P. 1
0proiectdidactic7.12.2009

0proiectdidactic7.12.2009

|Views: 0|Likes:
Published by Marinela Vatamanu
bun
bun

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Marinela Vatamanu on Mar 23, 2014
Copyright:Traditional Copyright: All rights reserved

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/06/2015

pdf

text

original

Proiect didactic

Activitate integrată (DŞ, DEC) Tema: Cand/cum si de ce se intampla? u!tema: "arna a sosit in #ori
data (Luni): 7.12.2009

$ivel "" grupa mare Educatoare: %urgoci imona ACT"&"TATE "$TE'(ATA D )mediu Lectura dupa imagini ”Aspecte ale anotimpului iarna” DEC pictura Pictura “ peisaj de iarna” tonuri culori reci Tipul activită*ii: predare copul activită*ii: a+ Cognitiv: • fixarea unor reprezentari si cunoştinţe legate de anotimpul iarna; • formarea deprinderii de a descrie imagini referitoare la anotimpul iarna; • formarea deprinderii de a formula ntre!"ri de tipul: C#$% C&'#$% (')#$% C*')$% )# C#$ şi de a da r"spunsuri complete; • formarea capacit"ţii de a sta!ili conexiuni ntre evenimentele surprinse; • aprofundarea noţiunilor de iarna prin reprezentarea grafic" !+ Psi+o , motorii: • fixarea deprinderii de a m-nui corect materialele şi adoptarea unei poziţii corecte n timpul activit"ţii; c+ Afectiv , motivaţional: • .anifestarea unei atitudini pozitive% pline de interes% n timpul desf"şur"rii activit"ţii; • .anifestarea unei conduite cooperante şi stimulative/ ,!iective opera*ionale: -+ Cognitiv:
1

etode şi procedee: conversaţia% explicaţia% exerciţiul% pro!lematizarea% munca n grup% !raistorming3ul% analiza% sinteza% metoda 0e1plo#ia stelară2. 6ocul de des4ă7urare: sala de grup". • 0" accepte opiniile colegilor/ trategii didactice: . 5/ =+id metodic: „Metode interactive de grup”% #d/ Arves Des4ă7urarea activită*ii 2 . motivaţional: • 0" manifeste interes pentru conţinutul activit"ţii. Durata: 9: ./#d/C/. 6 o stea 1stea3metoda stelara2% 4 stele mai mici% 4 s"geţi 1toate de culoare !leu2% 4 plicuri% 4 jetoane cu ntre!"rile: 7Ce$”% 7Cine$”% 7(nde$”% 7C-nd$”% 7)e ce$”. • 0" redea folosind culori reci 1degradeuri2 aspecte de iarna utilizand ca te+nica pictura3/ . metoda 03urnalul gra4ic2+ . • 0" coopereze n formularea ntre!"rilor şi r"spunsurilor. • 0" se !ucure de reuşita lor. • 0" formuleze ntre!"ri folosind pronumele interogativ: C#$% C&'#$% (')#$% C*')$% )# C#$ • 0" realizeze conexiuni referitoare la evenimentele din fiecare ta!lou. carioci.+ Psi+o ./% 8::< 8/ #/ =ongea% =/ >eiu% 0/ ?re!an% „Activităţi bazate pe inteligenţe multiple”. ecusoane% acuarele culori recisi nonculori al! si negru pentru a o!tine tonuri reci inc+ise si desc+ise% coli de desen% suporturi pentru amestecuri% rcipiente cu apa% pensule grose si su!tiri% prosoape de +artie% 5orma de organi#are: frontal 64 copii% pe grupuri 34 copii in grup. /+ Afectiv ..• 0" enumere aspecte specifice anotimpului iarna. • 0" execute corect mişc"rile sugerate de text. 94 min/ Elemente de 3oc: surpriza% !"taie din palme% aplauze/ %aterial !i!liogra4ic: 6/ „Curriculum pentru învăţământul preşcolar”. 8 coli de +-rtie al!" de format A9 mp"rţite n 9 p"rţi egale. • 0" analizeze componentele ta!lourilor prezentate. motorii: • 0" m-nuiasc" corect% cu atenţie materialul.ijloace de realizare: 4 ta!louri A5 cu 4 aspecte de toamna. • 0" adopte o poziţie corect" a corpului n timpul activit"ţii.

om de #apada si ingers.aterialele didactice vor fi preg"tite% unele la vedere altele su! form" de surpriz"/ • Copiii vor intra organizat n sala de grup" şi vor ocupa locurile/ Aor sosi n grup" doua elemente surpriz" ale activit"ţii . • Cine a venit la noi$ 1un om de zapada si un ingeras2 0e va realiza printr3o serie de ntre!"ri despre iarna: • Ce ştiţi voi despre anotimpul iarna$ 1 iarna este foarte frig% totul este amortit% uneori ninge% vine .oment organizatoric Con*inutul activită*ii • 0ala de grup" va fi aerisit" şi mo!ilierul aranjat su! forma de semicerc% adecvat modului de desf"şurare a activit"ţii/ • .os 'icolae% .Evenimentul didactic 6/ .os Craciun% se sfrseste anul si incepe etc/2 • Ce sim!oluri de iarnarecunoasteti $ 1sorteaza imagini si jetoane% le denumescBenumera2 • Cum se numesc fenomenele specifice iernii$ 1ninsore% c+iciura% polei% ger% ceata%viscol % soare cu dinti%etc2 • Cum este vremea in acest anotimp$ • Cum este noaptea fata de zi$ 1se raceste foarte mult3ger% se micsoreaza ziua si noaptea se mareste3 se insereaza devreme 2 • Cum ne im!racam in acest anotimp foarte rece$ • Care este activitatea oamenilor in acest anotimp$ )ar a copiilor$ 1 stau mai mult in casa pentru ca este frig % daca ninge copii merg la sanius% construiesc oameni de trategii didactice Conversaţia Evaluare @!servarea comportamentului copiilor 8/ Captarea atenţiei 0urpriza Pro!" oral": )enumirea unor aspecte caracteristice anotimpului iarna/ 5/ &ntroducerea n activitate ?raistorming3ul Conversaţia Pro!" oral": #numerarea unor aspecte caracteristice anotimpului iarna/ 3 . care aduc copiilor o imagine n care sunt ilustrate aspecte de iarna.

os 'icolae30f 'icolae% Craciunul3 .9/ Anunţarea temei şi a o!iectivelor 4/ )irijarea nv"ţ"rii E/ @!ţinerea performanţei zapada% se !at cu !ulgari de zapada% la patinoar% la munte la sc+i%etc/2 • Ce sar!atori sunt specifice crestinilor sunt in anotimp$ 1 0ar!atorile de iarna: .unca n ec+ip" Pro!" oral": Cormularea de ntre!"ri şi realizarea 4 . 9 copii 1parteneri2 cu care va forma o ec+ip" şi mpreun" vor formula ntre!"ri/ Le explic modul de lucru şi dau fiec"rei ec+ipe c-te o sugestie/ Copiii tre!uie s" g"seasc" mpreun" c-t mai multe ntre!"ri referitoare la imaginea prezentat"% folosind formularea de pe steluta% respectiv cartonaşul extras din plic/ .ema activit"ţii este”Aspecte ale anotimpului iarna” iar voi veţi enumera aspecte% veţi formula ntre!"ri şi r"spunsuri% veţi desena elemente caracteristice iernii/ Prezint copiilor modul de lucru.oţi copiii privesc ta!lourile de iarna 1maxim 4 aspecte2 şi formuleaz"% n grup% c-t mai multe ntre!"ri% timp de 4 minute/ La !"taia din palme% se revine n semicerc şi fiecare grup comunic" celorlalţi copii ntre!"rile formulate mpreun"/ #xplicaţia Conversaţia Conversaţia Pro!" oral": Cunoaşterea temei şi a o!iectivelor Pro!" oral": )escrierea materialului preg"tit şi a sarcinilor de lucru 0urpriza #xplicaţia )emonstraţia Analiza .os Craciun% 0C/0tefan% >evelionul% 0f Aasile% ?o!oteaza0f &on%etc2 • Ce sar!atori ale altor religii cunoasteti$ 1daca este cazul2 Ast"zi% la activitatea de cunoaştere a mediului% vom vor!i despre aspecte specifice anotimpului toamna/ . Copiii sunt aşezaţi n semicerc% n jurul celor 4 stele/ Dn mijloc este aşezata o stea mare% iar pe ea se aşeaz" imaginea cu 7iarna”/14 imagini2 Cele 4 stele mici se vor aşeza n jurul stelei mari% atenţion-nd copiii c" pe fiecare steluta mica este scris" o ntre!are/ Dntre!"rile sunt: Ce$% Cine$% (nde$% C-nd$% )e ce$. 7@mul de zapada” alege 4 copii% iar ei ajutati de ingeras şi aleg fiecare c-te un plic cu ntre!"ri/ )esfac plicurile% le 7citesc” ntre!area de pe cartonaş şi le cer s" se aşeze l-ng" steluta care are o ntre!are de acelaşi fel/ Ciecare copil ales de omul de zapada% şi alege 5 .

re!uie realizat fondul cu o pensula groasa 1!leu% violet si al!% conturul copacului il vom trasa cu pensula su!tire cu maro in amestec cu putin negu si al!% conturul omului de zapada cu !leu% &nsist pe realizarea amestecurilor sa se realizeze pe suport folosind foare putina apa in cazul tuselor mici de conexiuni/ #xerciţiul Pro!lematizarea #xplozia stelar" Conversaţia 0inteza Pro!lematizarea Gurnalul grafic #xerciţiul Pro!" oral": >ecunoaşterea anotimpului toamna% a aspectelor caracteristice şi motivarea r"spunsurilor/ Pro!" practic": >ealizarea jurnalului grafic/ >ealizarea sarcinilor de lucru/ >ealizarea sarcinilor de lucru/ 5 .Pentru a o!ţine mai multe conexiuni ntre ntre!"rile descoperite% se sta!ileşte ordinea adres"rii ntre!"rilor: Ce$% Cine$ (nde$% C-nd$% )e ce$ 1vezi anexa 62 Pe r-nd% fiecare grup vine l-ng" imagine şi adreseaz" ntre!"rile celorlalte grupuri% aceştia r"spund şi astfel se stimuleaz" activitatea grupurilor/ Dntre!"rile formulate de grupurile de copii vor fi notate de educatoare n portofoliul 0e1plo#iei stelare2 1vezi anexa 82 F/ Asigurarea 0e va realiza printr3o serie de ntre!"ri% finalizate prin reprezentare retenţiei şi a transferului grafic"/ de cunoştinţe Copiii vor avea de realizat un 03urnal gra4ic2. care s" cuprind" “ peisaj de iarna” tonuri culori reci 0unt pregatite materialele necesare picturii pe mese% explic copiilor modul de lucru cum se pot o!tine culori reci inc+ise si dsc+ise prin amestecul unei culori calde cu al! sau negru sau folosind al!astru% verde violet in amestec cu al! si negru/ #xpun modele realizate de alti copii despre acest su!iect 0i etapele de lucru/.

ii de stelute 0tralucitoare% (nde e fulgul% (nde e oare$ A fugit% a fugit/ 03a topit% s3a topit/ A plecat% a plecat/ 03a suparat/3!is strofa Aprecierea Analiza produselor grupului/ Aprecieri ver!ale H/ Dnc+eierea activit"ţii @!servaţii asupra comportamentului copiilor/ educatoare .</ #valuarea activit"ţii Aoi face aprecieri individuale asupra modului de lucru şi asupra particip"rii copiilor la ntreaga activitate/ Copiii vor fi recompensaţi pentru !una desf"şurare a activit"ţii cu un ecuson specific toamnei/ >eamintesc copiilor denumirea metodelor de grup: 0e1plo#ia stelară2 şi 03urnalul gra4ic2+ Dn nc+eiere% activitatea va fi completat" n conţinut de un cantecel despre iarna 7fulg de nea” Culg de nea% fulg de nea% 'u z!ura% nu z!ura% 0tai asa% stai asa% &n palma mea/3!is strofa .9"A C#$ TE6A(:2 Ce$% Cine$ (nde$% C-nd$% )e ce$ 6 .urgoci 0imona grupa mare anexa 6 0E8P6.

(')#$ C&'#$ )# C#$ CA')$ 7 .

os Craciun$ (nde pot merge oamenii sa sc+iezeBpatineze in anotimpul iarna$ Cand se intorc copiii din vacanta de iarna la gradinita$ Cand se construieste un om de zapada$ Cand decoram ?radul de Crciun$$ Cand sar!atorim Craciunul% dar >evelionul$ Cand racesc copiii cel mai des$ )e ce ne dam cu sania numai iarna$ )e ce este foarte frig iarna$ )e ce tre!uie sa ne im!racam adecvat in acest anotimp friguros$ )e ce vin colindatorii numai iarna$ )e ce sar!atorim Craciunul$ 8 .os 'icolae% dar de .6A(E2 Ce anotimp este sugerat in imagini$ Ce sim!oluri si culori specifice anotimpului iarna cunoasteti$ Ce stim despre anotimpul iarna$ Ce activitati specifice iernii cunoasteti$ Ce poezie% cantecel va amintiti despre iarna$ Cine se !ucura de venirea iernii $ Cine soseste din Laponia la noi in anotimpul iarna$ Cine pregateste colinde de Craciun$ Cine decoreza casa% !radul de Craciun$ Cine vesteste 0ar!atoarea Craciunului$ (nde se joaca copiii cu zapada% dar cu sania% cu patinele$ (nde ne jucam in anotimpul iarna cand nu ninge si este ger$ (nde sunt cantate cele mai frumoase colinde de Craciun$$ (nde sunt asezate cadourile de .educatoare %urgoci imona grupa mare Ane1a .9"E" .6".6 0E8P6.5. P.(T.

9 .

10 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->