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CUADRO DE CAPACIDADES Y PROCESOS COGNITIVOS

PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDAD ESPECFICA DEFINICIN PROCESOS COGNITIVOS / MOTORES Recepcin de inf !"#cin$ C#!#c%e!i&#cin CARACTERSTICA DEL PROCESO Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se encuentra caractersticas y referencias Proceso mediante el cual se contrasta las caractersticas reales del objeto de reconocimiento con las caractersticas e istentes en las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales. El estudiante discrimina cuando elabora cuadros de doble entrada, e plica diferencias, elige algo sustancial de un conjunto de elementos. RECONOCER El estudiante identifica cuando seala algo, hace marcas, subraya, resalta e presiones, hace listas, registra lo !ue observa, etc. CAPACIDADES ESPECFICAS QUE TIENEN PROCESOS SIMILARES

FORMA DE EVIDENCIA

IDENTIFICAR

Capacidad para ubicar en el tiempo, en el espacio o en algn medio fsico elementos, partes, caractersticas, personajes, indicaciones u otros aspectos.

Rec n ci"ien% ' e(p!e(in$

Recepcin de inf !"#cin Capacidad para encontrar las diferencias esenciales entre dos o m"s elementos, procesos o fenmenos.

DISCRIMINAR

Iden%ific#cin ' c n%!#(%#cin de c#!#c%e!)(%ic#(

Proceso mediante el cual se identifica caractersticas de cada elemento y se compara con las caractersticas de otros Proceso mediante el cual se manifiesta las diferencias entre uno y otro elemento

M#nife(%#cin de *#( dife!enci#(

COMPARAR

Capacidad para cotejar dos o m"s elementos, objetos, procesos o fenmenos con la finalidad de encontrar semejan#as o diferencias.

Recepcin de inf !"#cin Iden%ific#cin de *#( c#!#c%e!)(%ic#( indi+id,#*e( c n%!#(%#cin de c#!#c%e!)(%ic#( de d ( "#( -.e% ( de e(%,di

Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se identifica o seala referentes de cada elemento Proceso mediante el cual se contrasta las caractersticas de dos o m"s elementos El estudiante compara cuando encuentra elementos comunes o aspectos distintos entre los fenmenos !ue observa, hace cuadros comparativos, paralelos

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PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDAD ESPECFICA DEFINICIN PROCESOS COGNITIVOS / MOTORES /0(1,ed# ' !ecepcin de inf !"#cin Capacidad !ue permite escoger los elementos de un todo, de acuerdo con determinados criterios y con un propsito definido. De%e!"in#cin de c!i%e!i ( e(pecific#ci ne( Iden%ific#cin ' c n%!#(%#cin de c!i%e!i ( e(pecific#ci ne( c n p! % %ip ( E*eccin de* " de* Recepcin de inf !"#cin Capacidad !ue permite disponer en forma ordenada elementos, objetos, procesos o fenmenos, teniendo en cuenta determinados criterios. Iden%ific#cin de * ( e*e"en% ( 1,e (e !3#ni&#!4 De%e!"in#cin de c!i%e!i ( de !3#ni&#cin Di(p (icin de * ( e*e"en% ( c n(ide!#nd * ( c!i%e!i ( ' !den e(%#-*ecid ( Recepcin de inf !"#cin Capacidad !ue permite dividir el todo en partes con la finalidad de estudiar, e plicar o justificar algo estableciendo relaciones entre ellas. CARACTERSTICA DEL PROCESO Proceso mediante el cual se busca informacin en conte tos o fuentes diversas. Proceso mediante el cual se establecen criterios o especificaciones !ue servir"n de referente para la seleccin. Proceso mediante el cual se identifica caractersticas de elementos y se contrasta con los criterios o especificaciones. Proceso mediante el cual se elige el elemento. Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se ubica los elementos y el conte to !ue se desea organi#ar Proceso mediante el cual se establecen criterios de organi#acin. Proceso mediante el cual se reali#a la accin, o disposicin de los elementos de acuerdo con los criterios establecidos. Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se observa selectivamente la informacin identificando lo principal, secundario complementario, Procedimiento mediante el cual se divide la informacin en partes, agrupando ideas o elementos Procedimiento mediante el cual se e plica o justifica algo estableciendo relaciones entre las partes o elementos del todo

CAPACIDADES ESPECFICAS QUE TIENEN PROCESOS SIMILARES

FORMA DE EVIDENCIA

SELECCIONAR

El estudiante selecciona cuando separa objetos, caractersticas, cuando registra informacin de su inter$s, cuando hace elecciones, etc.

ORGANI2AR

El estudiante organi#a cuando diagrama, elabora mapas conceptuales, redes sem"nticas, es!uemas, cuadros sinpticos, coloca cada cosa en su lugar.

O-(e!+#cin (e*ec%i+#

ANALI2AR$

Di+i(in de* % d en p#!%e(

El estudiante anali#a cuando identifica los hechos principales de un acontecimiento histrico, establece relaciones entre ellos, determina sus causas y consecuencias y las e plica en funcin del todo.

In%e!!e*#cin de *#( p#!%e( p#!# e5p*ic#! .,(%ific#!

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PROCESOS COGNITIVOS DEFINICIN DEFINICIN PROCESOS COGNITIVO / MOTORES Recepcin de inf !"#cin Iden%ific#cin de p!e"i(#( C n%!#(%#cin de *#( p!e"i(#( c n e* c n%e5% $ F !",*#cin de ded,cci ne( Recepcin de inf !"#cin F !",*#cin de c!i%e!i ( C n%!#(%#cin de * ( c!i%e!i ( c n e* !efe!en%e E"i(in de *# pinin .,ici $ Recepcin de *# inf !"#cin$ Capacidad !ue permite la puesta en pr"ctica de principios o conocimientos en actividades concretas Iden%ific#cin de* p! ce( 7 p!incipi c ncep% 1,e (e #p*ic#!4 Sec,enci#cin de p! ce( ( ' e*eccin de e(%!#%e3i#( E.ec,cin de * ( p! ce( ( ' e(%!#%e3i#($ CARACTERSTICA DEL PROCESO Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se identifica informacin !ue se utili#ar" como base para la inferencia Proceso mediante el cual se contrastan las premisas o supuestos con el conte to Proceso mediante el cual se obtienen deducciones a partir de las premisas o supuestos. Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se establecen criterios !ue permitan emitir un juicio Proceso mediante el cual se compara los criterios establecidos con el referente, con la finalidad de encontrar las virtudes y deficiencias. Proceso mediante el cual se emite y asume una posicin Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se identifica y se comprende el proceso, principio o concepto !ue se pretende aplicar Proceso mediante el cual se establecen secuencias, un orden y estrategias para los procedimientos !ue reali#ar" Proceso mediante el cual se pone en practica los procesos y estrategias establecidos

CAPACIDADES ESPECFICAS QUE TIENEN PROCESOS SIMILARES

FORMA DE EVIDENCIA

INFERIR$

Capacidad para obtener informacin nueva a partir de los datos e plcitos o de otras evidencias.

DEDUCIR

El estudiante infiere cuando hace deducciones, otorga significado a las e presiones a partir del conte to, determina el mensaje de eslganes, otorga significado a los recursos no verbales y al comportamiento de las personas, determina causas o posibles consecuencias.

6U2GAR

Capacidad para cuestionar el estado de un fenmeno, la produccin de un acontecimiento, el pensamiento de los dem"s, las formas de organi#acin, tratando de encontrar sus virtudes y deficiencias y asumiendo una posicin al respecto.

EN6UICIAR

El estudiante enjuicia cuando emite una apreciacin personal, hace comentarios, platea argumentos a favor o en contra, e presa puntos de vista.

EMPLEAR$ UTILI2AR.

APLICAR

El estudiante aplica cuando emplea, administra o pone en pr"ctica un conocimiento, un principio, una frmula o un proceso con el fin de obtener un determinado efecto, un resultado o un rendimiento en alguien o algo.

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PROCESOS COGNITIVOS DEFINICIN DEFINICIN PROCESOS COGNITIVO / MOTORES Recepcin de *# inf !"#cin$ Capacidad !ue permite establecer relaciones entre elementos para presentar resultados, nuevas construcciones o solucionar problemas Iden%ific#cin de e*e"en% ( In%e!!e*#cin de * ( e*e"en% ( P!e(en%#cin de *#( in%e!!e*#ci ne( O-(e!+#cin de* -.e% (i%,#cin 1,e (e !ep!e(en%#!4 De(c!ipcin de *# f !"# / (i%,#cin ' ,-ic#cin de (,( e*e"en% ( Gene!#cin de ,n !den ' (ec,enci#cin de *# !ep!e(en%#cin Rep!e(en%#cin de *# f !"# (i%,#cin e5%e!n# e in%e!n# Recepcin de *# inf !"#cin O-(e!+#cin (e*ec%i+# de *# inf !"#cin 1,e pe!"i%i!4 f,nd#"en%#! P!e(en%#cin de * ( #!3,"en% ( CARACTERSTICA DEL PROCESO COGNITIVO Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se identifican los elementos !ue se deben relacionar para obtener resultados o generar nuevas construcciones Proceso mediante el cual se establecen relaciones entre los elementos. Proceso mediante el cual se pone en pr"ctica las relaciones entre elementos obteni$ndose los resultados o la nuevas construcciones Proceso mediante el cual se observa con atencin el objeto o situacin !ue se representar" Proceso mediante el cual se toma conciencia de la forma y de los elementos !ue conforman el objeto o situacin !ue se representar" Proceso mediante el cual se establece un orden y secuencia para reali#ar la representacin Proceso mediante el cual se representa la forma o situacin e terna e interna Proceso mediante el cual se lleva o recupera la informacin de las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se identifican la informacin !ue se utili#ar"n para fundamentar los argumentos.

CAPACIDADES ESPECFICAS QUE TIENEN PROCESOS SIMILARES

FORMA DE EVIDENCIA

FORMULAR

P%&'(E&)

El estudiante formula cuando e presa mediante signos matem"ticos, las relaciones entre diferentes magnitudes !ue permitir"n obtener un resultado* cuando plantea un proyecto, etc.

REPRESENTAR

Capacidad !ue permite representar objetos mediante dibujos, es!uemas, diagramas, etc

DIAGRAMAR ESQUEMATI2AR DISE8AR GRAFICAR DI/U6AR

El estudiante representa cuando dibuja un objeto, acta en una obra teatral, elabora un plano, cro!uis, plano o diagrama

ARGUMENTAR

Capacidad !ue permite sustentar o sostener puntos de vista

Proceso mediante el cual se presenta los argumentos en forma escrita u oral.

El estudiante argumenta cuando sustenta con fundamentos determinados temas o puntos de vista en una e posicin, discusin, alegato, etc.

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PROCESOS COGNITIVOS DEFINICIN DEFINICIN PROCESOS COGNITIVO / MOTORES Recepcin de *# inf !"#cin de* 1,9 :#ce!7 p ! 1,9 :#ce! ' c" :#ce! ;i"43ene( < Iden%ific#cin ' (ec,enci#cin de * ( p! cedi"ien% ( 1,e in+ *,c!# *# !e#*i&#cin E.ec,cin de * ( p! cedi"ien% ( c n%! *#d ( p ! e* pen(#"ien% CARACTERSTICA DEL PROCESO COGNITIVO Proceso mediante el cual se recepciona informacin sobre el !u$ se va a reali#ar y el cmo se va a reali#ar. En algunos casos se re!uiere incorporar im"genes visuales del cmo se va a reali#ar Proceso mediante el cual se identifica y secuencia los procedimientos !ue se pretenden reali#ar

CAPACIDADES ESPECFICAS QUE TIENEN PROCESOS SIMILARER

FORMA DE EVIDENCIA

REALI2AR

Capacidad !ue permite ejecutar un proceso, tarea u operacin

OPERAR ELA/ORAR E6ECUTAR

El estudiante reali#a cuando lleva a cabo un procedimiento para la produccin de un bien, un movimiento fsico, un paso de una dan#a, etc.

Proceso mediante el cual se pone en pr"ctica los procedimientos de la reali#acin . En una primera instancia controlados por el pensamiento y en una segunda instancia es la puesta en pr"ctica de los procedimientos de manera autom"tica

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