$.Standar Ko!)etensi Menden arkan 1".i-ara 1#.! &enemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan 1%. Se!ester + Standar Ko!)etensi Menden arkan 1. &engungkap berbagai informasi melalui 'a'ancara dan presentasi laporan Me!.1 &enulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam 1%. kinesik yang sesuai dengan isi puisi 1$.! &enulis kreatif puisi berkenaan dengan peristi'a yang pernah dialami Menulis 1%.1 &enemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi+buku telepon dengan membaca memindai &enemukan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera pada denah &enyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat !$kata per menit #.i-ara !.a-a ". &emahami 'acana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan buku cerita anak Ko!)etensi Dasar 1".1 &enganalisis laporan 1. &engungkapkan keindahan alam dan pengalaman melalui kegiatan menulis kreatif puisi Kelas *III.1 &enulis laporan dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar Menulis #. . &engungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen Me!.1 &enanggapi cara pembacaan puisi 1".1 &embaca indah puisi dengan menggunakan irama. &emahami pembacaan puisi Ber.a-a 1$. &engungkapkan informasi dalam bentuk laporan.! &enanggapi isi laporan !. 4 .! &erefleksi isi puisi yang dibacakan 1#.olume suara. membaca cepat Ko!)etensi Dasar 1.

1 &enulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan keaslian ide &enulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan kaidah penulisan naskah drama Ko!)etensi Dasar 1.1 &enemukan masalah utama dari beberapa berita yang bertopik sama melalui membaca ekstensif 11.1 &enanggapi unsur pementasan drama $.i-ara %. siapa. &emahami isi berita dari radio+tele.a-a 11. &engungkapkan pikiran dan perasaan dengan bermain peran Me!.! &enge.el remaja Menulis 0.i-ara 1-.! &embuat sinopsis no." &embacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan .Standar Ko!)etensi surat dinas.a-a /." &enulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif $.olume suara yang jelas Ber. di mana.1 &enemukan pokok*pokok berita 2apa. mengapa. &engungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis kreatif naskah drama Kelas *III.isi 0.el remaja Indonesia Menden arkan $.aluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama %.! &enemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif 11. &emahami teks drama dan no. serta santun 11.1 Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis sis'a Bermain peran dengan cara impro. dan membaca nyaring 5 . kapan.isi &engemukakan kembali berita yang didengar+ ditonton melalui radio+tele.1 &engidentifikasi unsur intrinsik teks drama /. &emahami ragam 'acana tulis dengan membaca ekstensif. dan informasi melalui kegiatan diskusi dan protokoler Me!. dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan &emba'akan acara dengan bahasa yang baik dan benar. dan petunjuk Ko!)etensi Dasar #. Se!ester . &engapresiasi pementasan drama Ber.! &enulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku #. sanggahan. &engemukakan pikiran.isi 1-.1 &enyampaikan persetujuan. dan bagaimana3 yang didengar dan atau ditonton melalui radio+tele.isasi sesuai dengan kerangka naskah yang ditulis sis'a /. Standar Ko!)etensi Menden arkan 1. membaca intensif. persaan.

isi+siaran radio Ber. &engungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman.! &enulis puisi bebas dengan memperhatikan unsur persajakan Ko!)etensi Dasar 1.! &enulis teks berita secara singkat.el remaja 2asli atau no. padat. &engapresiasi kutipan 1#.i-ara 1#. teks berita.1 &enulis rangkuman isi buku ilmu pengetahuan populer 1!.1 &enjelaskan alur cerita. &emahami dialog interaktif pada tayangan tele. pelaku." &enulis slogan+poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang ber. serta persuasif 1".isi+siaran radio 1.1 &engomentari kutipan no.el 1$.i-ara !.el remaja 2asli atau terjemahan3 yang dibacakan Menden arkan 1".1 &engkritik+memuji berbagai karya 2seni atau produk3 dengan bahasa yang lugas dan santun &elaporkan secara lisan berbagai peristi'a dengan menggunakan kalimat yang jelas 6 .ariasi.isi+siaran radio !. &engungkapkan pikiran.el kegiatan diskusi remaja 2asli atau terjemahan3 Me!.el remaja 2asli atau remaja 2asli atau terjemahan3 terjemahan3 dan antologi 1$. dan latar no. Se!ester + Standar Ko!)etensi Menden arkan 1.! &enanggapi hal yang menarik dari kutipan no. perasaan. dan perasaan dalam puisi bebas Kelas I/.1 &enulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai 1%. dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan 1%.el remaja 2asli atau terjemahan3 yang dibacakan &enjelaskan tema dan latar no. &emahami buku no.! &engenali ciri*ciri umum puisi dari buku antologi puisi puisi Menulis 1%. &engungkapkan pikiran. dan jelas 1!. slogan+poster Ko!)etensi Dasar 1!.1 &engidentifikasi karakter tokoh no.el remaja 2asli atau terjemahan3 yang dibacakan Ber.1 &enyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan tele.Standar Ko!)etensi Menulis 1!.el remaja 2asli atau terjemahan3 terjemahan3 melalui 1#.! &engomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan tele. &emahami unsur intrinsik no.el remaja 2asli atau terjemahan3 yang dibacakan &endeskripsikan alur no.a-a 1$.

dan pengalaman dalam cerita pendek Kelas I/. &engungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris.i-ara 1-. &emahami 'acana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair Ber. dan kebulatan 'acana $. keterpaduan paragraf.1 &enemukan tema. keefektifan kalimat.1 &enuliskan kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca &enulis cerita pendek bertolak dari peristi'a yang pernah dialami Ko!)etensi Dasar 1. padat. perasaan. perasaan.1 &enemukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan &enganalisis unsur*unsur syair yang diperdengarkan Menden arkan $.1 Berpidato+ berceramah+ berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta .Standar Ko!)etensi Me!. &engungkapkan pikiran. latar.a-a ".1 &enulis iklan baris dengan bahasa yang singkat. &emahami ragam 'acana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai Menulis #. resensi.1 &enyimpulkan pesan pidato+ceramah+khotbah yang didengar &emberi komentar tentang isi pidato+ceramah+khotbah 1-. dan karangan Ko!)etensi Dasar ". &engungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk yang lain Me!. dan jelas #. &emahami 'acana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek 2cerpen3 Menulis 0. dan informasi %.olume suara yang 7 . &emahami isi pidato+khotbah+ceramah Ber.! &enemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai #.i-ara %.1 &embedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif ". &engungkapkan kembali pikiran. penokohan pada cerpen* cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen &enganalisis nilai*nilai kehidupan pada cerpen*cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen 0.a-a /. pilihan kata. tanda baca. Standar Ko!)etensi Menden arkan 1.1 &enceritakan kembali secara lisan isi cerpen %." &enyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan. Se!ester .! &eresensi buku pengetahuan #.! &enyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana+irama yang dibangun /.

el Ber. 8 .el angkatan !-*".! &enulis naskah drama berdasarkan peristi'a nyata Menulis 1!. dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. kegiatan pembelajaran.1 &enerangkan sifat*sifat tokoh dari kutipan no.el yang dibacakan 1#. dan membaca cepat 11.kata per menit 1!.el angkatan !-* ".1 &embahas pementasan drama yang ditulis sis'a 1#.! &enulis teks pidato+ceramah+ khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif 1!. surat pembaca Menden arkan 1". adat.a-a 1$. membaca intensif.1 &enulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca 1%. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. &emahami no.! &enilai mementasan drama yang dilakukan oleh sis'a 1$.1 &engidentifikasi kebiasaan.1 &enulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakan berbagai sumber 1!.1 &enemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif 11. &emahami ragam 'acana tulis dengan membaca ekstensif.an an Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok." &enyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat ± !-. atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif 11. &emahami 'acana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan+sinopsis no. dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana.an 1$. tabel." &enulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah 1". &engungkapkan tanggapan terhadap pementasan drama Me!. &enulis naskah drama E' Arah Pen e!.Standar Ko!)etensi Ko!)etensi Dasar dalam pidato dan diskusi jelas &enerapkan prinsip*prinsip diskusi Me!.! &embandingkan karakteristik no. &engungkapkan pikiran.! &enjelaskan alur peristi'a dari suatu sinopsis no.an 1%. etika yang terdapat dalam buku no.el dari berbagai angkatan Menulis 1%.! &engubah sajian grafik. teks pidato.a-a 11.i-ara 1#. perasaan.el yang dibacakan 1".