You are on page 1of 37

SILABUS MATA PELAJARAN

SMK NEGERI 3 KUNINGAN

FISIKA
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

BADAN STANDAR DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL


NASIONAL PENDIDIKAN DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN
DIREKTORAT PEMBINAAN SMK

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 2 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Kuningan
MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
KODE KOMPETENSI : 1
ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit

ALOKASI WAKTU
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI

1.1 Menguasai konsep • Besaran pokok • Berdiskusi • Besaran pokok • Tes tertulis 4 - - • Buku
besaran dan dan besaran turunan tentang 7 besaran dan besaran turunan • Tes lisan pelajaran
satuannya pokok dan satuannya dibandingkan • LKS
• Berdiskusi • Satuan besaran • Internet
tentang cara pokok diterapkan
memperoleh besaran dalam Sistem
turunan dari besaran Internasional
pokok

1.2 Menggunakan alat • • 2 4 - •


ukur yang tepat
Pengukuran
dan alat ukur
Membaca
literatur tentang
• Instrumen • Observasi/
(8) •
Penggaris,
Jangka sorong
untuk mengukur disiapkan secara tepat pengamatan
pengukuran • Mikrometer
suatu besaran fisis serta pengukuran • Laporan prakti
• Mengamati dan skrup
dilakukan dengan kum
mempelajari alat-alat • AVO meter
benar berkaitan
ukur (massa, panjang, • Jam henti
dengan besaran pokok
waktu, suhu, kuat arus • Termometer
panjang, massa, waktu,
listrik) • Neraca
dengan
• Menyiapkan mempertimbangkan • Benda yang
bahan yang ada aspek ketepatan diukur
disekitar siswa (tali, (akurasi), kesalahan • Buku
silinder, kertas karton, matematis yang pelajaran
kertas HVS, balok kayu memerlukan kalibrasi, • LKS
dan lain-lain) ketelitian (presisi) dan
• Mengukur dan kepekaan (sensitivitas)
mencatat hasil • Nilai yang
pengukuran ditunjukkan alat ukur
• Mengolah dan dibaca secara tepat,
menyajikan data hasil serta hasil pengukuran
pengukuran dalam ditulis sesuai aturan

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 3 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

ALOKASI WAKTU
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI

bentuk grafik penulisan angka


penting disertai
ketidakpastiannya
(batas ketelitian alat)
dengan tepat.
• Angka penting
didefinisikan dan
diterapkan dalam
pengukuran.
• Pengertian
tentang kesalahan
sistematik dan acak
dijelaskan serta
diberikan contohnya
• Kesalahan
sistematik dihitung
dalam pengukuran
• Data hasil
pengukuran diolah dan
disajikan dalam bentuk
grafik dan dibuat
kesimpulan tentang
besaran fisis yang
diukur berdasarkan
hasil yang telah
disajikan dalam bentuk
grafik

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 4 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Kuningan


MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gaya
KODE KOMPETENSI : 2
ALOKASI WAKTU : 28 x 45 menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
2.1 Menguasai konsep • Gerak dan Gaya • • Konsep gerak • Kuis 4 - - • Buku
gerak dan gaya Mendemonstrasikan dianalisis • Tugas pelajaran
tentang macam- • Dibuat pola kelompok • LKS
macam gerak hubungan antara • Ulangan • Lingkungan
• Berdiskusi jarak dan harian sekolah
tentang pola hubungan perpindahan • Internet
jarak, perpindahan, • Antara
dan kecepatan kecepatan rata-rata
• Mengungkapkan dan kecepatan
bahwa kecepatan sesaat dibedakan
sesaat merupakan
bagian dari kecepatan
pada selang waktu
yang singkat

2.2 Menguasai hukum • Hukum • Membaca • Hukum I, II, III • Kuis 2 4 - • Buku
Newton tentang literatur serta Newton dibuktikan • Tugas (8) pelajaran
Newton
gerak berdiskusi tentang melalui percobaan kelompok • LKS
hukum I, II, dan III dan contoh kasus di • Laporan • Lingkungan
Newton dalam kehidupan Prakti kum sekolah
• Melakukan sehari-hari • Internet
percobaan kereta • Perpaduan • Ticker timer
dinamika dan gaya-gaya • Landasan
percobaan lainnya dideskripsikan • Gunting
tentang hukum dengan cara
• Kereta
Newton. membuat skema
luncur
• Menyimpulkan • Penjumlahan
• Jam henti
karakteristik GLB dan gaya-gaya dihitung
GLBB melalui melalui persamaan
percobaan dan matematis
pengukuran besaran- • Konsep berat
besaran terkait sebagai pengaruh
• Berdiskusi dari medan gravitasi
tentang penurunan bumi dianalisis
hukum Kepller dengan

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 5 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
menggunakan hukum II
Newton.
• Melalui
diagram fenomena
aksi reaksi dianalisis
• Hukum-hukum
Kepller untuk gerak
planet dianalisis
berdasarkan hukum
Newton

2.3 Menghitung gerak • Gerak lurus • Mengamati • Arti fisis dari • Kuis 2 4 - • Buku
demonstrasi dan GLB, GLBB • Tugas (8) pelajaran
lurus
melakukan percobaan didemontrasikan kelompok • LKS
tentang GLB dan
GLBB
• Besaran- •
sekolah
Lingkungan
besaran FISIKA
• Berdiskusi • Kit mekanika
dalam GLB dan
tentang perumusan
GLBB disintesis
GLB dan GLBB
dalam bentuk
• Berdiskusi
persamaan dan
tentang pemecahan
digunakan dalam
permasalahan GLB
pemecahan masalah
dan GLBB dengan
menggunakan
persamaan matematik

2.4 Menghitung gerak • Gerak melingkar • Berdiskusi dalam • Gerak • Kuis 2 4 - • Buku
merumuskan gerak melingkar beraturan • Observasi (8) pelajaran
melingkar
melingkar beraturan dirumuskan secara • Tugas • LKS
secara kuantitatif. kuantitatif. kelompok • Lingkungan
• Berdisksi tentang • Pengertian sekolah
pengertian percepatan percepatan • Alat
sentripetal, dan Sentripetal sentripetal (Benang,
mengaplikasikannya dideskripsikan dan dua buah bandul,
dalam kehidupan diaplikasikan dalam paralon atau
sehari-hari kehidupan sehari- bollpoint, jam henti)
• Berdiskusi hari
tentang contoh gerak • Contoh gerak
melingkar beraturan melingkar beraturan
dan berubah beraturan dan berubah
dalam kehidupan beraturan
sehari-hari dideskripsikan kan
• Merancang alat dalam kehidupan

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 6 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
sentripetal sehari-hari
• Perumusan
• Berdiskusi kuantitatif gerak
tentang perumusan melingkar berubah
kuantitatif gerak beraturan disintesis
melingkar berubah
beraturan dan
menerapkannya dalam
pemecahan masalah
sehari-hari.

2.5 Menghitung gaya • Gaya gesek • Mengamati • Adanya gaya • Kuis 2 4 - • Buku
gesek perbedaan kecepatan gesekan yang terjadi • Observasi (8) pelajaran
gerak benda pada di antara dua • Tugas • LKS
permukaan datar yang permukaan kelompok • Lingkungan
berbeda kekasarannya dibuktikan melalui sekolah
• Mengamati percobaan dengan • Alat Bidang
perbedaan kecepatan tingkat kekasaran miring
gerak benda pada permukaan yang • Bidang datar
permukaan bidang berbeda yang berbeda
miring yang berbeda • Percobaan kekasaran nya
kekasarannya gerak benda pada • Benang,
• Berdiskusi untuk bidang miring di balok, jam henti
merumuskan gaya bawah pengaruh
gesek dan gaya gesekan
menggunakannya dirancang
dalam perhitungan. • Besarnya gaya
gesek dirumuskan
dan diterapkan
dalam kehidupan
sehari-hari

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 7 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Kuningan


MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar
KODE KOMPETENSI : 3
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
3.1 Menguasai konsep • Gerak translasi dan • • 2 3 - •
gerak translasi dan rotasi
Melakukan
diskusi untuk
Gerak translasi
dan gerak rotasi
• Observasi/
(6)
Buku
pelajaran
rotasi. pengamatan
merumuskan gerak dirumuskan secara • LKS
translasi dan rotasi kuantitatif • Laporan prakti
• Lingkungan
kum
• Melakukan • Pengaruh torsi sekolah
percobaan dengan diformulasikan pada • Kit Mekanika
menggunakan kit kasus pengaruh torsi
mekanika untuk pada benda dalam
melihat pengaruh kaitannya dengan
torsi terhadap gerak gerak rotasi benda
rotasi benda tersebut
• Berdiskusi • Dibuat analogi
untuk menemukan hukum II Newton
analogi hukum tentang gerak
Newton tentang gerak translasi dan gerak
translasi dan rotasi rotasi
(gaya dan torsi,
massa dan momen
inersia, percepatan
dan percepatan
sudut, kecepatan dan
kecepatan sudut)
3.2. Menguasai konsep • Keseimbangan benda • Mengamati • Momen inersia • Kuis 2 3 - • Buku
keseimbangan tegar demonstrasi dan untuk berbagai (6) pelajaran
benda tegar. melakukan bentuk benda tegar
• Observasi/
• LKS
percobaan untuk diformulasikan pengamatan
• Lingkungan
membuktikan adanya • Laporan prakti
perbedaan momen
• Hukum kum
sekolah
kekekalan momentum • Kit Mekanika
inersia untuk
berbagai bentuk sudut pada gerak
benda rotasi diformulasikan
dan diterapkan
• Berdiskusi
untuk merumuskan

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 8 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
momen inersia
berbagai bentuk
benda (persegi, segi
tiga, silinder, kerucut,
dll)
• Berdiskusi
untuk merumuskan
hukum kekekalan
momentum sudut
pada gerak rotasi
• Menggunakan
hukum kekekalan
momentum sudut
untuk memecahkan
masalah sehari-hari
3.3. Menghitung gerak • • 2 2 - •
translasi dan rotasi
Gerak translasi
• Berdiskusi • Dinamika rotasi
Kuis
(4)
Buku
dan rotasi
untuk merumuskan benda tegar dianalisis • Observasi/

pelajaran
LKS
dinamika rotasi benda untuk berbagai pengamatan
tegar kondisi • Lingkungan
• Tugas kelompok
sekolah
• Melakukan
perhitungan besaran
• Gerak • Kit Mekanika
menggelinding tanpa
fisis (jarak,
slip dianalisis
kecepatan, kecepatan
sudut, percepatan,
percepatan sudut)
pada benda yang
menggelinding tanpa
slip pada bidang
miring
3.4. Menghitung • Keseimbangan • Berdiskusi • Jenis-jenis • Kuis 2 2 - • Buku
keseimbangan (4)
benda tegar.
benda tegar untuk
mengidentifikasi
keseimbangan benda
tegar dideskripsikan
• Tugas individu

pelajaran
LKS
jenis-jenis • • Tugas kelompok
Berbagai • Lingkungan
keseimbangan benda bentuk susunan sekolah
tegar (keseimbangan benda tegar
statis dan dinamis) dirumuskan
• Berdiskusi keseimbangannya
untuk merumuskan
pemecahan
permasalahan
keseimbangan benda

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 9 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
tegar dalam
kehidupan sehari-hari

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 10 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Kuningan


MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energi
KODE KOMPETENSI : 4
ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
4.1 Menguasai • • 7 - - •
konsep
• Usaha daya
Berdiskusi
untuk membuktikan
Konsep usaha
sebagai hasil kali
• Observasi/
Buku
pelajaran
usaha/daya dan dan energi pengamatan
bahwa usaha adalah gaya dan • LKS
energi hasil kali gaya dan perpindahan • Tugas
• Lingkungan
perpindahan secara dibuktikan melalui individu
sekolah
matematis dari hukum persamaan • Tugas
II Newton matematis kelompok
• Berdikusi untuk • Usaha yang
menguraikan energi dilakukan sama
mekanik tersusun dari dengan perubahan
energi potensial dan energi kinetik pada
energi kinetik benda dihitung
• Berdikusi untuk dengan
membandingkan menggunakan rumus
kesetaraan energi • Energi
potensial gravitasi potensial gravitasi
dan energi potensial dan energi potensial
listrik listrik dibandingkan
• Mengunakan secara kuantitatif
rumusan usaha,
energi kinetik dalam
memecahkan
masalah sehari-hari
4.2. Menguasai hukum • • 5 - - •
kekekalan energi
Hukum
kekekalan energi
Berdiskusi
untuk merumuskan
• Hukum • Observasi/
Buku
pelajaran
kekekalan energi pengamatan
hukum kekekalan • LKS
energi mekanik pada
mekanik pada gerak • Tugas
benda di bawah • Lingkungan
gerak benda di bawah individu
medan gaya sekolah
medan gaya • Tugas
konservatif kelompok
konservatif
dirumuskan secara
• Berdiskusi matematis
untuk menerapkan • Penerapan
hukum kekekalan konservasi energi
energi dalam diuraikan secara

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 11 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
pemecahan masalah kuantitatif dan
sehari-hari kualitataif

4.3. Menghitung • • 5 - - •
usaha/daya dan
Usaha, daya,
dan energi
Berdiskusi
untuk merumuskan
• usaha, energi dan • Observasi/
Buku
pelajaran
energi daya disintisis ke pengamatan
usaha, daya dan • LKS
energi kedalam
dalam persamaan • Tugas
matematis • Lingkungan
bentuk persamaan individu
sekolah
matematik • usaha, energi •
kelompok
Tugas
• Menentukan dan daya dihitung ke
besarnya usaha dari dalam persamaan
grafik gaya terhadap matematis
perpindahan

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 12 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Kuningan


MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentum
KODE KOMPETENSI : 5
ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
5.1. Mengenali jenis • Tumbukan • 4 - - •
tumbukan
Melakukan
diskusi untuk
• Pengertian • Observasi/
Buku
pelajaran
tumbukan tak lenting, pengamatan
mengidentifikasi • LKS
jenis-jenis tumbukan
lenting sebagian, dan • Tugas kelompok
lenting sempurna • Lingkungan
• Menyebutkan sekolah
dideskripsikan
contoh-contoh
tumbukan lenting • Jenis-jenis
sempurna, lenting tumbukan (tidak
sebagian, dan tak lenting, lenting
lenting sebagian, dan lenting
• Melakukan sempurna)
diskusi untuk diidentifikasi contoh-
menjelaskan contohnya
pengertian dari
koefisien restitusi.

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 13 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
• • •
5.2. Menguasai konsep
impuls dan hukum
Impuls dan
hukum kekekalan
• Konsep impuls
dan momentum dan
• Observasi/
2 6
(12)
- Buku
pelajaran
kekekalan Memformulasikan pengamatan
momentum hubungannya • LKS
momentum konsep impuls dan
diformulasikan dalam • Tugas kelompok
momentum serta • Lingkungan
persamaan sekolah
keterkaitan antara
matematis • Internet
keduanya
• Hukum • Bola voly
• Merumuskan kekekalan momentum • Bola basket
hukum kekekalan diformulasikan dalam • Bola tenis
momentum untuk persamaan
• Meteran
sistem tanpa gaya matematis
luar • Arti fisis impuls
• dan momentum
Mendemonstrasikan didemontrasikan
peristiwa tumbukan
dengan
menggunakan bola
besar (bola volly,
basket) dan bola kecil
(bola tenis). Mencari
bentuk tumbukan
yang menghasilkan
simpangan paling
besar.
5.3. Menerapkan • • 5 - - •
hubungan impuls
• Penerapan
Berdiskusi
untuk mencari contoh
Hukum
kekekalan momentum
• Observasi/
Buku
pelajaran
dan momentum impuls dan hukum pengamatan
penerapan prinsip anguler diterapkan • LKS
dalam perhitungan kekekalan momentum
kekekalan momentum dalam berbagai • Tugas kelompok
• Lingkungan
untuk menyelesaian kondisi sekolah
masalah yang
menyangkut interaksi
• Hukum
melalui gaya-gaya kekekalan energi dan
internal kekekalan momentum
diintegrasikan untuk
• Melakukan
berbagai peristiwa
kerja kelompok untuk
tumbukan
menggunakan hukum
kekekalan energi dan • Prinsip
kekekalan momentum kekekalan momentum
pada berbagai diterapkan untuk
peristiwa tumbukan menyelesaikan
masalah yang
menyangkut interaksi

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 14 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
gaya-gaya internal

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 15 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Kuningan


MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahan
KODE KOMPETENSI : 6
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
6. 1 Menguasai konsep • Elastisitas bahan • • 2 5 - •
elastisitas bahan
Melakukan
diskusi untuk
Konsep rapat
massa, berat jenis
• Observasi/
(10)
Buku
pelajaran
pengamatan
mendeskripsikan dideskripsikan dan • LKS
pengertian rapat massa dirumuskan kedalam • Tugas
• Lingkungan
dan berat jenis bentuk persamaan kelompok
sekolah
• Melakukan matematis • Laporan
• Benda (bola
prakti kum
percobaan untuk
menentukan rapat
• Rumusan logam, balok kayu,
matematis dari konsep kelereng, dll)
massa beberapa jenis • Neraca
rapat massa dan berat
benda (bola logam, • Gelas ukur
jenis diaplikasikan
balok kayu, kelereng,
dalam perhitungan
dll) dengan
masalah FISIKA
menggunakan neraca
sehari-hari
dan gelas ukur
• Konsep
• Melakukan
tegangan dan
diskusi untuk
regangan
merumuskan
dideskripsikan dan
persamaan matematis
dirumuskan kedalam
dari rapat massa dan
bentuk persamaan
berat jenis.
matematis
• Melakukan
• Definisi
diskusi untuk
elestisitas
mendeskripsikan dan
dideskripsikan dan
merumuskan
dirumuskan
persamaan matematis
persamaan
dari tegangan dan
matematisnya
regangan

6. 2 Menguasai hukum • Hukum Hooke • • 2 5 - •


Hooke
Membaca
literatur berdiskusi
Hukum Hooke
tentang elastisitas
• Observasi/
(10)
Buku
pelajaran
pengamatan
tentang hukum Hooke bahan dianalisis dan • LKS
• Tugas
• Melakukan dibuktikan melalui • Lingkungan
percobaan kelompok
percobaan dengan sekolah
menggunakan • Konstanta pegas • Laporan
• Internet
beberapa pegas dan ditentukan dari data prakti kum

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 16 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
beban untuk percobaan • Beberapa
membuktikan hukum jenis pegas
Hooke • Statif
• Beban
• Konstanta pegas • Neraca
• Berdiskusi dalam untuk susunan pegas • Penggaris/
kelompok untuk seri, pararlel dan mistar
menentukan konstanta gabungan dianalisis
pegas berdasarkan dan dihitung dengan
data hasil percobaan menggunakan
• Berdiskusi dalam rumusan matematika
kelompok untuk
menentukan konstanta
pegas yang disusun
seri, paralel, dan
gabungan.

• Modulus elastisitas • •
6. 3 Menentukan
kekuatan bahan bahan
• Membaca
Konsep modulus
elastisitas dianalisis
• Observasi/
4 Buku
pelajaran
literatur berdiskusi pengamatan
dan dirumuskan • LKS
tentang modulus
persamaan • Tugas
elastisitas • Lingkungan
matematisnya kelompok
sekolah
• Berdiskusi dalam
• Kekuatan bahan • Internet
kelompok untuk
dianalisis berdasarkan
membandingkan
modulus elastisitasnya
kekuatan beberapa
jenis bahan
berdasarkan data
berdasarkan data
modulus elastisitasnya

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 17 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Kuningan


MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalor
KODE KOMPETENSI : 7
ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
7.1. Menguasai konsep • Suhu dan kalor • • 2 4 - •
suhu dan kalor
Membedakan
konsep suhu dan kalor
Sifat
termometrik bahan
• Observasi/
(8)
Buku
pelajaran
pengamatan
melalui kegiatan diidentifikasi • LKS
• Laporan
memanaskan benda • Macam- • Lingkungan
hingga terjadi perubahan praktikum
macam skala sekolah
suhu. termometer • Tugas
• Internet
• Membaca literatur diidentifikasi kelompok
• Kit
tentang macam-macam • Peristiwa hidrostatika dan
skala termometer dan perpindahan kalor panas
mengkomunikasikannya cara konduksi,
lewat diskusi kelompok konveksi, radiasi
dan tugas kelompok dibandingkan
secara tertulis. • Faktor-faktor
• Melakukan yang mempengaruhi
percobaan dengan pada peristiwa
menggunakan kit perpindahan kalor
hidrostatika dan panas diidentifikasi
untuk menunjukkan
peristiwa konduksi, • Cara
konveksi, dan radiasi. mengurangi
• Melakukan perpindahan kalor
demonstrasi untuk didemontrasikan
mengurangi perpindahan
kalor misalnya dengan
menggunakan selimut
dari bahan steroform, dan
termos.
7.2 Menguasai • • 2 3 - •
pengaruh kalor
• Pengaruh kalor
Melakukan
pemanasan es dan
Pengaruh kalor
terhadap suhu dan
• Observasi/
(6)
Buku
pelajaran
terhadap zat terhadap zat. pengamatan
mengamati perubahan wujud benda • LKS
apa yang terjadi serta dibuktikan • Laporan
• Lingkungan
prakti kum
mengukur suhunya • Asas black sekolah
• Berdiskusi untuk diformalasikan • Tugas
• Internet
memformulasikan asas secara kuantitatif kelompok
• Kit
black • Peristiwa

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 18 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
• Melakukan perubahan wujud hidrostatika dan
pemanasan terhadap dan karakteristiknya panas
benda-benda lain seperti dijelaskan dengan
lilin dan beberapa jenis mengemukakan
logam, lalu contoh dalam
dikomunikasikan khasil kehidupan sehari-
pengamatannya hari
• Melakukan • Perubahan
pengamatan perbedaab wujud dianalisis
kecepatan pemuaian secara kuantitatif
berbagai jenis logam • Pemuaian
(kuningan, tembaga, panjang, luas, dan
alumunium, dan besi) volum pada berbagai
yang dipanaskan. zat dijelaskan secara
• Berdiskusi untuk kuantitatif
merumuskan koefisien
muai benda dan
pemuaian, serta
menerapkannya dalam
perhitungan.
• • • •
7.3 Mengukur suhu dan
kalor
Pengukuran
suhu dan kalor
Menggunakan alat
ukur suhu untuk
Termometer
digunakan untuk
• Observasi/
2 3
(6)
- Buku
pelajaran
pengamatan
mengukur beberapa mengukur suhu • LKS
benda yang berbeda berbagai benda • Laporan
• Termometer
prakti kum
suhunya • Kalorimeter • kalorimeter
• Mengukur suhu digunakan dalam • Tugas
campuran zat air yang menetukan besarnya kelompok
berbeda suhu awalnya kalor yang lepas atau
• Mengunakan diterima.
kalorimeter untuk
menentukan besarnya
kalor yang diserap dan
dilepas serta menentukan
kalor jenis suatu zat

7.4 Menghitung kalor • Kapasitas kalor • Berdiskusi untuk • Kalor jenis dan • Observasi/ 4 - - • Buku
dan hukum kekekalan melakukan perhitungan kapasitas kalor pengamatan pelajaran
energi kapasitas kalor, kalor dirumuskan dan • Tugas • LKS
jenis, energi yang terkait diterapkan dalam kelompok • Lingkungan
dengan pemanasan perhitungan sekolah
benda • Hukum • Internet
• Berdiskusi untuk kekekalan energi

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 19 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
menggunakan hukum digunakan dalam
kekekalan energi (asas perhitungan kalor
black) dalam menghitung
kalor jenis dan besaran
fisis lainnya

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 20 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Kuningan


MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep Fluida
KODE KOMPETENSI : 8
ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit

ALOKASI WAKTU
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

• Hukum fluida • •
8.1 Menguasai
hukum fluida statis
Membaca literatur
dan berdiskusi untuk
• Konsep • Observasi/
2 4
(8)
-

Buku pelajaran
LKS
statis tekanan dan pengamatan
merumuskan konsep • Internet
tekanan dan tekanan
tekanan hidrostatis • Laporan
diformulasikan prakti kum • Lingkungan
hidrostatik sekolah
• Berdiskusi untuk • Hukum • Kit Hidrostati
merumuskan hukum Pascal diidentifikasi ka dan panas
Pascal dan diformulasikan
• Berdiskusi untuk dalam bentuk
mencari contoh aplikasi persamaan
hukum Bernoulli matematis

• Berdiskusi untuk
Hukum
Archimedes
merumuskan hukum diidentifikasi dan
Archimedes diformulasikan
• Membaca literatur
• Konsep
dan berdiskusi untuk
tegangan
merumuskan konsep
permukaan
tegangan permukaan
diidentifikasi
• Melakukan • Hukum
praktikum dan berdiskusi Stokes
untuk merumuskan diidentifikasi dan
hukum Stokes diformulasikan

8.2 Menguasai • Hukum fluida • • 2 3 - •


hukum fluida dinamis
Membaca literatur
dan berdiskusi untuk
Persamaan
kontinuitas
• Observasi/
(6) •
Buku pelajaran
LKS
dinamis pengamatan
merumuskan Persamaan diidentifikasi dan • Internet
kontinuitas dirumuskan • Laporan
prakti kum • Lingkungan
• Mengamati • Hukum sekolah
demonstrasi dan Bernoulli • Kit Hidrostati
melakukan percobaan diidentifikasi dan ka dan panas
untuk membuktikan dirumuskan
hukum Bernoulli
• Berdiskusi untuk
• Hukum

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 21 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

ALOKASI WAKTU
MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

mencari contoh aplikasi Bernoulli


hukum Bernoulli aplikasikan dalam
kehidupan sehari-
hari

• • •
8.3 Menghitung fluida
statis
Penerapan
fluida statis
Menghitung luas
penampang dari suatu
• Hukum • Observasi/
5 - -

Buku pelajaran
LKS
Pascal diterapkan pengamatan
pompa hidrolik agar • Internet
dapat mengangkat
dalam masalah • Tugas
FISIKA sehari-hari kelompok • Lingkungan
beban yang berat sekolah
• Menggunakan • Hukum
hukum Archimedes Archimedes
dalam perhitungan diterapkan dalam
sehingga dapat masalah FISIKA
menentukan apakah sehari-hari
suatu benda melayang
tenggelam atau terapung
dalam air
• Menggunakan
hukum Stokes untuk
menghitung massa jenis
suatu fluida

8.4 Menghitung • 4 - - •
fluida dinamis
• Penerapan
Menghitung
kecepatan aliran fluida
• Persamaan • Observasi/

Buku pelajaran
LKS
fluida dinamis kontinuitas pengamatan
dalam pipa yang • Internet
berbeda luas
diterapkan dalam • Tugas
masalah FISIKA kelompok • Lingkungan
penampangnya sekolah
sehari-hari
• Menghitung gaya
angkat pesawat terbang • Hukum
dengan menggunakan Bernoulli
persamaan Bernoulli diterapkan dalam
masalah FISIKA
sehari-hari

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 22 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Kuningan


MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum Termodinamika
KODE KOMPETENSI : 9
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
9. 1 Menguasai hukum • • • 4 6 - •
termodinamika
Hukum-hukum
termodinamika
Membaca literatur
dan berdiskusi untuk
Konsep gas
ideal diidentifikasi
• Observasi/
(12)
Buku
pelajaran
pengamatan
mengidentifikasi sifat- sifat-sifatnya • LKS
• Laporan
sifat gas ideal • Hukum • Internet
prakti kum
• Membaca literatur Boyle-Gay Lussac • Catu daya
dan berdiskusi untuk tentang gas ideal • Kabel
Menganalisis dan dianalisis dan • Kawat
merumuskan hukum dirumuskan • Kompas
Boyle-Gay Lussac persamaan
• Ampere
matematisnya
• Membaca literatur
• Keadaan
meter
dan berdiskusi untuk
gas karena
Menganalisis dan
perubahan suhu,
merumuskan keadaan
tekanan dan
gas karena perubahan
volume dianalisis
suhu, tekanan dan
dan dirumuskan
• Berdiskusi dalam persamaan
kelompok untuk matematisnya
menggambarkan
• Perubahan
keadaan gas dalam
keadaan gas
diagram P-V
digambarkan
• Membaca literatur dalam diagram P-V
dan berdiskusi untuk
• Hukum I dan
menganalisis dan
II dianalisis dan
merumuskan hukum I
dirumuskan
dan II termodinamika
persamaan
• Berdiskusi dalam matematisnya
kelompok untuk • Siklus karnot
menggambarkan siklus digambarkan
Carnot dalam diagram dalam diagram P-V
P-V dan merumuskan dan dirumuskan
persamaan persamaan
matematisnya matematisnya
merumuskan siklus

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 23 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI

• • • •
9. 2 Menggunakan
hukum
Penerapan Berdiskusi dalam
kelompok untuk
Besaran fisis
(volume, tekanan,
• Observasi/
8 - - Buku
pelajaran
hukum pengamatan
Termodinamika termodinamika menghitung besaran temperatur) dari • LKS
fisis (volume, tekanan, gas ideal • Tugas
dalam perhitungan • Internet
temperatur) dari gas ditentukan dengan individu
ideal dengan menggunakan • Tugas
menggunakan hukum hukum Boyle-Gay kelompok
Boyle-Gay Lussac Lussac
• Berdiskusi dalam • Energi
kelompok untuk dalam dan usaha
menghitung energi luar ditentukan
dalam dan usaha luar dengan
dengan menggunakan menggunakan
hukum I termodinamika hukum I
• Berdiskusi dalam termodinamika
kelompok untuk • Efisiensi
menghitung Efisiensi mesin Carnot
mesin Carnot dengan dihitung dari data
menggunakan data pada diagram P-V
pada diagram P-V • Kenaikan
• Berdiskusi dalam entropi sistem
kelompok untuk ditentukan dengan
menghitung Kenaikan menggunakan
entropi sistem dengan hukum II
menggunakan hukum II termodinamika
termodinamika

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 24 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Kuningan


MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi
KODE KOMPETENSI : 10
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
10.1 Menguasai hukum • • • 3 5 - •
getaran,
Getaran,
gelombang, dan
Melakukan
percobaan dengan
Karakteristik
gelombang transversal
• Observasi/
(10)
Buku
pelajaran
gelombang, dan pengamatan
bunyi menggunakan tali dan dan longitudinal • LKS
bunyi slinki untuk ditemukan melalui • Laporan
• Lingkungan
membedakan percobaan prakti kum
sekolah
gelombang transversal • Gejala • Kit Optik
dan longotudinal Interferensi, difraksi, • Tangki riak
• Melakukan refraksi, refleksi, • Slingki
percobaan dengan dispersi, polarisasi • Tali
menggunakan kit optik gelombang ditunjukkan
• Generator
dan tangki riak untuk melalui percobaan
frekuensi
menunjukkan sifat-sifat • Perambatan
gelombang (dapat • Alat efek
gelombang melalui
dipantulkan, dibiaskan, Doppler (pemutar,
suatu medium
bersuper posisi, loudspeaker,
ditunjukkan melalui
dilenturkan, dll) mikropon, dan
percobaan
osiloskop)
• Melakukan • Efek Doppler
percobaan dengan dirumuskan dari
menggunakan alat percobaan
efek Doppler (pemutar,
loudspeaker,
mikropon, dan
osiloskop) untuk
merumuskan efek
Doppler
• • Pengertian frekuensi •
10.2 Membedakan
getaran,
• Getaran,
Melakukan
percobaan dengan dan periode suatu
• Observasi/
2 4
(8)
Buku
pelajaran
gelombang, dan gelombang, dan pengamatan
menggunakan bandul getaran dideskripsikan • LKS
bunyi bunyi
sederhana dan sistem melalui percobaan • Laporan
• Internet
prakti kum
pegas untuk • Arti fisis gelombang • Statif
memahami pengertian sebagai energi • Tali
frekuensi dan periode dideskripsikan • Beban
suatu getaran.
• Pegas
• Mencari literatur
• Jam henti
dan berdiskusi untuk

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 25 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
membedakan
pengertian getaran,
gelombang, dan bunyi

10.3 Menghitung • • • 4 - - •
getaran,
Penerapan
getaran,
Berdiskusi dalam
kelompok untuk
Frekuensi dan
periode getaran pegas
• Observasi/
Buku
pelajaran
gelombang, dan pengamatan
gelombang, dan menghitung frekuensi dihitung dengan • LKS
bunyi bunyi dan periode getaran menggunakan rumus • Tugas
pegas dengan frekuensi kelompok
menggunakan rumus • Frekuesi dan
• Berdiskusi dalam periode ayunan bandul
kelompok untuk sederhana dihitung
menghitung frekuensi dengan menggunakan
dan periode ayunan rumus frekuensi
bandul dengan • Kecepatan
menggunakan rumus getaran harmonik
• Berdiskusi dalam dihitung dengan
kelompok untuk menggunakan hukum
menghitung kecepatan kekekalan energi
getaran harmonik mekanik
dengan menggunakan • Kecepatan
hukum kekekalan rambat gelombang
energi mekanik bunyi dihitung dengan
• Berdiskusi dalam menggunakan
kelompok untuk rumusan efek Doppler
menghitung kecepatan
rambat bunyi dengan
menggunakan
rumusan efek Doppler

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 26 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Kuningan


MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik
KODE KOMPETENSI : 11
ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
11.1 Menguasai konsep • 2 3 - •
kemagnetan •
Induksi magnet
Hukum Ampere
• Melakukan • Induksi magnetik • Observasi/
(6)
Buku
pelajaran
percobaan untuk disekitar kawat berarus pengamatan
• Hukum Biot savart • LKS
membuktikan hukum Biot listrik (hukum Biot • Laporan
• Gaya Lorentz Savart Savart) dibuktikan dan • Internet
praktikum
• Berdiskusi untuk dirumuskan • Catu daya
• Kabel
merumuskan hukum Biot
Savart berdasarkan hasil
• Hukum Ampere • Kawat
dibuktikan dan • Kompas
percobaan
dirumuskan
• Berdiskusi dalam • Ampere meter
• Hukum Biot
kelompok untuk
Savart dan hukum
menghitung kuat medan
Ampere diaplikasikan
magnet pada berbagai
untuk menentukan kuat
bentuk kawat berarus
medan magnet pada
listrik
berbagai bentuk kawat
• Melakukan
berarus listrik
percobaan untuk
menunjukkan adanya • Gaya magnetik
gaya Lorentz (Lorentz) pada kawat
berarus yang berada
dalam medan magnet
atau partikel bermuatan
yang bergerak dalam
medan magnet
dirumuskan

11.2 Menguasai hukum • 4 - - •


magnet dan
Spektrum
gelombang
• Mencari dan • Jenis-jenis gelombang • Observasi/
Buku
pelajaran
elektromagnet menelusuri literatur elektromagnetik pengamatan
elektromagnet • LKS
tentang gelombang dikelompokan dalam • Tugas
elektromagnetik (jenis- spektrum • Internet
kelompok
jenis dan karakteristiknya) • Karakteristik
• Melakukan kerja khusus masing-masing
kelompok untuk gelombang
mengkomunikasikan hasil elektromagnetik di
kajian literatur baik secara dalam spektrum

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 27 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
tertulis maupun lisan dideskripsikan

11.3 Menggunakan • • 2 4 - •
magnet Pemanfaatan
• Mencari dan
Penggunaan
magnet pada peralatan
• Observasi/
(8)
Buku
pelajaran
menelusuri literatur pengamatan
magnet listrik(loud speaker, • LKS
tentang gelombang
relay, bel listrik) • Tugas
elektromagnetik (jenis- • Internet
ditunjukkan dan kelompok
jenis dan karakteristiknya) • Kumparan
dideskripsikan • Catu daya
• Membuat proyek
sederhana dengan • Gaya Lorentz • Kabel
memanfaatkan komponen diaplikasikan pada • Papan kayu
magnet di dalamnya persoalan FISIKA • PCB
(relay, bel listrik) sehari-hari • Solder

11.4 Menggunakan • • • Contoh dan penerapan 2 3 - •


elektormagnet Pemanfaatan
Berdiskusi untuk
menjelaskan aplikasi efek masing-masing
• Observasi/
(6)
Buku
pelajaran
pengamatan
gelombang Doppler seperti pada gelombang • LKS
elektromagnet RADAR elektromagnetik dalam • Laporan
• Internet
praktikum
• Melakukan kehidupan sehari-hari
percobaan untuk dijelaskan
menentukan panjang • Panjang
gelombang masing- gelombang masing-
masing komponen cahaya masing komponen
Natrium dengan cahaya Natrium
menggunakan difraksi ditentukan dengan
cahaya oleh kisi difraksi menggunakan difraksi
cahaya oleh kisi difraksi

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 28 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Kuningan


MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep optik
KODE KOMPETENSI : 12
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
12. 1 Membedakan • 2 5 - •
konsep cermin
• Sifat dan • Membaca
cermin datar,
cekung, dan
• Observasi/
(10)
Buku
pelajaran
dan lensa fungsi cermin dan literatur dan pengamatan
cembung • LKS
lensa mengamati bentuk
diidentifikasi sifat • Laporan prakti
dan fungsi cermin • Internet
dan fungsinya kum
datar, cekung, dan • Kit optik
• Hukum
cembung
pemantulan
• Melakukan
dibuktikan melalui
percobaan dengan
percobaan
menggunakan kit
• Pemantulan
optik untuk
cahaya pada cermin
membuktikan hukum
datar, cekung dan
pemantulan
cembung
• Melakukan
diidentifikasi dan
percobaan dengan
digambarkan pola
menggunakan kit
pembentukan
optik untuk dapat
bayangannya
menggambarkan
• Lensa cekung,
sinar-sinar istimewa
dan cembung
pada peristiwa
diidentifikasi sifat
pemantulan cahaya
dan fungsinya
yang mengenai
cermin datar, • Hukum
cekung, dan Snellius dalam
cembung. pembiasan
dibuktikan melalui
• Membaca percobaan
literatur dan • Pembiasan
mengamati bentuk cahaya pada lensa
dan fungsi lensa cekung dan
cekung, dan cembung
cembung diidentifikasi dan
• Melakukan digambarkan pola
pembentukan
percobaan dengan
bayangannya
menggunakan kit
optik untuk

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 29 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
membuktikan hukum
Snellius
• Melakukan
percobaan dengan
menggunakan kit
optik untuk dapat
menggambarkan
sinar-sinar istimewa
pada peristiwa
pembiasan cahaya
yang mengenai
lensa cekung, dan
cembung.

12.2 Menggunakan • • • 4 - - •
hukum
Hukum
pemantulan dan
Berdiskusi
dalam kelompok
Jarak dan
tinggi bayangan
• Observasi/
Buku
pelajaran
pemantulan dan pengamatan
pembiasan cahaya untuk menentukan hasil pemantulan • LKS
pembiasan cahaya jarak dan tinggi cermin cekung • Tugas
• Internet
bayangan hasil dihitung dengan kelompok
pemantulan cermin menggunakan
cekung hukum pemantulan
• Berdiskusi • Jarak dan
dalam kelompok tinggi bayangan
untuk menentukan hasil pemantulan
jarak dan tinggi cermin cembung
bayangan hasil dihitung dengan
pemantulan cermin menggunakan
cembung hukum pemantulan
• Berdiskusi • Jarak dan
dalam kelompok tinggi bayangan
untuk menentukan hasil pembiasan
jarak dan tinggi lensa cekung
bayangan hasil dihitung dengan
pembiasan lensa menggunakan
cekung hukum pemantulan
• Berdiskusi • Jarak dan
dalam kelompok tinggi bayangan
untuk menentukan hasil pembiasan
jarak dan tinggi lensa cembung
bayangan hasil dihitung dengan
pembiasan lensa menggunakan

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 30 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
cembung hukum pemantulan

12.3 Menggunakan • • 2 5 - •
cermin dan lensa
• Penggunaan
Membaca
literatur dan
Pemanfaatan
lensa sebagai lup
• Observasi/
(10)
Buku
pelajaran
cermin dan lensa pengamatan
berdiskusi tentang dideskripsikan fungsi • LKS
pemanfaatan cermin dan sifatnya • Tugas
• Internet
kelompok
dalam kehidupan • Pemanfaatan • Teropong
sehari-hari lensa dalam kamera • Kamera
• Membaca dianalisis susunan • Mikroskop
literatur dan dan fungsi
berdiskusi tentang • Pemanfaatan
pemanfaatan lensa lensa dalam
dalam kehidupan mikroskop dianalisis
sehari-hari (lup, susunan dan fungsi
kamera, mikroskop, • Pemanfaatan
proyektor, dll) cermin dan lensa
dalam teleskop dan
proyektor dianalisis
susunan dan fungsi

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 31 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Kuningan


MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
KODE KOMPETENSI : 13
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
13. 1 Membedakan • • • 3 6 - •
konsep listrik statis
Listrik statis
dan Dinamis
Melakukan
percobaan dengan
Interaksi
elektrostatik dua
• Observasi/
(12)
Buku
pelajaran
dan dinamis pengamatan
menggunakan muatan listrik • LKS
elektroskop untuk dibuktikan dengan • Laporan
• Internet
menunjukkan jenis dan percobaan prakti kum
• elektroskop
interaksi muatan listrik
statis
• Hukum
Coulomb
• Berdiskusi tentang
diformulasikan dan
perumusan hukum
dibuktikan dengan
Coulomb dan mencari
percobaan
pola hubungannya
dengan medan magnet • Dicari pola
• Berdiskusi untuk hubungan antara
menghitung besarnya hukum Coulomb dan
medan listrik dengan medan magnet
menggunakan hukum • Konsep
Gauss dan hukum potensial dan energi
Coulomb potensial listrik
• Berdiskusi untuk dideskripsikan dan
dirumuskan
menghitung energi
persamaan
potensial listrik dari data
matematisnya
gaya/medan listrik dan
potensial listrik • Energi
• Berdiskusi untuk potensial listrik
dirumuskan dan
menghitung beda energi
dianalsis kaitannya
potensial listrik antara
dengan gaya/medan
dua titik dalam medan
listrik dan potensial
listrik
listrik
• Berdiskusi untuk
• Beda energi
merumuskan pengertian
potensial antara dua
arus listrik dan beda
titik dalam medan
potensial secara
listrik ditentukan
kualitatif dan kuantitatif
• Konsep arus

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 32 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
listrik dan beda
potensial
dideskripsikan dan
dirumuskan
persamaannya
• • • •
13. 2 Menjelaskan Penerapan
listrik statis dan
Membaca literatur
dan berdiskusi untuk
Cara kerja
kapasitor keping
• Observasi/
3 6
(12)
- Buku
pelajaran
penerapan listrik pengamatan
statis dan dinamis dinamis mengetahui cara kerja sejajar • LKS
kapasitor keping sejajar diformulasikan • Laporan
• Internet
prakti kum
• Melakukan • Rangkaian • Kit Listrik dan
percobaan untuk kapasitor dianalisis magnet
menjelaskan • Pengaruh • Kapasitor
karakteristik dan fungsi dielektrik terhadap • AVO meter
kapasitor dalam kapasitansi kapasitor
rangkaian listrik pelat sejajar
• Melakukan

dijelaskan
Energi yang
percobaan untuk
tersimpan di dalam
mempelajari pengaruh
kapasitor yang
dielektrik terhadap
bermuatan
kapasitansi kapasitor
ditentukan
pelat sejajar
• Menghitung
energi yang tersimpan
dalam kapasitor

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 33 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Kuningan


MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searah
KODE KOMPETENSI : 14
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
14. 1 Menguasai hukum • • 2 4 - •
kelistrikan arus
• Hukum
Menyusun
rangkaian listrik arus
Rangkaian
listrik arus searah
• Observasi/
(8)
Buku
pelajaran
searah kelistrikan arus pengamatan
searah dengan disusun dengan • LKS
searah
menggunakan menggunakan • Laporan
• Internet
komponen-komponen komponen-komponen praktikum
• Kit Listrik dan
hambatan, penghantar, hambatan, magnet
sumber arus searah, alat penghantar, sumber • AVO meter
ukur listrik arus searah, alat ukur
• Membaca kuat listrik
arus listrik dan tegangan • Hukum
dari ampere meter dan Kirchhoff I pada
voltmeter yang dipasang rangakaian listrik arus
pada rangkaian listrik searah diidentifikasi
arus searah dan dirumuskan
• Berdiskusi untuk persamaanya
menetukan kuar arus • Hukum
listrik pada rangkaian Kirchhoff II pada
dengan menggunakan rangakaian majemuk
hukum Kirchhoff I digunakan untuk
• Berdiskusi untuk menghitung kuat
menetukan kuat arus, arus, tegangan, dan
tegangan, dan hambatan hambatan
pada rangkaian majemuk
dengan menggunakan
hukum Kirchhoff II
14.2 Menguasai • • 2 4 - •
hubungan antara
• Hukum
Melakukan
pengukuran penghantar
Kesebandingan
kuat arus dan
• Observasi/
(8)
Buku
pelajaran
tegangan, Ohm pengamatan
yang panjangnya tegangan dalam • LKS
hambatan, dan berbeda-beda rangkaian tertutup • Laporan
• Kabel
arus prakti kum
• Berdiskusi untuk dengan arus listrik • Catu daya
menjelaskan faktor yang searah dibuktikan • Hambatan
mempengaruhi besar dengan percobaan • Lampu
hambatan suatu (Hk. Ohm)
• Hambatan
penghantar geser
• Berdiskusi untuk

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 34 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
menyimpulkan • Amperemeter
berlakunya hukum Ohm • Voltmeter
pada suatu penghantar • Kesebandingan
berdasarkan hasil kuat arus dan
percobaan tegangan dalam
• Berdiskusi dalam rangkaian tertutup
kelompok untuk dirumuskan dan
menghitung kuat arus, diaplikasikan dalam
tegangan, dan hambatan perhitungan
listrik dengan
menggunakan hukum
Ohm.
• • • •
14.3 menghitung daya
dan energi listrik
Daya dan
energi listrik arus
Berdiskusi dalam
kelompok untuk
Daya dan
energi listrik arus
• Observasi/
2 4
(8)
- Buku
pelajaran
arus searah pengamatan
searah merumuskan daya dan searah dirumuskan • LKS
energi listrik arus searah persamaan • Tugas
• Internet
individu
• Melakukan matematisnya • Kabel
• Tugas
percobaan untuk
menentukan daya dari
• Besarnya Kelompok • Catu daya
energi dan daya listrik • Laporan • Hambatan
komponen listrik (lampu) • Lampu
ditentukan dengan prakti kum
melalui pengukuran kuat
menggunakan • Hambatan
arus dan tegangan serta
persamaan geser
dibandingkan dengan
matematis • Amperemeter
hasil perhitungan
• Menghitung energi • Voltmeter
listrik yang diserap
komponen listrik (lampu,
hambatan) dengan
menggunakan rumus.

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 35 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 Kuningan


MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : XII / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik
KODE KOMPETENSI : 15
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
15.1 Menguasai hukum • • • 2 4 - •
kelistrikan arus
Hukum
kelistrikan arus bolak-
Membaca
literatur tentang alat
• Karakteristik alat
Observasi/
pengamatan (8)
Buku
pelajaran
bolak-balik ukur dan besaran

balik ukur dan besaran-
besaran fisis
(arus, tegangan, • Tugas

LKS
Lingkungan
hambatan ) pada kelompok
• Melakukan sekolah
rangkaian yang • Laporan
observasi tentang • Kit Listrik
dihubungkan sumber praktikum
karakteristik alat ukur magnet
arus listrik bolak balik
arus bolak-balik • Osiloskop
dibandingkan
• Melakukan • Aplikasi dari • Catu daya
pengukuran besaran rangkaian listrik bolak- • AVO meter
fisis (arus, tegangan, balik dideskripsikan
hambatan) pada
rangkaian yang
dihubungkan sumber
arus listrik bolak balik
• • • •
15.2. Menguasai
hubungan antara
• Tegangan,
Membaca
literatur dan berdiskusi
Nilai amplitude,
frequensi dan fase
Observasi/p
engamatan
2 4
(8)
- Buku
pelajaran
tegangan, impedansi, dan arus
tentang fungsi dan tegangan AC •
impedansi, dan prinsip kerja osiloskop ditunjukkan oleh
• Tugas

LKS
Lingkungan
arus kelompok
• Melakukan oscilloscope sekolah
pengukuran tegangan • Hubungan nilai • Laporan
• Kit Listrik
dan arus bolak-balik efektif dengan praktikum
magnet
dengan menggunakan maksimum besaran • Osiloskop
mikroskop sinusioda diuraikan • Catu daya
• Menghitung nilai
efektif dan maksimum
• Besaran FISIKA • AVO meter
dalam rangkaian seri
dari tegangan dan arus
dihitung
bolak-balik yang
terbaca dari grafik pada • RLC ditentukan
osiloskop bila faktor-faktor yang
• Membuat berkaitan dengan
rangkaian RLC dan rangkaian diketahui
mengobservasi faktor-
faktor fisis (tegangan, • Rangkaian AC yang

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 36 dari 32
SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
arus, dan impedansi) terdiri dari RLC
yang menjadi variabel dianalisis dengan
pada rangkaian tersebut menggunakan
• Melakukan diagram fasor
percobaan untuk •
menentukan frekuensi
reonansi pada
• Peristiwa resonansi
rangkaian RLC pada rangkaian RLC
diindentifikasi
• Frekuensi resonansi
pada rangkaian RLC
seri dan paralel
ditentukan secara
eksperimen
15.3 Menghitung daya • • • 2 4 - •
dan energi listrik
Aplikasi konsep
daya dan energi listrik
• Membaca
Daya dan energi listrik
arus bolak-balik
Observasi/p
engamatan (8)
Buku
pelajaran
arus bolak-balik literatur tentang daya

arus bolak-balik
dan energi listrik arus
dirumuskan kedalam
bentuk formulasi
• Tugas

LKS
Lingkungan
bolak-balik kelompok
matematik sekolah dan rumah
• Mengobservasi
• Rumusan daya dan • Internet
fungsi dan prinsip kerja
energi arus bolak-balik
kWh meter
digunakan dalam
• Menghitung perhitungan masalah
energi listrik yang kelistrikan sehari-hari
dikonsumsi suatu
instalasi (sekolah atau
rumah) dengan
membaca data dari
kWh meter

Keterangan:
TM : Tatap muka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

KELOMPOK: SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA


TEKNOLOGI Halaman 37 dari 32