Professional Documents
Culture Documents
: Bahasa Melayu : 1 Bestari : 24 Orang : 27 Januari 2014 : 60 Minit (7.45 8.45 Pagi) : Hidup Selamat : Berhati-Hati Di Jalan Raya
STANDARD PEMBELAJARAN
Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang perkara semula dengan tepat didengar dengan betul menggunakan ayat tunggal.
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat : i) bercerita tentang langkah-langkah melintas jalan raya dengan tepat
menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. ii) menyebut secara lisan langkah- langkah melintas jalan raya dengan selamat menggunakan ayat tunggal.
Pengisian Kurikulum Ilmu : Pendidikan Muzik, Pendidikan Jasmani Nilai : Berhati- hati, menghargai diri, berdisiplin, kerjasama, berani, tekun. Teknologi Maklumat dan Komunikasi : Belajar melalui TMK Kreativiti : Pergerakan kreatif Imainasi dan visualisasi Elemen Keusahawanan EK 1: 1.4 Daya kreativiti dan inovasi : memerhati dengan bertujuan dan menghasilkan banyak idea. Kepelbagaian Kaedah dan Teknik Kemahiran Belajar Kecerdasan Pelbagai : Menghubung kait : Verbal linguistik, interpersonal, muzik dan kinestetik. Belajar Cara Belajar : Mengumpul dan memproses maklumat melalui tayangan video dan lirik lagu Pembelajaran Kontekstual : Menghubungkait dengan pengalaman melintas jalan raya Pembelajaran koperatif : Melakukan aktiviti simulasi cara melintas jalan raya dengan betul secara berkumpulan.
Bahan Bantu Mengajar Jenis 1. 2. 3. 4. 5. 6. Komputer riba LCD Lirik lagu: Berhenti dan Lihat Video: Panduan di Jalan raya Kad gantung : pelintas, kereta, motosikal, polis trafik Lembaran kerja Bilangan 1 1 24 2 1 set 24
Pengetahuan Sedia Ada Murid mempunyai pengalaman melintas jalan raya Murid telah mempelajari ayat tunggal.
Langkah/ Masa
Isi Pelajaran
catatan
Tayangan
video
lagu
Guru
mengedarkan
Berhenti dan Lihat (Lampiran 1) Lirik lagu Berhenti dan Lihat (Lampiran 2) Soalan 1. Apakah yang anda faham mengenai -
menyanyikan Lihat
tayangan lagu
video tersebut?
Ilmu: 2. Apakah nilai murni yang dapat diambil daripada tersebut? video Murid diterangkan oleh Pendidikan Muzik guru tentang isi pelajaran pada hari ini. Nilai: berhati-hati
Aktiviti
bercerita
yang
Guru meminta wakil murid Komputer. dari untuk setiap bercerita kumpulan tentang Kemahiran mereka Belajar: jalan raya Menghubung kait ayat Pembelajaran lain diminta Kontekstual ayat Mengaitkan
pengalaman melintas
mengenalpasti
disampaikan oleh setiap harian wakil kumpulan. Kecerdasan pelbagai ( Interpersonal, Verbal linguistik) Nilai: Kerjasama, tekun
Aktiviti 1 -
Kata kunci (Berdasarkan video yang telah ditayangkan dalam setiap langkah) : 1. Berhenti 2. Lihat 3. Dengar 4. Fikir 5. Berhati-hati Murid diminta
perhatian
mengenalpasti kata kunci maklumat melalui langkah-langkah melintas tayangan jalan dengan betul dan lirik video
Aktivti simulasi dari setiap kumpulan. Aktiviti 2 Contoh ayat tunggal yang boleh digunakan dalam simulasi: 1. Berhenti sebelum melintas 2. Melihat ke kiri Guru meminta
kerja
membuat
cara-cara melintas jalan raya dengan betul secara Kecerdasan berkumpulan kumpulan ditetapkan. mengikut Pelbagai: yang telah ( Interpersonal, Verbal linguistik,
Murid diberi peranan yang kinestetik) pelbagai seperti menjadi kereta, motosikal, pelintas EMK: jalan raya, dan polis trafik. Daya kreativiti dan inovasi
4. Melintas selamat
dengan
Guru
meminta kad
memakai
mengikut peranan masing- berhati-hati, masing. Murid menyebut langkahlangkah melintas jalan berdisiplin.
Murid tunggal
membina
ayat BBM :
gambar yang diberi secara individu. Kemahiran Berfikir : Pengayaan Murid diminta Menjana idea
menceritakan kesan jika Kecerdasan tidak mematuhi langkah- Pelbagai : langkah raya melintas dengan jalan Verbal linguistik,
menggunakan tunggal.
Pemulihan Menyatakan
kurangnya tiga daripada menghargai diri. lima kata kunci langkahlangkah melintas jalan
Penutup (5 minit)
Guru tentang
bertanya apa
pelajaran murid.
2. Nyatakan langkahlangkah tersebut Kecerdasan Pelbagai : Verbal Rumusan pelajaran (kepentingan mematuhi peraturan melintas jalan betul) raya yang isi linguistik,
mengikut ururtan.